ISAE UNIVERSIDAD

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

LICENCIATURA EN DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

INFORME FINAL DE LA LABOR SOCIAL

REALIZADA 28 DE ABRIL DE 2018

CORREGIMIENTO DE BARRIO SUR,

PROVINCIA DE COLÓN

GRUPO 112

COORDINADORA DOCENTE:
MAGISTRA DANIA BROCE

PARTICIPANTES:

Chong, Ina 4-219-860

Cubilla J, Lorena G. 1-45-918 Arosemena, José G 8-155-1362
Díaz, Ana Lorena 8-806-1566 Calles, Mario 9-714-139
Grant M., Icet J. 3-715-884 Castillo, Edgar 4-153-396
Medianero, Marisol 8-821-843 Macía, Luis 3-700-185
Rebolledo, Indira 8-374-618 Maure, Ramiro 8-798-2312
Reid, Katiana 3-706-1150 Pinto C., José L. 8-231-651
Rìos, Betzaida 8-516-962 Romero, David 3-112-574
Rodríguez O., Ruth D 8-730-896 Samaniego, Ramiro 8-382-911
Rodríguez, Nidia 6-713-1507 Tuñón, Mario 3-719-2275
Vega, Katiana 3-713-1404

1
 INDICE

Páginas
Misión de Isae Universidad 3
Visión de Isae Universidad 3
Filosofía de Isae Universidad 4
Valores Organizacionales 4
Consultorio Jurídico de Isae Universidad 6

I Capítulo I
Conceptos Generales 7
1.1 Introducción 8
1.2 Objetivo Generales 10
1.2.1 Objetivos Específicos 10
1.3 Justificación 11
1.4 Definición del Problema 14

II Capítulo II
Metodología y Ejecución 15
2.1 Metodología 16
2.2 Cronograma 17

III Capítulo III

Labor Social 18
3.1 Casos Presentados 19
• Caso 1: Pensión Alimenticia 19
• Caso 2: Divorcio 20
• Caso 3: Solicitud de cuerpo 22
• Caso 4: Desalojo 23
• Caso 5: Violencia Doméstica 23
• Caso 6: Despido 24
26
• Caso 7: Sucesión Intestada
CONCLUSIÓN 28
BIBLIOGRAFÍA 29
ANEXOS 30
• Promoción 31
• Evidencias 32

2
MISIÓN DE ISAE UNIVERSIDAD
Formar profesionales, competitivos, íntegros con altos valores morales, con sentido

crítico, socio - cultural y visión global, mediante el fortalecimiento de sus

competencias y la adquisición del conocimiento a través de la investigación

científica, la proyección social y un proceso de estudio independiente,

semipresencial, con apoyos de herramientas tecnológicas, enfatizando en un

proceso de aprendizaje teórico práctico, donde el participante y el facilitador,

desempeña un rol protagónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

VISIÓN DE ISAE UNIVERSIDAD

Dar acceso a la educación superior y ofrecer una amplia oportunidad de

posibilidades a la población que, por sus condiciones laborales, personales,

sociales, de marginalidad o de otra índole no pueden educarse a través de

modalidades de estudio que exigen asistencia física, diaria o con frecuencia a

clases.

Nos orientamos a ser una institución de primera línea, con reconocimiento

internacional, y permanente carácter innovador, con miras a contribuir a los cambios

sociales necesarios para crear un clima de bienestar, equidad y cultura de paz. Una

institución que forme integralmente sus profesionales, para acometer tareas con alto

sentido de responsabilidad, tanto en sector público como privado, con protagonismo

exitoso en el ambiente social y laboral, con el propósito de suplir los recursos

3
humanos calificados que el país exige para su desarrollo, a través de la formación

de profesionales idóneos, con dominio de tecnología y herramientas modernas y

eficientes, adecuados a las complejidades del mundo globalizado y; por tanto, a un

mercado laboral cada vez más difícil, exigente y competitivo.

