República Bolivariana De Venezuela

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”

Núcleo – Maturín.

RESUMEN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

PROYECTO II

Autor:
Edgar Bastardo
C.I: 14.939.368
Facilitador:
Edgar, Bastardo.

Maturín, Mayo 2018.

 El diseño de un estudio de investigación es el conjunto de procedimientos
y técnica empleados en la selección de los sujetos, recogida de información y
enfoque del análisis, esto es su estructura, es el factor que más va a determinar
la validez de sus resultados. El investigador debe elegir y describir el diseño que
le permita responder a la pregunta de investigación, haciendo a la vez compatible
la pertinencia de la misma con la viabilidad de contestarla con los recursos
disponibles.

Los estudios epidemiológicos, se clasifican en función del objetivo del

estudio, tipo de intervención, relación en el tiempo, forma en que se recogen los
datos:

1-Según objetivos del estudio:

Descriptivo: Permiten constatar hechos y generar hipótesis.
Analítico: Permiten contrastar hipótesis.

2- Según la orientación del estudio:

Transversales: Se estudia la exposición y el desenlace al mismo tiempo
Longitudinales: Analizan la exposición y el desenlace a lo largo del tiempo

3- Según el tiempo:
Retrospectivo: Cuando los hechos a estudiar ya han tenido lugar al iniciar el
estudio.
Prospectivos: Los hechos a estudiar no han tenido lugar aun y los sujetos son
seguidos hasta obtener el resultado.

4– Según la intervención:
Observacionales: Cuando el investigador no interviene directamente en la
intervención o exposición (factor de estudio).
Experimentales: Cuando la asignación al factor de estudio la realiza el
investigador.
5- Si existe grupo control:
Con grupo control: cuando se comparan resultados con los obtenidos en el grupo
de estudio.
Sin grupo control: no se comparan resultados.

Las variables en la investigación, representan un concepto de vital

importancia dentro de un proyecto. Las variables, son los conceptos que forman
enunciados de un tipo particular denominado hipótesis.

Variable independiente
Fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir, incidir o
afectar a otras variables.
Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende de algo para
estar allí:

Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del

fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama así, a la variable que
el investigador manipula. Que son manipuladas experimentalmente por un
investigador.

Variable dependiente
Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la manipulación
de la variable independiente por parte del experimentador. En este caso el nombre
lo dice de manera explícita, va a depender de algo que la hace variar.
Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación de
la variable independiente.
Las variables dependientes son las que se miden.

Por ejemplo: Como influye la música clásica en la presión arterial de los pacientes.

Variable dependiente: "la presión arterial de los pacientes" (cambio sufrido por la
variable independiente)
Variable independiente: "la música clásica" (que es la que manipula la variable
dependiente)

Variable interviniente
Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra afectan el
resultado que se espera y están vinculadas con las variables independientes y
dependientes.

Las variables pueden ser clasificadas como cuantitativas o cualitativas:

* Los datos cuantitativos medidos ya sea mucho o muchos de algo, representa

una cantidad o un número.
* Los datos cualitativos proporcionan etiquetas o nombres, observaciones.

Los datos cualitativos se pueden dividir en:

Variables nominales: Variables sin orden inherente o secuencia, en otros números
que se utilizan como nombres (grupo 1, grupo de género ...), 2, etc.
Variables ordinales: Las variables con una serie ordenada, por ejemplo, "No les
gusta mucho, moderado, indiferente, desagrado."
Intervalo de variables: variables igualmente espaciados, por ejemplo, temperatura.
La diferencia entre una temperatura de 36 grados y 37 grados se considera igual
a la diferencia entre 37 º y 38º.
Relación de variables: Variables espaciadas por intervalos iguales con un
verdadero punto cero, por ejemplo, edad.

Los datos cuantitativos se pueden dividir en:

Variable discreta: El conjunto de todos los valores posibles que consiste sólo en
puntos aislados, por ejemplo, contar variables (1, 2, 3 ...).
Variables continuas: El conjunto de todos los valores que consiste en intervalos,
por ejemplo, 0-9, 10-19, 20-29 ... etcétera.
Relación entre variables

La forma de medir si existe asociación entre variables continuas es usando

el coeficiente de correlación. Pero hay que tener siempre presente que este
coeficiente sólo se aplica a variables continuas y sólo mide asociación lineal.
Es costumbre representar la variable dependiente en el eje vertical
(ordenadas) y la independiente en el eje horizontal (abscisas). Cuando se estudia
la relación entre dos variables, una puede considerarse causa y la otra resultado
o efecto de la primera, siendo ésta una decisión teórica. Llamaremos variable
exógena, o variable independiente a la que causa el efecto y variable endógena,
o variable dependiente a la que lo recibe.

