UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE ECONOMÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA
SILABO 2018 A

ASIGNATURA: FORMULACIÓN DE PROYECTOS

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico: 2018-A

Escuela profesional: Economía
Código de la asignatura: 0704140
Nombre de la asignatura: Formulación de Proyectos
Semestre: VII (Séptimo)
Características: Semestral
Duración: 17 semanas
Número de horas Teóricas: 51
Prácticas: 34
Seminarios
Laboratorio
Teórico-práctico
Número de Créditos: 4 (Cuatro)
Prerrequisitos: 0703233 Investigación de Mercados

2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA

Grado Dpto. Total de

Docente Sección Horario/actividad
académico Académico horas
Miércoles 07:00 – 10:00 teoría
Wilver Ronald (Aula 9)
Doctor Economía 85 horas A
Rondón Arce Viernes 11:00 – 13:00 práctica
(Aula 9)
Miércoles 10:00 – 12:00 práctica
Wilver Ronald (Aula 10)
Doctor Economía 85 horas B
Rondón Arce Viernes 09:00 – 11:00 teoría
(Aula 10)
Miércoles 16:00 – 19:00 teoría
Ivy Augusto (Aula 5)
Alencastre Magister Economía 85 horas C Viernes 17:00 – 19:00 práctica
Mendoza (Aula 5)
Héctor Lunes 16:00 – 19:00 teoría
Magister Economía 85 horas D
Madariaga (Aula 6)
Tapia Jueves 17:00 – 19:00 práctica
(Aula 6)

3. FUNDAMENTACIÓN (JUSTIFICACIÓN)

El desarrollo económico y social de nuestro país depende en gran proporción de la necesidad

de aplicar medidas estratégicas y de emergencia en el aspecto económico y social, a través de
un proceso sistemático de planes, programas y proyectos de inversión, destinados a la
producción nacional de bienes y servicios. Sin embargo es claro que las inversiones no se
hacen sólo porque “alguien” desea producir determinado bien o servicio, o piensa que
produciéndolo va a ganar dinero. En la actualidad una inversión inteligente requiere de una
justificación, esto es un proyecto de inversión bien estructurado y evaluado, que indique la
pauta a seguirse y que mejore la gestión inversionista.

En ese contexto la asignatura, se ha estructurado con un enfoque conceptual y de desarrollo

práctico a través de la formulación de proyectos de inversión que comprenden desde la
identificación de una iniciativa de inversión hasta la adopción de una decisión respecto de su
ejecución.

4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1 Competencia General

Formula y prepara proyectos de inversión, buscando su viabilidad técnica, legal,
económica, financiera y ambiental, fortaleciendo los valores de solidaridad y cooperación.

4.2 Competencias Específicas

a) Desarrolla el estudio de mercado de un proyecto de inversión, tomando en cuenta
información del diseño muestral, mercado potencial, estudio de la demanda y la oferta,
métodos de proyección, método de pronósticos, modelos causales y modelos de la
serie de tiempo, demostrando coherencia y razonabilidad en el procesamiento de los
datos obtenidos en el mercado.
b) Elabora los estudios que comprenden los aspectos técnicos – económicos, como el
tamaño, localización, tecnología y organización y el marco legal proyecto, en base a
los principios de la eficiencia y eficacia.
c) Prepara los estudios que involucran los aspectos económicos – financieros como
presupuesto de ingresos y costos, financiamiento y flujos de caja de forma integral y
realista.

5. CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: CONCEPTOS GENERALES Y MERCADO

Capítulo I: Marco conceptual y técnico
1.1 Proyecto de inversión.
1.2 Generación de proyectos.
1.3 Etapas de un proyecto.
1.4 Estructura de un proyecto.
1.5 Tipos de proyectos.

Capítulo II: Estudio de mercado

2.1 Objetivo.
2.2 Análisis de la demanda actual.
2.3 Análisis de la demanda futura.
2.4 Análisis de la oferta actual.
2.5 Análisis de la oferta futura.
2.6 Balance demanda-oferta.
2.7 Análisis de los precios.
2.8 Información económica del mercado.
2.9 La comercialización.

SEGUNDA UNIDAD: ASPECTOS TÉCNICOS – ECONÓMICOS

Capítulo III: Tamaño y localización

3.1 Objetivo de estudio de tamaño.
3.2 Capacidad normal.
3.3 Capacidad de diseño.
3.4 Capacidad Máxima.
3.5 Tamaño mínimo.
3.6 Técnicas de selección de tamaño óptimo.
3.7 Objetivo de estudio de localización.
3.8 Factores locacionales.
3.9 Técnicas de selección de localización óptima.

