SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.E. : N° “La Ribera” Nº de sesión: 1

Área : Educación Física
Fecha: 15 de marzo de 2018
Grado/Sección :
Docente : Juan David Bustamante Romero
Duración : 90 minutos

Título de la sesión: “Nos integramos, nos conocemos y sabemos la importancia de la actividad física en
relación con la salud”.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
VALORA, CREA E INTERACTÚA
EN LA ACTIVIDAD, EJERCICIOS
Y JUEGOS DE INTEGRACIÓN AL
GRUPO PARA MEJORAR SU
CONDICIÓN FÍSICA Y SU
SALUD.
CAPACIDADES
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO
DE LA CORPOREIDAD Y LA
SALUD.
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN
SOCIOMOTRIZ
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Conoce la ficha integral de salud y coloca
datos de medida que lo realiza
individualmente o en grupo.
Muestra responsabilidad con sus
compañeros, cuidado de sí mismo y
practica actividades de cooperación.

I. SECUENCIA DIDACTICA
MO ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes, les - Plumones

presenta los aprendizajes esperados relacionados a las competencias, las de pizarra.
capacidades y los indicadores. Se señala el propósito de la sesión, el cual -
consiste en establecer la comparación en gráficos de barras, a partir del 15
registro de datos sobre el peso y la talla, estos datos
INICIO

serán plasmados en su cuaderno o folder. Responden en

forma voluntaria. ¿Qué es una ficha de salud?
Responden de manera voluntaria ¿Qué es una ficha
antropometría? ¿Qué saben sobre la ficha
antropométrica?
 - Ficha
integral de
Cada alumno se presenta ante sus compañeros, conociéndonos más. salud.
¿Qué se utiliza para diagnosticar el peso y la estatura corporal? - Balanza.
El docente proporciona la ficha de salud y la ficha antropométrica para - Centímetro.
que los estudiantes conozcan sobre los datos y como - Plumones.
llenarlas en cada fecha indicada. - Cronómetro.
Actividad 1. Los alumnos llenan la ficha integral de
salud.
- La actividad es llenar los datos en la ficha de
salud, antecedentes, etc.
- Los alumnos se toman el pulso en reposo en parejas.
Actividad 2. Obtenido el peso (masa) y la talla. Y luego
DESARROLLO

hallan su IMC.
- La actividad consiste en registrar en la tabla, el
peso (masa) y talla de cada uno de los integrantes
del grupo.
- Los alumnos llenan algunos datos en la ficha antropométrica,
individual y en parejas.
Actividad 3. Se grafica en grupo y analizan los gráficos:
El pulso, la talla y el peso.
Actividad 4. Se presenta el trabajo que se realizará en el
curso: Importancia del ejercicio y la actividad física en el
curso.
- La alimentación.
- Importancia de tomarse el pulso.
Actividad 5. El alumno tendrá que responda la pregunta, en su mesa el
grupo que arme la respuesta gana. Gana el equipo que arme la respuesta.
Dialogan y dan conclusiones sobre medidas antropométricas.

Realiza su plantigrafía en casa: El alumno realizar su huella del pie en cada

CIERRE

tanto del pie derecho y del pie izquierdo.

¿Cuáles son las capacidades físicas?

II. EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

La actividad física, la salud; ubicamos un puntos donde sentimos el Ficha integral de salud
pulso, saber nuestra condición física.

Vº Bº SUB-DIRECCTOR FIRMA DEL DOCENTE

Juan D. Bustamante Romero