Guia Actividades Paso4 FASE3 Mantenimiento Preventivo Del Computador PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería de Sistemas

Curso: Ensamble y Mantenimiento de ComputadoresCódigo: 103380
Guía de Actividades
Unidad 3: Paso 4: FASE 3 - Mantenimiento Preventivo del Computador
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Estrategia de Aprendizaje Basada en proyectos. En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de
habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una metodología y no una estrategia instruccional. Es considerado además, una estrategia de
aprendizaje, en la cual al estudiante se le asigna un proyecto que debe desarrollar. El método consiste en la realización de un proyecto, normalmente de
cierta envergadura y en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para
resolverlo y que en su resolución desarrollará todas las destrezas que se desea. El proyecto ayuda a modelar el pensamiento crítico y ofrece andamiaje
para que el estudiante aprenda a realizar las tareas cognitivas que caracterizan el pensamiento crítico. Ejemplos de pensamiento crítico son: juzgar entre
alternativas, buscar el camino más eficiente para realizar una tarea, sopesar la evidencia, revisar las ideas originales, elaborar un plan o resumir los
puntos más importantes de un argumento.
Temáticas a desarrollar: Unidad 3. Mantenimiento Preventivo del Computador
Número de semanas: 4 Fecha: 16 de Abril de 2017 al 9 de Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Mayo de 2017
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 4: FASE 3 - Mantenimiento Preventivo del Computador
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
de la actividad individual
colaborativa
Los estudiantes realizan la práctica de Cada aporte realizado por un El grupo, mediante la información Productos grupales a entregar:
laboratorio correspondiente a la unidad integrante del grupo de trabajo aportada individualmente (Es
No. 3 en la cual se hace una exploración colaborativo deberá utilizar la obligatorio que todos los  Plan de Acción: se
de la parte física (hardware) y lógica siguiente sintaxis: estudiantes participen y se establece los roles y los
(Software) del equipo de cómputo. El Informe#_Fase3_NombreApellido.do desarrollen grupalmente estos puntos a desarrollar por
proceso consiste en identificar las c, deberá publicarse en el foro de la informes. Para ello el líder del cada estudiante en el
características técnicas de cada uno de actividad de tal manera que permita grupo designará responsabilidades grupo.
los elementos que componen el ser revisado por todos los y compromisos frente a cada punto
computador, la localización del equipo, compañeros del grupo y realizar la a desarrollar). Los temas a  Informe descriptivo de
el ambiente en el que se puede ubicar, respectiva realimentación con fines desarrollar son: acciones o actividades
realizar las medidas eléctricas del de mejoramiento y ajuste. para solución de
ambiente en el cual se tiene instalado el 1. Relacione como mínimo ocho problemas que a nivel de
computador y reconocer el Interacción y Participación con sus (8) acciones o actividades Hardware y Software se
funcionamiento del software o compañeros de Grupo – relacionadas para la solución de presentan en un PC.
programas instalados en el equipo. Conformación Plan de Acción. problemas a nivel de hardware
También diseñar un método para y software que se pueden Valoración: 10 Puntos
realizar la hoja de vida del equipo para Valoración: 10 Puntos presentar en un PC, de ser
posteriores mantenimientos. necesario incluir imágenes,  Informe de Pausas
En ésta fase la participación activa recuerde referenciarlas para Activas de Salud
Posteriormente, se debe reconocer el tendrá una valoración importante, respetar los derechos de autor. Ocupacional relacionadas
software, los programas de utilidad del debido a que cada integrante tendrá En la sección de con el personal
mercado informático para los la responsabilidad de desarrollar un o Recomendaciones por el informático.
respectivos procesos de diagnóstico y dos puntos de la guía de la Docente estarán las
puesta a punto del computador. Con la actividades, por lo tanto todos deben indicaciones de cómo Valoración: 10 Puntos
información individual y grupal recogida estar informados de lo que allí se ha referenciar correctamente las
en la práctica o prácticas desarrolladas, investigado. imágenes con normas APA.  Informe de Programas
en las bibliotecas, en la Red, haciendo Copias de Seguridad en
entrevistas a especialistas etc. deberán Paso 4: FASE 3 - Quiz Profundización 2. Investigue y describa al menos Windows y Linux.
elaborar un informe que recoja lo Temática diez (10) ejercicios físicos que
esencial que han aprendido, este se son utilizados como pausas Valoración: 10 Puntos
convierte en el trabajo final. El estudiante debe desarrollar el Quiz activas, actividad importante
del Paso 4, el cual evaluará todos los para todos aquellos usuarios  Informe que contiene el
El líder del grupo asignará los puntos que temas vistos y desarrollados en las que tiene como principal mapa mental sobre los
desarrollarán cada integrante del grupo Unidades 1, 2 y 3 del curso. Tiene elemento de trabajo el Virus Informáticos y
o a modo de participativo harán la como peso evaluativo: 25 puntos y se computador. Esta información programas antivíricos.
elección del punto a resolver. Es encuentra ubicado en el Entorno de debe ir acompañada
importante que todos participen Evaluación y Seguimiento obligatoriamentecon imágenes
activamente en la revisión y que deberán ser realizadas por Valoración: 10 Puntos
realimentación frente a lo publicado en el mismo estudiante (el
el foro, permitiendo de esta manera Consultar con la agenda del curso de estudiante servirá de modelo  Informe técnico sobre
mejora y consistencia en la investigación manera permanente. para cada una de las pausas recuperación de Datos
de cada punto requerido en la fase 3. actividades investigadas).NO SE del Disco Duro, memoria
ACEPTAN imágenes tomadas de USB o Disco óptico.
Internet. En la sección de
Recomendaciones por el Valoración: 10 Puntos
Docente estarán las
indicaciones de cómo  Informe Técnico de los
referenciar correctamente las programas utilizados para
imágenes con normas APA. la extracción de drivers
(Controladores).
3. Elabore un informe completo
que incluya aspectos como: Valoración: 10 Puntos
(interfaz gráfica, tipo de
licencia, funcionamiento) sobre  Actividad Grupal:
los programas más utilizados Estructura del Trabajo en
para generar copias de General (Portada,
seguridad en Windows y Linux. Introducción, Plan de
En el informe debe mencionarse Acción, Contenido,
como mínimo cinco (5) Conclusiones,
programas. Instale un programa Bibliografía) que
de Copia de Seguridad o Backup consolida los informes 1
de licencia libre en el sistema al 6: aplicación de normas
operativo Windows y anexe seis sugeridas para la
(6) imágenes: tres (3) construcción del
relacionadas con el proceso de documento.
instalación y las tres (3)
restantes donde se evidencie el Valoración: 10 Puntos
momento en el que se va a
generar la copia de seguridad.
En la sección de
Recomendaciones por el
indicaciones de cómo
referenciar correctamente las
imágenes con normas APA.
4. Investigue sobre las diferentes

