UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CMPUTACIÓN CIENTÍFICA

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

SÍLABO

DE

METEOROLOGÍA
Código 03C111

SEMESTRE ACADÉMICO: 2017-II

CICLO: VIII

CONTENIDO

I- Sumilla
II- Datos Generales
III- Competencias Generales
IV- Programación de Contenidos
V- Cronograma de actividades
VI- Estrategias Metodológicas
VII- Materiales educativos y otros recursos
didácticos
VIII- Indicadores, técnicas e instrumentos de
evaluación
IX- Bibliografía
 I. SUMILLA:

El curso de Meteorología trata sobre las características de mayor

importancia de la atmósfera terrestre, sus propiedades físicas y químicas
y su relación con las condiciones atmosféricas y el clima en nuestro
planeta. Se verán temas como los movimientos de la Tierra, la
meteorología, radiación solar y terrestre, temperatura, humedad,
circulación, vientos, corrientes oceánicas y su relación con el clima, etc.
El curso es teórico- práctico, y permitirá a los estudiantes de Computación
Científica, comprender los principios básicos y adquirir conocimientos
esenciales que integrados a la realidad geográfica mundial, regional y
local le permita desenvolver en el entendimiento y en al solución de
problemas propios de esta disciplina. Además se utilizarán lenguajes de
programación y visualización propios de las ciencias atmosféricas, que le
permitirán al estudiante procesar y visualizar archivos en diferentes formatos,
propios de los centros internacionales de investigación.

II. DATOS GENERALES:

Nombre de la asignatura : METEOROLOGÍA.

Código del Curso : 03C111
Año de Estudios : Ninguno
Créditos : 8 HORAS
Total de Horas semestrales : 136
Nº total de horas por semana : TEORÍA 04
: LABORATORIO 04
Fecha de inicio : 14 de agostol del 2017
Fecha de término : 15 de diciembre del 2017
Duración : 17 semanas
Pre-requisito : Ninguno
Profesor responsable : Miguel SAAVEDRA
Nº de alumnos.

III COMPETENCIAS GENERALES:

 Conceptualiza los conocimientos teórico-prácticos de las diversas
variables y factores meteorológicos y climatológicos.
 Describe las relaciones e interrelaciones de los diversos factores
de las condiciones atmosféricas y clima con los factores
geográficos.
 Maneja estadísticas meteorológicas, para el análisis e
interpretación a través e indicadores.
 Procesa y grafica diversos parámetros meteorológicos que
permitan el análisis e interpretación para los trabajos en
meteorología general, a escala global, regional o local.
 Utiliza lenguajes de programación y visualización científica, de
uso común en la meteorología.
IV PROGRAMACION DE CONTENIDOS:
Primera Unidad Didáctica: Meteorología, Generalidades.
1. Duración : 04 Semanas
2. Competencias específicas:
Valora la meteorología, como una ciencia que explica la
aplicación de las ciencias físicas a los procesos y fenómenos que
ocurren en la atmósfera.
3. Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. El Universo, origen,  Identifica las teorías del  Tiene un concepto
desarrollo, espacio, origen del universo. sobre las evidencias
tiempo.  Identifica y describe los del origen del
2. Consecuencias movimientos que realiza universo.
meteorológicas de la Tierra en el Universo.  Demuestra interés por
los movimientos de el estudio de la
la Tierra.  Clasifica las diferentes meteorología.
formas de división de la
meteorología.  Valora la importancia
3. La meteorología. de esta ciencia para el
 Identifica y describe las desarrollo humano.
capas de la atmósfera.
4. La atmósfera.  Reconoce los
 Relaciona la temperatura componentes de la
del aire y las causas de atmósfera y los
su variación en el tiempo contaminantes de la
y el espacio. atmósfera
5. Temperatura del  Reconoce las causas
aire de la variación de
temperatura
6. Programación en ambiental.
lenguaje fortran.