El caso (A) corresponde a la relación tal que al aumentar los valores de la variable
independiente aumenta -en promedio- el valor de la variable dependiente. Cuando
esto ocurre se dice que hay una relación lineal positiva.
El caso (B) representa otra relación de nuevo lineal, pero ahora negativa
El caso (C) representa una situación en la que no hay relación entre ambas
variables. Decimos entonces que las variables son independientes.
El caso (D) muestra una relación entre ambas, pero no lineal.

DIMENSIONES E INDICADORES

"UNA DIMENSIÓN” Según Arias: Es un elemento integrante de una

variable compleja, que resulta de un análisis o descomposición"
Que las dimensiones están íntimamente relacionadas a las variables, ya
que, las dimensiones son la descomposición de los tipos de variables complejas;
a las dimensiones las define como elementos integrantes de una variable
compleja, que resulta de su análisis o descomposición, vinculando así
directamente estos a las variables. A su vez indica el lazo que existe entre las dos
anteriores y el indicador, porque, una vez que han sido establecidas las
dimensiones de la variable, hace falta evidencias que demuestren cómo se
comporta dicha variable o dimensión y estos elementos van a ser los indicadores;
a los cuales define como un indicio, señal o unidad de medida que permite estudiar
o cuantificar una variable o sus dimensiones.
 Una acotación muy importante es que “una dimensión es una variable en
sí misma “(Sabino, 2000) esto en función de los objetivos de investigación y esta
se considerará autónoma.

"UN INDICADOR” Según Arias: Es un indicio, señal o unidad de medida

que permite estudiar o cuantificar una variable o sus dimensiones"

Los indicadores son el reflejo de los logros y de los resultados. También

expresan la medida del cumplimiento de la misión y de los objetivos de
determinados procesos, tareas o proyectos. Los indicadores van relacionados con
los alcances de los modelos de gestión.

Objetivo de los indicadores El principal objetivo de los Indicadores, es

evaluar el desempeño del proceso mediante parámetros establecidos en relación
con las metas, así mismo observar la tendencia en un lapso de tiempo de
operación. Con los resultados obtenidos se pueden plantear soluciones o
intervenciones que contribuyan al mejoramiento o correctivos que conlleven a la
consecución de la meta fijada.
En la mayoría de las situaciones de investigación no es posible estudiar
todos los elementos o sujetos a los cuales se refiere el problema, sino que se
trabaja con un grupo de ellos para luego generalizar los resultados a la totalidad,
en un proceso que se conoce como inferencia estadística. Para poder hacer esta
inferencia es necesario que la cantidad de sujetos y la forma como son
seleccionados, sean adecuadas. A continuación, se desarrollan algunos aspectos
básicos para facilitar a los alumnos de Investigación en Salud, el manejo
apropiado de esta importante fase de la investigación.

UNIVERSO. En estadística es el nombre especifico que recibe

particularmente la investigación social la operación dentro de la delimitación del
campo de investigación que tienen por objeto la determinación del conjunto de
unidades de observaciones del conjunto de unidades de observación que van a
ser investigadas. Para muchos investigadores él termino universo y población son
sinónima. En general, el universo es la totalidad de elementos o características
que conforman el ámbito de un estudio o investigación.
 POBLACIÓN. En estadística el concepto de población va más allá de lo
que comúnmente se conoce como tal. En términos estadísticos, población es un
conjunto finito o infinito de personas, animales o cosas que presentan
características comunes, sobre los cuales se quiere efectuar un estudio
determinado. En otras palabras, la población se define como la totalidad de los
valores posibles (mediciones o conteos) de una característica particular de un
grupo especificado de personas, animales o cosas que se desean estudiar en un
momento determinado. “Una población es un conjunto de todos los elementos que
estamos estudiando, acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones”. Levin
& Rubin (1996).
“Una población es un conjunto de elementos que presentan una característica
común”. Cadenas (1974).
El tamaño que tiene una población es un factor de suma importancia en el
proceso de investigación estadística y en nuestro caso social, y este tamaño
vienen dado por el número de elementos que constituyen la población, según el
número de elementos la población puede ser finita o infinita. Cuando el número
de elementos que integra la población es muy grande, se puede considerar a esta
como una población infinita, por ejemplo; el conjunto de todos los números
positivos.

