DATOS EXPERIMENTALES

Parámetro “r” o parámetro de vacio (impedancia)

Parámetro “g” o conductivos a corto circuito (admitancia)

Parámetro de transmisión “abcd”

Para este caso se esta colocando fuentes de voltaje en la entrada (1er caso) y salida
(2do caso) del cuadripolo, para el segundo caso es opcional, ya que debería ser fuente
de corriente. Con la intensión de reflejar tal y cual lo experimental.
Cuadripolo “A”
a. Obtención del parametro (A y C)
Figuras N° 24 y 25: Diseñodel cuadripolo en Orcad, para su simulación

R1 R2 R1 R2
19.58V 19.58V
0.974k 98.7k 20.00V 427.6uA
+ 0.974k 98.7k
+
V3 V3
20Vdc 20Vdc
V2 427.6uA V2
R3 R3
45.8k 427.6uA
45.8k
- -

0 0

Se obtiene:

Hallado Experimental Valor Unidades Simulado Valor Unidades

Calculado I1 433.4 uA I1 427.6 uA
Teórico I2 0 uA I2 0 uA
Voltímetro V2 19.5 V V2 19.58 V
Tablas N° 12 y 13: Comparación de resultados entre el experimental y simulado

b. Obtención del parametro (B y D)

R1 R2 R1 R2
19.40V
20.00V 620.0uA 196.5uA
0.974k 98.7k 0.974k 98.7k
+ +

V3 V3
20Vdc 20Vdc
V2 423.5uA V2
R3 R3
620.0uA
45.8k 45.8k
- -

0 0

1
 FFiguras N° 26 y 27: Diseño del cuadripolo en Orcad, para su simulación

Se obtiene:

Hallado Experimental Valor Unidades Simulado Valor Unidades

Calculado I1 600 uA I1 620 uA
Calculado I2 200 uA I2 196.5 uA
Teórico V2 0 V V2 0 V

Tablas N° 14 y 15: Comparación de resultados entre el experimental y simulado

Cuadripolo “B”

Parámetro “r” o parámetro de vacio (impedancia)

Parámetro “g” o conductivos a corto circuito (admitancia)

Parámetro de transmisión “abcd”

Para este caso se esta colocando fuentes de voltaje en la entrada (1er caso) y salida (2do caso)
del cuadripolo, para el segundo caso es opcional, ya que debería ser fuente de corriente. Con la
intensión de reflejar tal y cual lo experimental.

a. Obtención del parametro (A y C)

R4 R5 R4 R5
383.3uA
46.71k 20.00V 46.71k 2.095V
98.3k 98.3k
+ 2.095V +

V1 V1
20Vdc V2 20Vdc 383.3uA V2
383.3uA

R6 R6
5.465k 5.465k
- -

0 0

Figuras N° 36 y 37: Diseño del cuadripolo en Orcad, para su simulación

Se obtiene:

Hallado Experimental Valor Unidades

Calculado I1 383 uA
Teórico I2 0 uA
Voltímetro V2 2 V
2
 Simulado Valor Unidades
I1 383.3 uA
I2 0 uA
V2 2.095 V

Tablas N° 24 y 25: Comparación de resultados entre el experimental y simulado

b. Obtención del parametro (B y D)

R4 R5 R4 R5
385.5uA 20.30uA
0V
46.71k 98.3k 46.71k 98.3k
+ 1.996V +
20.00V
V1 V1 365.2uA
20Vdc R6 V2 20Vdc R6 V2

385.5uA
5.465k 5.465k

- -

0 0

Figuras N° 38 y 39: Diseño del cuadripolo en Orcad, para su simulación

Se obtiene:

Hallado Experimental Valor Unidades Simulado Valor Unidades

Calculado I1 385 uA I1 385.5 uA
Calculado I2 20 uA I2 20.3 uA
Teórico V2 0 V V2 0 V

Tablas N° 26 y 27: Comparación de resultados entre el experimental y simulado

ASOCIACIÓN DE CUADRIPOLOS “A” Y “B”

Serie
Paralelo
Cascada
a) Obtención del parametro (𝑨𝒆𝒒 𝒚 𝑪𝒆𝒒)

R1 R2 R4 R5

98.7k 46.71k 98.3k

0.974k + +

V1 R3 V2 R6 V3
20Vdc
45.8k 5.465k

- -

Figuras N° 48: Conexión en cascada, tres voltajes con sus respectivas corrientes que salen y entran a cada cuadripolo,
manteniéndose a un solo sentido. Una fuente de 20V de entrada y de salida abierto.

