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HABILIDAD LÓGICO MATEMÁTICA

1. En la figura se muestra el desarrollo de un cubo cuyas caras están numeradas. Al


reconstruir dicho cubo se suma los números que aparecen en caras opuestas. ¿Cuáles
son los tres resultados que se obtienen?

A) 5, 8, 8 B) 4, 6, 11 C) 5, 7, 9 D) 6, 6, 9 E) 5, 5, 11

Solución:
1) En la figura se muestra el cubo:

2) Por tanto, las tres sumas de las caras opuestas: 5, 5, 11


Rpta.: E

2. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer la palabra MARCOS, a igual distancia
mínima de una letra a otra? Dé como respuesta la suma de las cifras de dicho resultado.

A) 4 B) 9

C) 13 D) 11

E) 7

Solución:

1) En la figura:

2) Por inducción:

3) Por lo tanto 6 + 3 = 9.
Rpta.: B

3. En el esquema mostrado, cambie de posición solo tres fichas, sin rotarlas, para obtener el
mayor valor entero posible. Dé como respuesta la suma de cifras de dicho valor.

A) 8 B) 7 C) 6 D) 10 E) 2
Solución:
1) Moviendo tres fichas, el mayor valor será:

2) Por lo tanto: 2 + 4 = 6
Rpta.: C

4. Una familia alquiló un carro para salir de paseo. Se observa que entre los que viajan hay
dos padres, dos madres, tres hijos, un abuelo, una abuela, un tío, un sobrino, dos
hermanos, un nieto, una suegra, un suegro, una nuera, un cuñado y una cuñada. Si cada
uno debía pagar S/. 20 por el alquiler del carro y la cantidad de personas que viajaban
era la mínima, ¿cuánto fue el costo del alquiler del carro en total?
A) S/. 100 B) S/. 80 C) S/. 120 D) S/. 140 E) S/. 160

Solución:

1) Con los datos vemos que el número mínimo de personas que cumple es 6.

2) Como cada uno paga 20 soles, el alquiler seria 120 soles.


Rpta.: C

5. Se construye un sólido pegando 27 cubitos idénticos, como se muestra en la figura. Si se


retiran los cubitos numerados con el 1 y el 2; y el resto se sumerge completamente en un
tanque con pintura, ¿cuántos cubitos resultarán exactamente con tres caras pintadas?

A) 22 B) 18

C) 16 D) 14

E) 19

Solución:

1) En el gráfico: A representa los cubitos


que tienen tres caras pintadas: total 14

Rpta.: D
6. Seis amigos se sientan alrededor de una mesa circular, en seis sillas distribuidas
simétricamente; uno de ellos es Luis, que tiene 20 años. Se sabe que
Abel, de 13 años, no se sentó al lado de Víctor, de 14 años, ni de Pedro, de 15 años.
Marcos, de 16 años, no se sentó al lado de Pedro ni de Abel.
José, de 17 años, no se sentó al lado de Víctor ni de Marcos.
¿Cuántos años tiene el que se sentó frente a Abel?
A) 14 B) 17 C) 15 D) 16 E) 20

Solución:

1) De los datos se tiene la siguiente distribución.

2) Luego, el que se sienta frente a Abel es Víctor que tiene 14 años.


Rpta.: A

7. Víctor, Iván, Javier, Manuel y Frank son sospechosos de haber cometido un delito. Al ser
interrogados, cada sospechoso hizo una afirmación:
Víctor : no fui
Iván
Javier :
Manuel
Frank : dice la
Si solo una afirmación es verdadera y solo uno de ellos cometió el delito, ¿quién es el
culpable?

A) Víctor B) Frank C) Iván D) Manuel E) Javier

Solución:
1) Usando método de Ensayo y Error tenemos dos casos:
Caso 1 Caso 2
Sup. Víctor Verdad Sup. Iván Verdad

Víctor : no fui V F Víctor fue


F V ok
Javier : F F
Manuel F F
Frank : nuel dice la F F
Caso errado Caso correcto

2) Luego Víctor es el que cometió el delito.


Rpta.: A
8. En las casillas de la figura escriba números enteros tal que la suma de los números
escritos en cada fila, columna y diagonal sea la misma. Halle la suma de los números que
se deben escribir en las casillas sombreadas.

A) 82 B) 212

C) 62 D) 106

E) 96

Solución:

1) Suma mágica = 40 + A

Así se tiene de la figura: 40 + A = 84

A = 44
P = 62

2) Por tanto P + A = 106


Rpta.: D
9. La siguiente secuencia de figuras está formada por cuadros sombreados y sin sombrear.
¿Cuántos cuadros sombreados tiene la Figura 2015?

A) 6045 B) 6041 C) 6043 D) 6047 E) 6049

Solución:
1) Número de cuadros negros, por proceso de inducción:
figura 1: 3(0) + 1
figura 2: 3(1) + 1
figura 3: 3(2) + 1
figura 4: 3(3) + 1
figura 5: 3(4) + 1

En general

figura n: 3(n 1) + 1

2) Por tanto, número de cuadros negros en la figura 2015: 3 × 2014 + 1 = 6043.

Rpta.: C
10. Se tiene un barril lleno con ocho litros de vino y dos jarrones vacíos de 5 y 3 litros de
capacidad. Los tres recipientes no tienen marcas que permitan hacer mediciones.
Utilizando solamente los tres recipientes, y sin desperdiciar en ningún momento el vino,
¿cuántos trasvases, como mínimo, se debe realizar para lograr que el barril y el jarrón de
5 litros contengan cada uno 4 litros de vino?

A) 8 B) 6 C) 7 D) 9 E) 5

Solución:

1) En el esquema se muestra las trasvases.

2) Por lo tanto, número de trasvases: 7


Rpta.: C

11. Carolina, con un capital de S/. 140, va al mercado a comprar muñecas. En el mercado
observa que hay muñecas de S/. 7; S/. 9 y S/. 14. Ella adquiere muñecas de los tres
precios y gasta todo su capital. Si vende las muñecas ganando S/. 1 por cada una, ¿cuál
es la máxima ganancia que obtiene?

A) S/. 19 B) S/. 17 C) S/. 20 D) S/. 22 E) S/. 18

Solución:

1) Sean el número de muñecas de S/. 7; S/. 9 y S/. 14 que adquiere,


respectivamente. Para obtener la ganancia máxima debe adquirir el mayor número
de muñecas de S/. 7 y el menor número de los otros precios.

3) Número de muñecas adquiridas: 17


Ganancia máxima: 1 17 S/. 17
Rpta.: B

12. De un recipiente completamente lleno con 800 litros de vino, se extrae del contenido y

se reemplaza por agua. Si esta operación se repite una vez más, ¿cuántos litros de agua
habrá al final?

A) 256 B) 512 C) 144 D) 288 E) 480


Solución:

1) Capacidad del recipiente: 800 L


Podemos ver cuánto de vino queda al final
Inicio : 800 litros de vino
Se saca: Queda:

Se saca: Queda:

2) Luego lo que queda de agua es: 800 512 = 288


Rpta.: D

13. Juan tiene en una caja caramelos, de los cuales le da a su hermano


José dos tercios, para que los pueda vender en su bodega. Halle el producto de las cifras
del mayor número posible de caramelos que podía haber tenido al inicio Juan.

A) 2160 B) 40 C) 180 D) 504 E) 1120

Solución:
1) El número es divisible por 3

2) El mayor número es: 8754


Producto de cifras: 8 × 7 × 5 × 4 = 1120
Rpta.: E

14. Tres lámparas con luz intermitente se encienden en intervalos de 18, 21 y 28 segundos.
Si al inicio, las tres lámparas se encienden al mismo tiempo, ¿cuántas veces más se
encenderán simultáneamente en una hora?

A) 14 B) 16 C) 17 D) 13 E) 15

Solución:

1) Como MCM(18,21,28) = 252, entonces las tres lámparas se encenderán cada 252 seg.

