Actividad 8 - Evaluativa

Diany Marieta Vásquez Gamba ID: 371559

Diana Marcela Vanegas Díaz ID: 666523
María Fernanda Zamudio Medina ID: 669825

Daniel Andrés Velásquez Mantilla

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Psicología
Sociología NRC 631
2018
 Introducción

En Colombia la educación tiene los lineamientos que se establecen previamente y son dados

por la el Ministerio de Educación, este a su vez lo da a conocer a toda Colombia por las

Secretarías de Educación Distrital SED, cada ciudad tiene una, y estas son las encargadas de

hacer cumplir lo que ordena el Ministerio en las instituciones educativas colombianas. Estas

directrices son, supuestamente, pensadas en el bien de las personas que ejercen la educación y

las personas que asisten a adquirir o incrementar sus conocimientos. El Colombia hay varios

tipos de instituciones educativas, existen colegios públicos, colegios privados, universidades,

jardines infantiles, entre otros, en este escrito nos vamos a centrar en un colegio distrital de la

ciudad de Bogotá en la localidad de Usaquén.

 Actividad 8

En la visita realizada a una Institución Educativa Distrital IED ubicada en la localidad de

Usaquén en el norte de la ciudad de Bogotá, nos encontramos con una población estudiantil de

2700 estudiantes desde los grados jardín a once, de clases sociales: baja, media y un pequeño

porcentaje de alta, este colegio recibe niños, niñas y adolescentes que tienen vivienda cercana

al mismo, logrando así que el desplazamiento sea menor. El colegio cuenta con tres sedes, que

se reparten de la siguiente manera: sede A: Bachillerato de 6 a 11, sede B: Primaria y sede C:

Jardín y Transición.

En la conversación que se sostuvo con la rectora en encargo, esta institución tiene varios

tipos de incidentes, como lo son: drogadicción, celos, exceso de demostraciones amorosas,

peleas, falta de respeto hacia la autoridad, entre varios otros. Lo que se evidenció es que estas

son las principales incidencias problemáticas que se presentan en el día a día de la institución.

Incidentes:

Drogadicción: En la sede A, que es en la cual se encuentra la población de bachillerato de 6

grado a 11 grado, se realizan rondas diarias y periódicas en las jordanas mañana y tarde por un

binomio canino, se compone de un guardia y un can, este último esta capacitado para reconocer

diversos tipos de drogas, si los encuentra da aviso al guardia quien reporta a los profesores. Lo

que se ha encontrado es que los estudiantes consumen antes de entrar a clase, pero no se ha

logrado generar la captura de las personas que llevan la droga y la distribuyen en el colegio,

pues no se ha encontrado ningún estudiante con la droga en su posesión.

Solución didáctica: Para este problema, lo que se propone es una capacitación del uso de las

drogas en el cuerpo, lo primero es realizar una charla con los estudiantes acerca de una

determinada droga, después se debe generar un espacio para que anónimamente los estudiantes

escriban cómo los hace sentir la droga y cual o cuales son las que consumen con mayor
frecuencia, esto se realiza con el fin de poder tener un aproximado estadístico, con los

resultados que este arroje, empezar a realizar un trabajo conjunto con la familia de los

estudiantes, para que sea un trabajo conjunto entre el colegio y la familia, para así lograr

evidenciar los casos que requieren atención personalizada.

Celos: Se presentan cuando los estudiantes solicitan promoción anticipada, es decir, solicitan

ante el consejo académico la posibilidad de ascender de curso antes de que finalice el año

escolar, esto está sujeto a cumplir con una serie de pruebas y lineamientos que están

previamente establecidos, si el estudiante que solicita la promoción anticipada cumple con

estos, se cambia a un curso superior para que siga en su proceso educativo, cuando los

compañeros(as) evidencian que el estudiante ha logrado ascender de curso, se presentan peleas

por envidia y egoísmo.

Solución didáctica: Lo que se puede hacer es generar sesiones de empatía con la población

estudiantil, esto se puede hacer de manera reflexiva en la cual se impongan juegos de roles para

que se viva en carne propia la vida de la otra persona, también se puede lograr con una serie de

películas en la cual se evidencie que cuando una persona tiene perseverancia puede llegar lejos,

de igual manera es necesario tener la compañía de los padres de los estudiantes, para que el

cambio sea constante tanto en casa como en el colegio.

Exceso de demostraciones amorosas: Este incidente ha sido reportado en varias ocasiones

tanto por estudiantes como por los padres de la comunidad educativa, lo que ocurre es que la

personera del colegio de grado 11, tiene una relación homosexual con una estudiante del grado

10 y ellas en los espacios abiertos del colegio tienen demostraciones amorosas bastante

explícitas, lo cual ha ocasionado incomodidad en los demás estudiantes, porque han visto que

se tocan de manera provocativa e insinuante, esto ha provocado que los estudiantes de grado 6

fuercen a las estudiantes de sus cursos a besarse, y a las niñas les a tocado hacerlo para que no

les hagan matoneo entre los niños de los cursos.

Solución didáctica: Ante este caso lo principal es hablar con las personas directamente

involucradas, es decir la personera y su novia, es necesario que comprendan que deben

disminuir sus demostraciones amorosas ya que no es el espacio ni el lugar para las mismas,

para el resto de la población estudiantil se debe hacer una campaña de sensibilización para que

se tenga presente cuales son los momentos y lugares adecuados para hacer uso de las

demostraciones de afecto.
 Conclusión

Con este trabajo hemos notado que son bastantes graves las problemáticas que existen en el

colegio, y según la información que se encuentra y que se ve a diario, esta es una problemática

que se evidencia en todo el país, es necesario que haya más acompañamiento por parte de los

padres de los niños, niñas y adolescentes para que haya una mayor educación desde la primera

infancia.

Los diferentes sectores que influyen en la educación de los niños, niñas y adolescentes,

deben tener en cuenta que lo que se está haciendo es formar personas para una sociedad, y cada

ente debe aportar para hacer un mundo mejor, se requiere del compromiso de todos, para que

se vean los cambios.