Capítulo IV: Tecnología, organización y aspectos legales

4.1 El proceso de producción.
4.2 Requerimientos físicos y humanos.
4.3 Diseño de planta.
4.4 Disposición de planta.
4.5 Capacidad de planta.
4.6 Forma organizativa.
4.7 Forma societaria.
4.8 Organigrama.
4.9 Aspectos legales y viabilidad.

Capítulo V: Inversiones
5.1 Objetivo de las inversiones.
5.2 Plan de inversiones.
5.3 Estructura de inversiones.
5.4 Cronograma de inversiones.

TERCERA UNIDAD: ASPECTOS ECONÓMICOS – FINANCIEROS

 Capítulo VI: Presupuesto de ingresos y costos
6.1 Ingresos.
6.2 Costos.
6.3 Depreciación.
6.4 Punto de equilibrio.
6.5 Estado de resultados proyectado.
6.6 Estado de situación financiera proyectado.
6.7 Flujo de efectivo proyectado.

Capítulo VII: Financiamiento

7.1 Tasas de interés.
7.2 Interés compuesto.
7.3 Anualidades.
7.4 Cuadro de servicio de la deuda.
7.5 Fuentes de financiamiento.
7.6 Plan de financiamiento.

Capítulo VIII: Flujos de caja

8.1 Flujo de caja de inversiones.
8.2 Flujo de caja de operaciones.
8.3 Flujo de caja económico.
8.4 Flujos de caja financiero.

6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

6.1 Métodos:
 Método expositivo en las clases teóricas.
 Método de elaboración conjunta del proyecto de inversión.
 Método del trabajo independiente para la elaboración de ejercicios y casos prácticos
 Método basado en problemas.
 Método basado en proyectos.

6.2 Medios:
 Pizarra acrílica.
 Plumones.
 Cañón multimedia.
 Videos.
 Software.
 Libros de consulta

6.3 Formas de organización:

a) CLASES TEÓRICAS: Se desarrollará de acuerdo al temario señalado en el presente
silabo, en la mayoría de los casos se realizará mediante clases magistrales por parte
del docente.
 b) PRÁCTICAS: Consiste en la resolución de ejercicios y casos prácticos vinculados a la
asignatura, los cuales son realizados por los alumnos con la colaboración del docente.

6.4 Programación de actividades que integren investigación formativa y responsabilidad

social:
Elaboración de proyectos de inversión por parte de los alumnos, que permite desarrollar
investigación formativa vinculada a la asignatura.

Así mismo, los proyectos de inversión preparados por los alumnos están vinculados con la
proyección social, dado que éstos responden a necesidades actuales de la sociedad.

De igual forma, con la formulación de proyectos de inversión permite a la Facultad de

Economía formar ciudadanos responsables con su entorno, generadores de ideas
creativas y comprometidos para ayudar a solucionar problemas económicos, sociales y
ambientales.

6.5 Seguimiento del aprendizaje:

 Tutorías.
 Ejercicios y casos prácticos expuestos por los alumnos.
 Exposición de temas vinculados a la asignatura.
 Atención a consultas.

7. CRONOGRAMA ACADÉMICO

Semana Tema / Evaluación Docente %Avance

1 Definición, generación y etapas de un proyecto WRA, IAM, HMT 6%
2 Estructura y tipos de proyectos WRA, IAM, HMT 12%
3 Análisis de la demanda WRA, IAM, HMT 18%
4 Análisis de la oferta WRA, IAM, HMT 24%
5 Precios, información económica del mercado WRA, IAM, HMT 30%
6 Estudio de tamaño / Primer examen WRA, IAM, HMT 36%
7 Estudio de localización WRA, IAM, HMT 42%
8 Proceso de producción y requerimientos WRA, IAM, HMT 48%
9 Diseño, disposición y capacidad de planta WRA, IAM, HMT 54%
10 Organización y aspectos legales WRA, IAM, HMT 60%
11 Estudio de inversiones WRA, IAM, HMT 66%
12 Análisis de ingresos y costo / Segundo examen WRA, IAM, HMT 72%
13 Estados financieros proyectados WRA, IAM, HMT 78%
14 Estudio de financiamiento WRA, IAM, HMT 84%
15 Flujo de caja económico / Examen sustitutorio WRA, IAM, HMT 90%
16 Flujo de caja financiero WRA, IAM, HMT 96%
17 Revisión de trabajo final / Tercer examen WRA, IAM, HMT 100%

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

Evaluación del Aprendizaje

8.1 Características de la evaluación

Se realizará tres evaluaciones continuas y se tomará tres exámenes parciales.