FILOSOFÍA DE ISAE UNIVERSIDAD

ISAE UNIVERSIDAD es una Institución de educación superior, de carácter privado

que se fundamenta en principios democráticos, humanísticos, éticos, científicos,

cívicos, tecnológicos, culturales y de equidad social, para formar profesionales,

integralmente, en consonancia con los requerimientos de la sociedad panameña

propiciando el desarrollo de actitudes y valores donde impere el dominio del

conocimiento, la técnica y la cultura, en un marco de respeto, de tolerancia y de

solidaridad humana.

“Una institución que expande su accionar educativo hacia puntos estratégicos

nacionales con miras a ofertar su abanico de oportunidades a la mayor cantidad de

población con deseos de superación profesional”.

VALORES ORGANIZACIONALES DE ISAE UNIVERSIDAD

El COMPROMISO SOCIAL: Nuestra organización está seriamente comprometida

con la sociedad por la oportunidad que le ha dado de formar a sus miembros en el

saber ser y el saber hacer.

4
COMUNICACIÓN HONESTA Y ABIERTA: Es una de las normas vitales en la

prestación de los servicios que ofrecemos, pues se exige que toda la información

esté accesible a todos nuestros usuarios.

LA INTEGRIDAD: Nos proporciona la fuerza moral al presentarnos ante la sociedad

como una alternativa confiable para lograr metas académicas y profesionales.

LA ORIENTACIÓN A RESULTADOS: “La calidad no se controla, se produce” es

uno de los valores principales en el quehacer de nuestra Universidad y nuestra

organización trabaja diariamente para así lograrlo.

EL TRABAJO EN EQUIPO: Nuestros proyectos tienen garantías de éxito porque

son desarrollados con el concurso de toda la organización, lo que ha llevado a

desarrollar este valor como una mística de trabajo diario.

LA SATISFACCIÓN DE NUESTROS USUARIOS: Todo nuestro esfuerzo diario

está orientado a lograr este valor, el cual tenemos como una herramienta para lograr

nuestro crecimiento organizacional; “Un usuario satisfecho es la mejor publicidad”.

LA RESPONSABILIDAD: Como organización formadora de profesionales tenemos

en este valor la norma que nos rige al desarrollar programas, emitir título, etc. Y así

presentarnos ante la sociedad como una institución confiable.

EL PROFESIONALISMO CON SENTIDO ÉTICO: Las metas se proyectan con alto

sentido ético y profesional, valores para el derecho integral del recurso humano.

5
CONSULTORIO JURÍDICO DE ISAE UNIVERSIDAD

Su coordinadora es la Magister Dania Broce, tiene horario de atención de lunes a

viernes de 9:00 a.m a 6:00 p.m.

Tiene por objetivo:

• Facilitar el acceso a la Justicia a los grupos más vulnerables y,

• Fortalecer los conocimientos y destrezas de los estudiantes en la práctica de

Derecho.

Para cumplir con estos objetivos se brindan los siguientes servicios:

• Consulta de trámites de procesos de:

✓ Familia

✓ Niñez y Adolescencia

✓ Policivas de corregiduría

✓ Civiles de menor cuantía

• Capacitaciones y talleres.

• Consultorías legales.

• Brigadas jurídicas en el barrio

• Práctica de grado

• Práctica forense.

6
 CAPÍTULO I

CONCEPTOS GENERALES

7
1.1. INTRODUCCIÓN

La Labor Social de ISAE Universidad tiene como meta poner en práctica con la

comunidad, los conocimientos adquiridos por los estudiantes a lo largo del proceso

Educativo y procurar el desarrollo personal y comunitario acorde con los principios

del servicio social comunitario.

Para la realización del mismo se debió desarrollar una serie de reuniones iniciales

para definir el lugar, fecha y docente con quién realizaríamos esta Labor Social. La

primera decisión fue que este proyecto tenía que desarrollarse en un punto donde

las personas de dicha comunidad requirieran del apoyo real de asesoría legal y que

se satisficiera con una experiencia fortalecedora de lo aprendido hasta la fecha.