Una población finita es aquella que está formada por un limitado número
de elementos, por ejemplo; el número de habitantes de una comarca.

Cuando la población es muy grande, es obvio que la observación y/o

medición de todos los elementos se multiplica la complejidad, en cuanto al trabajo,
tiempo y costos necesarios para hacerlo. Para solucionar este inconveniente se
utiliza una muestra estadística.

MUESTRA. Un subconjunto cualquiera de la población. Para que la

muestra nos sirva para extraer conclusiones sobre la población deber ser
representativa, lo que se consigue seleccionando sus elementos al azar , lo que
da lugar a una muestra aleatoria. Es una parte o porción extraída de un conjunto
por métodos que permiten considerarla como representativa del mismo. Entonces,
una muestra no es más que una parte de la población que sirve para representarla.
La muestra debe obtenerse de la población que se desea estudiar; una muestra
debe ser definida sobre la base de la población determinada, y las conclusiones
que se obtengan de dicha muestra sólo podrán referirse a la población en
referencia.

MUESTREO. Procedimiento para la obtención de una muestra, el muestreo

como se dijo es el proceso de obtención de la muestra. Puede ser probabilístico y
no probabilístico. Hablamos de un muestreo probabilístico cuando los integrantes
de la muestra se escogen al azar y por lo tanto, puede calcularse con antelación
la probabilidad de obtener cada una de las muestras que pueden formarse de esa
población o la probabilidad que tiene cada elemento de la población de ser incluido
en la muestra.

PARÁMETROS. Es una función establecida sobre los valores numéricos

de una comunidad. Se trata, por lo tanto, de una cifra representativa que permite
modelizar un plano real. La utilidad de los parámetros estadísticos se encuentra
ante la dificultad para manipular un elevado número de datos individuales de una
misma sociedad. Este tipo de parámetros permite obtener un panorama general
de la población y llevar a cabo comparaciones y predicciones. El parámetro al dato
se considera como imprescindible y orientativo para lograr evaluar o valorar una
determinada situación. A partir de un parámetro, una cierta circunstancia puede
comprenderse o ubicarse en perspectiva, los mismos suelen representarse con
letras griegas. El valor de un parámetro poblacional es un valor fijo en un momento
dado. Ejemplo: La media Aritmética = m (miu), La desviación Típica = s, (Sigma)
etcétera. Por dar otros ejemplos concretos: “Si nos basamos en los parámetros
habituales, resultará imposible comprender esta situación”, “El paciente está
evolucionando de acuerdo a los parámetros esperados”, “Estamos investigando,
pero no hay parámetros que nos permitan establecer una relación con el caso
anterior”, “La actuación del equipo en el torneo local es el mejor parámetro para
realizar un pronóstico sobre su participación en el campeonato mundial”.

DATO ESTADÍSTICO Es un conjunto de valores numéricos que tienen

relación significativa entre sí. Los mismos pueden ser comparados, analizados e
interpretados en una investigación cualquiera. Se puede afirmar que son las
expresiones numéricas obtenidas como consecuencia de observar un individuo
de la población; por lo tanto, son las características que se han tomado en cuenta
de cualquiera población para una investigación determinada. Estos números que
representan las modalidades de las variables. Por ejemplo, el 1 puede representar
la modalidad “Mujer”, el 6.3 representa una de las magnitudes que podemos
registrar en la variable “grado de conocimiento de las técnicas estadísticas”. Los
datos pueden ser clasificados según diferentes criterios, uno de los cuales se basa
en las modalidades que presentan: Se dirá que son datos dicotómicos los que
provienen de variables que solo admiten dos modalidades (por ejemplo, la variable
“género”), son datos victimizados aquellos que presentan dos categorías, pero
provienen de variables con más de dos modalidades (por ejemplo, datos con
valores 1 y 0 que representan aprobado y suspenso).

Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso

de que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de
ellos información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa
de la investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que
corresponden a los indicadores y, por lo tanto, a las variables o conceptos
utilizados Pág. 149,150 Carlos Sabino y por técnica vamos a anotar la definición
que nos da el diccionario de metodología antes citado.

Conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir, recolectar,

conservar, reelaborar y transmitir los datos sobre estos conceptos Fernando
Castro Márquez indica que las técnicas están referidas a la manera como se van
a obtener los datos y los instrumentos son los medios materiales, a través de los
cuales se hace posible la obtención y archivo de la información requerida para la
investigación.

