COLEGIO DE MARÍA

TALCA

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEGUNDO AÑO MEDIO

NOMBRE:…………………………………………………………………… FECHA:………………

Objetivo de la evaluación: Reconocer aprendizajes mínimos que son necesarios para desarrollar el
inicio del año escolar.

Instrucciones:
1. Responda sólo lo que se le solicita con lápiz de pasta de color azul o negro.
2. La evaluación consta de 05 ítems: Comprensión lectora, gramática, ortografía, vocabulario
y redacción.
3. Escribir con letra clara y legible. No se revisará lo que no se entienda.

I. COMPRENSIÓN LECTORA. Lea el siguiente texto y responda las

preguntas que se formulan.

María Teresa Ruiz, astrónoma:

“Somos hijos de las estrellas”
Viernes, 25 de Junio de 2010

Imposible no amar la ciencia después de escuchar o leer a María Teresa

Ruiz, Premio Nacional de Ciencias Exactas en 1997. A través de charlas y
del libro “Hijos de las estrellas” explica las maravillas del estudio del
Universo, en un lenguaje simple, cercano y encantador.

1. ¿Cómo llegó a ser astrónoma?

Me gustaban las ciencias exactas desde el colegio y entré a la
Universidad de Chile pensando estudiar Ingeniería. En una práctica de
verano fui al observatorio astronómico del cerro Tololo a realizar un
proyecto: observar una estrella cuya luminosidad variaba en forma
periódica. Fue allí donde descubrí las muchas preguntas sin responder
que hay sobre el Universo, esto me fascinó y decidí que, si mis talentos
me lo permitían, yo sería astrónoma.

2. Su libro está titulado Hijos de las Estrellas, ¿podría

explicarnos el porqué de esta afirmación?
Nuestro Universo tiene un comienzo hace 14 mil millones de años con el
Big-Bang. Sin embargo, esta gran explosión solo formó hidrógeno y
helio, todos los otros elementos que conocemos se fabricaron en el
corazón de una estrella, la que al morir expulsó estos elementos hacia el
medio interestelar.
De este material se formó una nueva generación de estrellas con sus
respectivos planetas, los cuales contienen todos los elementos para la
vida, como el carbón, oxígeno, nitrógeno y fierro.
El calcio de nuestros huesos, el fierro de nuestra sangre los fabricó una
estrella que vivió y murió antes de que se formara el Sol y la Tierra, y
todos nosotros somos “hijos” de esa estrella.

3. ¿Qué es Kelu?

Kelu, que significa rojo en el idioma Mapuche, es el nombre que le di a

una “enana café” que descubrí en 1997. Estas “enanas cafés” también
son llamadas “súper planetas”, ya que son objetos que al igual que los
planetas no poseen luz propia. En esa época no se sabía si había muchas
o pocas de estas enanas café, que son más pequeñas que una estrella,
pero más grandes que el mayor de nuestros planetas: Júpiter. Kelu fue la
primera enana café conocida, hoy se conocen varios cientos de ellas.
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Hace un tiempo se descubrió que Kelu en realidad son dos estrellas
dando vuelta una en torno a las otras, dos mellizas casi iguales en
tamaño y temperatura.

4. ¿Qué anda buscando ahora en el Universo?

En los últimos años me he interesado en la búsqueda de planetas
girando en torno a otras estrellas, con el objetivo de encontrar otros
mundos que puedan albergar vida, como la Tierra.

5. Aparte de usted, sólo existen dos mujeres Premios Nacionales

de Ciencia y usted es una de ellas, ¿por qué hay tan pocas
mujeres dedicadas a la ciencia?, ¿cómo podríamos incentivar a
las niñas?

Creo que faltan ejemplos de mujeres científicas que las jóvenes pudieran
querer imitar, ya que no es fácil encontrar historias de mujeres
científicas que sean “normales”, con una vida familiar y social rica y
satisfactoria. Los ejemplos de científicos son siempre masculinos.
Otro problema que tenemos las mujeres es que no sabemos darnos a
conocer como lo hacen los varones, eso puede ser una de las razones
por las que hay menos reconocimientos para las científicas mujeres.”

