“El personal directivo…. estará integrado por el Director y el Sub-Director”. Art- 68 Cap.

II del
Reglamento de la Ley Orgánica de Educación (1986).

Las funciones del Directivo están contempladas en términos general en el artículo 69 del
Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación (RGLOE) (1986): “El Director es la primera
autoridad del plantel y el supervisor nato del mismo, le corresponde cumplir y hacer cumplir el
ordenamiento jurídico…impartir las directrices y orientaciones pedagógicas, administrativas y
disciplinarias…”

A partir de ello, se plantean las siguientes funciones:

* Garantizar el cumplimiento de las políticas del Sistema Educativo Bolivariano (SEB), emanadas
de las diferentes instancias del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) en
correspondencia con los principios filosóficos, políticos y jurídicos de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela (CRBV).

* Diagnosticar, planificar, organizar, coordinar, controlar, evaluar, ejecutar y realimentar los

planes de acción institucional, a nivel administrativo y pedagógico, como parte del proceso de
dirección del SEB, con el objeto de reorientar la dinámica funcional del sistema de trabajo.

* Dirigir y participar en la construcción del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC),

conjuntamente con la triada (familia-escuela-comunidad), considerando: diagnóstico, situación
problema, plan de acción, sistematización, evaluación y divulgación. (Ver Artículo 67 RGLOE).

* Integrar los siguientes Consejos: Directivos, Técnico Docente, de Sección, de Docentes,

General, contemplados en RGLOE en el Capítulo III, De los Consejos de Docentes, Art. 82 en los
respectivos literales.

* Prever conjuntamente con el equipo técnico - docente, el presupuesto operativo anual (POA)
requerido por el plantel acorde con las necesidades prioritarias.

* Promover actividades que han de servir al fortalecimiento del proceso enseñanza y

aprendizaje.

* Planificar en conjunto con las y los docentes y coordinadores, jornadas de motivación,

formación e información; a fin de dar a conocer y analizar documentos fundamentales en materia
educativa según el nivel.

* Administrar el presupuesto, conjuntamente con la Asociación Civil , siguiendo instrucciones

específicas del MPPE.
* Socializar con el equipo técnico-docente, las orientaciones que les corresponden de acuerdo
con la función que desempeñan.

* Organizar conjuntamente con el equipo Técnico-docente, las distintas opciones para

administrar las áreas de aprendizaje, según el número de secciones, determinando los diversos
lineamientos y criterios para la distribución de la planta física.

* Canalizar y resolver conjuntamente con los consejos comunales, los problemas detectados en
la institución.

* Establecer junto con su equipo la estructura organizativa del plantel.

* Establecer conjuntamente con el equipo docente las comisiones necesarias para el desarrollo
de las actividades del plantel durante el período escolar.

* Propiciar un ambiente armónico, de paz, tranquilidad, compañerismo, respeto mutuo y

solidaridad en la institución, acorde con los valores morales y ética socialista.

* Coordinar acciones para el mantenimiento de la planta física, haciendo a su vez las gestiones
necesarias para la adquisición de mobiliario escolar y papelería.

* Adquirir y conservar el equipo, mobiliario escolar e instalaciones incluyendo al personal en el

mantenimiento y cuidado de los mismos, fortaleciendo la misión y visión del plantel.

* Seleccionar y desechar el material que se encuentra en los espacios de almacenamiento

dándole una utilidad adecuada.

* Solicitar con anticipación el material e insumos, necesario ante el ente competente.

* Coordinar conjuntamente con la sub dirección administrativa el inventario de los bienes

nacionales, actualizando la desincorporación de aquellos elementos, equipos y materiales que no
se utilizan en el plantel.

* Recibir y revisar todo lo relativo a la dotación de activos e insumos que posee al momento de
tomar posesión del cargo.

* Mantener actualizado el archivo de todo el personal del plantel.

* Gestionar ante la Zona Educativa todo lo relativo a las necesidades e inquietudes del personal
docente, administrativo y obrero. (Movimientos de ingresos, procedimientos administrativos,
aumento de horas (Media General), entre otros).

* Dictar las diversas pautas sobre la participación del personal en la ejecución del trabajo.

* Fomentar y participar con el personal en actividades extracátedras.

* Propiciar la actualización de los docentes en lo personal y profesional.

* Postular al personal del plantel de acuerdo con mèritos, años de servicio y dedicación al
trabajo para condecoraciones por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación y otras
instituciones.