clases de virus informáticos, sus
comportamientos, como
detectarlos y relacionar como
mínimo cinco (5) programas
antivirus más utilizados en
Windows y Linux (se deberá
incluir una imagen con la
interfaz gráfica del programa e
indicando si es software libre o
comercial). El producto a
entregar en este punto será un
Mapa Mental donde se compile
la investigación. Instale un
programa antivírico de licencia
libre en el sistema operativo
Linux y ejecute el diagnóstico.
Deberá también anexar como
mínimo seis (6) imágenes donde
dé constancia de la instalación
realizada y el informe generado
luego de ejecutar el proceso de
revisión antivírica en el PC. En la
sección de Recomendaciones
por el Docente estarán las
imágenes con normas APA así
como los programas que se
deberán utilizar para el diseño
del mapa mental.
5. Elabore un informe detallado

sobre qué hacer para la
recuperación de datos en un
desastre ocurrido en un disco
duro, memoria USB o disco
óptico. Se deberá anexar el
funcionamiento mínimo de
cuatro (4) de los siguientes
aplicativos sugeridos: Recuva,
TestDisk and PhotoRec, Pandora
Recovery, MiniTool Power Data
Recovery, R-Linux, Glary
Undelete, Undelete 360 y HDD
Regenerator. En la sección de
6. Elabore un informe detallado de