En función de ello se estableció los recursos que deberíamos necesitar y

consideramos el Consultorio Jurídico de Isae Universidad, dirigido por la Magistra

Dania Broce, como el componente de supervisión y control que permitiría hacer

exitosa esta tarea.

Se conto con el apoyo responsable de la profesora Broce y se presentaron opciones

y fechas que finalizan con la realización de esta Jornada. Todo el proceso conllevo

más de cuatro meses de preparación y organización del Plan de Trabajo,

coordinación, enlaces y desarrollo de la Labor Social que culmino con el día de la

actividad.

8
La propuesta fue aceptada luego de varias reuniones de coordinación y seguimiento

por la Junta Comunal de Barrio Sur, provincia de Colón, dirigida por el representante

Alex Lee, que nos brindó total apoyo dado que era una forma de apoyo a su

comunidad.

El día de ejecución de la Labor Social permitió cumplir con lo programado y

enfrentarnos con la tarea de asesoría a una comunidad sedienta de apoyo legal y

constatar la tarea social y laboral de un abogado.

9
1.2 OBJETIVOS GENERALES

• Fomentar en los estudiantes el desarrollo de una conciencia de

responsabilidad, solidaridad y compromiso con la sociedad a la que

pertenecen.

• Dar a conocer el Consultorio Jurídico de Isae Universidad.

• Promover las acciones legales que puedan servir a la resolución de los

conflictos en las comunidades y entre vecinos.

• Poner en práctica y reforzar conocimientos y habilidades al integrarse en un

ámbito profesional.

1.2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Brindar labor social en consultoría legal a los residentes del Barrio Sur, provincia de

Colón y comunidades aledañas.

• Adquirir conocimientos en torno a los conflictos comunitarios y las

alternativas legales para la resolución legal de las mismas

• Brindar asesoría legal a las personas que se acerquen el día de la labor

Social.

• Cumplir con la Labor Social establecida en el plan de Estudio.

• Establecer un documento escrito sobre lo realizado durante la labor Social.

• Preparar e instalar un mural impreso sobre la Jornada de Labor Social.

10
1.3 JUSTIFICACIÓN

La labor social como el conjunto de actividades de carácter temporal que los

estudiantes universitarios del Grupo 112, de la carrera de Licenciatura en Derecho

y Ciencias Políticas de Isae Universidad, realizamos, prioritariamente dentro del

área de formación profesional, en beneficio de las comunidades y otros sectores

que lo requieran, privilegiando a la comunidad de Barrio Sur y áreas aledañas de la

provincia de Colón, como parte del pensum académico, sin recibir remuneración

económica o prestaciones laborales por ello, viene a cumplir con uno de los

objetivos trazados en la formación de todos profesional universitario.

El artículo 2 de la Constitución vigente de la República de Panamá establece:

ARTICULO 92. La educación debe atender el desarrollo

armónico e integral del educando dentro de la convivencia
social, en los aspectos físico, intelectual, moral, estético y
cívico y debe procurar su capacitación para el trabajo útil en
interés propio y en beneficio colectivo.

Al enuciar que: la educación debe atender el desarrollo armónico e integral del

educando dentro de la convivencia social, deja en claro la importancia y la

justificación de la realización de Jornadas de Labor Social en todas las carreras que

se dicten en la República de Panamá.

De acuerdo con François Vallaeys, de la Pontificia Universidad Católica del Perú,

‘después de reconocer que no sólo se trata de reformar a las malas políticas, sino

11
también a los malos conocimientos y epistemologías que la Universidad contribuye

en producir y transmitir, y que inducen estas malas políticas, cada Universidad podrá

empezar a elaborar su propio diagnóstico y reforma. La Responsabilidad Social

Universitaria exige, desde una visión holística, articular las diversas partes de la

institución en un proyecto de promoción social de principios éticos y de desarrollo

social equitativo y sostenible, para la producción y transmisión de conocimientos

responsables y la formación de profesionales ciudadanos igualmente responsables'.

