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1. Leia atentamente o trecho abaixo: 3. Indique a alterna va que apresenta, respec vamente, a
correta classificação das orações subordinadas adverbiais
abaixo:
“Se ambos consideram o homem primi vo vivendo num
estado selvagem, passando à vida em sociedade mediante
I. Tanta foi a minha surpresa, que perdi a fala.
um pacto comum a todos, exatamente como se cria uma
II. Quanto mais ele fala, menos eu escuto.
sociedade civil ou comercial, vale frisar que Rousseau
III. Se dirigir, não beba.
imaginava uma convivência individualista, mas cordial,
IV. Fez tudo a fim de conseguir o emprego.
vivendo os homens pacificamente, sem atrito com seus
semelhantes, ao contrário de Hobbes, para quem, em
célebre rada, ‘o homem é lobo do próprio homem’ (homo a) Consecu va, proporcional, condicional, final.
homini lupus).”
b) Proporcional, proporcional, condicional, final.
c) Concessiva, consecu va, causal, causal.
Sobre o valor semân co do conec vo sublinhado, é correto
d) Consecu va, consecu va, condicional, concessiva.
afirmar que estabelece uma relação de:
e) Condicional, consecu va, condicional, concessiva.

a) Condição, equivalendo a “desde que”.

4. Dentre as orações adverbiais, assinale a que indica
b) Tempo, equivalendo a “quando”.
circunstância de tempo.
c) Conclusão, equivalendo a “logo”.
d) Alternância, equivalendo a “ou”. a) Mesmo estando gripadíssima, mergulhei na piscina.
e) Concessão, equivalendo a “embora”. b) As fofocas correm mais rápido que os fatos.
c) À medida que o tempo passa, Regina fica mais tensa.
2. “Fomos e seremos assim, em nossa essência, embora as d) Terminada a prova, os alunos saíram imediatamente
circunstâncias mudem e nós mudemos com elas.” Assinale da sala.
a opção em que, ao reescrever-se o fragmento acima,
e) Desde que a prova seja boa, gostarei.
subs tuiu-se o conec vo sublinhado por outro de valor
condicional, fazendo-se alterações aceitáveis.

a) Fomos e seremos assim em nossa essência, porque as 5. Ainda que riqueza [...] à custa do trabalho escravo...
circunstâncias mudaram e nós mudamos com elas. A sociedade colonial no Brasil [...] desenvolveu-se [...] à
sombra das grandes plantações de açúcar...
b) Fomos e seremos assim em nossa essência, enquanto
as circunstâncias mudarem e nós mudarmos com elas.
c) Éramos e somos assim em nossa essência, à medida  Do mesmo modo que nas frases acima,
que as circunstâncias mudaram e nós mudamos com está correto o emprego da crase em:
elas.
d) Teríamos sido e seríamos assim em nossa essência,
se as circunstâncias mudassem e nós mudássemos com a) Combate à fome.
elas.
Português 1º ano

b) Vendas à prazo.
e) Temos sido e somos assim em nossa essência, c) Escrito à lápis.
conforme as circunstâncias têm mudado e nós temos
d) Avião à jato.
mudado com elas.
e) Defender à unhas e dentes