2) Número de encendidos simultáneos después del inicio en 1h:

3) Por tanto, numero de encendidos simultáneos después del inicio en 1h: 14


Rpta.: A

15. Pablo tiene la cuarta parte del número de monedas que tiene Pedro. Si Pedro tuviera dos
monedas más, entonces el producto del número de monedas que ambos tendrían sería
600. Halle la suma de las cifras del número de monedas que tiene Pablo.

A) 6 B) 5 C) 7 D) 4 E) 3
Solución:

1) Sea Pablo = x
Pedro = 4x
2) (4x+2)x = 600

3) resolviendo x = 12

4) Por lo tanto suma de cifras: 1 + 2 = 3


Rpta.: E

16. Pedro y Juan, inicialmente separados una distancia de 1030 metros, corren a encontrarse
con velocidades constantes de respectivamente. Si Pedro salió
2 minutos antes y el encuentro se produjo al medio día, ¿a qué hora partió Juan al
encuentro de Pedro?

A) 11:54 a.m. B) 11:44 a.m. C) 11:53 a.m.


D) 11:43 a.m. E) 11:51 a.m.

Solución:

1) Con los datos tenemos que:

2) Luego tenemos tiempo de encuentro:

Juan partió 6 min antes de las 12:00

3) Se puso a correr a las 11:54 a.m.

Rpta.: A
17. ¿Qué hora indica el reloj que se muestra en la figura?

A) 2h 24 min

B) 2h 23 min

C)

D)

E)
Solución:

1) del gráfico

2)

3) Resolviendo m = 24

4) Por lo tanto la hora es 2h 24 min.

Rpta.: A
18. En la figura, RP = 5 m y PQ = 4 m. Halle .

A) 7 m

B) 6,5 m

C) 5,25 m

D) 5,50 m

E) 6 m

Solución:

Rpta.: E

19. En el siguiente sistema de poleas, las poleas A, B, C, D, E y F tienen 15, 20, 10, 12, 20 y
25 centímetros de radio respectivamente. Si la polea A da 50 vueltas, ¿cuántas vueltas
da la polea F?

A) 15

B) 25

C) 20

D) 35

E) 30
Solución:

1) Aplicando la relación: vueltas IP radio, tenemos:

Rpta.: B

20. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, uno de los catetos mide . Si los
otros dos lados miden un número entero de centímetros, halle la máxima longitud en
centímetros de la hipotenusa.

A) 71 cm B) 107 cm C) 213 cm D) 37 cm E) 34 cm

Solución:

1) Del diagrama

2) Por Pitágoras

3) Los valores enteros que cumplen la igualdad son:

4) El mayor valor de la hipotenusa es 107 cm

Rpta.: B
HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
En el momento de su viaje inaugural, el Hindenburg era la mayor nave aérea de todos los
tiempos. Es más, hoy sigue ostentando ese récord: los dirigibles de la clase Hindenburg eran el
triple de largos que un Airbus A380. Jamás se ha vuelto a construir vehículos aéreos tan
voluminosos, se trataba, en definitiva, de auténticos barcos volantes. Hasta entonces, la
aeronave más famosa de Alemania había sido el Graf Zeppelin, que desde 1930 transportaba
un número creciente de pasajeros a través del Atlántico. El modelo siguiente, el Hindenburg,
debía contribuir a descongestionar la ruta. Solo era unos metros más largo que su antecesor,
pero su diámetro era sensiblemente mayor, así que para llenarlo se necesitaba casi el doble
de gas. Mientras que los modelos anteriores se llenaban con hidrógeno, que es altamente
inflamable, y por tanto peligroso, el Hindenburg estaba construido específicamente para
contener helio.
El comportamiento del helio es exactamente contrario al del hidrógeno: se trata de un gas
noble incombustible, de hecho, no reacciona normalmente con nada. Es cierto que genera algo
menos de sustentación que el hidrógeno, pero es solo un 8% menor, lo que provoca algunas
limitaciones aunque no supone un gran problema. Te preguntarás entonces, ¿por qué todo el
mundo no usaba helio en vez del peligroso hidrógeno? La respuesta es sencilla: en aquellos
tiempos, solo se habían encontrado yacimientos de helio en los Estados Unidos. Para su
desgracia, Alemania, Francia y el Reino Unido carecían por completo de él por lo que su
tecnología en dirigibles se basó en el hidrógeno. Solo después se descubrieron algunas
reservas en Canadá, Polonia y Rusia; y recientemente, de manera notable, en Argelia y Qatar.
Fuera de Estados Unidos, el helio era raro y caro. Además, en vista de la peligrosa situación
política de la Alemania nacionalsocialista, Estados Unidos había interrumpido el abastecimiento
a los germanos. Así pues, el Hindenburg tenía que llenarse, como sus antecesores, con el
peligroso hidrógeno.

21. El tema central que el autor explica es


A) las razones de la desaparición de los grandes globos aerostáticos en el Atlántico.
B) el viaje de un globo aerostático gigante por todo el Atlántico y la falta de helio.
C) el uso del hidrógeno en la nave Hindenburg, construida para volar con helio.
D) la peligrosidad del uso del hidrógeno en los viajes de grandes globos aerostáticos.
E) el viaje de la mayor nave aérea de todos los tiempos, el Hindenburg, nave aerostática.

Solución:
El texto explica las razones por las cuales el Hindenburg tuvo que usar hidrógeno, un
peligroso gas combustible.
Rpta.: C

22. El sinónimo más adecuado para la palabra SENSIBLEMENTE es

A) permisiblemente. B) suntuosamente. C) prudentemente.


D) seriamente. E) notoriamente.

Solución:
En el texto se señala la diferencia del diámetro del Hindenburg con la de su antecesor.
Esta diferencia es sensible; es decir notoria.
Rpta.: E

23. Con respecto al Hindenburg, es incompatible afirmar que


A) la situación política alemana obligaba a una potencia mundial a no venderle helio.
B) su abastecimiento con un gas noble incombustible como el helio estaba garantizado.
C) en la actualidad no se ha podido superar las dimensiones de esta nave aérea.
D) la Alemania nacionalsocialista tenía serias limitaciones de abastecimiento de helio.
E) su construcción respondió a la necesidad de descongestionar la ruta del Atlántico.
Solución:
Debido la situación política de Alemania, Estados Unidos interrumpió el abastecimiento
del gas helio.
Rpta.: B

24. Es posible colegir del texto que

A) los yacimientos de hidrógeno eran exiguos para proveer la demanda de los dirigibles.
B) el helio era un gas potencialmente peligroso para el uso de viajes en este tipo de naves.
C) no se conocía los riesgos en los viajes de estos dirigibles debido al uso de hidrógeno.
D) el Hindenburg, al utilizar el combustible hidrógeno, se convirtió en una nave peligrosa.
E) el descongestionamiento de la ruta se dio gracias al uso del hidrógeno, gas combustible.

Solución:
Porque el hidrógeno es un combustible altamente peligroso.
Rpta.: D

25. Si el hidrógeno fuera un gas como el helio,

A) diversas naves flotantes ya lo habrían utilizado a pesar de ser combustible.


B) diversas naves flotantes se habrían incendiado debido al combustible.
C) el Hindenburg no habría podido llevar este combustible por ser riesgoso.
D) la posibilidad de combustión en la nave aérea sería muy improbable.
E) se podría llegar a construir vehículos aéreos tan voluminosos como antes.