La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es una nueva política de gestión

universitaria que se va desarrollando en Latinoamérica para responder a los

impactos organizacionales y académicos de la universidad. Se distingue tanto de la

tradicional extensión solidaria como de un mero compromiso unilateral declarativo

y obliga a cada universidad a poner en tela de juicio sus presupuestos epistémicos

y su currículo oculto (François, 2014).

El concepto de excelencia en la enseñanza universitaria es un constructo

multidimensional que puede definirse en términos de proceso, producto y meta. En

términos de producto, la excelencia se define a través de indicadores de

rendimiento, de satisfacción de los grupos de interés o de responsabilidad social

(García-Jiménez, 2016). La labor social es parte de esa responbilidad social.

12
La labor social de los estudiantes de Derecho del Grupo 112 se presenta como un

desafío, dado que este concepto implica que que debemos cumplir con el

compromiso del desarrollo de nuestro país y comprender que la inclusión social de

los más vulnerables, personas entusiastas y creativas es parte de la articulación de

nuestra profesión con la promoción del desarrollo participativo de cada una de

nuestras comunidades.

Es precisamente ese compromiso hacia las personas más necesitadas la que

fortalece la razón de ser de esta Jornada. Esta la labor social nos brinda una

experiencia que nos acerca a la realidad del país, promoviendo con ello que se

desarrollen actitudes y sentimientos de responsabilidad y compromiso social, que

crezceran para adququirir o fortalecer un carácter más humanista y que potencien

los valores, capacidades y virtudes para garantizar la formación integral de hombres

y mujeres comprometidos con el desarrollo del país.

En sintesis, se busca sensibilizar a los estudiantes, hacernos conocedores de la

situación de otros congéneres y que dicha acción permita llegar a ser solidarios ya

que estando durante su vida escolar ubicados más que todo en un rango que cubre

universidad, hogar y uno que otro vecindario, no permitirá llegar a conocer qué pasa

más allá.

De la misma forma, el tener un grupo de estudiantes que vienen de diferentes

estratos y condiciones sociales, que tienen que cumplir con una labor social, no es

13
asunto tan trivial ni tampoco para llegar a realizar de último, a la carrera ni en

cualquier lugar y mucho menos cualquier típica acción.

Es por todo lo anterior que, justificamos que todo el período de planificación y

ejecución de la labor social sea una escuela de aprendizaje de la labor social que

debe desempeñar un futuro abogado y nos muestre las carencias y realidades de

las personas con necesidad legal y de justicia que carecen de recursos económicos.

1.4 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Desarrollar una labor social el sábado 28 de abril, en horario de 8:00 a.m. a 4:00

p.m., en los predios de la Junta Comunal de Barrio Sur, Distrito de Colón, Provincia

de Colón.

Durante están Jornada se brindarán servicios de consultoría y asesoría legal a todos

los asistentes que tengan necesidad de estos servicios. Se contará con el apoyo,

seguimiento y evaluación de la Coordinaora del Consultorio Jurídico de Isae

Universidad, la Magistra Dania Broce.

14
 CAPÍTULO II

METODOLOGÍA Y EJECUCIÓN

15
2.1. METODOLOGÍA

La planificación de la Labor Social – Grupo 112 da inició de manera formal en

diciembre de 2017. Comienza con el establecimiento de las diversas comisiones

de trabajo y coordinación. Se aprueban los lineamientos y criterios que se utilizarán

para el correcto desarrollo de la misma.

Una de las metas establecidas fue que la labor social debería desarrollarse en una

comunidad que tuviera grandes necesidades sociales de manera que pudiéramos

aportar un grano de solución a algunos de ellos, desde el punto de vista de asesoría

legal.

