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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03

Divertidos sellos de alimentos.

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 1Institución Educativa: N° 145 INDEPENDENCIA AMERICANA
1.2 Grado: 2º Sección: G
1.3 Denominación de la Unidad: “Practicamos hábitos alimenticios e higiene para mejorar nuestra calidad de vida.”
1.4 Área: ARTE Duración: 90 MINUTOS Fecha: 27 de abril de 2018
1.5 Director: HIPOLITO GARCIA Sub Director: TEOFILO CUNO CHUNGA
1.6 Docente: Regina Vargas Ccorahua.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:


COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
-Explora y -Explora con maneras de usar los medios, Dibujos elaborados con
CREA PROYECTOS experimenta los materiales, técnicas artísticas y sellos
DESDE LOS LENGUAJES lenguajes del arte. descubren que pueden ser utilizados para
ARTÍSTICOS
expresar ideas y sentimientos.

Enfoque transversal Enfoque de Orientación al bien común


Actitudes Observables Valora sus manifestaciones artísticas.

III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN


Los niños y niñas en esta sesión aprenderán a decorar sus dibujos utilizando sellos de vegetales.

IV. DESARROLLO DE MOMENTOS DE LA SESIÓN

ELEMENTOS DE PROCESOS PEDAGÓGICOS RECURSOS


LA SESIÓN
INICIO Exploración
10 Se inicia la sesión recordando la clase de “Elaboración de tintes naturales”: ¿Qué materiales
utilizamos para poder decorar o pintar nuestros trabajos? ¿De qué otra forma podríamos utilizar los
minutos Imagen
vegetales para hacer arte? Los niños comentan las situaciones.
Comunicamos el propósito de la sesión: El día de hoy usaremos los vegetales para decorar dibujos
divertidos.
Se establecen las normas de convivencia para mantener el buen clima en el aula. Fichas

DESARROLLO Problematización temperas


115 Mostramos a los estudiantes la siguiente imagen:
minutos pinceles

Luego se les pregunta ¿Qué observan? ¿Qué utilizaron para decorar sus dibujos? ¿Qué
otros vegetales más podríamos utilizar?, ¿les gustaría hacerlos?
Construcción del conocimiento
La docente pide que saquen sus alimentos pedidos con anterioridad, luego pide que
dialoguen con sus compañeros ¿Como lo podrían utilizar como sellos?
Los niños manifiestan sus ideas, la maestra apoya a los estudiantes en el momento que
lo requieran.
-Los estudiantes trabajan en armonía y alegría demostrando su creatividad.
Transferencia
-Se pide a los estudiantes que compartan sus trabajos y mencionen como se sienten.
Cierre -Se realiza una síntesis de las actividades realizadas. Luego, formula estas preguntas:
10 minutos
¿Qué aprendimos hoy? ¿De qué manera? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo las
superamos?

DOCENTE DE 2° GRADO V° B° SUBDIRECTOR


Usando el tallo del apio decora la piña.
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