Solución:
El helio es un gas incombustible; por lo que la posibilidad de combustión sería muy
improbable.
Rpta.: D

TEXTO 2

Uno de los ejemplos clásicos de pseudorretórica de la prevaricación nos lo proporciona la


fábula de Fedro del lobo y el cordero:
Un lobo y un cordero, empujados por la sed, llegaron al mismo riachuelo. El lobo se detuvo más
arriba, y mucho más abajo se situó el cordero. Entonces, aquel bribón, empujado por su
desenfrenada glotonería, buscó un pretexto para pelear.
¿Por qué dijo enturbias el agua que estoy bebiendo?
El cordero, atemorizado, respondió:
Perdona, ¿cómo puedo hacer eso, si bebo el agua que pasa antes por ti?
Como puede verse, el cordero no carece de astucia retórica y sabe cómo refutar la débil
argumentación del lobo, precisamente partiendo de la idea, compartida por las personas de
sentido común, de que el agua arrastra los residuos e impurezas del monte al valle y no del
valle al monte. A la refutación del cordero, el derrotado por la evidencia del hecho, el lobo,
opone otro argumento:
Hace seis meses hablaste mal de mí.
Y el cordero rebatió:
¡Pero sí aún no había nacido!
Otro buen movimiento del cordero, al que el lobo responde con un nuevo pretexto:
¡Por Hércules! Fue tu padre el que habló mal de mí dijo el lobo. E inmediatamente se le
echó encima y lo despedazó hasta matarlo injustamente.
La fábula nos enseña dos cosas: que el que prevarica busca ante todo legitimarse; si la
legitimación es rechazada, opone a la retórica el no argumento de la fuerza.
Naturalmente, la fábula de Fedro nos ofrece una caricatura del prevaricador como retórico,
porque el pobre lobo utiliza tan solo argumentos débiles, aunque al mismo tiempo nos ofrece
una imagen del prevaricador duro.
26. En el texto, la palabra POBRE connota

A) debilidad física. B) restricción económica. C) abandono moral.


D) limitación argumentativa. E) escasez léxica.

Solución:
POBRE se refiere a la limitación que tiene el lobo para argumentar.
Rpta.: D
27. El tema central del texto es la

A) autosuficiencia del poderoso. B) fábula del cordero sacrificado.


C) utilidad de los argumentos. D) fuerza bruta contra la razón.
E) falsa retórica del prevaricador.

Solución:
El tema es la pseudorretórica del prevalicador y se presenta al inicio del texto. La fábula
del lobo y el cordero ejemplifica esta falsa retórica.
Rpta.: E
28. Se colige que el proceder del cordero es

A) benévolo. B) retórico. C) malicioso.


D) temerario. E) cáustico.

Solución:
A los argumentos débiles del lobo, el cordero responde con argumentos fundamentados y
convincentes; por lo tanto, su proceder es retórico.
Rpta.: B

29. Si el cordero no hubiese respondido con solvencia desde el primer momento,

A) el lobo se habría apiadado de él. B) el lobo lo habría devorado antes.


C) habría podido huir del voraz lobo. D) habría podido transar con el lobo.
E) habría mostrado ser más taimado.

Solución:
El lobo primero intenta justificar su premeditado uso de la violencia. Si el cordero en la
primera oportunidad hubiese presentado un argumento débil, el lobo inmediatamente lo
habría devorado.
Rpta.: B

30. Una idea incompatible con lo planteado en el texto es que el

A) sustento del poderoso no es la razón, sino la fuerza.


B) prevaricador busca justificar su acción abusiva.
C) débil puede argumentar mejor que el prevaricador.
D) prevaricador se somete a la fuerza del derecho.
E) cordero hace uso de una correcta argumentación.

Solución:
El prevaricador no se somete a la fuerza del derecho; por el contrario, apela al derecho
de la fuerza.
Rpta.: D
TEXTO 3

En América Latina, la democracia como sistema no se ha convertido en un ethos o modo


de vida para el común de los ciudadanos, porque poco o nada han sido invitados a participar
de los beneficios y privilegios de la democracia. La formación ciudadana no ha sido posible por
la existencia generalizada de prácticas de exclusión de los sectores más amplios de la
sociedad en la toma de decisiones, la eliminación o amenaza permanente de todo probable
disenso, la injusticia en la distribución de recursos y el bajo acceso a la educación profesional
y universitaria. A nuestros países, históricamente, las elites locales en unión con las
transnacionales del capital los han explotado en sus recursos mientras las ganancias se
invierten en Miami. Así, nuestros ciudadanos han sido sistemáticamente expulsados de las
esperanzas. Por lo tanto, la democracia no significa un símbolo ni político ni mucho menos una
práctica de libertad ni una manera de vivir la existencia. Por ahora, paradójicamente, los únicos
verdaderos creyentes de lo nacional (aunque no de la democracia) son los migrantes, quienes
se esclavizan en el exterior para invertir en nuestros países; los únicos nacionalismos que
quedan son los de los sectores populares.
¿Qué tipo de democracia se construye? Una que personaliza el poder, que descree de
los partidos políticos, orientada por el autoritarismo, que se llena de fans y seguidores más que
de interlocutores y ciudadanos. Una democracia que se construye vía medios de comunicación
y encuestas.

31. En el texto, el término DISENSO significa


A) indiferencia. B) desdén. C) intransigencia.
D) escisión. E) desacuerdo.

Solución:
En el texto, el término DISENSO se refiere a la imposibilidad de los ciudadanos de
expresr libremente su desacuerdo con lo establecido por los grupos de poder.
Rpta.: E

32. ¿Cuál de las siguientes alternativas es incompatible con el texto?

A) Migrantes y sectores populares son los únicos segmentos de ciudadanía en nuestros


países que aún albergan sentimientos nacionales, pero sin confianza en la
democracia.
B) Las prácticas de exclusión en la toma de decisiones por parte de los grupos de poder
que afectaría los sectores más amplios de la sociedad han impedido la formación
ciudadana.
C) A través de la historia, élites locales y transnacionales del capital han expoliado los
recursos de nuestros países sin que las ganancias reviertan en beneficio de los
ciudadanos.
D) Una razón esencial para que la formación ciudadana no sea la adecuada para
construir una democracia como sistema es el poco o nulo interés de los ciudadanos
por la educación profesional y universitaria.
E) Los partidos políticos han perdido credibilidad en un contexto en el que la democracia
ha perdido su esencia original y tiende hacia el autoritarismo y la personalización del
poder.

Solución:
No es cierto que los ciudadanos muestren poco o nulo interés por la educación
profesional y universitaria, sino que se les ha limitado el acceso a esos niveles superiores
de educación.
Rpta.: D
33. ¿Cuál es el tema central propuesto en el texto?

A) La importancia del nacionalismo de las clases populares y los migrantes en las


democracias de América Latina.
B) El ideal de democracia establecido en América Latina, debido a la plena participación
de sus ciudadanos.
C) El modelo de democracia establecido en los países de América Latina en función de
los medios y los intereses de los grupos de elite.
D) Los grupos de elite y su proyecto progresista de democracia participativa en los países
de América Latina.
E) Los partidos políticos y sus intereses personalistas, su tendencia autoritaria y su
inmensa cantidad de seguidores.

Solución:
Según el texto, en América Latina se construyen modelos de democracia de acuerdo con
los intereses de los grupos de elite. En este contexto, los ciudadanos, lejos de ser
protagonistas y beneficiarios, son excluidos, explotados y convertidos en seguidores
pasivos.
Rpta.: C

34. Se infiere que, en las democracias latinoamericanas, los medios de comunicación

A) cuestionan abiertamente a los grupos de elite por intereses económicos y políticos.


B) han devenido en los únicos recursos de expresión que tienen los ciudadanos.
C) son financiados por capitales extranjeros interesados en formar ciudadanos.
D) son instrumentos eficaces de banalización de las conciencias ciudadanas.
E) son excluidos del debate político por las elites que ostentan el poder económico.

Solución:
El texto plantea que en América Latina se construye un tipo de democracia vía medios de
comunicación y las encuestas. Estás democracias utilizan los medios para alienar e
inutilizar la conciencia crítica; es decir, para banalizar las conciencias.
Rpta.: D

35. Si las democracias en América Latina se construyeran según el ideal del concepto
original de servir a los intereses de las clases populares, entonces, por ejemplo, en el
aspecto económico

A) los partidos políticos tendrían menor credibilidad electoral.