Se establecen los contactos universitarios para saber las reglamentaciones y

procedimientos institucionales. Conocidos los mismos, procedemos a escoger la

persona que nos dará acompañamiento durante la ejecución de esta actividad,

Siendo escogida la docente Dania Broce, responsable del Consultorio Jurídico.

De las comisiones de trabajo se logró hacer contacto con el representante de

corregimiento de Barrio Sur, distrito de Colón, provincia de Colón, el Licenciado Alex

Lee. El mismo mostró gran interés en que la labor social se desarrollará en su

comunidad y desde un principio ofreció todo el apoyo necesario.

16
Se acuerda la realización de la labor social para el sábado 28 de abril, en horario de

8:00 a.m. a 4:00 p.m, en la provincia de Colón, en los predios de la Junta Comunal

de Barrio Sur.

Se promueve el proceso de inscripción y se establecen las estrategias de traslado,

fotografías y ejecución de la Jornada.

Llegado el día de conclusión de la labor social se atienden a los moradores

interesados en recibir asesoría legal y se cumplen con los objetivos trazados.

2.2. CRONOGRAMA

ACTIVIDAD ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO

PREPARAR PLAN DE
TRABAJO
ESTABLECER
COMISIONES DE
TRABAJO
ESCOGENCIA DE
DOCENTE
UBICACIÓN DE LUGAR
PARA LA LABOR
SELECCIÓN DE FECHA
Y LUGAR
INFORME DE
COMISIONES DE
TRABAJO
PROCESO DE
INSCRIPCIÓN Y
REGISTRO DE LA
LABOR SOCIAL
REALIZACIÓN DE LA
LABOR SOCIAL
ENTREGA DE INFORME
Y POSTER

17
 CAPÍTULO III

LABOR SOCIAL

18
3.1 CASOS PRESENTADOS

CASO 1: PENSIÓN ALIMENTICIA

RESUMEN EJECUTIVO: La madre de una niña discapacitada, a la cual, ya le

mantiene una pensión alimenticia, manifiesta que la misma no le permitía poder

asistir y cubrir los gastos que la situación de su hija demandaba. Su

cuestionamiento y duda era si podía solicitar al Juez que aprobará mejorar la

pensión alimenticia asignada a pagar al padre.

RECOMENDACIÓN: De acuerdo con el artículo 22 de la Ley 42 de 2012, reformada

por la Ley 45 de 14 de octubre de 2016, que a la letra dice: Revisión de la cuota.

Una vez fijada la cuantía de la pensión alimenticia definitiva cualquiera de las partes

podrá solicitar su revisión. Para tal efecto, deberá aportar las pruebas que justifiquen

su petición que deberán demostrar un cambio sustancial en la situación económica

de las partes, salvo el caso comprendido en el numeral 2 del artículo siguiente, en

el cual procede de manera inmediata la revisión de la cuota.

En caso de ser justificada la revisión para el aumento, rebaja o suspensión, la

autoridad competente admitirá la solicitud correspondiente y procederá a fijar la

fecha de la audiencia respectiva.

En caso de que proceda la variación de la cuota, esta surtirá efectos a partir de la

resolución respectiva y no se devolverán las sumas de dinero que se hayan recibido

19
en concepto de pensión alimenticia en los casos de las rebajas y las suspensiones

que se determinen.

Adicionalmente, Las circunstancias o estado de salud del obligado le imposibiliten

efectuar alguna actividad que le permita tener ingresos para darlos o teniéndolos no

sean suficientes para cubrirlos sin afectar su propia subsistencia o la de sus hijos

menores de edad, salvo que se trate de pensiones de alimentos fijadas a sus hijos

menores de edad o mayores de edad con discapacidad profunda o con prórroga de

la patria potestad.

Por lo anterior, se le indicó que cada año se puede dar revisión a la Pensión

Alimenticia previa presentación de las pruebas que lo justifiquen.

