INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMAREJO
LABORATORIO CIRCUITOS ELÉCTRICOS
Área: Ciencias Naturales
Responsable Lic. Yeimy Herrera
Portilla
ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN DEL
LABORATORIO VIRTUAL No. 1 “CIRCUITOS
ELÉCTRICOS”
INTRODUCCIÓN: La implementación de este
laboratorio de circuitos eléctricos tiene como
objetivo principal comprender los sistemas
eléctricos, identificando sus principales
características con ayuda del simulador del
laboratorio virtual “Cloudlabs”, para la unidad de
electricidad y circuitos eléctricos. El estudiante
realizará el laboratorio y con la discusión de las
preguntas orientadoras aplicará los procedimientos
y ecuaciones vistas en clase. Este laboratorio se
realizará con estudiantes de undécimo grado de la
Institución Educativa Alfonso López Pumarejo y el
tiempo estipulado para su realización es de 3 horas.
COMPETENCIA: Procesos físicos
COMPONENTE: Uso de conceptos y explicación de
fenómenos
ESTÁNDAR: Explico las fuerzas entre objetos como
interacciones debidas a la carga eléctrica y a la
masa. (2). Utilizo modelos biológicos, físicos y
químicos para explicar la transformación y
conservación de la energía. (3). Identifico
aplicaciones de diferentes modelos biológicos,
químicos y físicos en procesos industriales y en el
desarrollo tecnológico; analizo críticamente las
implicaciones de sus usos.
DBA UNDÉCIMO FÍSICA:
 1. Comprende que la interacción de las
cargas en reposo genera fuerzas eléctricas
y que cuando las cargas están en
movimiento genera fuerzas
electromagnéticas.
Asignatura: Física
Undécimo
Grado
 2. Comprende las relaciones entre
corriente y voltaje en circuitos resistivos
sencillos en serie, paralelo y mixtos.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Determina las corrientes y los voltajes en
elementos resistivos de un circuito
eléctrico utilizando la ley de Ohm.
 Identifica configuraciones en serie, en
paralelo y mixtas en diferentes circuitos
representados en esquemas.
 Identifica características de circuitos en
serie y paralelo a partir de la construcción
de circuitos con resistencias.
LABORATORIO No 1.
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
OBJETIVOS:
 Analizar conceptos, principios y leyes del
electromagnetismo, en el estudio de
fenómenos electromagnéticos y
comprender el principio de funcionamiento
de dispositivos y sistemas eléctricos,
magnéticos y electromagnéticos.
 Conceptualizar modelos en el estudio de la
interacción de cargas eléctricas.
CONTENIDO:
 Carga eléctrica.
 Campo y potencial eléctrico.
 Fuerza electromotriz FEM.
 Corriente, voltaje y resistencia.
 Ley de Ohm.
 Circuitos eléctricos.
 Campo magnético.
 Inducción electromagnética.
 Teoría electromagnética de Maxwell.
RECURSOS:
Para esta actividad se tiene disponible el
laboratorio virtual "CloudLabs ley de Ohm". Este
laboratorio cuenta con una mesa de trabajo sobre
la cual tendrá a disposición los elementos
necesarios para realizar la práctica de laboratorio
propuesta.
METODOLOGIA:
Esta actividad de laboratorio está diseñada en tres
situaciones a resolver y una opción de práctica libre
que se encuentran en los simuladores del
laboratorio virtual “Cloudlabs”. El estudiante debe
seguir las indicaciones y procedimiento que se le
propone para cumplir con el desarrollo de las
actividades y contestar las preguntas mencionadas
en la actividad.
SECUENCIA DE REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Con apoyo de lo visto teóricamente sobre eventos
electromagnéticos y los ejercicios realizados en
clase, se debe realizar las siguientes actividades
para la evaluación de la práctica de laboratorio No.
1:
1. Abrir el simulador Cloudlabs de electricidad
(se encuentra en las tablets en los
laboratorios virtuales Cloudlabs).
2. Registrar el inicio de sesión
 Usuario: Nombre completo del
estudiante
 Curso: Física
 ID curso: grado y grupo
 Institución: IE Alfonso López
Pumarejo
3. Realizar el laboratorio de circuito en serie
(siga las indicaciones y procedimientos que
se le propone en este laboratorio).
Desarrollar las preguntas orientadoras que
se encuentran en el reporte generado por
el simulador (Documento PDF).
“He sido un niño pequeño que, jugando en la playa, encontraba de tarde en tarde un guijarro más
fino o una concha más bonita de lo normal. El océano de la verdad se extendía, inexplorado,
delante de mi.” Isaac Newton.
4. Realizar el laboratorio de circuito paralelo
(siga las indicaciones y procedimientos que
se le propone en este laboratorio).
Desarrollar las preguntas orientadoras que
se encuentran en el reporte generado por
el simulador (Documento PDF).
5. Realizar el laboratorio de circuito mixto
(siga las indicaciones y procedimientos que
se le propone en este laboratorio).
Desarrollar las preguntas orientadoras que
se encuentran en el reporte generado por
el simulador (Documento PDF).
6. Entrega al docente el reporte generado por
el simulador (Documento PDF) y el
documento adicional con las respuestas a
las preguntas orientadoras entregadas en
el reporte de laboratorio y el desarrollo
matemático de la situación propuesta.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
 Reconocimiento e identificación de
sistemas eléctricos, magnéticos y
electromagnéticos.
 Comprensión de funcionamiento de
circuitos eléctricos (en serie, en paralelo y
mixto).
ÉXITOS!!! 
Silva 5.0
Amezquita 5.0
Maya quenguan 5.0