* Responder ante las autoridades competentes por el funcionamiento académico y

administrativo del plantel, siendo el responsable de gestionar los procesos administrativos.

* Coordinar la evaluación de desempeño del personal docente, administrativo y obrero.

* Coordinar, sistematizar, acompañar y evaluar los procesos de planificación y evaluación del

proceso enseñanza y aprendizaje, en conjunto con la subdirección académica y la coordinación
pedagógica según sea el caso.

* Monitorear el control y seguimiento de la asistencia del personal, con la subdirección

administrativa.

* Coordinar y supervisar el trabajo del equipo técnico – docente; así como también del
personal docente, administrativo y obrero de la institución.

* Supervisar y evaluar los trabajos encomendados a cada una de las comisiones.

* Socializar oportunamente la información recibida de la Zona Educativa y la Dirección

Municipal de Educación, con el objeto de viabilizar las acciones que se requieran a nivel
administrativo y pedagógico.

* Hacer llegar a la Dirección Municipal de Educación, la información requerida de la institución.

* Participar en la elaboración y cumplimiento de los acuerdos de convivencia escolar, en

conjunto con el Colectivo Institucional y Comunitario.

* Realizar planificación e informe mensual.

* Promover la integración de la triada familia – escuela – comunidad.

* Realizar y promover junto con el coordinador o coordinadora del Programa de Alimentación

Escolar (PAE), la contraloría social del programa, tramitando a su vez de manera oportuna en la
instancia correspondiente (Coordinación Regional o Enlace Municipal y Distrital), la rendición de
cuentas de la ejecución del mismo y la entrega de los recaudos establecidos para el pago a los
prestadores y prestadoras de servicios.

* Supervisar junto con el coordinador o coordinadora de PAE, el cumplimiento por parte de las
madres y padres colaboradores y colaboradoras de las normas de higiene y el cuidado de los
materiales y equipos de cocina.

* Informar a la Coordinación Regional o Enlace Municipal y Distrital, junto con el coordinador o

coordinadora de PAE, cualquier suspensión del servicio de alimentación por intoxicación,
infraestructura, falta de servicios básicos o suspensión de clases, entre otros; procurando la
intervención oportuna para su solución efectiva.

* Promover la incorporación de la familia y la comunidad, desde un enfoque interinstitucional e

intersectorial, para el fortalecimiento y adecuada articulación de programas y proyectos dirigidos
al desarrollo subsistema de educación básica y sus modalidades.

* Avisar con anticipación a los padres y/o representantes de los niños, niñas y adolescentes
cuando estos deben concurrir a actos culturales o fiestas escolares, tramitar y obtener su
autorización escrita para las excursiones, paseos y salidas del plantel.

Especificidades para el Nivel de Media General

* Someter a consideración conjuntamente con la Organización Bolivariana Estudiantil (OBE) o

Consejo Escolar Estudiantil las propuestas de coordinadores y docentes guías.

* Coordinar el desarrollo de la planificación de las diferentes coordinaciones de áreas para el

logro de los objetivos propuestos en función de la misión y visión de la institución.

FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR O SUB-DIRECTORA DE PLANTEL

Asiste al director en la actividad ordinaria, y le sustituye en caso de ausencia. Es especialmente

importante la unidad de criterio entre uno y otro. (López, 2012: 76).

La subdirección de un plantel tiene dos pilares para la realización de sus actividades; la

subdirección académica y la administrativa, donde se conducen y ejecutan las actividades.

En el nuevo enfoque de la transformación de la Modalidad de Educación Especial hacia una

escuela sin Barreras y en la articulación con los niveles de educación inicial, primaria y media
general no requiere la figura de subdirector académico, no obstante el Director del Plantel
trabajará conjuntamente con el Asesor Pedagógico.

2.1 Subdirector o Subdirectora Académica

* Garantizar que el proceso pedagógico se desarrolle en concordancia con las políticas del SEB.
Esta figura no se da en el nivel de inicial.

* Realizar los procesos de orientación y asesoramiento de la enseñanza con aplicación de los

métodos, técnicas y procedimientos pedagógicos.

* Coadyuvar a la formación docente, propiciando espacios para los intercambios de saberes

locales, nacionales e internacionales a través de los colectivos de formación e investigación
docente para profundizar y mejorar la práctica pedagógica.

* Acompañar y evaluar en forma permanente y holística las condiciones internas y externas en

que se desarrollan los procesos pedagógicos, con participación efectiva y colectiva para contribuir
al mejoramiento de la educación.