Segunda Unidad Didáctica:

1. Duración : 04 Semanas
2. Competencias específicas:
Analiza el comportamiento de la radiación solar y terrestre así
como la presión atmosférica, en forma espacial y temporal.
3. Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Describe las
1. Radiación solar. características del Sol y su  Valora la importancia
distribución geográfica. de la radiación solar.
2. Radiación  Identifica las variaciones  Interés por las formas
Terrestre. de la radiación solar. de la variación solar.
 Reconoce las
3. Presión características de la
atmosférica. radiación
terrestre.
4. Sistemas de  Explica la absorción y  Reconoce la
 presión transmisión de la importancia de la
Atmosférica. radiación terrestre. radiación terrestre
 Conocer la distribución en para el balance de
5. Programación en el tiempo y energía.
lenguaje fortran. espacio de la radiación
terrestre.
 Conocer la influencia de la
radiación
terrestre en el tiempo y
clima.

Tercera Unidad Didáctica:

1. Duración : 04 Semanas
2. Competencias específicas:image004.png
Comprende la distribución de la humedad atmosférica, tanto en
la vertical como sobre la horizontal, así como las causas de las
precipitaciones sobre la superficie de la Tierra.
3. Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Describe el erigen y  Reconoce las áreas de
6. Humedad distribución de la mayor y menor
atmosférica. humedad atmosférica a precipitación a nivel
nivel global y regional. global y regional.
7. Condensación y
nubes.  Explica los procesos  Discute los fenómenos
involucrados en la asociados a la
8. Precipitación e convección y la formación condensación y
hidrometeoros. de nubes. formación de nubes.

9. Utilización de  Identifica los procesos  Realiza un mapa

GrADS, para la asociados a las donde identifica las
visualización precipitaciones y reconoce regiones con mayor
científica su distribución espacial y precipitación y sus
temporal. causas.

Cuarta Unidad Didáctica:

1. Duración : 04 Semanas
2. Competencias específicas:
Analiza las causas de la formación de vientos y el
comportamiento de las masas de aire y frentes.
3. Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Vientos  Identifica las causas  Reconoce las causas
2. circulación asociadas a la formación de la formación de
atmosférica. de vientos a gran escala y vientos a diferentes
pequeña escal. escalas espaciales.
3. Masas de aire.  Explica las causas por lo
que existen diferentes  Reconoce los
4. Frentes. tipos de masas de aire. diferentes tipos de
 Identifica los diverso masa de aire
5. Corrientes marinas frentes de aire a nivel existentes en el
y su relación con mundial. planeta.
 los climas costeros.  Describe las corrientes
6. Utilización de marinas globales y su  Realiza un trazado de
GrADS, para la relación con el clima del corrientes oceánicas
visualización Perú. asociadas a niestro
científica. territorio naciona.

V CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
- Teoría:
UNIDAD I: Meteorología Generalidades.

Fecha Tema Actividad

15-17/08 El Universo Estándares y unidades, Sistema internacional de
unidades. Unidades Fundamentales y derivadas.
Ángulos en el plano, ángulo sólido.
Consecuencias El universo, cosmología y astrofísica, teorías del
17-24/08 meteorológicas de origen del universo. Ley de Hublle.
los movimientos
de la Tierra. Forma de la Tierra, Puntos, líneas y planos de
referencia, Coordenadas terrestres, El referencial
Monografía local, Culminación de la declinación de un
planeta, Movimientos de la Tierra. Estaciones
Programación en del año. Tiempo sideral, solar y legal. Aceleración
lenguaje FORTRAN de Coriolis. Ejercicios.

Asignación de temas para la monografía del curso.

29-31/08 La meteorología. Concepto de meteorología. División de la

meteorología. Historia de la meteorología.
Programación en
lenguaje FORTRAN
Concepto. Componentes de la Atmósfera.
Composición de la Atmósfera. División Vertical de
5-7/09 La atmosfera. la Atmósfera. Partes de la Atmósfera: Tropósfera,
Estratósfera, Mesósfera, Ionosfera,
Programación en Termósfera, Exósfera, Magnetósfera. Fenómenos
lenguaje FORTRAN de la Alta Atmósfera. Composición del aire.
Importancia de los principales gases atmosféricos.
Variación vertical de propiedades de la atmósfera.
Observaciones de la temperatura. Unidades de
medida. Termómetros y termógrafos. Tiempo
12-14/09 Temperatura del de respuesta de termómetros.
aire. Protección de los instrumentos. Temperaturas
extremas y medias. Oscilaciones de la
Programación en temperatura del aire. Distribución espacial de la
lenguaje FORTRAN temperatura. Estimación de la temperatura del
aire sobre la superficie.
Influencia de la temperatura del aire en los seres
vivos.