8.2 Concepción de la evaluación continua o formativa y periódica o sumativa

a) Evaluación Continua
Esta evaluación está conformada por el promedio de controles orales y escritos
realizados permanentemente, ejercicios y casos prácticos realizados por los alumnos y
exposiciones.

Tipo de evaluación Ponderación

1.1 Evaluación continua 1 (EC1) 10%
1.2 Evaluación continua 2 (EC2) 10%
1.3 Evaluación continua 3 (EC3) 15%

b) Evaluación Periódica
Esta evaluación está determinada por exámenes escritos parciales.

Tipo de evaluación Ponderación

2.1 Primer examen (E1) 20%
2.2 Segundo examen (E2) 20%
2.3 Tercer examen (E3) 25%

c) Examen Subsanación o Recuperación (Sustitutorio)

Este examen reemplaza a la nota más baja de los dos primeros exámenes parciales.

8.3 Cronograma de evaluación

La evaluación continua y los exámenes parciales se señalan en el apartado 7.

8.4 Tipos de evaluación

Hetero evaluación: Es la evaluación que realiza una persona sobre otra respecto de su
trabajo, actuación, rendimiento, etc.
Se refiere a la evaluación que habitualmente lleva a cabo el profesor con respecto a los
aprendizajes de sus alumnos; sin embargo también es importante que la hetero evaluación
pueda realizarse del alumno hacia el profesor ya que no debemos perder de vista que la
evaluación es un proceso que compromete a todos los agentes del sistema educativo.

8.5 Tipos de instrumentos para evaluar las competencias

 Rúbricas de evaluación.
 Pruebas de opción múltiple.
 Cuadro de participación.
 Estudio de caso.
  Proyecto final.
 Exámenes escritos.

9. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA

a) El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en

sus evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por parte del profesor, salvo el
vencimiento de plazos para culminación del semestre académico, luego del mismo, no se
admitirán reclamaciones, alumno que no se haga presente en el día establecido, perderá su
derecho a reclamo.
b) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el
promedio final
c) El redondeo, sólo se efectuará en el cálculo del promedio final, quedando expreso, que las
notas parciales, no se redondearán individualmente.
d) El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado evaluación de
rezagados en el plazo oportuno, se le considerará como abandono.
e) El estudiante quedará en situación de “abandono” si el porcentaje de asistencia es menor al
ochenta (80%) por ciento en las actividades que requieran evaluación continua (Prácticas,
talleres, etc.).

Fórmula:

𝑷𝑭 = 𝟎. 𝟏𝟎(𝑬𝑪𝟏) + 𝟎. 𝟏𝟎(𝑬𝑪𝟐) + 𝟎. 𝟏𝟓(𝑬𝑪𝟑) + 𝟎. 𝟐𝟎(𝑬𝟏) + 𝟎. 𝟐𝟎(𝑬𝟐) + 𝟎. 𝟐𝟓(𝑬𝟑)

10. BIBLIOGRAFÍA

10.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA

[1] SAPAG CHAIN, Nassir: Proyectos de Inversión. Formulación y Evaluación. Pearson
Educación. Chile. 2011. (2ª ed.).
[2] SAPAG CHAIN, Nassir; SAPAG CHAIN, Reinaldo y SAPAG PUELMA José Manuel:
Preparación y Evaluación de Proyectos. McGraw Hill Interamericana Editores S.A. de
C.V. México. 2014. (6ª ed.).
[3] QUISPE RAMOS, Rosario: Formulación, Evaluación y Ejecución de Proyectos de
Inversión. Instituto de investigación El Pacífico EIRL. Lima Perú 2007 (1ª ed.).
[4] ANDRADE ESPINOZA, Simón: Preparación y evaluación de proyectos. Andrade. Perú
2003. (3ª ed.).

10.2 BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

[5] BACA URBINA, Gabriel: Evaluación de Proyectos. McGraw Hill Interamericana.
México 2013. (7ª ed.).
[6] VELASQUEZ JARA, Arturo: Proyectos de Inversión. Amarilys. Perú 2000. (1ª ed.).
 [7] COLLAZOS CERRON, Jesús: Inversiones y Financiamiento de proyectos. San
Marcos. Perú 1999. (1ª ed.).
[8] SAPAG PUELMA, José: Evaluación de Proyectos. McGraw Hill. Chile. 2000. (2ª ed.).
[9] CÓRDOBA PADILLA, Marcial: Formulación y Evaluación de Proyectos. Eco ediciones.
Colombia. 2010. (2ª ed.).

11. FECHA

Arequipa, 12 de enero de 2018

12. FIRMAS

Dr. Wilver Rondón Arce

Docente