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6. Considere:
“___ angús a de imaginar que o homem pode
estar só no universo soma-se a curiosidade
Português 1º ano
humana, que se prende ___ tudo o que é
desconhecido, para que não desapareça de todo o
interesse por pistas que dariam embasamento___
teses de que haveria vida em outros planetas. “
Preenchem corretamente as lacunas da frase
acima, na ordem dada:
a) À - a – às.
b) A - à - as.
c) À - a - as.
d) A - a - às.
2 e) À - à – as.
7. Jus fica-se plenamente o emprego de ambos os sinais
de crase em:
a) Ela pode voltar à qualquer momento, fiquemos
atentos à sua chegada.
b) Dispôs-se à devolver o livro, à condição de o
liberarem da multa por atraso.
c) Postei-me à entrada do cinema, mas ela faltou
também à esse compromisso.
d) Àquela altura da velhice já não assis a à filmes
trágicos, apenas aos de humor.
e) Não confie à priminha os documentos que ob ve à
revelia do nosso advogado.
8. Assinale a alterna va em que o uso de mal e mau está
de acordo com a norma culta de nossa língua.
a) Mau chegou a dizer que estava tudo bem.
b) Aquela clientela é muito mau-agradecida.
c) O mau humor daquele instrutor estava além do
normal.
d) A mesa nha ficado mau arrumada ontem.
e) O mal humor daquele instrutor estava além do
normal.
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9. Indique qual é a frase cujo uso do “porquê” está
correto.
a) Ontem fomos à praia porquê fazia sol.
b) Por que recebi ontem, fui ao mercado fazer compras.
c) Fernanda não foi trabalhar hoje porque está doente.
d) Mudei de canal por quê quis.
e) O paciente não entendeu o por que de tanta
preocupação.
10. A alterna va que preenche corretamente as lacunas
das orações abaixo é:
I. Ele chegou _____ tempo de acompanhar o segundo
tempo da par da de futebol.
II. _____ várias diferenças entre o verbo “haver” e a
preposição “a”.
III. _____ muitos anos não viajava para o exterior.
IV. _____ dois meses da promoção, pediu demissão da
empresa onde trabalhava.
V. O office-boy entregou _____ funcionária os
documentos.
a) há – há – há – à – a.
b) a – há – há – a – à.
c) a – há – a – há – à.
d) à – a – a – a – há.
e) há – a – a – a - a.
11. Assinale a sequência de conjunções que estabelecem,
entre as orações de cada item, uma correta relação de
sen do.
1. Correu demais, ... caiu.
2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com
detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.
a) Porque, todavia, portanto, logo, entretanto
b) Por isso, porque, mas, portanto, que
c) Logo, porém, pois, porque, mas
d) Porém, pois, logo, todavia, porque
e) Entretanto, que, porque, pois, portanto
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12. No período “Penso, logo existo”, a oração em 15. Considerando-se os elementos verbais e visuais da
destaque é: rinha, é correto afirmar que o que contribui de modo
mais decisivo para o efeito de humor é:
a) Coordenada sindé ca conclusiva.
b) Coordenada sindé ca adi va.
c) Coordenada sindé ca alterna va.
d) Coordenada sindé ca adversa va.
e) Coordenada sindé ca explica va.
a) A ingenuidade dos personagens em acreditarem na
13. Considere as frases abaixo: existência de poderes sobrenaturais.
b) O contraste entre os personagens que representam
1. Ao chegar a par lha, estava encalacrado, e na hora das diferentes classes sociais.
contas davam-lhe uma ninharia.
c) O duplo sen do do substan vo “super-herói”, no
2. Pouco a pouco o ferro do proprietário queimava os
contexto do 1º quadrinho.
bichos de Fabiano.
3. Não se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os estribos. d) A tenta va fracassada do personagem ao fazer um
4. Passar a vida inteira assim no toco, entregando o que discurso panfletário.
era dele de mão beijada! e) A quebra de expecta va produzida, no úl mo
5. O amo abrandou, e Fabiano saiu de costas, o chapéu quadrinho, pelo termo “invisibilidade”.
varrendo o jolo.

Pode-se afirmar que temos orações coordenadas 16. Assinale o segmento em que NÃO foram usadas
sindé cas adi vas em: palavras em sen do figurado:

a) 1, 2 e 3. a) Lendo o futuro no passado dos polí cos (...).

b) 1, 3 e 4. b) As fontes é que iam beber em seus ouvidos.
c) 1, 3 e 5. c) Eram 75 linhas que jorravam na máquina de escrever
d) 2, 4 e 5. com regularidade mecânica.
e) 2, 3 e 4. d) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta.
e) (...) capaz de cortar com a elegância de um golpe de
foice.
14. A conjunção E normalmente é usada como conjunção
coordenada adi va. No entanto, em uma das alterna vas
abaixo, isso não ocorre: 17. O item em que o termo sublinhado está
empregado no sen do denota vo é:

a) Entrou, comprou ingressos e saiu logo.

b) Maria é amiga de César e Vera, de Mário. a) “Além dos ganhos econômicos, a nova
realidade rendeu frutos polí cos.”
c) Não se preparou para o concurso e conseguiu passar.
Português 1º ano

b) “...com percentuais capazes de

d) Saia daí e não volte mais! causar inveja ao presidente.”
e) Nem um nem outro conseguiu pagar a conta e c) “Os genéricos estão abrindo as portas do
ficaram devendo o almoço. mercado...”
d) “...a indústria disparou gordos
inves mentos.”
e) “Colheu uma revelação surpreendente...”