Resumiendo, tenemos que los instrumentos son:

/*.− Cualquier recurso que recopile información referente a la investigación.
/*.− Es un mecanismo recopilador de datos.
/.− Son elementos básicos que extraen la información de las fuentes consultadas.
/,− Son los soportes que justifican y de alguna manera le dan validez a la
investigación.
/.− Como instrumentos de investigación son amplios y variados y van desde una
simple ficha hasta un compleja y sofisticada encuesta.

¿Qué es lo que se recopila?

Cualquiera información o dato referente al contenido de la tesis que
elaboramos en consonancia directa con el problema planteado, la verificación de
las variables y de la hipótesis formulada, La naturaleza del instrumento a utilizar
dependerá del tipo de investigación. Debemos indicar que la aplicación de un
instrumento no excluye a otro por cuanto puede ser que los complemente, por
ejemplo, una entrevista puede ser ampliada con una observación directa de los
hechos: Es importante recalcar que cualquier instrumento debe estar en relación
estrecha e íntima con la variable(s) formulada, ella la vamos a tratar, de manosear,
descomponer, analizar y estudiar a partir de ese instrumento. Por ejemplo, si
formulásemos el problema. El nivel de estudio de los empleados de la empresa
Rosmary C.A, la variable principal sería el nivel de estudio y los instrumentos a
diseñarse estarían primeramente en relación estrecha a determinar cuál es ese
nivel, ya sea en una entrevista, cuestionario Etc.

Cómo deben ser las técnicas:

Válidas y confiables:

Válidas cuando mide lo que realmente desea medir, es su eficacia para

predecir el comportamiento de los fenómenos que estudiamos y serán confiables
cuando estén en relación con factores tales como a la consistencia y exactitud de
los resultados, si esta se volviese a aplicar el resultado debería ser muy parecido
o similar.

Cuando deben aplicarse las técnicas de recolección de información.

Durante todo el proceso de la investigación, tanto para conformar el marco teórico,
como en el marco metodológico; en el teórico dependemos más de la consulta
bibliográfica y su fichaje; mientras que en el metodológico por ser el trabajo
operativo de desmenuzar y escrutar las variables se requiere del manejo de
Instrumentos más detallados, específicos y diversificados, los cuales debemos
conocer suficientemente en cuanto a elaboración y aplicación, al respecto hay
abundante bibliografía que nos daría la información que necesitamos.

Cómo aplicar estos instrumentos.

1.− Debes conocer qué es lo que vas a preguntar o determinar en función del
problema planteado, de las variables presentes.

2.− Debes determinar cuál o cuáles son los instrumentos más idóneos para
encontrar las respuestas que te inquietan.
3.− Debes conocer ese, o esos instrumentos en particular, cómo se aplica, cómo
se elabora, el número de ítems Etc.

4.− Es recomendable una aplicación previa a un número reducido de

entrevistados a objeto de poder corregir cualquiera falla.

5.−Es recomendable que los ítems formulados sean factibles de cuantificarse de

llevarse a una tabla o gráfico donde puedas observar el comportamiento en detalle
de esa variable investigada

6.− En la recopilación de datos debemos seguir entre otros los siguientes pasos:
la selección de la técnica, su diseño, su aplicación y la recopilación de la
información, para finalmente procesarla.

¿Cuáles son las técnicas de recopilación de informaciones?

Como las técnicas son variadas y amplias se suelen clasificar de acuerdo

al dato que se busca, a la fuente de donde emana la observación y sus variaciones.

Técnicas para datos primarios La entrevista y sus variaciones

El cuestionario y sus variaciones

Otros

A estos fines de precisar el instrumento y de su clasificación, Lourdes

Munch en Métodos y técnicas de investigación (56) establece la siguiente figura

Al respecto dice: La encuesta es una técnica que consiste en obtener

información acerca de una parte de la población o muestra, mediante el uso del
cuestionario o de la entrevista. La recopilación de la información se realiza
mediante preguntas que midan los diversos indicadores que se han determinado
en la operacionalización de los términos del problema o de las variables de la
hipótesis (P 54) Es una técnica de investigación de campo que puede variar.

El cuestionario.