* Promover la investigación educativa, el estudio y la innovación pedagógica de manera

sistemática y continua.

* Dirigir y participar, en conjunto con el Director o la Directora del plantel y la comunidad

educativa, en la construcción del PEIC, en función del diagnóstico, situación problema, plan de
acción, sistematización, evaluación y divulgación

* Realizar acompañamiento pedagógico a las y los docentes.

* Asistir a cursos, talleres, seminarios, jornadas y otros convocadas por las autoridades del
MPPE y Zona Educativa.

* Realizar reuniones periódicamente con las coordinaciones del plantel.

* Diagnosticar, solicitar, revisar, orientar y hacer seguimiento a las formas de organización de

los aprendizajes.

* Planificar la formación y actualización de los y las docentes mediante los Colectivos de

Formación e Investigación; con el fin de minimizar las debilidades identificadas en la evaluación
del desempeño antes, durante y después de la finalización de cada período escolar.

* Participar conjuntamente con la Dirección o en representación de ésta en las diferentes

actividades.

* Participar activamente en las actividades culturales, deportivas, organizaciones estudiantiles y

consejos de los diferentes colectivos que se planifiquen en la institución.

* Trabajar de forma articulada con la Dirección y las diversas coordinaciones del plantel
(Coordinaciones Pedagógicas, Protección y Desarrollo Estudiantil, Programa Alimentario Escolar,
Recursos para el Aprendizaje, entre otras).

* Participar en la elaboración y cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar.

* Realizar planificación e informe mensual.

* Elaborar el plan anual en la subdirección conjuntamente con el consejo directivos y los

coordinadores de departamento. (Media General)

* Ajustar la planificación de acuerdo con las circunstancias (flexibilidad).

2.2 Subdirector o Subdirectora Administrativa

* Diagnosticar, Planificar, coordinar, controlar y evaluar los procesos técnico-administrativos de

la institución.

* Garantizar con eficiencia y efectividad organizativa, la sistematización de los requerimientos,

documentación, registros y recaudos escolares en forma veraz, actualizada, detallada y oportuna
para el mejor funcionamiento institucional.

* Llevar el control de la estadística sincerada de los y las estudiantes con los indicadores de
prosecución, repitencia y deserción escolar; así como también la estadística de la asistencia del
personal: docente, administrativo y obrero.

* Planificar el proceso de inscripción conjuntamente con la Dirección y con las y los Docentes.

* Coordinar conjuntamente con la Dirección la elaboración de los horarios de los Docentes

Integradores y Especialistas, en cada uno de los niveles y modalidades.

* Diagnosticar y gestionar las necesidades de recursos de personal del plantel en conjunto con
el Director.

* Participar en la elaboración y cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar.

* Consignar la planificación e informe mensual ante la dirección del plantel.

* Prevé conjuntamente con la dirección, el presupuesto para solventar necesidades en el

plantel.

* Orientar al personal docente administrativo y obrero adscrito al plantel en relación con los
trámites generales para la solicitud de permiso ante el MPPE.

* Coordinar el desarrollo de la programación de las diferentes unidades, dependencias bajo su

cargo.

* Revisar y aplicar la normativa legal vigente en los proceso de la administración escolar

* Establecer mecanismos de control, resguardo, cuido y supervisión de los bienes nacionales
que tiene el plantel.

2.3 Subdirector o Subdirectora Técnica (sólo para Media Técnica)

Son deberes y atribuciones comunes del sub Director Técnico:

* Suplir al director en caso de falta accidental y o temporal.

* Elaborar la organización de las menciones de acuerdo a sus especialidades.

* Coordinar y controlar el área técnica a cargo de los docentes que desarrollan el Desarrollo
Tecnológico Endógeno (DTE) y coordinador de núcleo.

* Realizar reuniones periódicas con las coordinaciones de las áreas técnicas a fin de verificar el
cumplimiento de la programación prevista.

* Orientar la ejecución y elaboración de los planes y programas técnico-educativos en conjunto

con los coordinadores de cada mención.

* Elaborar conjuntamente con sus coordinadores el sistema de trabajo anual de cada mención y
DTE.

* Supervisar el funcionamiento de las coordinaciones de cada mención y DTE.

* Coordinar y controlar las visitas técnico-pedagógicas que realizan los coordinadores de

mención con estudiantes a las diferentes instituciones y/o empresas.