B) no existirían clases populares ya que todos serían ricos.
C) habría mayor justicia en la distribución de la riqueza.
D) los migrantes ya no tendrían que invertir en nuestros países.
E) el acceso a la educación universitaria sería más restringido.

Solución:
En este contexto, los ciudadanos participarían de los beneficios y privilegios de los
cuales, ahora, son excluidos.
Rpta.: C
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
36. I) Las fases del proceso económico se inician con la producción, en la que se genera los
bienes y servicios mediante la combinación de los factores productivos (naturaleza,
trabajo y capital). II) El trabajo en economía es definido como la actividad física y/o
mental que realiza el hombre, de modo consciente, para producir y satisfacer sus
necesidades. III) En este proceso, la circulación se entiende como el movimiento de los
bienes y servicios desde las unidades de producción hacia las familias a través de los
mercados. IV) Luego sigue la distribución, que se entiende como la retribución a todos
aquellos factores que han intervenido en el proceso de la producción, siendo esta la
tercera fase del proceso productivo. V) El proceso económico finaliza con el consumo,
que es la utilización de los bienes y servicios para la satisfacción de las necesidades
humanas.
A) I B) V C) II D) III E) IV

Solución:
Inatingencia. El tema son las fases del proceso productivo (producción, circulación,
distribución y consumo). La oración II hace referencia al trabajo que es un factor de la
producción, pero no una etapa del proceso productivo.
Rpta.: C

37. I) En religión, ocultismo y folclore, un demonio o daemon es un ser sobrenatural descrito


como algo que no es humano y que usualmente resulta malévolo. II) La palabra griega
original daimón es neutral y no contiene una connotación necesariamente negativa en
sus inicios para los antiguos griegos. III) En las religiones del cercano Oriente, así como
en las derivadas de las tradiciones abrahámicas, incluyendo la demonología medieval
cristiana, un demonio es considerado un "espíritu impuro", el cual puede causar
una posesión demoníaca y puede ser expulsado por el ritual del exorcismo. IV) En el
ocultismo de Occidente y la magia renacentista, un demonio es una entidad espiritual que
puede ser conjurada y controlada. V) En el mundo andino, el supay o demonio está
vinculado a las fuerzas telúricas, como por ejemplo los cerros.
A) V B) IV C) I D) III E) II

Solución:
Se elimina la oración II por impertinencia. El tema es el demonio en distintas religiones.
La oración II alude a la etimología de la palabra demonio.
Rpta.: E

38. I) Por ser un color tan llamativo, el rojo significa atracción, fuerza, vida, valentía y vigor.
II) Al estar asociado al fuego, el rojo también representa el deseo, la energía, el calor y el
placer. III) El amarillo, por su parte provoca hambre; por eso, la vajilla, los utensilios y los
manteles de algunos restaurantes suelen combinar este color con el rojo. IV) Por mucho
tiempo, el color rojo ha estado relacionado con la nobleza y ha simbolizado poder y
riqueza. V) El color rojo es también sinónimo de seducción, de ahí que algunos
estereotipos asociados con el erotismo lo utilizan de manera sugerente.

A) II B) III C) V D) I E) IV

Solución:
Se elimina la oración III por impertinencia. El tema es las connotaciones del color rojo. La
oración III hace referencia una connotación del color amarillo.
Rpta.: B
SERIES VERBALES

39. ¿Qué término no pertenece al campo semántico?

A) Sofisticado B) Refinado C) Adinerado


D) Distinguido E) Elegante

Solución:
El campo semántico se refiere a los aficionados al lujo y a los placeres refinados. Se
elimina ADINERADO.
Rpta.: C

40. Transgredir, vulnerar; exacerbar, calmar; dilucidar, elucidar;

A) soslayar, desdeñar B) erigir, destruir C) devastar, arrasar


D) acendrar, acrisolar E) cercenar, amputar

Solución:
La serie es mixta. Presenta pares de sinónimos, antónimos, sinónimos y se completa con
un par de antónimos: Erigir, destruir.
Rpta.: B

ARITMÉTICA
41. Al calcular el MCD de y mediante el Algoritmo de Euclides, se obtuvieron los
cocientes sucesivos 1, 1, 2, 1, 2, 3. Determine el valor de a + b + c + d sabiendo que
MCD .

A) 18 B) 16 C) 17 D) 15 E) 19

Solución:
Según los datos
1 1 2 1 2 3

162 60 42 18 6
384 222

162 60 42 18 6 0

De donde
abc = 384 =162
Entonces: a + b + c + d = 17
Rpta.: C

42. Determine la suma de las cifras del mayor número de dos cifras que al ser dividido por
5 y 6 originan un mismo residuo por exceso igual a 4.

A) 13 B) 14 C) 16 D) 10 E) 12
Solución:

se tiene

Nmay = 86

En consecuencia, la suma de cifras de Nmay es 14


Rpta.: B

43. ¿Cuántas fracciones propias e irreductibles cuyo denominador es 365 existen?

A) 224 B) 268 C) 320 D) 288 E) 220

Solución:
f=

En consecuencia: # f = 364 76 = 288


Rpta.: D

44. Si a = ; b= yc= , calcule el valor de .

A) 33 B) 1000 C) 333 D) 10 E) 100

Solución:
1) a= ; b= ; c=

2) a+b+c =

3)

Rpta.: E
ÁLGEBRA
45. Si el polinomio p(x,y) = es homogéneo, halle
la suma de sus coeficientes.

A) 464 B) 356 C) 397 D) 412 E) 428

Solución:
Como p(x,y) es homogéneo, entonces:

n2 + n + n 5 = a + b = n2 + n + 2

(1) (2) (3)

(1) = (3): n 5=2 n=7


(2) = (3): a + b =72 + 7 + 2 a + b = 58
Luego:
p(1,1) = 5a + 3(a b) + 11b
p(1,1) = 8 (a + b) = 8(58)
p(1,1) = 464
Rpta.: A

46. Si r(x) es el resto que resulta de dividir el polinomio p(x) = x 122 + 2x2 1
por d(x) = x2 x + 1, halle r(8).

A) 20 B) 24 C) 36 D) 12 E) 12

Solución:

Aplicando el Teorema del resto


x3 + 1 = 0
x3 = 1

Entonces r(x) = 3x 4
r(8) = 20
Rpta.: A
47. El término que ocupa el sétimo lugar en el desarrollo de es de la forma

x18; halle el valor de a.


A) 10 B) 6 C) 5 D) 8 E) 4
Solución:

= x6a 6
Por dato: 6a 6= 18
a=4
Rpta.: E

48. Halle la suma de coeficientes del polinomio mónico de coeficientes enteros de menor
grado que tenga por raíces .

A) 20 B) 10 C) 40 D) 20 E) 30
Solución:
p(x) Z[x]
Las raíces de p(x) son { 1, , , 2i, 2i }
p(x) = (x + 1) (x ) (x+ ) (x 2i) (x + 2i)
2 2
p(x) = (x + 1) (x 3) (x + 4)
p(1) = 20
Rpta.: A

GEOMETRÍA
49. En la figura, PH = 4 m y BE = 6 m. Halle la longitud de la mediana del trapecio ABED.

A) 10 m

B) 9 m

C) 8 m

D) 11 m

E) 12 m

Solución:
1) Trazar
PQ = PH y PR = PH (Prop. bisectriz)

2) CD = QR = 8

3) EC = CD = 8 ( Not. 45°)

4) Mediana = = 10
Rpta.: A

50. En la figura, G es baricentro del triángulo ABC. Si BC = 2AG, halle m MBC.

A) 30°

B) 45°

C) 37°

D) 60°

E) 53°

Solución:
1) Prolongar hasta

2) Sea GF = a AG = 2a (propiedad)

3) BC = 4a (dato)

4) BF = FC = 2a ( es mediana)

5) BGF es notable (30° y 60°)


x = 30°
Rpta.: A

51. En la figura, es diámetro. Si AB = 12 m, AC = 18 m y HT = 6 m, halle TC.

A) 7m

B) 8m

C) 9m

D) 7,5 m

E) 8,5 m

Solución:

1) (T. B. I.)