3
 R1 R2 R4 R5
704.9mV
20.00V 553.9uA 19.46V 129.0uA
98.7k 46.71k 98.3k
0.974k + +

424.9uA 129.0uA
V1 R3 V2 R6 V3
20Vdc
45.8k 5.465k
553.9uA

- -

Figuras N° 49: Simulación del circuito, de la conexión en cascada, cuyos voltajes y corrientes se
Muestran.

b) Obtención del parametro (𝑩𝒆𝒒 𝒚 𝑫𝒆𝒒)

R1 R2 R4 R5

98.7k 46.71k 98.3k

0.974k + +

V1 R3 V2 R6 V3
20Vdc
45.8k 5.465k

- -

0
Figuras N° 50: Conexión en cascada, tres voltajes con sus respectivas corrientes que salen y entran a cada cuadripolo,
manteniéndose a un solo sentido. Una fuente de 20V de entrada y de salida abierto.

R1 R2 R4 R5
6.806uA 669.0mV
20.00V 554.1uA 19.46V 129.2uA
98.7k 46.71k 98.3k
0.974k + +

424.9uA 122.4uA
V1 R3 V2 R6 V3
20Vdc
45.8k 5.465k
554.1uA

- -

Figuras N° 51: Simulación del circuito, de la conexión en cascada, cuyos voltajes y corrientes se muestran.

4
CALCULOS Y RESULTADOS
Cuestionario

1. Hacer un diagrama de los circuitos utilizados con cada cuadripolo o conexión equivalente,
indicando las mediciones efectuadas.

a) Cuadripolo “A”

 Parámetro “r” o parámetro de vacio (impedancia)

 Parámetro “g” o conductivos a corto circuito (admitancia)

 Parámetro de transmisión “abcd”

R1 R2 R1 R2

0.974k 98.7k 0.974k 98.7k

+ +

V3 V3
20Vdc 20Vdc
V2 V2
R3 R3
45.8k 45.8k
- -

0 0

Figuras N° 49: El cálculo, para los dos primeros Figuras N° 50: El cálculo, para los dos segundos

parámetros A y C. parámetros B yD.

Se obtiene

Hallado Experimental Valor Unidades Hallado Experimental Valor Unidades

Calculado I1 433.4 uA Calculado I1 600 uA
Teórico I2 0 uA Calculado I2 200 uA
Voltímetro V2 19.5 V Teórico V2 0 V

V1 a b 𝑉2 R1 R1∗R2 1 R2
[ ]=[ ]∗[ ] a = 1 + R3 b = R1 + R2 + c = R3 d = 1 + R3
I2 d d 𝐼1 R3

2. En cada caso, indicando el circuito, determinar los paramatros “r”, “g”, “A”, “B”, “C” y “D” y
los circuitos equivalentes que se pueden deducir, a partir de las mediciones efectuadas
a) Cuadripolo “A”

5
  Parámetro “r” o parámetro de vacio (impedancia)

 Parámetro “g” o conductivos a corto circuito (admitancia)

 Parámetro de transmisión “abcd”

b) Cuadripolo “B”

 Parámetro “r” o parámetro de vacio (impedancia)

 Parámetro “g” o conductivos a corto circuito (admitancia)

 Parámetro de transmisión “abcd”

R4 R4∗R5 1 R5
a=1+ b = R4 + R5 + c= d=1+
R6 R6 R6 R6

a = 9.5471 b = 985.1917(KΩ) c = 182.9826(uS) d = 18.9872

1=a∗d−b∗c

2.3 Cuadripolos asociados “A” y “B”

 CONEXIÓN EN CASCADA

1 0 1 0
1 R1 1 R2 1 R4 1 R5
Teq = [ ]∗[1 ]∗[ ]∗[ ] ∗ [ 1 1] ∗ [ ]
0 1 1 0 1 0 1 0 1
R3 R6

1 0 1 0
1 0.974 1 98.7 1 46.71 1 98.3
Teq = [ ]∗[ 1 ]∗[ ]∗[ ]∗[ 1
1] ∗ [0 ]
0 1 1 0 1 0 1 1
45.8 5.465

aeq beq 28.3728 2789.05

Teq = [ ]=[ ]
ceq deq 0.7857 77.2408

 CONEXIÓN EN SERIE

6
  CONEXIÓN EN PARALELO
3. Encuentre las modificaciones que se tendrán que realizar si queremos determinar los
parámetros de cuadripolos con elementos reactivos y la influencia, en los mismos de la
corriente alterna sinusoidal.