* Velar por el cumplimiento de las responsabilidades asignadas a los docentes técnicos a su

cargo relacionadas con las actividades de pre pasantías y pasantías en cada año escolar en las
menciones respectivas.

* Coordinar y controlar el funcionamiento de los talleres y laboratorios del área técnica.

* Recibir, evaluar y autorizar los pedidos de materiales, herramientas, equipos, maquinaria e

insumos solicitados por los coordinadores de cada mención y DTE.

* Tramitar ante la dirección del plantel los pedidos de material, herramientas, equipos y
maquinaria.

* Elaborar sistema de trabajo anual de la subdirección técnica.

* Exigir a los coordinadores de cada una de las menciones y DTE la actualización del respectivo
inventario.
* Informar ante la dirección del plantel, cualquier cambio de actividad y/o movimiento de
docentes técnicos, planes de programas educativos, material, equipos, maquinaria o cualquier
otro motivo que este bajo su responsabilidad.

* Informar la finalización de cada lapso o fase escolar a la dirección del plantel sobre las
actividades desarrolladas de cada una de las menciones y DTE, así como lo concerniente al
suministro de material como equipos y maquinaria para las áreas técnicas.

* Servir como organismo asesor a la dirección del plantel en todo lo relacionado con la
capacitación y actualización del profesional docente técnico.

* Contribuir a satisfacer las necesidades laborales del docente técnico ante la dirección del
plantel.

* Gestionar y presentar a docentes técnicos los cronogramas de cursos, seminarios, talleres que
facilitan los organismos públicos y/o privados relacionados con la capacitación y actualización del
docente técnico.

* Cumplir y delegar cualquier responsabilidad emanada de las autoridades competentes.

* Organizar y mantener inventario todo lo relacionado con las coordinaciones de mención,

personal técnico y todo tipo de material usado en el proceso técnico para el aprendizaje.

* Llevar los controles e instrumentos siguientes: acta de reuniones, acta de entrevista a

coordinadores de mención, entre otros que sirvan de respaldo

2 FUNCIONES DE LAS COORDINACIONES DEL PLANTEL.

2.1 Formación Docente.

* Diagnosticar, motivar y planificar las estrategias pertinentes a la formación, actualización

pedagógica y desarrollo personal y profesional de los docentes, en las políticas educativas,
proceso curricular, leyes, reglamentos y sus respectivas normativas emanados por MPPE a través
de la Zona Educativa Táchira.

* Desarrollar y fortalecer el intercambio de experiencias educativas entre colectivos escolares

comunitarios y misiones educativas para el fortalecimiento del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC).

* Fortalecer los Colectivos de Formación e Investigación del Plantel, semanalmente (inicial,

primaria y especial) y quincenalmente (media general), para dar a conocer las nuevas políticas
educativas y del proceso curricular, compartiendo saberes, conocimientos y experiencias
pedagógicas.
* En los Colectivos propiciar un ambiente para la construcción de los diversos Proyectos de
Aprendizaje (P.A) y Planes Integral (P.I.) demostrando la articulación de los contenidos de las
áreas y enfatizando su integración con el proceso evaluativo.

* Promover la participación activa de la Triada (familia-escuela-comunidad) en conjunto con los

medios de comunidad social; a fin de integrar la participación colectiva.

* Orientar, asesorar y fortalecer al personal docente en individual y en colectivo con recursos y

herramientas didácticas de aprendizaje y así optimizar la ejecución de los planes, programas y
proyectos innovadores emanados MPPE a través de la Zona Educativa Táchira, con atención a las
necesidades e intereses socioeducativas de los y las participantes.

* Establecer un cronograma de visitas de acompañamiento pedagógico formativas para

asesorar, verificar y orientar el cumplimiento de las políticas educativas y el proceso curricular.

* Orientar en la construcción de instrumentos evaluativos y propiciar su uso adecuado.

* Control y seguimiento de los informes de evaluación.

* Consignar ante la Dirección de Educación Municipal, el cronograma de colectivos de

formación e investigación docente, las visitas de acompañamiento pedagógico integral y los
informes respectivos de las actividades desarrolladas.

* Consolidar la planificación pedagógica de acuerdo a las necesidades formativas del

estudiante, de la comunidad y de la dirección del plantel; los informes mensuales de gestión; y
dar respuestas a planteamientos relativos a la educación del sistema educativo a la Dirección del
Plantel, Dirección Municipal y así a la Coordinación de Formación Permanente de la Zona
Educativa Táchira.