QC = 3k y BQ = 2k

2) mBHC = 90° (Prop. de tangencia)

3) (Teo. Thales)

x=9
Rpta.: C
52. En la figura, es diámetro. Si AD = 2BE = 4 m, halle BC.

A) 3,5 m B) 2,5 m

C) 3m D) 4 m

E) 5m

Solución:
1) mBPC = 45° ( opuestos)

2) DPCB es inscriptible

3) DBC es notable (45°)


DB = BC

4) x2 = (4 + x)2
x=4
Rpta.: D
TRIGONOMETRÍA
53. De la figura mostrada, halle el valor de 3tg(2 ) + sen( ).

A) B)

C) 2 D)

E) 2

Solución:
1) = 270° y = 180°
2) Reemplazando
3tg(270° + ) + sen180°
3[ ctg ] = 3 =2

Rpta.: C

54. Al simplificar la expresión , se obtiene

A) cos2 B) tg2 C) cos2 D) csc2 E) ctg2

Solución:

= cos2
Rpta.: A
55. Simplifique la expresión .

A) 4 B) 2 C) 8 D) 1 E) 6
Solución:

=4
Rpta.: A
LENGUAJE
56. En las palabras cautiverio y arqueología, el número de sílabas es, respectivamente,

A) tres y siete. B) cuatro y siete. C) tres y seis.


D) cuatro y seis. E) cuatro y cinco.
Solución:
Las palabras presentan el siguiente número de sílabas:
cau-ti-ve-rio: cuatro sílabas
ar-que-o-lo-gí-a: seis sílabas
Rpta.: D
57. Seleccione la opción en la que hay dígrafos.
A) Guiso salado B) Quena andina C) Perro bravo
D) Hacha filuda E) Juguete chico
Solución:
En esta opción, los dígrafos son dos: gu-y-ch-. En las otras frases es como sigue:
quena andina: qu (1 dígrafo)
perro bravo : rr (1 dígrafo)
hacha filuda : ch (1 dígrafo)
guiso salado : gu (1 dígrafo)
Rpta.: E

58. ¿Cuál de los enunciados presenta uso correcto de las letras mayúsculas?
A) Ayer el Embajador Francés renunció a su cargo.
B) Juramentó el flamante Ministro de Educación.
C) Ana pertenece al Colegio de Abogados de Lima.
D) El Sexto planeta del Sistema Solar es saturno.
E) El Alcalde Díaz va a viajar a Ecuador mañana.
Solución:
Los sustantivos y adjetivos que forman parte de los nombres de instituciones deben
escribirse con letra inicial mayúscula. Las formas correctas de los otros enunciados es
como sigue:
B) Juramentó el flamante ministro de Educación.
A) Ayer el embajador francés renunció a su cargo.
D) El sexto planeta del sistema solar es Saturno.
E) El alcalde Díaz va a viajar a Ecuador mañana.
Rpta.: C
59. En el enunciado Juan no sabia que habia ganado el premio de la ultima loteria, el
número de palabras que requiere acento escrito es
A) cinco. B) cuatro. C) seis. D) tres. E) siete.
Solución:
Las palabras que requieren acento escrito son sabía , había , última lotería .
Rpta.: B
60. Señale la alternativa que presenta palabras compuestas.

A) Librería, altamar B) Coautor, vaivén


C) Subterráneo, cejijunto D) Agridulce, portavasos
E) Quinceañera, desleal
Solución:
Las palabras que están formadas por el recurso de composición son agrio + dulce y porta
+ vasos.
Las otras palabras se han formado por los siguientes recursos:
B) Coautor: derivación // vaivén: composición
C) Subterráneo: derivación // cejijunto: composición
A) Librería: derivación // altamar: composición
E) Quinceañero: parasíntesis // desleal: derivación
Rpta.: D
61. Seleccione la alternativa donde se expresa significado connotativo.
A) Aquellos niños jugaron en ese parque. B) Neymar sacará las garras contra Perú.
C) Veremos una película en aquel cine. D) Compraremos dos camisas blancas.
E) Mañana ellos navegarán en ese barco.

Solución:
En este enunci
Rpta.: B
62. ¿Cuál es el núcleo de la frase nominal la hermosa estatua traída de España en el siglo
XIX?
A) Traída B) Hermosa C) España D) Siglo XIX E) Estatua
Solución:
El núcleo de
funcionan como complementos de ella.

Rpta.: E

LITERATURA
63. Marque la alternativa que contiene un tema presente en el Poema de Mio Cid.
A) El deseo del Cid por ganar el favor de Jimena.
B) El ascenso social por méritos en la guerra.
C) La reconquista de la ciudad de Castilla.
D) La pérdida del honor de la nobleza linajuda.
E) La recuperación de las espadas de Mio Cid.
Solución:
Entre los temas tratados en el Poema de Mio Cid destaca el ascenso social por méritos
en la guerra.
Rpta.: B
64. En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre las
características del neoclasicismo español, marque la alternativa que contiene la
secuencia correcta.

I. Continuación del clasicismo francés


II. Libertad creadora de los escritores
III. Finalidad didáctica de las obras
IV. Argumentos tendentes a la fantasía
V. Razón y belleza van de la mano

A) VFVFV B) FVVFV C) VVFVF D) VFVVF E) VFFVV


Solución:
I. El neoclasicismo español es una continuación del clasicismo francés del siglo XVII (V).
II. Durante este período hay un sentido de unidad y sometimiento a la autoridad de los
preceptistas (F). III. Las obras buscan mostrar la visión correcta de la vida, en ese sentido
tienen finalidad didáctica (V). IV. Las obras literarias tienden a la verosimilitud y se
rechaza la fantasía (F). V. Para los neoclásicos la belleza y la razón deben ir de la mano
(V).
Rpta.: A

65. En la tragedia Bodas de sangre, de Federico García Lorca, el amor es presentado como
__________, aunque el desenlace es trágico debido a la __________.

A) inocente venganza de Novio contra Novia


B) sublimado huida de Novia en plena boda
C) romántico maldición que llevan los novios
D) calmado Madre que no permite la boda
E) apasionado muerte de Novio y Leonardo

Solución:

En esta tragedia, el amor es presentado como apasionado con un desenlace trágico en el


que Novio y Leonardo mueren disputándose el amor de Novia.

Rpta.: E
PERSONAL SOCIAL
66. La capacidad de decidir cuándo y cómo expresar las emociones y los sentimientos define
el concepto de

A) manipulación. B) autoestima. C) autoconocimiento.


D) autocontrol. E) autodominio.

Solución:
El autocontrol emocional es la capacidad de elegir cuándo y cómo expresar las
emociones y los sentimientos propios.
Rpta.: D

67. Juan es una persona que, cuando se propone hacer algo importante, planifica sus
actividades y tiempo para conseguirlo. Según la organización del tiempo, lo que hace
Juan corresponde al estilo
A) sumiso. B) eficaz. C) flojo. D) moroso. E) desordenado.

Solución:
El estilo de organización del tiempo eficaz corresponde a la persona que planifica,
prioriza y realiza actividades respetando el orden que él mismo establece.
Rpta.: B
68. Educar a la población en el hábito de lavarse las manos antes de manipular alimentos
para evitar la propagación del cólera está basado en el principio conductual denominado

A) castigo negativo. B) castigo positivo. C) extinción.


D) reforzamiento positivo. E) reforzamiento negativo.

