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Curso - Estratégias Didáticas na

Alfabetização: (Re)pensando Possibilidades para a Ação Pedagógica

Público alvo: Professores Alfabetizadores (PBI – Infantil e fundamental, Volante) / Oficinas


(trabalho pedagógico) / Substitutos I inclusive aqueles que lecionam na EJA – Castanho/
Coordenadores

Objetivo geral: Rever a base teórica, analisar situações práticas de alfabetização, trocar ideias
referentes a boas estratégias, refletir sobre a ação pedagógica, subsidiar os professores através
de informações e saberes geradores de ideias, debates, discussões e sugestões essenciais ao dia-
a-dia desafiador da sala de aula no letramento e alfabetização, em matemática e língua oral e
escrita.

Ementa: Cronograma no anexo I.

MÓDULO 1
1-Como, por que e para que avaliar o que sabem os alunos?
2- Materiais de apoio, adaptações e intervenções no dia a dia pensando na equidade.
3- Tipos de exploração da leitura e o ensino de estratégias
4- Contação de histórias como recurso de incentivo à leitura.
5- O ensino da ortografia e a ludicidade
6- Por que, como e para que explorar os gêneros textuais?
MÓDULO 2
7- Oficina envolvendo o primeiro e segundo eixos, números e operações e pensamento
algébrico.
8- Oficina envolvendo o terceiro eixo, Espaço e forma / geometria
9- Oficina envolvendo o quarto eixo, Grandezas e medidas
10- Oficina envolvendo o quinto eixo, Tratamento da informação/ estatística e probabilidade
11- Resolução de situação problema, um problema?
12- Troca de experiências vivenciadas a partir da formação módulos I e II, e avaliação final

Avaliação: Dividida em três momentos:


1º momento: será realizado no ato da formação continuada através de um questionário o qual
direcionará a análise e a apreciação ao conteúdo abordado em cada encontro, descrição de pontos
positivos, negativos e dados a serem retomados e aprofundados se houverem;
2º momento: Através de relato descritivo no diário de acompanhamento do curso, feito pela
formadora.
3º momento: Será destinado a auto avaliação do professor de sua trajetória neste período em que
participou da formação continuada, deverá ser narrado a partir da aplicação das atividades em sua
atuação na sala de aula.

FORMADORA: Tatiana de Camargo Schiavon (tatiana.formacao@capivari.sp.gov.br)


Anexo I

Cronograma prevendo a abertura de turmas nos três turnos:

Obs: A lotação mínima para abrir turma no horário escolhido é de 12 professores e 25


professores por turma no máximo.
Lembrando que o curso será oferecido em período oposto ao horário de trabalho.

Por esse motivo, escolha duas opções de horário para fazer o curso, escrevendo na própria
ficha de inscrição (1ª opção e 2ª opção), assim caso não exista demanda para a abertura de turma
de acordo com a primeira opção, o professor concorrerá a vaga da segunda opção.

Impreterivelmente em 12/06 será emitida a confirmação das inscrições, juntamente com


o cronograma definitivo das turmas abertas, via e-mail da escola.

CRONOGRAMA - 2018
Segunda-feira Quarta-feira Sexta-feira
Das 18:30 as 21:30 Das 8:00 as 11:00 Das 14:00 as 17:00
18/06 20/06 22/06
25/06 04/07 29/06
30/07 01/08 03/08
13/08 15/08 17/08
27/08 29/08 31/08
10/09 12/09 14/09
24/09 26/09 28/09
08/10 10/10 05/10
22/10 24/10 19/10
29/10 31/10 26/10
12/11 14/11 16/11
26/11 28/11 30/11