* Construir colectivamente con la participación de la comunidad en general, líneas orientadoras

pedagógicas y administrativas para fortalecer continuamente el PEIC, y la integralidad en todas sus
fases a través de metodologías científicas sustentadas en técnicas e instrumentos de investigación;
así como conformación de los equipos de trabajo.

Control De Estudio

Planificar:

* Pronostica el volumen de actividades del Departamento para el Año Escolar

* Determina las necesidades de recursos humanos, materiales y financieros para el logro de los
objetivos y etapas a cumplir en el Departamento.

* Planifica conjuntamente con la Dirección del plantel y el Departamento de Evaluación.

* Objetivos y metas a lograr.

* Normativa a seguir en el proceso de descripción, matricula, transferencia, equivalencia,

certificaciones, títulos, boletines de certificaciones y tramite de documentos.

* Calendario de los Consejos.

* Elaborar el Plan Anual del Departamento.

* Elaborar informes trimestrales acerca de las actividades realizadas en el departamento.

Organizar:

* Ordena las funciones y relaciones jerárquicas del Departamento.

* Distribuye los equipos, materiales y recursos entre los funcionarios en el Departamento.

* Establece los criterios conjuntamente con la Dirección del plantel para la asignación de
responsabilidades y tareas del Departamento,

* Promueve condiciones ambientales para la realización de trabajos en equipo.

Administrar personal:

* Ubicar al personal adscrito al Departamento en función de sus habilidades, destrezas,

conocimientos y actitudes hacia el desempeño.

* Asigna los deberes y responsabilidades a los funcionarios adscritos al Departamento.

* Delega funciones y responsabilidades requeridas de acuerdo con las necesidades.

* Asesorar los procedimientos a seguir en la realización de las actividades a nivel de

Departamento.

* Supervisa el cumplimiento de las actividades de los funcionarios adscritos al Departamento.

* Coordina permanentemente las actividades técnico-administrativo del departamento.

Dirigir:

* Asesorar la implementación de las actividades del Departamento.

* Coordina las funciones a realizar en el Departamento.

* Convoca y preside las reuniones del Departamento-

* Analiza conjuntamente con el personal adscrito al departamento, las situaciones presentadas

para la toma de decisiones.

* Comunica a los Jefes inmediatos los acuerdos y decisiones del Departamento.

* Promueve relaciones interpersonales para la ejecución del trabajo.

* Vela por la armonía del grupo.

* Comunica permanentemente al personal adscrito del plantel, las normativas legales referidas
a control de estudio.

Controlar:

* Establece con el personal adscrito, las normas de funcionamiento del Departamento.

* Mide el cumplimiento de los planteles de acción previstos.

* Registra las actividades cumplidas en el Departamento.

* Evalúa conjuntamente con el personal, las actividades cumplidas.

* Reorienta las acciones de acuerdo con los resultados.

* Retroalimenta los procedimientos técnicos-administrativos de control de estudio.

* Procesa los resultados de rendimiento escolar.

2.9 Unidades de Apoyo Pedagógico (anteriormente seccionales)

* Velar por la ejecución del componente pedagógico del programa alimentario escolar y
supervisar su cabal cumplimiento.
* Realizar el seguimiento, evaluación y sistematización de forma conjunta con el colectivo
institucional; de las acciones del Programa Integral de protección y desarrollo estudiantil.

* Llevar registro de citaciones e incidencias disciplinarias leves o graves de los y las

estudiantes ocurridas dentro o fuera de la institución.

* Aperturar y resguardar los expedientes de los y las estudiantes

* Registro, control y seguimiento de las inasistencias del personal docente y estudiantes

designados en su coordinación

* Entrega a tiempo y en forma periódica de los recaudos administrativos a la subdirección

administrativa y académica (inasistencias del personal, de los y las estudiantes, informes, sistemas
de trabajo, matricula inicial, modificación de matrícula, matricula final, relación de retiros,
estadísticas, nóminas, entre otros)

* Velar por el cumplimiento de la planificación y evaluación de los proyectos de aprendizajes

que se desarrollan

* Motivar a todo el personal docente a estar en constante formación y actualización pedagógica

en cuanto a las políticas educativas, proceso curricular, leyes, reglamentos y sus respectivas
normativas emanados por MPPE a través de la Zona Educativa Táchira.