Solución:
En el reforzamiento negativo, la conducta aumenta porque, al ser emitida, desaparece o
se evita un estímulo desagradable.
Rpta.: E

EDUCACIÓN CÍVICA
69. En una situación de enfrentamiento por intereses opuestos, el rol del mediador consiste
en
A) identificar los intereses solamente de una de las partes.
B) manifestar su posición ante las personas involucradas.
C) facilitar la comunicación entre las partes en conflicto.
D) complacer los intereses de cada uno de los involucrados.
E) proponer soluciones rápidas y viables, pero parciales.
Solución:

El rol del mediador es guiar el proceso con la finalidad de que los involucrados en el
conflicto construyan la solución de manera conjunta. Entre las funciones del mediador
están las de: generar espacios de diálogo y facilitar la comunicación entre las personas o
grupos enfrentados. Su rol no es tomar decisiones; sino que sean las partes las que
encuentren la solución y tomen sus propias decisiones.
Rpta.: C

70. ¿Qué tipo de garantía constitucional procedería si uno de los artículos de una nueva ley
de reforma del sistema privado de pensiones vulnerase parcialmente la Carta Magna?
A) Acción de Inconstitucionalidad B) Acción de Cumplimiento
C) Acción Popular D) Acción de Habeas Corpus
E) Acción de Habeas Data
Solución:

La Acción de Inconstitucionalidad procedería contra normas que tienen rango de ley:


leyes, decretos legislativos, decretos de urgencia, tratados, reglamentos del Congreso,
normas regionales de carácter general y ordenanzas municipales que contravengan la
Constitución en la forma o en el fondo.
Rpta.: A

HISTORIA DEL PERÚ


71. Uno de los aportes culturales de los wari fue la

A) creación del sistema hidráulico de galerías filtrantes.


B) expansión de la tecnología agrícola de los camellones.
C) invención de la metalurgia en bronce laminado.
D) planificación urbana de sus centros de poblamiento.
E) construcción de chacras hundidas en los valles.
Solución:
Uno de los principales aportes culturales de los wari fue la planificación urbana de sus
centros de poblamiento, ubicados en cabeceras de región, provistos de estructuras
político administrativas idénticas a la capital articuladas en una red de caminos.
Rpta.: D

72. En la organización social del Tahuantinsuyo, a la nobleza de privilegio se accedía por

A) alianzas matrimoniales con mitmas. B) vínculo consanguíneo con el Inca.


C) servicios brindados al Estado. D) propuesta de los hatunrunas.
E) compra de títulos de sangre.

Solución:
En la organización social del Tahuantinsuyo, a la nobleza de privilegio se accedía por los servicios
brindados al Estado, alcanzando significativas recompensas.
Rpta.: C

73. Los viajes realizados por Cristóbal Colón tuvieron como una de sus principales causas

A) el apoyo a las expediciones portuguesas por el Atlántico.


B) el desbloqueo del Mediterráneo ocupado por los turcos.
C) la reconquista de España por los Reyes Católicos.
D) el rechazo a la hegemonía de las ciudades italianas.
E) la necesidad de nuevas rutas comerciales a Oriente.

Solución:
Una de las causas principales para los viajes de exploración de Cristóbal Colón fue la búsqueda de
nuevas rutas de comercio que permitieran a los europeos acceder a los productos venidos de
Oriente.
Rpta.: E

74. Una de las consecuencias de las reformas realizadas por Francisco de Toledo fue la

A) consolidación del sistema virreinal. B) repartición de tierras a los conquistadores.


C) obligación del pago del tributo en trabajo. D) abolición de las reducciones indígenas.
E) creación del sistema de las encomiendas.

Solución:
Las reformas realizadas por el virrey Francisco de Toledo a partir de la visita general y sus
ordenanzas, tuvo como una de sus consecuencias la consolidación del sistema virreinal en el Perú.
Rpta.: A

HISTORIA UNIVERSAL
75. En la organización política de la República romana, los pretores eran los
A) asesores de los cónsules. B) gobernadores de provincias.
C) defensores de los plebeyos. D) recaudadores de impuestos.
E) elaboradores del censo.
Solución:
En la organización política de la República romana, las provincias estuvieron gobernadas
por los pretores, quienes tenían, además, facultades judiciales que les permitían actuar
como jueces.
Rpta.: B
76. Una de las características sociales de la expansión urbano comercial de los siglos XI al
XIII fue
A) la expansión de la banca comercial. B) el crecimiento de las ciudades o burgo
C) el debilitamiento de la burguesía mercantil. D) la recuperación de los señores feudale
E) la decadencia de los gremios de artesanos.

Solución:
La creciente demanda de productos y servicios en Europa generó la expansión urbano
comercial durante los siglos XI al XIII, siendo sus características sociales el crecimiento
de las ciudades, el surgimiento de la burguesía y la organización en gremios.
Rpta.: B

77. Durante la Edad Media, el feudalismo se organizó socialmente en base


A) al vasallaje de los campesinos libres. B) a la servidumbre de los señores locale
C) a la relación de dependencia personal. D) al debilitamiento de la Iglesia católica.
E) al predominio del poder de los reyes.
Solución:
Las relaciones de dependencia personal fueron la base del sistema social del feudalismo.
Estas se materializaban en las relaciones de vasallaje y servidumbre, que se entablaban
con el señor feudal.
Rpta.: C

78. Uno de los principios constitutivos del absolutismo fue el providencialismo, que afirmaba
A) la preeminencia del monarca sobre la nobleza.
B) el predominio de la Iglesia sobre el rey.
C) que el monarca gobierna por designio divino.
D) la centralización del poder en el Estado.
E) que el rey no debe rendir cuentas al pueblo.
Solución:
El providencialismo fue uno de los principios constitutivos del absolutismo, que afirmaba
que el rey gobernaba por designio de la divina providencia. Otros principios importantes
fueron el regalismo y centralismo.
Rpta.: C

GEOGRAFÍA
79. Línea geodésica terrestre que pasa por el centro de la Tierra.
A) Ecuador terrestre B) Meridiano de Greenwich
C) Eje terrestre D) Meridiano 180º
E) Trópico de Cáncer
Solución:
El eje terrestre, conocido también como línea de los polos, en su desplazamiento pasa
por el centro de la Tierra, siendo este el eje en torno al cual gira el planeta.
Rpta.: C

80. En el relieve de la selva baja, el bajial es ____________ que se ubica generalmente entre
dos restingas o entre una restinga y una playa.
A) un terreno elevado B) una zona de depresión C) una pequeña colina
D) una laguna en herradura E) un depósito de sedimentos
Solución:
El bajial es una depresión que se ubica en la selva baja generalmente entre dos restingas
o entre una restinga y una playa. Tiene mal drenaje y se inunda por acción de algún río o
de las precipitaciones.
Rpta.: B
81. Teniendo en cuenta la clasificación mundial de Köopen, el clima que corresponde a la
costa de las regiones de Ica y Arequipa es

A) árido tropical. B) cálido muy seco.


C) templado subhúmedo. D) árido subtropical.
E) semicálido húmedo.

Solución:
Teniendo en cuenta la clasificación mundial de Köopen, el clima árido subtropical se
establece en la costa, desde Piura hasta Tacna, desde 0 hasta 1000 msnm. Donde las
precipitaciones (14% de la superficie del Perú) son de un promedio anual de 150 mm y su
temperatura media anual de 18° a 19°C que decrece a más altitud.
Rpta.: D

82. El poco caudal y la irregularidad de sus aguas son características de los ríos de la
vertiente hidrográfica del Pacífico, por lo que en muchas de sus cuencas se ha construido
represas y reservorios como _____________, en la cuenca del río Chili.

A) Upamayo B) Tinajones C) Condoroma


D) Aguada Blanca E) Poechos

Solución:
Los ríos de la vertiente hidrográfica del Pacífico son ríos de poco caudal y régimen
irregular; el período de crecida solo corresponde a los meses de verano, por lo que en
muchas de las cuencas se han construido represas y reservorios. En la cuenca del río
Chili en Arequipa se ha construido la presa de Aguada Blanca.
Rpta.: D

ECONOMÍA
83. Durar para un solo consumo es lo que caracteriza a ciertos bienes como un sándwich, un
arroz con pato o una taza de café, por lo que se los clasifica como

A) sustitutos. B) de consumo. C) de capital.


D) complementarios. E) fungibles.