1. ¿Cuál de las siguientes alternativas es la respuesta a la pregunta 2 de

la entrevista?

A. De las estrellas se obtiene el hielo y el hidrógeno.

B. El calcio de los huesos y el fierro de la sangre se originan en una
estrella.
C. La vida humana surgió hace 14 millones de años con la explosión de
una estrella.
D. El sol es la estrella que produce los elementos necesarios para que
surja la vida en la
Tierra.

2. En la respuesta a la pregunta 4, se expresa que “…encontrar otros

mundos que puedan albergar vida, como la Tierra”. Sin cambiar el
sentido del texto, la palabra subrayada puede ser reemplazada por:

A. Modificar.
B. Trasladar.
C. Renovar.
D. Hospedar.

3. De acuerdo al primer párrafo, ¿qué le provoca a la periodista el

trabajo de María
Teresa Ruiz?

A. Curiosidad.
B. Admiración.
C. Adhesión.
D. Conformidad

4. Respecto a Kelu es correcto afirmar que:

A. Es una estrella que gira en torno a otra.

B. No tienen luminosidad.
C. Son estrellas rojas más pequeñas que los planetas.
D. Su número ha disminuido desde 1997 a la fecha.
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5. En la expresión: “¿Por qué hay tan pocas mujeres dedicadas a la
ciencia? ¿Cómo podríamos incentivar a las niñas?”, la palabra subrayada
significa:

A. Motivar.
B. Educar.
C. Ayudar.
D. Capacitar.

II.TIPOS DE GÉNERO (NARRATIVO, LÍRICO, DRAMÁTICO). Cada

pregunta cerrada presenta cuatro alternativas de respuesta, siendo
solamente una de ellas la opción correcta. Encierre la que corresponda.

1. “Así como el género narrativo tiene en el narrador a la voz que relata

los acontecimientos, el género lírico también posee un sujeto ficticio que
aparece en cada poema y es individual y diferente a los de los otros
poemas”. Este se llama:

a) narrador
b) hablante lírico
c) objeto lírico
d) motivo lírico

2. Los narradores que se encuentran dentro de un relato son:

a) protagonista y testigo
b) omnisciente y testigo
c) protagonista y objetivo
d) omnisciente y objetivo
d) principales o protagonistas y secundarios

3. “narrador externo que relata la historia en tercera persona y no

conoce los sentimientos ni pensamientos de los personajes”. Esta
definición corresponde a:

a) narrador protagonista.
b) narrador testigo.
c) narrador omnisciente.
d) narrador objetivo o de conocimiento relativo

4. Definición 1: “es el personaje o los personajes de mayores

relevancia para la historia”
Definición 2: “es quien se opone al personaje relevante de la
historia”.
Ambas definiciones, respectivamente, corresponden a:

a) protagonista y antagonista.
b) antagonista y protagonista.
c) protagonista y personaje terciario.
d) ninguna de las anteriores

5. El lenguaje poético se caracteriza por:

a) ser subjetivo, es decir, expresar ideas concretas.

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b) ser subjetivo, es decir, expresar su interioridad.
c) ser objetivo.
d) A y B son correctas.

III. GRAMÁTICA
1. Los conectores discursivos son:
a) unidades del discurso que tiene por función unir enunciados y
establecer una relación.
b) unidades dl discurso utilizadas para mejorar la oralidad.
c) palabras utilizadas para complementar la función en una oración y
darle cohesión a un texto.

2. “a pesar de su nombre, las plantas grasas, no contienen grasa ni

aceite, ____________ están repletas de agua o de una especie de jugo.”
¿Cuál es el conector que falta en la frase anterior?
a) pues.
b) aun cuando.
c) sino que.

3. en gastronomía se da hoy el nombre de carne a determinados

mamíferos y aves, __________ no a la de los pescados y mariscos. ¿Cuál
es el conector que falta en la frase anterior?
a) por lo tanto.
b) es decir.
c) pero.

4. las enfermedades del cerebro se traducen en problemas graves,

_________ pueden afectar a nuestra salud mental (locura). ¿Cuál es el
conector que falta en la frase anterior?
a) ya que.
b) no obstante.
c) si.