Grados-día Temperatura del suelo. Ejercicios.

Concepto de variables meteorológicas. Concepto de
temperatura. Termómetros. Tipos de Termómetros.
Medición de la Temperatura. Instalación de
Termómetros abordo. Factores que afectan la
Temperatura. Escalas Termométricas. Gradiente
Térmico. Variación de la Temperatura. Calor y
 Unidades Caloríficas.

UNIDAD II: Radiación solar, terrestre y presión atmosférica

Introducción. Medidas radiativas y unidades de

medida. Coeficientes de absorción, reflexión y
transmisión. Leyes de la radiación. Consecuencias
de la fórmula de Planck. Origen de la radiación
solar. Constante solar. Espectro de la radiación
19-21/09 Radiación solar solar. Irradiancia en ausencia dela atmósfera. La
Ley de Beer. Balance de radiación en la superficie.
Programación en Instrumentos para medir radiación e insolación.
lenguaje FORTRAN Estimación de la radiación global. Radiación de
onda larga.
Balance global medio de radiación. Ejercicios.

Características de la radiación
terrestre.
Absorción de la radiación terrestre.
26-28/09 Radiación terrestre Transmisión de la radiación terrestre a través de la
atmósfera.
Programación en Cómputo de Simpson de la transferencia de
lenguaje FORTRAN radiación terrestre.
Generalización del coeficiente de absorción de
Elsasser.
Concepto de Presión Atmosférica. Unidades de
Presión Atmosférica. Experimento de Torricelli.
Lectura de barómetros. Correcciones
arométricas. Barómetros Marinos, Barómetros
3-12/10 Presión Atmosférica aneroides. Gradiente Vertical de Presión.
Gradiente Horizontal de la Presión. Variación de
Programación en la Presión Atmosférica. Ecuación Hidrostática.
lenguaje FORTRAN Reducción de la Presión Atmosférica al Nivel del
Mar. Configuraciones típicas del campo de presión.
La carta meteorológica de superficie. Ejercicios.
Concepto de Isobaras. Sistemas de Presión
17-19/10 Atmosférica. Centros de Alta Presión. Centros de
Sistemas de Presión Baja Presión. Vaguada o Depresión. Cuña o Dorsal.
atmosférica. Cold o Collado. Tendencia Barométrica. Mareas
Programación en barométricas. Líneas Isalobáricas. Distribución de la
GrADS Presión en la superficie de la tierra.
19/10 Primer Parcial Prueba de teoría
UNIDAD III: Humedad, Condensacion, Precipitaciones

Humedad Definición de Humedad Atmosférica. Definición

24-27/10 Atmosférica de Vapor de Agua. Intercambio de agua en la
interface Tierra-atmosfera. Gas ideal. Ecuaciones
Utilización de de estado del aire seco y de vapor de agua puros.
GrADS, para la Ecuaciones de estado del aire seco y vapor en la
visualización mezcla del aire húmedo. Saturación. Parámetros
científica que definen la humedad del aire. Instrumentos
para medir a humedad del aire. Variaciones
espacio-temporales de la humedad del aire.
Temperatura virtual. Variación vertical de la
presión atmosférica. Agua precipitable. Sondajes
atmosféricos. Ejercicios.
 Condensación y Condensación. Factores que intervienen en la
7-14/11 Nubes condensación. Núcleos de condensación.
Sublimación. Nubes. Formación de Nubes
Utilización de Convectivas. Nubes Orográficas. Nubes frontales.
GrADS, para la Nivel de Condensación. Clasificación de las Nubes
visualización Nubosidad. Nieblas. Definición. Nieblas de
científica radiación, advección, frontales y nieblas fumantes
del Artico. Distribución geográfica de una niebla.
Influencia de una niebla en la navegación.

16/11 Precipitación e Definición de Precipitación. Medición de la

hidrometeoros Precipitación. Factores que afectan la Variación
Utilización de Temporal de la Precipitación. Variación Espacial
GrADS, para la de la Precipitación. Lluvias. Tipos de Lluvias.
visualización Clasificación de las Precipitaciones acuosas. Agua
científica nieve. Nieve. Granizo. Escarcha. Helada Blanca.

UNIDAD IV: Vientos Circulación, Masas y frentes de Aire.