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18. A palavra arroz está sendo empregada em

sen do figurado na frase:
Português 1º ano

a) O arroz-doce foi servido num prato

lindamente ornamentado.
b) O arroz, moldado em forma de
pirâmide,acompanha carnes.
c) Na borda da travessa, traçadas com grãos de
arroz, estavam suas iniciais.
d) Saudaram os noivos com punhados de arroz.
e) Ele, sim era arroz de festa, não perdi a uma
comemoração.

19. Assinale a alterna va em que NÃO há palavra

4 empregada em sen do figurado:

a) “O estrangeiro ainda tropeça com muita frequência

na incompreensão das sociedades por onde passa.”
b) “Quando a luz estender a roupa nos telhados,
seremos, na manhã, duas máscaras calmas.”(Mário
Quintana).
c) “Vejo que o amor que te dedico aumenta seguindo a
trilha de meu próprio espanto.”
d) Não, eu te peço, não te ausentes / Porque a dor que
agora sentes / Só se esquece no perdão.”
e) “Sinto que o tempo sobre mim abate sua mão
pesada.” (Carlos Drummond de Andrade)

20. Entende-se por polissemia:

a) Conjunto de significados, cada um unitário,

relacionados com uma mesma forma, ou seja, a
polissemia consiste em uma palavra que apresenta
vários significados.
b) É a tendência que o falante – culto ou inculto –
revela em aproximar uma palavra a um determinado
significado, com o qual verdadeiramente não se
relaciona.
c) Erro no emprego de uma palavra em um contexto
inapropriado de interação verbal.
d) Erro de sintaxe que torna a palavra incompreensível
ou imprecisa, ou a inadequação de se levar para uma
variedade de língua a norma de outra variedade.
e) Colocação de uma expressão fora do lugar que
logicamente lhe compete.

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21. Os pintores Seu Antonio e Seu Domingos fecharam um

acordo para pintarem uma casa em dez dias, trabalhando
seis horas por dia. Porém, após o acordo houve um
problema e o proprietário da casa só pode deixá-la aberta
cinco horas por dia, limitando o tempo disponível. Nessas
condições, os pintores deverão terminar a pintura em:

a) 11 dias.
b) 12 dias.
c) 13 dias.
d) 14 dias.
e) 15 dias.
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22. No interclasse do Colégio Militar “2 de Julho” em
novembro de 2016, o aluno Geovani foi o maior goleador.
Sabe-se que, dos gols que Geovani marcou, 2/3 foram de
chutes com a “bola rolando”, 1/4 dos gols foram feitos
“de cabeça” e, os outros 2, ele marcou de “bola parada”.
Portanto, Geovani marcou:

a) 10 gols.
b) 15 gols.
c) 18 gols.
d) 20 gols.
e) 24 gols.
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23. Aproximadamente um ano é o tempo em que a Terra
leva para dar uma volta em torno do Sol (Movimento
de Translação). Seu valor exato é de 365 dias, 5 horas,
48 minutos e 46,7 segundos. Essas frações de horas que
excedem os 365 dias, formam a cada 4 anos, 1 dia a mais,
ou seja, um ano de 366 dias. É o chamado Ano bissexto e
esse dia a mais é 29 de fevereiro. Para descobrir se um ano
é bissexto, basta observar se o número que representa o
ano é um número divisível por 4, caso não termine em 00.
Se o ano terminar em 00, é necessário que seja divisível
por 400 para que seja considerado bissexto. Considerando
Matemática 1º ano

essas informações, qual dos anos a seguir não é bissexto?

a) 1984.
b) 1992.
c) 2000.
d) 2010.
e) 2016.