* Desarrollar y fortalecer el intercambio de experiencias educativas entre colectivos escolares

comunitarios y misiones educativas para el fortalecimiento del Proyecto Educativo Integral
Comunitario.

* Hacer cumplir los acuerdos de convivencia escolar.

* Promover la participación activa de la Triada (familia-Escuela-Comunidad) en conjunto con los

medios de comunidad social, a fin de integrar la participación colectiva.

* Consolidar la planificación de acuerdo a las necesidades formativas de la dirección del plantel

* Construir colectivamente con la participación del conglomerado docente, líneas orientadoras

pedagógicas y administrativas para fortalecer el proceso curricular del plantel, a través de
metodologías científicas sustentadas en técnicas e instrumentos, así como conformación de los
equipos de trabajo.

3.10 Robinsoniana (sólo para Media Técnica)

Son colaboradores inmediatos de la dirección del plantel, por su condición de ser miembro nato
del consejo técnico, convirtiéndose de hecho en órgano asesor de las actividades pedagógicas y/o
académicas. Son deberes y atribuciones de los coordinadores:

* Elaborar el plan de acción de la coordinación a cargo, con el fin de garantizar la ejecución,

acompañamiento y seguimiento de las actividades docentes.

* Asistir a las reuniones del consejo técnico docente, consejo docente, consejo general de
docentes.

* Convocar y presidir las reuniones de la coordinación.

* Dirigir, supervisar y estimular la preparación del material didáctico necesario para el

desarrollo de los programas, con sujeción a normas pedagógicas. (Coordinación de mención)

* Coordinar el trabajo de los docentes a su cargo, tendientes a lograr uniformidad en la

aplicación de los métodos de enseñanza y ritmo que ha de imprimirse al desarrollo de las
unidades.

* Llevar el archivo de la coordinación y servir de enlace entre los docentes de las asignaturas a
su cargo con la sub dirección académica y/o técnica.

* Realizar las visitas de acompañamiento de clase, en las oportunidades y lapsos que se señalen
y cuanto sea necesario para mejorar la calidad de la enseñanza.

* Velar por el cumplimiento de los planes y proyectos, para así garantizar las actividades
pedagógicas desarrolladas, respetando la iniciativa y creatividad por los entes del proceso
(docente – estudiante) y ser orientador en todo momento de cualquier inquietud por parte del
grupo de docentes adscrito a la coordinación.

* Informar a la dirección del plantel o a la sub dirección respectiva, acerca de las actividades
desarrolladlas por la coordinación.

* Manejar y llevar al día los libros de convocatoria, de actas, diario, y hoja de entrega de
material y / o información. Todo lo relacionados a libros o libretas debidamente foliados y
sellados.

* Responder ante la dirección del plantel por el cumplimiento de las actividades que le han sido
asignadas en razón de su cargo.

* Velar por el estricto cumplimento de los deberes del personal.

* Asistir a las actividades que convoque Zona Educativa en pro de su Formación Docente, con la
intención de multiplicarlo a sus docentes.

* Mantiene constante comunicación y aporta resultados al Sub Director(a) Académico y /o

técnico quien monitorea toda el aspecto académico
* Promover actividades culturales y de selecciones con el fin de proyectar la institución hacia la
comunidad entre otras

3.11 Núcleo (sólo para Media Técnica)

* Tiene como función: planificar, organizar, dirigir y controlar el suministro de las dotaciones de
maquinaria y equipos asignados a los talleres laboratorios de la institución, en cada una de las
menciones, en lo referido a la ubicación, instalación, distribución de maquinaria y equipos bajo de
las directrices emanas de las autoridades. Este docente está en el deber de:

* Conocer la distribución y funcionamiento de cada uno de los talleres y laboratorios de la

institución

* Conocer los programas del área técnico profesional y desarrollo tecnológico y endógeno en el
cual facilita su función.

* Reunir capacidad técnica, comunicación, eficacia y administrar recursos (humanos, materiales

y tiempo).

* Coadyuvar en la autogestión de la institución referida a los proyectos socio productivos y de

desarrollo endógeno.

* Elaborar el sistema de trabajo anual de la coordinación en conjunto con los lineamientos

emanados de la dirección de la institución.

* Coordinar y ejecuta el desarrollo de las actividades en pro de la autogestión en la institución.

* Coordinar labores de mantenimiento preventivo y correctivo de toda la tecnología e

infraestructura existente en la institución con el personal designado para tal fin.