5. Cristóbal colón, hijo de un modesto tejedor, nació en Génova hacia el

año 1451 _______ se estableció en Lisboa en 1476. ¿Cuál es el conector
que falta en la frase anterior?
a) pero.
b) por lo tanto.
c) y.

6. La felicidad es una flor hermosa, digna de ser amada, __________ que se

marchita fácilmente. ¿Cuál es el conector que falta en la frase anterior?
a) pero.
b) además.
c) posteriormente.
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7. las noticias que le trajeron al atardecer eran favorables, _____________

ella no podía dejar de llorar. ¿Cuál es el conector que falta en la frase
anterior?
a) sin embargo.
b) sino que.
c) al contrario.

IV. TIPO DE MUNDO Y NARRADOR

TEXTO 1:

Vivo solo por hartazgo de vivir acompañado y con el deseo de dejar pronto de estar solo.
Gano mi dinero honradamente, con el trabajo de mi cerebro, lo cual es poco frecuente
entre gente de pluma (literatos y avestruces). Me levanto y me acuesto tarde pues no creo
que Dios ayude al que madruga; ahí están las gallinas que, a pesar de que se levantan con
el alba, envejecen poniendo huevos para que los coman los demás y acaban muriendo en
la cazuela. Así seguiré viviendo hasta que comience a vivir de otra manera. Soy feo,
singularmente feo, feo elevado al cubo. Además soy bajo; un metro sesenta de altura. Soy
delgado, de pelo negro, ojos oscuros, rostro afilado, orejas pequeñas, barba cerrada
(afeitada con Gillette) y cuello planchado (con brillo). Mis facciones, que se animan en la
conversación, tienen, cuando no hablo, una expresión dura, tirando al enfado. Mi
esqueleto está proporcionado: doce grados menos proporcionado que "Apolo" y
veinticinco grados más que "Quasimodo". Me gusta el campo, el arroz, los huevos fritos,
las mujeres y el "beefsteack" con patatas. Nunca he padecido enfermedades repugnantes,
esas enfermedades deshonrosas de que los hombres suelen hacer gala. Me siento capaz de
ingerir hasta nueve cafés diarios sin que mi sueño se vea turbado por otra cosa que no sea
la llegada del correo de las doce. Duermo con la tranquilidad de los justos y de las
marmotas, y el sueño me produce dos efectos curiosos: me pone de mal humor y me ondula
el pelo. Físicamente, por lo dicho, no reúno condiciones bastantes para obtener un solo
elogio de las personas entendidas en estética. Con respecto al carácter soy un sentimental
y un romántico incorregible.

1.-El tipo de narrador presente en el texto es:

A) Protagonista B) testigo C) relativo D) omnisciente

2.-El tipo de mundo que predomina en el cuento anterior es

A) Mítico B) De ciencia ficción C) Fantástico D) Maravilloso E) Realista

TEXTO 2:

Así dijo la diosa y en su pecho infundió dulce deseo de su primer esposo, su ciudad y sus
padres; y tocada de finos velos blancos, al punto se salía de la estancia deprisa, tierna
lágrima vertiendo no sola, que con ella también iban dos servidoras, Etra la hija de Piteo,
y Clímena, la de ojos de novilla.
Y prontamente luego se iban acercando a donde estaban las puertas Esceas.
Y a ambos lados de Príamo, Pántoo, Timetes, Lampo, Clitio e Icetaon el compañero de
Ares.

3.-El tipo de mundo que predomina en el cuento anterior es:

A) Mítico B) De ciencia ficción C) Fantástico D) Utópico E) Realista

4.-El tipo de narrador presente en el texto es:

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A) Protagonista B) testigo C) relativo D) omnisciente

5. La clasificación del narrador correspondiente al texto número 2 es:

A) Heterodiegético B) Homodiegético C) Directo D) Indirecto

V. REDACCIÓN Escribe un relato fantástico en las siguientes líneas

integrando los siguientes conectores: luego, después, finalmente. Si el
texto presenta 5 faltas de ortografía o no tiene el número de líneas
asignadas, el ítem se considerará como no logrado.

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Inicio:

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Desarrollo:

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Desenlace:

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