21/11 Vientos Definición del Viento. Causa del Viento. Dirección

del viento. Velocidad del viento. Escala Beaufort.
Tipos de vientos. Viento locales. Viento Locales.
Utilización de Viento verdadero. Viento Aparente. Circulación
GrADS, para la Ciclónica. Circulación Anticiclónica. Instrumento
visualización de medida de la dirección y velocidad del viento.
científica Gradiente de presión y el viento. Sistema de
vientos.

Circulación Leyes del Movimiento Horizontal. Relaciones del

23/11 atmosférica Viento y la Presión Atmosférica. Fundamentos
Físicos de la Circulación Atmosférica. Fuerza de
Utilización de Coriolis. Fuerzas que intervienen en el Viento.
GrADS, para la Fuerza del gradiente de Presión. Viento
visualización Geostrófico. Viento Gradiente. Influencia de la
científica Fuerzas de Fricción en el Movimiento del Aire.
Sistemas de Vientos en el Perú.

28/11 Masas de aire Definición de Masas de aire. Fuentes de Masas de

Aire. Clasificación de las masas de aire. Clasificación
de las masas de aire según Defant y Titeban.
Características generales de las masas de aires.
30/11 Frentes de aire Definición de Frente. Superficie frontal.
Frontogenesis. Frontolisis. Estructura vertical de los
frentes. Clasificación de los frentes. Frente frío.
Frente Caliente. Frente estacionario. Frente
Utilización de Ocluido.
GrADS, para la CICLÓN TROPICAL. Definiciones de Ciclones
visualización Tropicales. Tamaño o Extensión del
científica Ciclón Tropical. Ojo de la Tormenta. Mecánica de
los Ciclones Tropicales. Regiones Principales de
Formación de los Ciclones Tropicales y Centros
Meteorológicos de Alerta Asociados. Zona de origen
de los Ciclones Tropicales y Trayectoria. Época de
formación y Monitorización de los Ciclones
Tropicales. Tornados. Parte de un Tornado.
Característica de los Tornados. Zona DE Formación
 de los Tornados. Fuerza de los Tornados.

30/07 Segundo Parcial Prueba de teoría

7/12 Examen Sustitutorio Prueba de teoría
12/12 Entrega de Notas Promedios y notas finales de teoría,

Actividad:
* Durante el curso, cada estudiante desarrollará una monografía sobre
un tema relacionado a la meteorología y desarrollará trabajos a
domicilio, los cuales tienen evaluaciones que al final tienen pesos
ponderados para el promedio final.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El profesor hará la presentación introductoria del curso y

del sílabo propiamente dicho, al comienzo del curso, enfatizando
que promoverá la investigación y el diálogo constante con los
alumnos para ayudar a que fijen y profundicen mejor los
conocimientos que vayan adquiriendo.

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán

permanentemente las siguientes estrategias metodológicas:
a. Conferencia o clase magistral: El profesor del curso presentará
en cada clase, el fundamento teórico de los diferentes temas,
siguiendo el orden que se señala en el programa analítico.
Además propiciará y estimulará la intervención de los alumnos
en la clase. Dejará temas para que los alumnos hagan
investigación sobre los mismos, en diferentes niveles de
complejidad.
b. Evaluación y análisis de resultados: En caso que los alumnos
encuentren dificultad para resolver cualquier problema
relacionado con la asignatura, podrán acudir a realizar la
respectiva consulta al profesor responsable.

c. Es requisito, que el alumno en todos los Trabajos de

Investigación, Prácticas, Monografías y Presentaciones, haga
uso intensivo de las herramientas aprendidas durante el
desarrollo del curso.
d. Análisis de lecturas.
e. Prácticas individuales.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Teorías: Exposiciones, se harán en el aula de teoría, se utilizara retro
proyector o data show, pizarra y plumones, ayudas audiovisuales y
videos.
Practicas: se realizarán en el laboratorio utilizando plumones, pizarra
y ayudas audiovisuales. Se utilizarán materiales y equipos para realizar
prácticas de computación, aplicando software especializado para las
ciencias de la Tierra y la meteorología.
VIII INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