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24. O comércio internacional compreende as

transações comerciais realizadas entre países
por meio das importações (as compras) e da
Matemática 1º ano

exportações (as vendas) de bens e serviços. Então,

a diferença entre os valores exportados e os valores
importados por um país num certo período de
tempo é chamado de saldo comercial. As tabelas
abaixo mostram dados de um determinado ano, em
milhões de dólares do comércio entre Argen na,
Brasil e Paraguai:
Exportações da Argen na
Brasil Paraguai

8060 619

Exportações do Brasil
6 Argen na Paraguai

6767 870

Exportações do Paraguai
Brasil Argen na

531 320

Com base nas tabelas acima, é correto afirmar que:

a) Brasil e Paraguai juntos exportaram mais do que a

Argen na.
b) O saldo da balança comercial do Brasil em relação à
Argen na é 339 milhões de dólares.
c) A importação do Paraguai foi maior que a importação
da Argen na.
d) O saldo da balança comercial da Argen na em relação
ao Brasil é 1293 milhões de dólares.
e) O saldo da balança comercial do Paraguai em relação
ao Brasil é 309 milhões de dólares.

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25. O professor Henrique escreveu uma expressão no

quadro e precisou sair da sala antes de resolvê-la com os
alunos. Na ausência do professor, o aluno Kris an, muito
brincalhão, foi ao quadro e trocou todos os algarismos 3
por 5, os 5 por 3, o sinal de +(mais) pelo . de (vezes) e o
. (vezes) pelo o de + (mais), e a expressão passou a ser,
conforme mostra a figura. Se o professor vesse resolvido
a expressão antes da brincadeira de Kris an, o resultado
seria:

a) 62.
b) 52.
c) 42.
d) 32.
e) 22.
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26. Seja e o inverso de é igual a ,
então vale:
a) 6.
b) 25.
c) 32.
d) 49.
e) 81.
Matemática 1º ano

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27. Das igualdades abaixo, só uma não é verdadeira, desta

forma, qual delas é a falsa?
a)
b) O triplo da raiz quadrada de 121 é 33.
c)
d)
e)
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28. Ao entrarmos no Colégio Militar “2 de

Julho”, verificamos uma subida. O professor
Matemática 1º ano

de Matemá ca Artur Santos, calculou junto

com os alunos a inclinação dessa subida em
relação a horizontal e encontrou 12°. Se a subida
tem 70m de comprimento, a quantos metros,
aproximadamente, um caminhão se eleva
ver calmente após percorrer toda a subida?
C e

a) 14,7m

b) 70m

8 c) 12m

d) 147m

e) 1,47m
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29. O valor de é:

a) 26458.

b) 49975.

c) 68383.

d) 81349.

e) 91873.
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30. No ensino de equações do 1° grau, geralmente u liza-

se uma balança de 2 pratos em equilíbrio para representar
tal situação. Se a balança representada na figura está em
equilíbrio, o valor da massa de cada bolinha, considerando
que todas elas possuem a mesma massa, é:

a) 2,5g.

b) 3,1g.

c) 4,5g.

d) 5,0g.

e) 6,2g.
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31. Foi feita uma pesquisa com os 560 alunos matriculados

no Colégio Militar 2 de julho, em que a pergunta da mesma
era: em qual disciplina eles nham mais dificuldade, entre
Matemá ca e Física. Destes alunos, 270 são homens.
Das mulheres, 80% escolheram Matemá ca como a
disciplina mais di cil e as demais Física. Entre os homens,
30% escolheram Física como a mais di cil e o restante
Matemá ca. O número total de estudantes, que escolheram
a disciplina matemá ca como a mais di cil foi:

a) 189.

b) 270.

c) 310.

d) 390.

e) 421.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

32. Leia as informações:

O quadrado de um número real posi vo x é
igual a 81.

O quíntuplo de um número inteiro y posi vo é

igual ao quadrado desse número.