* Informar de manera escrita a la dirección del plantel de cualquier tópico relacionado con el
movimiento, traslado, desincorporación, extravió, deterioro de todos los bienes existentes en la
institución.

* Evaluar y analizar la adquisición de maquinarias y equipos para la institución.

* Mantener amplio espíritu de colaboración con los coordinadores de la institución y procurar

que haya siempre correlación de las actividades.

* Cumplir cualquier responsabilidad asignada por parte de la autoridad competente.

* Mantener actualizado el inventario de bienes nacionales asignado a las áreas de su
competencia conjuntamente con el subdirector administrativo y personal de apoyo de la
institución.

* Elaborar y supervisar conjuntamente con el docente técnico las practicas planificadas para
desarrollar las actividades que ameriten el avance del proceso enseñanza-aprendizaje.

* Suministrar los siguientes recaudos a la Dirección de la Escuela: sistema de trabajo anual,

informe de cada lapso, informe anual e inventarios (inicio y final del año escolar).

3.12 Pasantías (sólo para Media Técnica)

El coordinador de pasantías es un docente designado en forma expresa por el Director del liceo
para el ejercicio de dicho cargo dentro de su carga académica. Al Coordinador de Pasantías le
corresponde:

* Organizar los procedimientos y controles necesarios para garantizar, que la pasantía sea una
experiencia de crecimiento profesional y personal para el pasante.

* Establecer relación continúa con las organizaciones encargadas de coordinar y ejecutar

programas de pasantías y fortalecer vínculos con empresas y entes educativos para garantizar
cupos a los futuros pasantes.

* Ubicar los pasantes en las Empresas acordes con su perfil y mención.

* Elaborar el sistema de trabajo anual donde se incorpore todo el proceso de pasantías (pre
pasantías, pasantías y post pasantías) y entregarlo a la Dirección del Plantel y a la Coordinación de
Escuelas Técnicas en la Zona Educativa para su debida consideración y aprobación.

* Informar periódicamente al Director sobre el desarrollo del Programa.

* Orientar e informar oportunamente al personal docente y estudiantes sobre el Programa.

* Evaluar periódicamente con los profesores tutores Académicos de los pasantes el desarrollo
del Programa de Pasantías e informar a la dirección del plantel.

* Supervisar, controlar y evaluar las funciones de los Tutores de Pasantías quienes serán los
responsables del control de las actividades de los pasantes.

* Realizar visitas a las empresas e instituciones para promover y acordar la colocación de los
estudiantes que deben realizar pasantías.
* Coordinar con los padres y representantes de los pasantes, todo lo relacionado con los
permisos ante el DEPNNA.

* Constatar las medidas de seguridad e higiene industrial en las empresas e instituciones a los
fines de que los estudiantes cumplan sus pasantías con el menor riesgo y con la mayor eficacia.

* Presentar al Director los informes sobre el desarrollo del Programa.

* Llevar el registro de control de: nóminas de estudiantes que realizan el programa, relación de
estudiantes que cumplieron pasantías en el año escolar respectivo, nómina de empresas e
instituciones en el área o mención acorde a cada escuela técnica, visitas de coordinación y de
tutoría programadas y cumplidas, instrumentos para control, supervisión y evaluación de
pasantes, tutores y empresas; y sistema de trabajo anual, mensual y semanal.

* Coordinar y organizar conjuntamente con los tutores académicos la presentación de las

experiencias significativas vividas por los estudiantes pasantes durante el desarrollo de sus
pasantías.

* Recibir de los tutores las evaluaciones finales y los informes presentados por los pasantes.

* Elaborar y firmar las Actas Finales de Evaluación y enviarlas a Control de Estudios para su
asentamiento definitivo en los registros de los estudiantes que cumplieron la actividad.

3.13 Taller y/o Laboratorio (sólo Media Técnica)

* Participa en la elaboración del Plan Anual y trimestral a ejecutar, estableciendo los criterios y
orientaciones vinculados con los requerimientos necesarios para la realización de las prácticas de
las y los estudiantes en los laboratorios y talleres.

* Elabora el informe de necesidades para la dotación de materiales de insumo, herramientas,

máquinas y equipos para la ejecución de los procesos de aprendizaje.

* Elabora el horario de uso de los laboratorios, talleres y anexos.

* Elabora conjuntamente con docentes y estudiantes el plan de mantenimiento preventivo y

correctivo de las maquinarias y equipos que se encuentran en los laboratorios, talleres y anexos.

* Mantiene operativo de forma permanente los laboratorios, talleres y anexos.