Solución:
Los bienes fungibles son los que duran para un solo consumo. Ellos están mayormente
en el campo de los alimentos como el sándwich, el arroz con pato o el café.
Rpta.: E

84. El sector productivo del cual parte la oferta de salud, de educación, de créditos o de
transporte es el denominado

A) primario. B) secundario. C) terciario.


D) extractivo. E) industrial.

Solución:
El ofrecimiento de curar (salud), educar (educación), dar crédito (financiar) o transportar
(transporte) es desarrollado por el sector productivo de servicios o terciario.
Rpta.: C

85. En la circulación, el salario con el cual una fábrica de fideos compra la mano de obra
constituye

A) un flujo nominal. B) el polo productivo. C) un flujo real.


D) el polo de los hogares. E) el mercado de bienes.
Solución:
El salario es llevado al mercado de factores para comprar mano de obra, por lo cual se
constituye en un tipo de flujo nominal como lo es el interés o el pago de alquiler.
Rpta.: A

86. Según los modelos de mercado, en la competencia imperfecta

A) el producto es solo homogéneo.


B) las empresas son precio dictantes.
C) las empresas son precio aceptantes.
D) el precio es según oferta y demanda.
E) hay muchos compradores y vendedores.

Solución:
En el mercado de competencia imperfecta, el precio es impuesto por uno de los dos
agentes del mercado al otro agente, por lo cual se considera un mercado precio dictante.
Rpta.: B

FILOSOFÍA
87. Escuela helenística para la cual la felicidad se alcanza en base a la libertad individual y
no en base a las convenciones sociales.

A) Neoplatonismo B) Cinismo C) Escepticismo


D) Neopitagorismo E) Epicureísmo

Solución:
La Escuela helenística cínica, cuyo uno de sus representantes es Diógenes de Sínope,
consideraba que para alcanzar la felicidad era necesaria la libertad personal y el
alejamiento de las convenciones sociales que privan de dicha libertad.
Rpta.: B

88. Thomas Kuhn señala que cuando un paradigma científico ha sido reemplazado por uno
más potente se ha producido una

A) revolución científica. B) falsación científica. C) crisis filosófica.


D) falsación filosófica. E) crisis científica.

Solución:
Thomas Kuhn considera que la ciencia tiene una vida dinámica que cuando entra en
crisis se esfuerza en conseguir un nuevo paradigma, y que cuando lo encuentra
abandona al anterior produciéndose así una revolución científica. Este nuevo paradigma
es más potente que el anterior porque ayuda a solucionar los problemas que el anterior
ya no podía resolver.
Rpta.: A

89. Fernández es la presidenta de Argentina, entonces Cristina

A) identidad. B) no contradicción. C) modus tollens.


D) tercio excluido. E) contradicción.

Solución:
En la afir si Cristina Fernández es la presidenta de Argentina (p), entonces ( )

Identidad que afirma simbólicamente p p, es decir, que p es idéntico a sí mismo.


Rpta.: A
90. En Latinoamérica, durante la Colonia, la preocupación por lograr la independencia frente
a la Corona española fue desarrollada en el período

A) positivista. B) escolástico. C) romántico.


D) ilustrado. E) espiritualista.

Solución:
La preocupación por estudiar cómo alcanzar la independencia latinoamericana del poder
colonial español se presentó durante el período filosófico de la Ilustración.
Rpta.: D

FÍSICA
91. La figura muestra los vectores , , y , que forman un paralelogramo; y los
vectores , y , que forman un triángulo equilátero de lado 4 u. Determine la
magnitud del vector resultante.

A) 6 u B) 8 u C) 4 u D) 12 u E) 0

Solución:

De la figura

Reemplazando (2), (3) y (4) en (1):

Rpta.: D
92. Un móvil se desplaza en la dirección del eje x según la ecuación x = -10 + 8t + 2t2, donde
la posición x está en metros y el tiempo t en segundos. Determine la rapidez del móvil en
el instante t = 4 s
A) 18 m/s B) 28 m/s C) 16 m/s D) 24 m/s E) 8 m/s
Solución:

Se sabe:

Comparando con la ecuación de movimiento del móvil, se tiene:


Luego, la rapidez t = 4 s:

Rpta.: D

93. La figura muestra un sistema en equilibrio. Determine la componente vertical de la


reacción en el punto B suponiendo que la viga homogénea y simétrica tiene un peso de
20 N.

A) 15 N
B) 20 N
C) 30 N
D) 5 N
E) 10 N

Solución:

De la 2da condición de equilibrio respecto al punto B.

40N*L +20N*L/2 = Tsen30°*L T = 100N

De la 1ra condición de equilibrio en el eje Y:

Ry + Tsen30° - 40N 20N = 0 Ry = 10N


Rpta.: E

94. Para el sistema que se muestra en la figura, determine el módulo de la fuerza que debe
ejercer el joven sobre la cuerda, para que el bloque de 5 kg de masa esté a punto de ser
deslizado hacia arriba. (g = 10 m/s2, s = 0,6, c = 0,5)

A) 24 N
B) 50 N
C) 54 N
D) 45 N
E) 64 N
Solución:

Rpta.: C

95. Una fuerza horizontal (F), variable cuya magnitud varía con la posición de acuerdo con la
expresión F = 1 + 2x donde x se mide en metros y F en N, actúa sobre un cuerpo de 10 kg
de masa tal como se muestra en la figura. Determine el trabajo realizado por la fuerza F
cuando el cuerpo se traslada desde la posición x1 = 2 m hasta x2 = 6 m.

A) 36 J B) 63 J C) 16 J D) 45 J E) 76 J

Solución:
Para: x1 = 2m F1 = 1 + 2(2) F1 = 5N

x1 = 6m F2 = 1 + 2(6) F2 = 13N

W = Área A

W=

W = 36J

Rpta.: A
96. Un carrito de 2 kg de masa viaja con rapidez v hacia un resorte horizontal de constante
elástica k = 200 N/m, como se muestra en la figura. Si el carrito, al chocar con el resorte,
le produce una compresión máxima de 20 cm, ¿qué rapidez tenía el carrito al pasar por
A?
A) 4 m/s
B) 2 m/s
C) 3 m/s
D) 0,2 m/s
E) 0,4 m/s

Solución:
De conservación de la energía mecánica se cumple:

Rpta.: B
97. Un cubo de madera de arista 10 cm permanece en equilibrio sumergido en agua como
se muestra en la figura. Determine la magnitud de la fuerza del resorte.

A) 4 N

B) 2 N

C) 1 N

D) 5 N

E) 3 N

Solución:

Rpta.: B

QUÍMICA
98. Marque la alternativa que contiene la fórmula química del compuesto formado por la
combinación del óxido ferroso con el agua.
A) Fe(OH)2 B) FeO C) Fe2O3 D) Fe(OH)3 E) FeH2

Solución:
2 Fe + O2 2 FeO óxido ferroso

óxido básico agua hidróxido


FeO + H2O Fe(OH)2
óxido ferroso hidróxido ferroso
Rpta.: A

99. Cuando se quema aluminio en presencia de oxígeno, el producto resultante es A 2O3.


¿Cuántos gramos de este óxido se puede formar al reaccionar 0,5 mol de cada
reactante?
P.F. 2O3 = 102 g/mol

A) 25,5 B) 51,0 C) 20,4 D) 52,5 E) 24,5


Solución:
Relación molar: 4 mol 3 mol 2 mol
3 O2 2O3
0,5 mol 0,5 mol w(g) = ?

Cálculo del reactante limitante

2O3

0,5 mol O2 2O3

2O3 2O3

Rpta.: A

100. Un gas se encuentra a la presión de 1520 mmHg cuando la temperatura es de 127°C.


Calcule la presión, en atmósferas, que alcanzará si la temperatura aumenta hasta 327°C.
A) 0,2 B) 4,0 C) 2,0 D) 3,0 E) 0,3
Solución:
P1 = 1520 mmHg = 2 atm P2 (atm) = ?