cuatro (4) programas utilizados
para extraer los drivers
(controladores) de los
dispositivos existentes en el PC.
Esta actividad se realiza cuando
se va a realizar un proceso de
formateo a un disco duro y que
el usuario muy seguramente no
cuenta con los instaladores de
los dispositivos del PC y es aquí
cuando estos programas
cumplen su papel fundamental.
Se deberá anexar el
funcionamiento de los
siguientes programas:
DriverMAX, MyDrivers, Driver
Backup!, Driver Magician
Portable, SlimDrivers y Double
Drivers. En la sección de
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la producción
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes
Lectura e identificación del contenido a desarrollar en Los roles que puede desarrollar un estudiante en cada El Compilador consolida el documento que se
la actividad colaborativa. actividad colaborativa son: Compilador, Revisor, constituye como el producto final del debate,
Evaluador, Entregas y Alertas. teniendo en cuenta que se hayan incluido los
Postulación del rol seleccionado en la actividad, para aportes de todos los participantes y que solo
que el grupo identifique la función de cada Estos roles se detallan específicamente en cada tema se incluya a los participantes que
participante en la actividad. del foro para las actividades desarrolladas. intervinieron en el proceso. Debe informar a
la persona encargada de las alertas para que
Nota: Nota: avise a quienes no hicieron sus
Para esta actividad inicial no requiere elegir ningún Para esta actividad inicial no requiere elegir ningún rol participaciones, que no se les incluirá en el
rol por ser una actividad de índole individual. por ser una actividad de índole individual. producto a entregar.
El Revisor asegura que el escrito cumpla con

las normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
El Evaluador asegura que el documento

contenga los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
El rol de Entregas alerta sobre los tiempos de

entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que
se ha realizado la entrega.
El Alertas asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que
se ha realizado el envío del documento.
Recomendaciones por el docente:
Los estudiantes deben estar atentos a los anuncios que se publican en el foro de noticias del aula.
Revisar periódicamente el foro general del curso.
Revisar la agenda del Curso.
Atender la lectura de los acuerdos del curso.
OBSERVACIÓN: Aportes realizados durante los últimos tres (3) días del cierre de la actividad grupal no serán tenidos en cuenta en el informe
grupal. Estudiante que publique aportes durante ese tiempo se le valoró únicamente lo individual.
Para la consolidación del Plan de Acción, la estructura a utilizar es:

PLAN DE ACCION - GRUPO ##
Rol dentro del Trabajo ¿Qué desea
Datos Estudiante Fotografía Fuentes de Obtención de Información
Colaborativo aprender?
Identificación
Nombre
CEAD/CCAV/CERES/UDR
Identificación
Nombre
CEAD/CCAV/CERES/UDR
Para el desarrollo del mapa mental se sugiere utilizar una de las siguientes herramientas:
MindMeister: https://www.mindmeister.com/es
Instructivo: http://sistemas2.dti.uaem.mx/evadocente/programa2/Ipres003004_13/documentos/Mindmeister.pdf
GoConqr: https://www.goconqr.com/es-ES/
Instructivo: https://sites.google.com/site/tallerticpnfp/goconqr
Xmind: http://www.xmind.net/
Instructivo: http://craig.com.ar/biblioteca/4/Xmind-Uso_basico.pdf
Para la entrega del informe grupal deberá tener en cuenta lo siguiente:
Producto a Entregar:
Formato:
 Letra Arial, Verdana o Tahoma, Tamaño de letra: 12, Interlineado Sencillo, Márgenes (Superior 4 Cm, Inferior, Derecho, Izquierdo = 2Cm).
Contenido:
 Portada.
 Introducción.
 Plan de Acción
 Contenido (Los informes del 1 al 6).
 Conclusiones.
 Bibliografía.
Nombre del Archivo:
 TPaso4_103380_GrupoXXX (XXX corresponde al número del grupo)

Tipo de Archivo: PDF
Entorno donde se entrega el trabajo grupal: Evaluación y Seguimiento
Para citar correctamente las fuentes bibliográficas, puede consultar la siguiente página web:
 ¿Cómo hacer referencias y bibliografía en normas APA? Enlace: http://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/

 ¿Cómo referenciar páginas web con normas APA? Enlace: http://normasapa.com/como-referenciar-paginas-web-con-normas-apa/
Para citar correctamente las imágenes que se descargan de Internet, tener en cuenta las siguientes indicaciones generales:
Estructura:
Apellido, Nombre. (Año o fecha completa). Título de la imagen. [Imagen]. Recuperado de: dirección web
Ejemplo:
Pérez, J. (2016). Símbolo de dirección.. [Imagen] Recuperado de:
http://us.123rf.com/450wm/burakowski/burakowski1202/burakowski120200227/12222018-ejemplo-de-sello-de-goma.jpg?ver=6 [Accessed 4
May 2016].
Si la imagen es de su autoría, la estructura es:

Imagen #. Título de la imagen. (Fecha de creación). "Elaboración Propia"
Ejemplo:
Imagen 1. Configuración de Drivers. (17 de Abril de 2016). "Elaboración Propia"
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en
lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere
que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis
anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no
sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 3. MANTENIMIENTO PREVENTIVO DEL COMPUTADOR
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
Interacción y Participación El estudiante hizo tres (3) El estudiante hizo solo dos (2)
El estudiante no interactúa con sus
con sus compañeros de realimentaciones frente al trabajo realimentaciones frente al trabajo
compañeros. 10
Grupo y el respectivo plan realizado por sus compañeros de grupo. realizado por sus compañeros de grupo.
de Acción. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Informe descriptivo de El estudiante delegado por el grupo El estudiante delegado por el grupo hace El estudiante delegado por el grupo
herramientas para solución de hace entrega detallada del informe. entrega parcial del informe. no entrega el informe. 10
problemas con el PC
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante delegado por el grupo El estudiante delegado por el grupo
Informe de Pausas Activas de El estudiante delegado por el grupo entrega
entrega el informe con todas las no entrega el informe de pausas
Salud Ocupacional parcialmente el informe de pausas activas. 10
especificaciones de pausas activas. activas.
relacionadas con el PC.
Informe de Programas Copias El estudiante delegado por el grupo El estudiante delegado por el grupo hace El estudiante delegado por el grupo
10
de Seguridad en Windows y hace entrega total del informe sobre entrega parcial del informe sobre programa no hace entrega del informe sobre
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Linux programa de Backup en Windows. de Backup. programa de Backup.
Informe que contiene el mapa El estudiante delegado por el grupo El estudiante delegado por el grupo diseña El estudiante delegado por el grupo
mental sobre los Virus diseña en detalle el mapa mental y el parcialmente el mapa mental y el informe no entrega el mapa mental e informe
10
Informáticos y programas informe sobre virus informáticos. sobre virus informáticos. sobre virus informáticos.
antivíricos. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Informe técnico sobre
Se hace entrega total del informe Se hace entrega parcial del informe técnico No se hace entrega del informe
recuperación de Datos del
técnico de recuperación de datos. de recuperación de datos. técnico de recuperación de datos. 10
Disco Duro, memoria USB o
Disco óptico. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Informe Técnico de los Se hace entrega total del informe No se hace entrega del informe
Se hace entrega parcial del informe técnico
programas utilizados para la técnico de los programas de técnico de los programas de
de los programas de extracción de drivers. 10
extracción de drivers extracción de drivers. extracción de drivers.
(Controladores). (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Estructura y Contenido El trabajo entregado contempla El trabajo entregado contempla
delTrabajoGrupal en General El trabajo entrega no contempla los
todos los elementos exigidos para su parcialmente los elementos exigidos para
(Portada, Introducción, elementos básicos exigidos. 10
entrega. su entrega.
Contenido, Conclusiones,
Bibliografía) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 80
NOTA ACLARATORIA: LOS ESTUDIANTES QUE SUBAN SUS APORTES DURANTE LOS ÚLTIMOS TRES DÍAS DEL CIERRE DE LA ACTIVIDAD, NO TENDRAN
CALIFICACION GRUPAL DE NINGUN TIPO, TAN SOLO SE OTORGARÁ PUNTOS FRENTE A LAS ACTIVIDADES QUE SON DE CARACTER INDIVIDUAL.

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

4. Investigue sobre las diferentes

5. Elabore un informe detallado

6. Elabore un informe detallado de

El Revisor asegura que el escrito cumpla con

El Evaluador asegura que el documento

El rol de Entregas alerta sobre los tiempos de

El Alertas asegurar que se avise a los

Para la consolidación del Plan de Acción, la estructura a utilizar es:

Para la entrega del informe grupal deberá tener en cuenta lo siguiente:

Nombre del Archivo:

 TPaso4_103380_GrupoXXX (XXX corresponde al número del grupo)

Tipo de Archivo: PDF

Entorno donde se entrega el trabajo grupal: Evaluación y Seguimiento

 ¿Cómo hacer referencias y bibliografía en normas APA? Enlace: http://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/

Si la imagen es de su autoría, la estructura es:

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

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