* Realiza un control inventario semanal de los equipos, maquinarias y otros que se encuentran
en los laboratorios, talleres y anexos.

* Realiza y entrega un informe mensual al subdirector técnico y administrativo donde se refleje

el estatus y necesidades de los laboratorios, talleres y anexos.

* Elabora conjuntamente con docentes y estudiantes las normas del uso de equipos,
maquinarias y herramientas que se encuentran en los laboratorios, talleres y anexos, con las
respectivas medidas estándares de seguridad e higiene industrial.

* Elaborar el informe de gestión indicando logros, impacto y limitaciones.

* Las demás que señale las leyes, reglamentos, ordenanzas y demás disposiciones emanadas de
las autoridades competentes

Referencias

Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, Año CXXXV, Mes V, Número 38.884,
Decreto Nº 5.907, de fecha 04 de Marzo de 2008.

Ministerio del Poder Popular Para la Educación. 2011. La Modalidad de Educación especial en el
Marco de la Educación Bolivariana.

Ley Orgánica de Educación. 2009. Gaceta Oficial Extraordinario NJº 5.929.

López O., Reinaldo. Manual del Supervisor, Director y Docente Volumen 6.Venezuela: Editorial
Monfort, C.A. 2012. Pág. 13-14; 54-55; 78-79.

Reglamento General Ley Orgánica de Educación. 1986. Gaceta Oficial Nº 36.787.

Zona Educativa Táchira. Manual de Normas y Procedimientos de PAE. Año Escolar 2011-2012.
Coordinación Regional P.A.E.

Zona Educativa Táchira. Orientaciones Generales para el Inicio del Año Escolar 2011-2012,
Subsistema de Educación Básica, Nivel Media General y Media General. División Académica y
Coordinación de Formación Docente. 2011.

Zona Educativa Táchira. Orientaciones Generales para el Inicio del Año Escolar 2011-2012,
Subsistema de Educación Básica, Nivel Educación Inicial. División Académica y Coordinación de
Formación Docente. 2011. Zona Educativa Táchira
Zona Educativa Táchira. Orientaciones Generales para el Inicio del Año Escolar 2011-2012,
Subsistema de Educación Básica, Nivel Educación Primaria. División Académica y Coordinación de
Formación Docente. 2011. Zona Educativa Estado Táchira.

V.- LA FORMACION PERMANENTE DEL DOCENTE

23.- La carrera docente se concibe como un proceso continuo de formación del profesional con el

propósito de mejorar la calidad de la educación venezolana, elevar la preparación del docente en

servicio y mantenerlo en constante desarrollo profesional y personal, el cual no culmina con la

obtención de un título.

24. Las instituciones de formación docente implementarán acciones de educación permanente y

de extensión para el desarrollo del personal docente de los planteles del área de su influencia

geográfica, dirigidas a satisfacer las prioridades del sistema educativo y las necesidades de los

docentes.

25.- El Ministerio de Educación, en conjunción con las gobernaciones y alcaldías, creará Centros

Regionales de Apoyo al Maestro, destinados a facilitar no solamente la actualización permanente

de los docentes de Educación Preescolar, Básica y Media, sino a propiciar, mediante talleres

intensivas y otras modalidades, el intercambio y el análisis de las experiencias pedagógicas de

los docentes al igual que la difusión de las mismas.

26.- En cuanto a la formación docente de postgrado, estará dirigida a la formación de

especialistas para atender las demandas de los diferentes niveles y modalidades del sistema

educativo y las necesidades de los docentes, de acuerdo con los planes de desarrollo del país.

27.- En el nivel de postgrado se formarán, entre otros, los especialistas en planificación,

administración, supervisión, orientación, evaluación, tecnología educativa, filosofía de la

educación e investigación educativa, así como también se realizará la formación avanzada de los

docentes en las didácticas de las disciplinas y en la teoría y praxis de la educación en cada uno de

los niveles, modalidades o regímenes del sistema educativo y en programas de educación extra

escolar

Resolución No. 01

Ministerio de Educación

9. MINISTERIO DE EDUCACION / RESOLUCION No. 01.

DESPACHO DEL MINISTRO. RESOLUCION No. 01.

CARACAS, 15 DE ENERO DE 1996, AÑOS 185º Y 136º

Se deroga la Resolución No. 12, del 19 de Enero de 1983, publicada en Gaceta Oficial No. 3.085
Extraordinaria, del 24-01-1983.