Es un formato redactado en forma de interrogatorio para obtener

información acerca de las variables que se investigan, puede ser aplicado
personalmente o por correo y en forma individual o colectiva y debe reflejar y estar
relacionado con las variables y sus indicadores. La misma autora antes indicada
anota los procedimientos para su elaboración:

Diseño de la muestra.
Preparación de un directorio para su aplicación
Diseño y aplicación de un cuestionario piloto
Preparación del cuestionario definitivo
Aplicación del cuestionario.
Tabulación.
Interpretación de los resultados

En cuanto al contenido anota lo siguiente:

Identificación o encabezado
Nombre del grupo que realiza la investigación
Identificación de la persona encuestada, edad, sexo, estado civil, escolaridad.
Objetivos del cuestionario
Explicar la importancia del cuestionario y lo que persigue
Instrucciones

Destacando la importancia de la veracidad de la respuesta, de que es

confidencial y que se le agradece su colaboración respondiendo cada ítems y la
forma como ha de hacerlo.
Diseño de las preguntas:
a).− Específicas y concretas.
B).− Evitar preguntas que sugieran respuestas
C).− Evitar doble pregunta en una sola.

Los cuestionarios pueden ser:

Abiertos: Cuando el interrogado contesta libremente, presentando la dificultad

para tabularlas
Cerrados o dicotómicos: son aquellos en que se responden con SI o NO o con
una tercera alternativa, son fáciles de tabular.
Otra variante del cerrado son las de opciones múltiples que ofrecen de
antemano una serie de escalas para ser contestadas por ejemplo coloque por
orden de preferencia las ciudades donde le gustaría vivir utilizando los dígitos del
1 al 3
Caracas ( )
Valencia ( )
Maracay ( )
Mérida ( )
Barquisimeto ( )

Formato para un cuestionario

La entrevista: Es una técnica mediante la cual una persona obtiene

información directa de otra y puede clasificarse en:

Dirigida o estructurada que se hace a través de un cuestionario

No estructurada: que puede ser: focalizada, libre o clínica

Al respecto Susan la define como la relación personal entre uno o más sujetos, en
la cual uno de ellos, el entrevistado, posee determinada información que
proporcionará a otro sujeto, el entrevistador la diferencia con el cuestionario
estaría en que en la entrevista hay mayor flexibilidad y el entrevistador puede
hacer modificaciones en el formato de las preguntas, sin cambiar el sentido de las
mismas.

La lista, en algunos casos puede ser larga y hay autores como Ezequiel
Ander Egg que hace una extensa consideración de: la Observación, la entrevista,
el cuestionario, las escalas de actitudes y de opiniones, los tests, la sociometría,
la recopilación documental, el análisis de contenido todos ellos de gran utilidad y
que aconsejamos consultar a la hora de trabajar con este capítulo.

Técnicas para datos secundarios, así como el análisis documental.

Fernando Castro Márquez señala que entre otros instrumentos tenemos:

fichas, formatos de cuestionarios, pautas de la entrevista, listas de cotejos,
grabadoras, filmadoras Etc.

Técnicas de presentación de los datos

.5.− Técnicas de Procesamiento y Análisis de los Datos

Una vez obtenida y recopilada la información nos abocamos de inmediato

a su procesamiento, esto implica el cómo ordenar y presentar de la forma más
lógica e inteligible los resultados obtenidos con los instrumentos aplicados, de tal
forma que la variable refleje el peso específico de su magnitud, por cuanto el
objetivo final es construir con ellos cuadros estadísticos, promedios generales y
gráficos ilustrativos de tal modo que se sinteticen sus valores y puedan, a partir
de ellos, extraer enunciados teóricos Sabino Pag. 178, así los datos numéricos se
procesarán agrupándolos en intervalos; se tabularán; se construirán con ellos
cuadros estadísticos, calculándose las medidas de tendencia central o cualquiera
otra que sea necesaria. El procesamiento de los datos no es otra cosa que el
registro de los datos obtenidos por los instrumentos empleados, mediante una
técnica analítica en la cual se comprueba la hipótesis y se obtienen las
conclusiones. Por lo tanto, se trata de especificar el tratamiento que se dará a los
datos, ver si se pueden clasificar, codificar y establecer categorías precisas con
ellos Tamayo y Tamayo Op Cit Pag. 103 sobre el particular Lourdes Munich
sostiene Consiste en determinar grupos, subgrupos, clases o categorías en las
que puedan ser clasificadas las respuestas.

El procedimiento general podría comprender dos etapas.

Previa a la aplicación de la técnica diseñada.

A).− Revisión de los objetivos propuestos
B).− Revisión de las variables y sus dimensiones
C).− Consideraciones en torno a la población objeto del instrumento.

Propia al instrumento que se aplicará

a).− Selección del instrumento a aplicarse
b).− Elaboración del instrumento
c).− Validación del instrumento
d).− Aplicación del instrumento
e).− Presentación de los resultados
f).− Análisis de sus resultados
La expresión organizada de los datos estaría en la tabulación que consiste en
reunir los datos en tablas.