Com base nas informações acima, podemos concluir que

x + y vale:

a) 14.

b) 15.

c) 16.

d) 17.

e) 18.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Matemática 1º ano

33. Assinale a alterna va cuja expressão não corresponde a

um trinômio quadrado perfeito:

a) x2 – 6x + 9.

b) x4 – 4x2y + 4y2.

c) 1 – 2a4 + a8.

d) 4x2 – 2xa + a4.

e) y2 + 4y + 4.

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34. Na figura, ABCD é um quadrilátero não convexo

e os lados CD e CB possuem a mesma medida.
Matemática 1º ano

Então, a medida Y do ângulo é:

a) 31°.
b) 32°.
c) 33°.
d) 34°.
e) 35°.
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35. No dia 29 de outubro de 2016, uma equipe

da 3ª Companhia Independente de Bombeiros
Militar (3ª CIBM) comandada pelo Major QOCBM
Patrício Daniel, sediada na cidade de Itapecuru-
10 Mirim, atendeu a um grave acidente envolvendo

um caminhão que transportava 30 mil litros de combus vel.

Lembrando que 1 litro corresponde a 1 dm3. Então, esses 30
mil litros de combus vel podem ser também representados
por:
a) 3 m3.
b) 30 m3.
c) 300 m3.
d) 3000 m3.
e) 30000 m3.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

36. Em 2010 o Corpo de Bombeiros Militar do

Maranhão(CBM-MA) adquiriu Auto-Escada Mecânica,
também conhecida como escada Magirus que mede 36
metros de comprimento. E nesse mesmo ano realizou uma
simulação de incêndio no prédio do Monumental Shopping.
Supondo que a escada estava no topo do prédio e que a
base da mesma estava a uma distância 20 metros do prédio
e suspensa a 3 metros do solo e que a distância do topo
do prédio até a base da escada e da base da escada até o
prédio junto com a altura do prédio, forma um triângulo
retângulo, então a altura do prédio é aproximadamente:
Dado: .
a) 28,6 metros.
b) 30,3 metros.
c) 32,6 metros.
d) 36,2 metros.
e) 40,5 metros.
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37. Tiane possui um quarto retangular com 5 m de largura

por 6 m de comprimento e quer u lizar parte da área do
quarto para fazer um closet (pequeno cômodo usado como
quarto de ves r), também retangular conforme mostra a
figura.

Sabendo que y corresponde a do comprimento do quarto,

e x corresponde da largura. Então, a área do closet é:
a) 2,089 m2.
b) 3,510 m2.
c) 4,701 m2.
d) 5,127 m2.
e) 5,625 m2.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

38. O Colégio Militar do Corpo de Bombeiros do Maranhão

foi CAMPEÃO na categoria infanto no Jem`s 2016. E uma
das medalhas que contribuíram para a conquista foi a do
aluno Jadson Gabriel da Silva Sousa do 2º ano, garan u a
medalha de ouro nos 50 metros nado livre; a medalha de
prata nos 200 metros nado livre, e a medalha de bronze nos
100 metros livre.
Supondo que a escola ganhou no total 24 medalhas. Qual o
percentual de medalhas de Jadson em relação ao número
total de medalhas conquistadas pelo Colégio Militar “2 de
Julho”?
Matemática 1º ano

a) 10%.
b) 12,5%.
c) 14,5%.
d) 16%.
e) 17,5%.
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39. A professora Alessandra comprou um terreno

e contratou um topógrafo para cercar e calcular
Matemática 1º ano

a área desse terreno. Feito o serviço o topógrafo

descobriu que o terreno nha forma de um trapézio
com as seguintes dimensões, conforme mostra a
figura.

12

Á área correta do terreno encontrada pelo topógrafo é:

a) 100.

b) 344.

c) 116.

d) 425.

e) 250.
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40. Um engenheiro deseja construir uma praça com a forma

de um círculo. Sabendo que a praça deve ter uma área de
196π m². Então o comprimento entorno dessa praça mede:
Considere .

a) 87,92 m.

b) 56 m.

c) 67,12 m.

d) 100 m.

e) 110,12 m.
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