CASO 2: DIVORCIO

RESUMEN EJECUTIVO: Se presentó una persona casada interesada en saber qué

pasos debía seguir para poder divorciarse.

RECOMENDACIÓN: De acuerdo con el artículo 212 del Código de la Familia hay

diez (10) causales para el divorcio. Entre estas razones se incluye el alcoholismo,

el abandono, la adicción a las drogas, los actos de violencia, intento de prostituir a

20
su esposa, daños psicológicos, separación por más de dos años, el incumplimiento

de las obligaciones de la manutención de la familia y por mutuo acuerdo.

Se le indicó que la causal número diez establece: El mutuo consentimiento de los

cónyuges siempre que se cumplan los siguientes requisitos:

1. Que los cónyuges sean mayores de edad;

2. Que el matrimonio tenga como mínimo dos años de celebrado; y

3. Que las partes ratifiquen su solicitud de divorcio transcurridos dos meses desde

la presentación de la demanda de divorcio y antes de los seis (6) meses de la citada

presentación.

La Ley de la Familia en Panamá está destinada a tratar a los cónyuges por igual,

pero los tribunales tienden a favorecer a la mujer al momento del divorcio,

especialmente si se tienen niños.

Por lo anterior, se le indicó que, si ambas partes están de acuerdo, pueden acordar

un Divorcio de Mutuo Acuerdo, siempre y cuando las cuestiones relativas, a los

bienes conyugales, a la pensión alimenticia, a la manutención de los hijos y los

derechos de visitas sean acordadas. Esta es la forma más rápida y sencilla para

obtener el divorcio en Panamá, pero aún requiere un proceso de divorcio llevado a

cabo en los juzgados de familia.

21
CASO 3: SOLICITUD DE CUERPO PARA ENTIERRO

RESUMEN EJECUTIVO: El lunes 5 de marzo, a inicio de la noche, se encontró un

cadáver semi enterrado, en las cercanías de la salida de la autopista Panamá Colón

del lado de Colón, el mismo mantenía tatuaje de latidos de corazón. Se presentó

un ciudadano alegando que el cuerpo encontrado era el de su hijo y que las

autoridades no se lo habían entregado para poder enterrarlo.

Indicó esta persona que, a la fecha, el Ministerio Público no ha realizado la prueba

de ADN y por esta razón no se le hace entrega del cadáver.

RECOMENDACIÓN: Para el reclamo de un cadáver o restos humanos, los

interesados deben presentar la autorización escrita emitida por el Ministerio Público.

Se le indicó que el Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forense en el caso que

las muertes traumáticas son objeto de investigación por parte del Ministerio Público,

el tiempo de entrega de los cadáveres o restos humanos en las morgues judiciales

dependerá de la culminación de los estudios y los análisis correspondientes; sobre

todo, cuando el cadáver no ha sido identificado.

Por la complejidad del caso la profesora Dania Broce le dio algunas

recomendaciones legales para que el señor proceda.

22
CASO 4: DESALOJO

RESUMEN EJECUTIVO: Un señor solicitud asesoría en torno a un desalojo de la

vivienda en donde residía.

RECOMENDACIÓN: El Artículo 973 del Código Civil establece que: “Toda

obligación consiste en dar, hacer o no hacer alguna cosa” mientras que el Artículo

1105, “Contrato o convenio es un acto por el cual una parte se obliga para con otra

a dar, hacer o no hacer alguna cosa.

Finalmente, se le recomendó que presentará un Amparo de Garantías

Constitucionales en contra del que dispuso el desalojo por no configurarse la figura

de intruso que está desarrollado en el artículo 1399 del Código Judicial.

CASO 5: VIOLENCIA DOMÉSTICA

RESUMEN EJECUTIVO: Menor de 17 años insulta y agrede a su padre. El padre

se acercó a solicitar asesoría, dado que ha estado tentado en golpearla.

