CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MENSUAL

Sector de aprendizaje Ciencias Naturales 5°año

Unidad 1 “El agua en la Tierra”
Principios DUA
1. Proporcionar múltiples medios de representación.
2. Proporcionar múltiples medios de acción y expresión. Marzo- abril
3. Proporcionar múltiples medios de implicación

Fech Objetivo de la clase Actividad Estrategias DUA Procedimiento de

a evaluación
C1 Describir la distribución de agua en la Tierra, considerando Comparar algunas características del agua Imágenes(1) Observación directa
océanos, ríos, lagos y aguas subterráneas. dulce y salada señalando los porcentajes de Guía de trabajo(2) Revisión guía
esta en la tierra. Revisión guía(3)
C2 Describir la distribución de agua dulce y salada en la Tierra Ubican en Mapas y esquemas. Los lugares Video (1) Observación
donde se ubica los mayores depósitos de agua Fichas(2) Directa
dulce y salada. Lluvia de ideas(3)
C3 Describir las características de los océanos y lagos Señalan otros lugares en que el agua dulce Clasificar imágenes (2) Observación
esta presente en la tierra; ríos, lagos, Guía (1) Directa
casquetes polares, nubes, vapor de agua, etc Actividad en pizarra(3)
C4 Reconocer diversidad de flora y fauna en el agua Relacionan diversidad de flora y fauna marina Observar entorno(3) Observación
con el hábitat en que viven. Lluvia de idea (2) Directa
Gigantografia(1)
C5 Identificar los movimientos de las aguas, como olas, Registran en mapas geofísicos diversas Dibujar(2) Observación
mareas, corrientes (niño y humbolt) corrientes marinas globales (como humbolt) y Observar entorno(1) Directa
otras estaciones (el niño y la niña) y sus Presentar dibujos(3) Pauta de observación
efectos.
C6 Identificar variación de temperatura, luminosidad y presión Analizan información que relaciona la Ppt(1) Observación
en relación a la profundidad temperatura, luminosidad y presión con la Guía de trabajo(2) Directa
profundidad de los océanos. Revisión guiada(3) Revisión guía
Investigan efectos positivos y negativos de la actividad Planifican investigación sobre las fuentes Ppt(1) Observación
C7 humana, proponiendo acciones de protección de las laborales que se basan en el recurso marítimo, Identificar (2) Directa
reservas hídricas. trasporte, pesca e industria. Rubrica (3) Revisión guía
C8 Explican efectos positivos y negativos de la actividad Clasifican y registran las formas de Utilizar pagina web(3) Observación
humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares entre otros. contaminación más frecuentes y significativas Presentar información explicita (1)fichas de Directa
en mares, ríos y lagos. word(2) Pauta de observación
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MENSUAL
Sector de aprendizaje Ciencias Naturales 6°año
Unidad 1 “Las capas de la Tierra”
Principios DUA
1. Proporcionar múltiples medios de representación.
2. Proporcionar múltiples medios de acción y expresión. MARZO-ABRIL
3. Proporcionar múltiples medios de implicación

Fech Objetivo de la clase Actividad Estrategias DUA Procedimiento de

a evaluación
C1 Describir características de las capas de la Tierra Identifican las distintas capas de la Tierra y Imágenes(1) Observación directa
(atmosfera, litosfera, e hidrosfera) sus principales componentes. Guía de trabajo(2) Revisión guía
Revisión guía(3)
C2 Reconocer la importancia de las capas de la Tierra, las Comprenden mediante ejemplos la Video (1) Observación
que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos importancia de cada capa para el desarrollo Fichas(2) Directa
humanos. de vida en la Tierra. Lluvia de ideas(3)
C3 Reconocen características de la atmosfera y los cambios Describen las características de la atmosfera Clasificar recortes (2) Observación
que experimenta. que posibilitan el desarrollo de la vida y la Video (1) Directa
obtención de recursos. Actividad en pizarra(3)
C4 Reconocer características de la Hidrosfera y los cambios Describen las características de la Hidrosfera Observar entorno(3) Observación
que experimenta. que posibilitan el desarrollo de la vida y la Lluvia de idea (2) Directa
obtención de recursos. Gigantografia(1)
C5 Investigan Experimentalmente la formación de suelo y sus Describen características de la litosfera que Dibujar(2) Observación
propiedades(color, textura, capacidad de retención de posibilitan el desarrollo de la vida y la Observar entorno(1) Directa
agua) obtención de recursos. Presentar dibujos(3) Pauta de observación
C6 Investigan Experimentalmente la importancia del cuidado Proponen medidas de cuidado y protección Ppt(1) Observación
y protección del suelo frente a agentes contaminadores del suelo. Guía de trabajo(2) Directa
Revisión guiada(3) Revisión guía
Explican las consecuencias de la erosión sobre la Reconocen las principales características del Ppt(1) Observación
C7 superficie terrestre. suelo y las consecuencias del no cuidado. Identificar (2) Directa
Rubrica (3) Revisión guía
C8 Identifican Agentes de erosión sobre la superficie Explican los efectos de la erosión del suelo y Utilizar pagina web(3) Observación
terrestre, identificando los agentes que la provocan conocen las consecuencias de la erosión en Presentar información explicita (1)fichas de Directa
Chile. PPT(2) Pauta de observación
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MENSUAL
Sector de aprendizaje Ciencias Naturales 7°año
Unidad 1 “¿Cómo nos relacionamos con los microorganismos?”
Principios DUA
1. Proporcionar múltiples medios de representación.
2. Proporcionar múltiples medios de acción y expresión.
3. Proporcionar múltiples medios de implicación

Fech Objetivo de la clase Actividad Estrategias DUA Procedimiento de

a evaluación
C1 Comparar usando modelos, los microorganismo como Reconocen características estructurales, Imágenes(1) Observación directa
virus, bacterias y hongos. características comunes y efectos sobre la Guía de trabajo(2) Revisión guía
salud humana. Revisión guía(3)
C2 Renocer efectos de microorganismos sobre la salud Describir y comparar las características de Video (1) Observación
humana positivos y negativos, los microorganismos y virus, valorando el Fichas(2) Directa
cuidado por la salud Lluvia de ideas(3)
C3 Investigar y explicar el rol de microorganismos Clasificar recortes (2) Observación
(bacterias y hongos) en la biotecnología. Cuento(1) Directa
Actividad en pizarra(3)
C4 Observar entorno(3) Observación
Lluvia de idea (2) Directa
Gigantografia(1)
C5 Dibujar(2) Observación
Observar entorno(1) Directa
Presentar dibujos(3) Pauta de observación
C6 Ppt(1) Observación
Guía de trabajo(2) Directa
Revisión guiada(3) Revisión guía
Ppt(1) Observación
C7 Identificar (2) Directa
Rubrica (3) Revisión guía
C8 Utilizar pagina web(3) Observación
Presentar información explicita (1)fichas Directa
de word(2) Pauta de observación