PAUTAS PARA EL ACERCAMIENTO EXEGÉTICO A UN TEXTO BÍBLICO

(Tomadas y adaptadas de la cartillitas N. 3 de Las Escuelitas de Expositores Bíblicos)

EXÉGESIS “es el proceso de investigación por el cual se extrae el significado original de un

texto, con el fin de lograr un entendimiento del mensaje de su autor, Dios”.
(Jorge Atiencia)

1. Qué dice el texto?

Leer, leer y leer el texto!

 En varias versiones de la Biblia

 Párrafo, capítulo, sección, libro (El contexto gramatical)
 Hasta: “captar” el mensaje del escritor, su propósito, condición de los lectores, el cuadro
anímico de los personajes…
 “Recrear” el escenario descrito en el texto.

Orar el texto (“exégesis del Espíritu”)

 Leer para escuchar

 Callar para meditar
 Imaginar para identificarse
 Orar para responder

Escribir

 Las respuestas a las preguntas amigas y que el texto permite:

“Tengo seis fieles amigos, me enseñaron todo lo que se.
Sus nombres son: Cómo, Qué y Por qué,
Cuándo, Dónde y Quién” (Robinson)

 ¿Quién? Personas
 ¿Dónde? Lugares
 ¿Cuándo? Tiempos (cronológico, atmosférico, ministerial, histórico)
 ¿Qué: Eventos (narrativa), ideas (epístolas), emociones (poesía)
 ¿Cómo? Modos o maneras
 ¿Por qué? Argumentos o razones
 ¿Así qué? Resultados
 ¿Para qué? Propósito
 Impresiones
 Preguntas que surgen al leer y escuchar el texto

2. Cómo lo dice?

“Seccionar” el Texto

 Siguiendo pistas naturales:

 Puntuaciones
 Palabras
 Conectores gramaticales: y, también, por tanto, etc.
 Hasta obtener la estructura básica del pasaje.
 Desmenuzar el Texto

 Identificando y Definiendo palabras claves:

 Las que se repiten?
 Se deben entender literal o figuradamente?
 Por qué es significativa su inclusión en el pasaje?
 Hacer uso de los diccionarios y léxicos.
 Tener en cuenta el sentido natural (sencillez), el original (historia), el general (armonía),
el de la Post-modernidad (aquí y ahora)

Identificar en el Texto:

 Relaciones: de las palabras entre sí, palabras-oraciones-pasaje-pasajes (el que está

antes y después)
 De Causa-efecto (1Jn.4:9 “Nosotros le amamos a él, porque él nos amó primero”)
 Propósito (Ef.4:12 “a fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la
edificación del cuerpo de Cristo”)
 Condición (2Cr.7:14 “si se humillare mi pueblo, sobre el cual mi nombre es invocado, y
oraren, y buscaren mi rostro, y se convirtieren de sus malos caminos; entonces yo oiré
desde los cielos, y perdonaré sus pecados, y sanaré su tierra).
 Instrumentación (por medio de), etc.
 Comparaciones (1Jn.4:4 “… porque mayor es el que está en vosotros, que el que está
en el mundo”).
 Contrastes (Sermón del Monte Oísteis, pero…)
 Qué comunica la progresión de ideas o eventos?
 El espacio dedicado a un asunto

3. Qué quiso decir el escritor?

Encontrar la idea exegética:

 Qué dice el escritor? y Qué dice acerca de lo que dice?

 “El qué de que”
 Escribir un bosquejo exegético
 Escribir un resumen del pasaje a la luz de la exégesis realizada.

 Tema general

 La más importante de las preguntas amigas

 Tema de la idea central exegética: Qué dice el escritor?

 Complemento: Qué dice acerca de lo que dice?

 Idea central = Tema + Complemento

 Bosquejo exegético