RECOMENDACIÓN: Se le informó que la Ley 27 de 1995 modificada por la Ley 38

de 10 de julio de 2001 norma el delito de violencia intrafamiliar. La violencia

intrafamiliar, llamada también "violencia doméstica" se refiere "a las distintas formas

23
abusivas que caracterizan de modo permanente o cíclico las relaciones familiares;

ya sea por una acción o conducta dirigida hacia uno o varios miembros de la familia,

que le cause la muerte, daño o sufrimiento físico, sexual, psíquico o cualquier tipo

de daño".

Se le informó sobre el delito de maltrato de menores, el cual es el que comprende

todos los actos de fuerza y poder que se realizan en contra de las niñas y los niños

menores que no han cumplido la mayoría de edad.

Recomendándole que presente una denuncia a la hija agresora y que no le agreda

por ninguna razón.

CASO 6: DESPIDO POR PRUEBA DE ORINA POSITIVA POR DROGA

RESUMEN EJECUTIVO: Un pequeño empresario presenta el caso de que a uno

de sus trabajadores le salió positivo el examen de orina en consumo de cocaína.

Su interés era conocer si esto era causal para despedir justificadamente a dicho

trabajador.

RECOMENDACIÓN: El Código de Trabajo en su Título IV, Capítulo I, Artículo 126

trata sobre las obligaciones de los trabajadores. Ese mismo artículo en su numeral

nueve (9) indica que el trabajador debe Someterse, al solicitar su ingreso en el

trabajo o durante éste, si lo ordena así el empleador o las autoridades

24
competentes, a un reconocimiento médico para comprobar que no padece

enfermedad transmisible contagiosa, que no consume drogas prohibidas por la

ley, ni sufre trastorno psíquico que pudieran poner en peligro la seguridad de sus

compañeros o los equipos e instalaciones del empleador. Por otro lado, el artículo

127 en su literal cuatro del Código de Trabajo le prohíbe al trabajador presentarse

al trabajo bajo la influencia de drogas prohibidas por la Ley.

En lo que concierne al empleador, el artículo 128 del CT establece les establece

obligaciones además de las que surjan especialmente del contrato, entre otras,

tenemos los numerales 8 y 29:

8) Tomar las medidas indispensables y las prescritas por las autoridades para

prevenir accidentes en el uso de maquinarias, instrumentos o materiales de

trabajo y enfermedades profesionales y mantener una provisión de medicinas

útiles indispensables para la atención inmediata de los accidentes que

ocurran.

29) Desarrollar, conjuntamente con la organización de los trabajadores, o con

los trabajadores donde esta no existiera, medidas tendientes a prevenir el

consumo de drogas prohibidas por la ley y el alcoholismo.

Finalmente, se le recomendó que por condiciones de riesgo y seguridad de los

demás trabajadores y la calidad del producto que se desarrolle es una causal de

despido el consumo de drogas prohibidas por la Ley.

25
CASO 7: SUCESIÓN INTESTADA

RESUMEN EJECUTIVO: Se presentó un caso de sucesión intestada en la cual, el

fallecido tenía cinco (5) hijos, y manifestó en vida que el 50% de su propiedad se la

dejaba a uno de sus hijos y los otros cuatro se quedaban con el otro 50%. El

cuestionamiento era si la totalidad del bien podía ponerse a nombre del que le

correspondía el 50% de la propiedad.

RECOMENDACIÓN: Se le explico que toda persona al momento de su muerte deja

un conjunto de derechos y obligaciones que conforman su patrimonio y que son

susceptibles de ser traspasados, ya sea por medio de la sucesión testada o

intestada. De acuerdo con el artículo 628 del Código Civil se define la sucesión

como la transmisión de los derechos activos y pasivos que componen la herencia

de una persona muerta, a la persona que sobrevive, a la cual la Ley o el testador

llama para recibirla. Será considerado heredero al que sucede a título universal, y

legatario al que sucede a título singular.

