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ACTIVIDAD 4 EVALUATIVA

EJEMPLO DE CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y CONDICIONAMIENTO


OPERANTE

FABIÁN E. BELTRÁN SILVA

PRESENTADO A

ELLA ESPERANZA GOMEZ DE PATINO

ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO


PSICOLOGÍA, TERCER SEMESTRE
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

BARRANQUILLA – MAYO 2018


CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

El condicionamiento clásico, también es conocido como conducta respondiente. (el


organismo emite la respuesta de forma involuntaria) ,es un tipo de aprendizaje asociativo que fue
demostrado por primera vez por Iván Pávlov.

El condicionamiento clásico fue descubierto por Pavlov y desarrollado por los


conductistas, especialmente Watson. Se refiere al procedimiento de aprendizaje en el que un
estímulo biológicamente potente (por ejemplo, alimento) se empareja con un estímulo
previamente neutral (por ejemplo, una campana). También se refiere al proceso de aprendizaje
que resulta de este emparejamiento, a través del cual el estímulo neutral llega a provocar una
respuesta como salivación, que generalmente es similar a la provocada por el estímulo potente.
EJEMPLO CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
EL GATO Y LA CAJA DE ÁRENA

PRIMERO: Estimulo incondicionado: Respuesta incondicionado:


LA ARENA LAS NECESIDADES.

<

SEGUNDO: Estimulo neutro:

TERCERO: la caja con arena.

CUATRO: RESPUESTA CONDICIONADA: busca la caja para hacer sus necesidades


CONDICIONAMIENTO OPERANTE

También llamado "instrumental". Aunque no ha sido olvidado por otros conductistas,


éste segundo tipo de condicionamiento ha sido investigado con especial cuidado por el
conductismo radical de Skinner, y tiene un claro antecedente en el aprendizaje basado en el
ensayo y el error estudiado por Thorndike. El condicionamiento operante pone al sujeto en una
situación en la que alguna de sus conductas provoca la aparición de un refuerzo; como
consecuencia de la presencia del refuerzo se produce en el sujeto una modificación en la
probabilidad de la emisión de dicha conducta. (Javier Echegoyen)

El condicionamiento operante o condicionamiento instrumental es un tipo de


aprendizaje donde el comportamiento se controla con las consecuencias. Se basa en la idea de
que los comportamientos que se refuerzan tienden a mostrarse en más ocasiones, mientras que
los comportamientos que son castigados se extinguen.
El condicionamiento operante puede describirse como un proceso que intenta modificar
el comportamiento mediante el uso del refuerzo positivo y negativo. A través del
condicionamiento operante, un individuo hace una asociación entre un comportamiento
particular y una consecuencia

EJEMPLO CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN LA VIDA DIARIA

Después que un niño de golpea a un compañero en una clase

Se hace que el niño agresor se siente por separado y no se le permite hablar con nadie. (castigo)
De tal manera, que el niño nunca jamás volverá a golpear a ningún compañero de nuevo (Castigo
positivo).
. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

WEBGRAFÍA

M. Frías, D. Macassi, C. Loayza. Condicionamiento Clásico. obtenido de:


https://prezi.com/ifviymvnwk3d/condicionamiento-clasico/

Carmen Ibanco. Condicionamiento Operante. Obtenido de:


https://www.lifeder.com/condicionamiento-operante/

Javier Echegoyen. CONDICIONAMIENTO OPERANTE. Obtenido de:


http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Condicionamiento-Operante.htm