PLANEACIÓN DOCENTE

Programa educativo: Telemática Ciclo escolar: 2018 -1 Bloque: 2

Asignatura / Módulo: Matemáticas Discretas Semestre: 2°

Nombre del docente: Pedro Sánchez Santiago Folio docente: FA1212644

UNIDAD 3

Tema y Número y nombre de la

Subtema actividad, propósito/Logro Indicación de la actividad Material de apoyo y/o Criterios de Fecha de
recursos didácticos evaluación del entrega
docente

Discretización Actividad 1. Discretización 1. Participe en el foro de la Introducción Análisis de conceptos 14 al 17 de

Actividad 1. Discretización. Visualización, 50 % mayo de 2018
Propósito: Conocer la 2. Considere que para Discretización, Hardware y
metodología de diferentes tipos enriquecer sus aportaciones Métodos Numéricos Argumentación a los
de problemas asociados con la debe indagar en Internet, planteamientos
optimización, sus diferencias y haciendo uso de como mínimo https://www.u- expuestos 30%
semejanzas, identificando 3 fuentes confiables de cursos.cl/ingenieria/2012/1/C
algunas de sus aplicaciones en información las cuales anexará C3501/2/material_docente/b Participación el foro
diferentes ámbitos de la ciencia y al final de su participación. ajar?id_material=412867 de discusión 20%
la tecnología. 3. A partir de sus reflexiones y
la información que buscó,
participe aportando sus
respuestas a las siguientes
interrogantes:
• Menciona que es la
Discretización

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Modelos Actividad 2. Método de la ruta
Matemáticos crítica
Propósito: Conocer la
metodología de la representación
gráfica a partir de condiciones
matriciales de un problema
planteado para su posterior
resolución mediante el método
de la ruta crítica.
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• ¿Por qué surge la
Discretización?
• ¿Cuáles son sus principales
aplicaciones actualmente?
• ¿Has aplicado o visto la
aplicación de la
Discretización en algún
momento?
4. Una vez que incluya sus
aportaciones dentro del foro,
lea al menos cinco de las que
realicen sus compañeros y
comente como mínimo a 2
aportando elementos que las
enriquezcan.
En un documento resuelve los Problema del camino Resolución de los 18 al 22 de
diferentes ejercicios y mínimo planteamientos. 50% mayo de 2018
cuestionamientos, mostrando
claramente los resultados https://youtu.be/xdmVKB9 Descripción de los
obtenidos. W9r8 procedimientos
1. ¿Existe alguna relación realizados. 40%
entre el Modelo Matemático y
la Discretización? ¿Cuál? Algoritmo de Dijkstra Presentación. 10%
2. Encuentra el camino más
corto sobre el siguiente grafo https://www.youtube.com/w
siendo el nodo origen el 1, atch?v=6rl0ghgPfK0
agregando los procedimientos
realizados:
15
100 20 50
10
30 60
3. Realiza el siguiente
ejercicio para determinar el
camino más corto desde a
2
 hasta f usando el Algoritmo de
Dijkstra.
9

4
2

11

7 6

1
4. Recuerda anexar
procedimiento empleado en
cada ejercicio.
5. Guarda tu archivo en
formato Word o PowerPoint
con la siguiente nomenclatura:
KMDI_U3_A2_XXYZ.
6. Esperen su calificación y
retroalimentación. De ser
necesario pueden modificar su
trabajo para obtener una mejor
calificación.
Método de la Actividad 3. Método de la ruta En un documento resuelve los Método de la ruta crítica - Resolución de los 23 al 27 de
ruta crítica crítica (Aplicación) diferentes ejercicios, parte1 planteamientos. 50% mayo de 2018
mostrando los procedimientos
Propósito: Aplicar la realizados. https://www.youtube.com/w Descripción de los
metodología de la ruta crítica a 1. Hallar la ruta crítica y tabla atch?v=lC5F0CSI0C4 procedimientos
partir de condiciones del realizada para el siguiente realizados. 40%
problema prototípico para su proyecto. (Ver Anexo A) Método de la ruta crítica -
resolución. 2. Realiza el siguiente parte2 Presentación. 10%
ejercicio usando el Método de
la ruta crítica CPM. Se te https://www.youtube.com/w
proporciona la tabla matricial atch?v=2t39rttlgQo&spfrelo
de actividades y su duración ad=1
en semanas. (Ver Anexo B)
De la tabla proporcionada,
realiza lo siguiente:

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 a) Gráfica la red de
actividades.
b) Determina la ruta crítica
usando el procedimiento
sugerido en los videos y el
material proporcionado.
c) Determina las holguras.
d) Marca con un color
diferente la ruta crítica en la
red de actividades que
graficaste.
e) Determina cuál es la
duración del proyecto.