En el caso de la sucesión intestada, aquella transmisión patrimonial que efectúa una

persona cuando ésta no manifestó, en vida, su última voluntad sobre el destino de

sus bienes por medio de un testamento es por ello que en tales circunstancias la

Ley será la encargada de indicar que personas, en un orden específico, tendrán

derecho a heredar los bienes dejados en vida de acuerdo al parentesco, tal cual lo

establece el artículo 646 y subsiguientes del Código Civil.

26
Es necesario determinar, al menos aproximadamente, a cuánto asciende la cuantía

de la demanda en base al patrimonio del causante. Si los bienes de una sucesión

exceden de CINCO MIL BALBOAS (B/. 5,000.00) serán competentes para conocer

del negocio los juzgados de circuito. En contrario sensu, si los bienes de una

sucesión no exceden los CINCO MIL BALBOAS (B/. 5,000.00) el procedimiento será

oral y serán competentes los juzgados municipales del último domicilio del causante.

Por otro lado, el artículo 1527 del Código judicial señala los requisitos que toda

persona interesada en pedir la apertura del proceso de sucesión deberá aportar con

la demanda:

Finalmente, se le indico que el artículo 653 del Código Civil establece que: Si

hubiere varios parientes de un mismo grado y alguno o algunos no quisieren

o no pudieren suceder, su parte acrecerá a los otros del mismo grado, salvo

el derecho de representación cuando deba tener lugar,

27
CONCLUSIÓN

Al concluir que la labor social nos brinda una oportunidad de involucrarnos en

ámbitos de consultas legales que corresponden a la carrera de Licenciatura en

Derecho y Ciencias Políticas, adquiriendo experiencia en campo y conocimientos

de uso regular en la ejecutoria de un abogado.

Mediante esta labor social se vio favorecida la comunidad de Barrio Sur del Distrito

de Colón y comunidades aledañas. Vimos personas interesadas en tocar temas

que nos permitió reconocer los niveles de conocimientos y aprendizajes adquiridos.

28
BIBLIOGRAFÍA

Constitución vigente de la República de Panamá.

Código Civil
Código de la Familia
Código Judicial
Código Penal
Código de Trabajo
Ley 38 de 10 de julio de 2001.

François, V. (2014). La responsabilidad social universitaria: un nuevo modelo

universitario contra la mercantilización. Revista Iberoamericana de Educación
Superior, 5(12), 105–117. https://doi.org/10.1016/S2007-2872(14)71945-6
García-Jiménez, E. (2016). Concepto de excelencia en enseñanza superior
universitaria. Educación Médica, 17(3), 83–87.
https://doi.org/10.1016/J.EDUMED.2016.06.003

29
ANEXOS

30
A.1 Publicidad

Para realizar esta actividad se tuvo que realizar una campaña de publicidad en las

redes sociales, los alrededores del sitio donde se realizaría la Labor Social. Muestra

de la publicidad utilizada la tenemos en la Figura 1.

Figura 1.
Modelo de la publicidad utilizada

La figura 2, muestra uno de los anuncios en redes sociales.

Figura 2.
Anuncio en Redes Sociales

31
A.2 EVIDENCIAS DE LA LABOR SOCIAL

Figura 3
Atención de Casos

Fuente: Propia
Figura 4
Coordinación de actividades

Fuente: Propia

32
 Figura 5
Atención de Casos

Fuente Propia

Figura 6
Atención de casos

Fuente: Propia

33
 Figura 7
Atención de casos

Fuente: Propia

Figura 8
Atención de Casos

Fuente: Propia

34
 Figura 9
Labor Social

Fuente: Propia

Figura 10
Labor Social

Fuente: Propia

35
 Figura 11
Labor Social

Fuente: Propia

Figura 12
Sección Femenina de la Labor Social

Fuente: Propia

36
 Figura 13
Grupo participante de la Labor Social

Fuente: Propia

37