Evaluación Conoce, analiza, Cuestionarios Al finalizar la

Diagnóstica comprende, relaciona y escritos, y trabajo Semana 3
expresa de laboratorio,
bien el contenido temático Búsqueda en
programado por Internet.
unidad de aprendizaje.
Evaluación Competencias y habilidades. Observación del Durante todo
Formativa Actitudes: profesor, el
Responsabilidad, evaluación personal proceso de
honestidad, puntualidad, y/o, auto enseñanza –
trabajo en equipo, orden y evaluación. De aprendizaje
disciplina, acuerdo al
coordinación y cooperación. Instrumento de
Evaluación.
Evaluación Capacidad de análisis y Exámenes escritos,
Sumativa síntesis de información, informes de Semana 17.
Resuelve situaciones Laboratorio,
químicas relacionadas con exposiciones
la actividad biológica. asignadas.

a. Evaluación Diagnóstica: Permite conocer el nivel inicial de

conocimientos del alumno con respecto a la asignatura de
Meteorología.
b. Evaluación Formativa: Se evalúa permanentemente al
estudiante, a través de la ficha de evaluación por competencias
diseñados para tal fin, hacer los reajustes convenientes en la
planificación del proceso orientado a lograr las competencias
programadas en cada unidad. Cuando el estudiante adquiere la
competencia se califica y se indica la fecha del logro de la
competencia, en el instrumento de evaluación correspondiente.
c. Evaluación Sumativa: Esta evaluación resulta de:
 Evaluación de práctica de laboratorio y Seminarios, constituida
por notas finales de cada actividad
 Evaluación teórica escrita, constituida por exámenes teóricos
del primer y segundo parcial.

El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia

obligatoria a clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada
clase que dicta, anotando las inasistencias en el registro. El
estudiante que acumule el 30% de inasistencias, no tendrá derecho a
evaluación.

Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos

pero además es de suma importancia la transmisión directa de la
experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en
el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases.
La modalidad de Evaluación será la
siguiente:

 Monografía del curso:, El estudiante debe realizar una

investigación bibliográfica, sobre un tema relacionado a las
ciencias atmosféricas, y elaborar una monografía, que será
presentada por cada uno de los estudiantes a la 7ma semana
(avance) y 14ava semana (presentación final).

 Trabajos y problemas a domicilio, Se asignarán tareas a

domicilio, las cuales deben ser presentadas en las fechas
acordadas, las cuales serán acumulativas.

 Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico

- práctico de conocimiento y donde el alumno dará sus
respuestas por escrito.

 Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico -

práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno
dará sus respuestas por escrito.
 Prácticas calificadas (PC), que consiste en la evaluación
teórico - práctico de conocimiento de los temas desarrollados
en las clases anteriores.

La ponderación de notas que el profesor debe mantener es la

siguiente:

DESCRIPCIÓN PONDERACIÓN
Examen parcial Peso 2
Examen final Peso 2
Monografía Peso 3
Trabajos a domicilio Peso 1
Practicas calificadas Peso 2

Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluación teórico -

práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus
respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen Sustitutorio,
podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido
en su Primer examen Parcial o en el Examen Final y de proceder el
reemplazo, se recalculará la nueva nota final.

En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que la nota
más baja del Primer Examen Parcial o del Examen final, no se
reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota
obtenida hasta antes del Examen Sustitutorio.

EVALUACIONES SEMANA DE ESTUDIO

 Examen parcial 8ta semana
Examen final 15va semana
Examen sustitutorio 17ava semana

Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema

vigesimal (0 – 20). Para aprobar una asignatura se requiere
calificación mínima de 11,00 puntos. Al establecer el promedio final
deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a
cinco décimas (0,5) como un punto.

IX BIBLIOGRAFIA

1. Elías Castillo, Francisco. “Agrometeorología”. Ed. Miundi-

Prensa. Madrid- Méjico 2001.

2. Celemín Alberto. “Meteorología Aplicada”. Ed. IGM. Buenos

Aires – Argentina.

3. Fuentes Yague, José Luis. “Iniciación a la Meteorología y la

Climatología”.

Madrid-Mejico 2000.

4. Donn, William L. “Meteorología”. Editorial Reverté S.A.,

Barcelona 1978.

5. Longley, Richmond W. “Tratado ilustrativo de meteorología”. De.

Bell. Argentina

1973.

6. Valdivia Ponce, Jorge “Meteorología General”. UNMSM. Lima Perú

1977