T1 = 127°C = 400 K T2 = 327°C + 273 = 600 K

P2 = 2 atm = 3,0 atm

Rpta.: D
101. Complete las siguientes proposiciones y marque la alternativa correcta.
I. A condiciones normales, 220 g de CO 2 ocupan un volumen de ____________.
II. En un mol de Na2S hay __________ iones de sodio.

P.F.CO2 = 44 g/mol P.F.Na2S = 78 g/mol

A) 112,0 L 1,20 1024 B) 112,0 L 1,20 1023


C) 44,8 L 1,20 1024 D) 22,4 L 6,02 1023
E) 67,2 L 6,02 1022
Solución:
I. 1 mol CO2 44 g CO2 22,4 L (C.N.)
220 g CO2 VC.N. = ?
Si 440 g CO2 224 L (C.N.)
220 g CO2 112 L (C.N.)

2 mol iones Na+ = 1,2 1024 iones Na+

II. 1 mol Na2S


1 mol iones S2
Rpta.: A
102. Marque, respectivamente, el grupo y período que corresponde al elemento cuyo Z = 21.

A) IB (1) y 4 B) IIIB (3) y 4 C) IIIB (3) y 3 D) IIIA (3) y 4 E) IIIA (3) y 3


Solución:
Z = 21 Grupo IIIB (3)
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s 2 3d 1

4to período
Rpta.: B

103. Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) respecto a la reacción química

Hg2C 2 + SnC 2 Hg + SnC 4

I. La suma de los coeficientes estequiométricos es 5.


II. El agente oxidante es el mercurio Hg.
III. La especie reducida tiene coeficiente 2.
A) VFF B) FFV C) FVF D) VVV E) VFV

Solución: oxidación
+1 +2 0 +4
Hg2C 2 + SnC 2 2 Hg + SnC 4

reducción

I. VERDADERO. coef. =1+1+2+1=5


II. FALSO. El agente oxidante es el Hg2C 2.
III. VERDADERO. La especie reducida es el Hg cuyo coeficiente es 2.
Rpta.: E

104. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) con relación al enlace químico.
I. En el ion NH4+, hay un enlace covalente coordinado o dativo.
II. (g) presenta enlace covalente polar.
III. presenta enlace covalente y el Cu (s), enlace metálico.
Electronegatividades: K = 0,8 H = 2,1 C = 3,0
A) FFV B) VFV C) FVF D) VVF E) VVV
Solución:

I. VERDADERO. En el ion NH4+, hay un enlace covalente coordinado o dativo.


II. VERDADERO. (g) presenta enlace covalente polar.
III. FALSO. presenta enlace iónico y el Cu (s), enlace metálico.

Rpta.: D
BIOLOGÍA
105. Son sustancias que se producen en respuesta a la infección viral para inhibir la síntesis
de proteínas víricas específicas.
A) Interferones B) Linfoquinas C) Monoquinas D) Retrovirales E) Antibióticos
Solución:
Muchas células animales, para defenderse, usan proteínas llamadas interferones que son
sustancias antivíricas de bajo peso molecular.
Rpta.: A

106. Tejido vegetal con las siguientes características: células pequeñas, de paredes delgadas,
núcleos grandes, continua división y crecimiento.
A) Parenquimático B) Meristemático C) Colénquima
D) Esclerénquima E) Floema
Solución:
El tejido meristemático se caracteriza porque sus células son pequeñas, de paredes
delgadas, núcleos grandes y están en continua división y crecimiento.
Rpta.: B

107. En la fotofosforilación ________, se obtiene ATP y NADPH cuando


___________________________.
A) acíclica actúa solo el fotosistema II B) cíclica interviene el fotosistema II
C) acíclica participa solo el fotosistema I D) cíclica participan los dos fotosistema
E) acíclica actúan ambos fotosistemas
Solución:
En las plantas, la síntesis de ATP y la reducción del NADP a NADPH, se realizan durante
la fotofosforilación acíclica en la que actúan los dos fotosistemas; mientras que en la
fotofosforilación cíclica solo se obtiene ATP y actúa el fotosistema I.
Rpta.: E

108. En relación a la fase oscura de la fotosíntesis, indique si los siguientes enunciados son
verdaderos (V) o falsos (F) y marque la alternativa correcta.
( ) El es fijado por la ribulosa 5P.
( ) Interviene la enzima Rubisco.
( ) Se utiliza ATP y NADPH.
A) FFV B) VFV C) FFF D) FVV E) FVF
Solución:
(F) El es fijado por la ribulosa 5P.
(V) Interviene la enzima Rubisco.
(V) Se utiliza ATP y NADPH.
Rpta.: D

109. Glucoproteína producida por las células oxínticas que permite la absorción de la vitamina
por las células del íleon.
A) Pepsina B) Pepsinógeno
C) Factor intrínseco de Castle D) Péptido inhibidor gástrico
E) Gastrina
Solución:
El factor intrínseco de Castle es una glucoproteína producida por las células oxínticas o
parietales del estómago, el que se une firmemente a la vitamina para que sea
absorbida por las células del ileón.
Rpta.: C
110. Respecto al transporte de agua en las plantas, marque verdadero (V) o falso (F) y señale
la respuesta correcta.
( ) El agua se absorbe a nivel de los pelos absorbentes de la raíz.
( ) Las bandas de Caspari favorecen la libre difusión del agua.
( ) En la endodermis, el agua ingresa en el simplasto y evade las bandas de Caspari.

A) VVV B) VVF C) FFV D) VFV E) FFF

Solución:
(V) El agua se absorbe a nivel de los pelos absorbentes de la raíz.
(F) Las bandas de Caspari favorecen la libre difusión del agua.
(V) En la endodermis, el agua ingresa en el simplasto y evade las bandas de Caspari.
Rpta.: D

111. El pH ácido del estómago permite


A) transformar el pepsinógeno en pepsina. B) estimular la secreción de pepsina.
C) activar las células parietales. D) degradar lípidos en el estómago.
E) estimular la secreción de tripsinógeno.

Solución:
Las condiciones ácidas del estómago (pH 1 a 3) transforman el pepsinógeno en pepsina.
Rpta.: A

112. En humanos, la formación de la orina se realiza en tres etapas: filtración, reabsorción y


secreción. Al respecto, marque verdadero (V) o falso (F) y señale la alternativa correcta.
( ) La filtración ocurre a nivel del glomérulo renal.
( ) En el túbulo contorneado distal, se reabsorbe el 80% del filtrado.
( ) Se filtra el agua, glucosa, aminoácidos, inmunoglobulinas, úrea y otros.
A) VVV B) FVF C) VFV D) VVF E) VFF
Solución:
(V) La filtración ocurre a nivel del glomérulo renal.
(F) En el túbulo contorneado distal, se reabsorbe el 80% del filtrado.
(F) Se filtra el agua, glucosa, aminoácidos, inmunoglobulinas, úrea y otros.
Rpta.: E
113. Son hormonas que actúan de manera antagónica.
1. Tiroxina 2. Insulina 3. Glucagón 4. Melatonina 5. Calcitonina
A) 2 y 5 B) 1 y 4 C) 3 y 4 D) 4 y 5 E) 2 y 3
Solución:
La porción endocrina del páncreas presenta los islotes de Langerhans, constituidos por
diferentes tipos celulares. Las células alfa producen la hormona glucagón, mientras que
las células beta secretan la hormona insulina; ambas actúan de manera antagónica. El
glucagón estimula la glucogenólisis y la insulina inicia la glucogénesis.
Rpta.: E

114. El líquido cefalorraquídeo tiene función amortiguadora y se ubica entre


A) el primer y cuarto ventrículos. B) la duramadre y la aracnoides.
C) la duramadre y la piamadre. D) el segundo y tercer ventrículos.
E) la aracnoides y la piamadre.

Solución:
Entre las membranas aracnoides y piamadre existe un espacio subaracnoideo por donde
circula el líquido cefalorraquídeo, cuya función es amortiguadora.
Rpta.: E

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