3. Envía tu archivo la opción

Actividad 3. Método de la ruta
crítica (Aplicación).
4. Guarda tu archivo en
formato Word o PowerPoint
con la siguiente nomenclatura:
KMDI_U3_A3_XXYZ.
5. Esperen su calificación y
retroalimentación. De ser
necesario pueden modificar su
trabajo para obtener una mejor
calificación.
Modelos Evidencia de Aprendizaje. Resuelve los cuestionamientos Ejercicio de Ruta crítica, Resolución de los 28 al 31 de
Matemáticos (Aplicación) Problema correspondientes al Anexo C. diagrama de red y cálculo de planteamientos. 50% mayo de 2018
prototípico holguras
Método de la Finalmente guarda tu archivo https://www.youtube.com/w Descripción de los
ruta crítica Propósito: Resolver problemas con la nomenclatura indicada atch?v=O1Azqw4ZFL0 procedimientos
reales con base al conocimiento y envíalo a tu docente para su realizados. 40%
adquirido. revisión.
Presentación. 10%

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 Autorreflexiones
Propósito: Evaluar y analizar el
aprovechamiento del aprendizaje
a lo largo de la unidad.
Responde los siguientes Análisis de los 1 al 3 de Junio
cuestionamientos: cuestionamientos. de 2018
1. ¿Qué contenidos tuvieron 80%
más indicadores en mi
proceso de aprendizaje? Presentación. 20 %
2. En la toma de alguna
decisión personal o laboral
¿Puedo hacer uso de las
Matemáticas Discretas?
3. ¿Qué relevancia tienen los
contenidos para tu
enriquecimiento dentro de
tu carrera?
4. ¿Dónde puedo aplicar lo
aprendido en esta unidad?
Guarda tu documento en un
archivo de Word con el
nombre
KMDI_U3_ATR_XXYZ.
Envía tu archivo a la opción
Autorreflexiones y espera su
retroalimentación.

Fuentes de consulta:

Unidad 3

Ruta Crítica - Unam

http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/bitstream/handle/132.248.52.100/13328/APUNTES%20DE%20RUTA%20CR%C3%8DTICA.pdf?se
quence=1

CPM - Metodo de la Ruta Critica - Ingeniería Industrial

https://www.ingenieriaindustrialonline.com/herramientas-para-el-ingeniero-industrial/investigaci%C3%B3n-de-operaciones/cpm-metodo-de-la-
ruta-critica/

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Anexo A

Anexo B
Actividad Predecesor Duración (Semanas)
A - 2
B - 3
C A,B 3
D C 2
E C 1
F D,E 2

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Anexo C
Instrucciones:
En un documento contesta los cuestionamientos proporcionados y resuelve los diferentes ejercicios, mostrando de forma íntegra los procedimientos
realizados.
1. Menciona las similitudes y diferencias entre los tres modelos matemáticos estudiados (Algoritmo de Dijkstra, de Floyd-Warshall, de la ruta
crítica)
2. El siguiente grafo muestra la red de carreteras entre la ciudad A y la B, donde sobre cada arco aparece la distancia en kilómetros. Encontrar el
camino más corto entre ellas. Resolver el problema mostrando y comprobando todas las iteraciones.

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3. Realiza el siguiente ejercicio usando el Método de la ruta crítica CPM. Se te proporciona la descripción general y la tabla matricial de
actividades del proyecto:
Una compañía de software tiene un proyecto con la siguiente información. Se tiene que reclutar personal para el proyecto al cuál se le asignan 4
semanas para realizarlo, una vez contratado al personal hay que capacitar al equipo de testers y programadores, la capacitación para los
programadores durara 6 semanas para testers 5 además de 3 semanas adicionales para certificarlos. Las entrevistar para levantar los requerimientos
del proyecto serán efectuados por personal que ya labora en la compañía por lo que ya se puede iniciar. Respecto al análisis y diseño de sistemas
serán 10 semanas e iniciarán una vez que se tengan los requerimientos del sistema. Para dar inicio a la programación del prototipo se asignarán 5
semanas y para la etapa de pruebas 4 semanas.
Tabla matricial de actividades y su duración en semanas

Actividad Descripción Predecesor Duración (Semanas)

A Reclutamiento de personal - 4
B Capacitación de Testers A 5
C Capacitación de programadores A 6
D Certificación de Tester B 3
E Levantamiento de requerimientos con cliente - 6
F Análisis y diseño E 10
G Programación de prototipo C,F 5
H Test D,G 4
a) Gráfica la red de actividades.
b) Determina la ruta crítica usando el procedimiento sugerido en los videos.
c) Determina las holguras.
d) Marca con un color diferente la ruta crítica en la red de actividades que graficaste.
e) Determina cuál es la duración del proyecto.
f) Reflexiona y responde ¿Consideras que podría cambiarse algunas de las actividades con el objetivo de hacer más corta la duración del
proyecto? ¿Cuál sería tu propuesta? Argumenta y expresa conclusiones respecto a la aplicación del Método de la ruta crítica.
4. Envía tu archivo la opción Evidencia de Aprendizaje. (Aplicación) Problema prototípico.
5. Guarda tu archivo en formato Word o PowerPoint con la siguiente nomenclatura: KMDI_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Esperen su calificación y
retroalimentación. De ser necesario pueden modificar su trabajo para obtener una mejor calificación.

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