Cuando se trata de caracterizar a un cuadripolo en continua, las corrientes y tensiones indicadas son reales
o instantáneas; en régimen sinusoidal permanente, los mismos símbolos denotan fasores.

Análogamente, en continua los parámetros definen ganancias, resistencias o conductancias,

mientras que en régimen sinusoidal permanente los mismos parámetros corresponden a
ganancias, impedancias o admitancias.
Las definiciones de parámetros característicos pueden ser expresadas en forma matricial. Así, por ejemplo,
la caracterización de un cuadripolo mediante parámetros de impedancias puede ser formulada también
como:
V1 z11 z12 𝐼1
[ ]=[ ]∗[ ]
V2 z21 z22 𝐼2
O en forma abreviada como [𝑉]=[𝑧]𝑥[𝐼].

Evidentemente, los distintos juegos de parámetros están relacionados entre sí, a que hacen
referencia al mismo conjunto de variables
(corrientes y tensiones). Es decir, una vez conocidos los parámetros z, por ejemplo, de un
cuadripolo, es inmediato deducir cualquier otro juego de parámetros característicos.
Es importante destacar que, en régimen sinusoidal permanente, los parámetros del cuadripolo
pueden cambiar con la frecuencia de excitación, mientras que en continua son independientes de
esta.
Las modificaciones más importantes son el uso principalmente de fasores, tanto las corrientes I,
de entrada y salida como los voltajes V, son trabajados como fasores, al igual que las
impedancias.
Debido a que el modelo se basa en consideraciones lineales de los circuitos (los coeficientes de las matrices
características son constantes), en la mayoría de los casos sólo es aplicable este concepto a rangos
limitados de frecuencias y a condiciones estables, donde justamente estos parámetros no varían en el
circuito real.

4. Demuestre la relación de los parámetros individuales de cada cuadripolo, y los del

equivalente de las conexiones usadas: cascada, paralélelo y serie. Dar las limitaciones.
Para el cuadripolo “A” (De forma teórica), hallaremos sus parámetros
De la forma teórica hallaremos los parámetros de cuadripolo de A:

. CUADRIPOLO
A
Parámetro r11=46.774(KΩ) r12=45.8(KΩ) r21= 45.8(KΩ) r22= 144.5(KΩ)
“r”
Parámetro g11= 21.6878(μS) g12=−14.8138(μS) g21=−14.8138(μS) g22=7.020(μs)
“g”
Parámetro a=1.009 b=101.7729(KΩ) c=21.83 (uS) d=3.155
abcd
Tabla N°1: En la tabla se muestra los parámetros para el cuadripolo

7
A igual para el cuadripolo de B de forma teórica, sus parámetros:

CUADRIPOLO B

Parámetro r11=52.175(KΩ) r12=5.465(KΩ) r21= 5.465(KΩ)

r22=
“r” 103.765(KΩ)
Parámetro g11=65.4465(μS) g12=−119.536(μS) g21=−119.536(μS) g22=63.4465(μs)
“g”
Parámetro a=9.5471 b=985.1917(KΩ) c=182.9826(uS) d=18.9872
abcd
Tabla N°2: En la tabla se muestra los parámetros para el cuadripolo B

Y ahora los dos cuadripolos “A” Y “B”, en cascada, serie y paralelo, de forma teórica

CONEXIONES
CASCADA a=28.3728 b=2789.05 kΩ c=0.7857m℧ d=77.2408
“T”
SERIE ” r ” r11=98.949(KΩ) r12=51.265(KΩ) r21=51.265(KΩ) r22=248.265(KΩ)

PARALELO g11=87.1343(μS) g12=−134.3498(μS) g21=−134.3498(μS) g22=70.4665(μs)

“g”
Tabla N°3: En la tabla se muestra las tres conexiones para ambos cuadripolos.

Ahora de forma experimental se procede a los resultados del laboratorio:

De la forma teórica hallaremos los parámetros de cuadripolo de A:

CUADRIPOLO
A
Parámetro r11=46.146kΩ r12=43.93kΩ r21= 45.71kΩ r22= 145.91Ω
“r”
Parámetro g11=0.03095m ℧ g12=-0.009525m℧ g21=-0.0098m℧ g22=0.01m℧
“g”
Tabla N°4: En la tabla se muestra los parámetros para el cuadripolo A, obtenidos en laboratorio

A igual para el cuadripolo de B de forma teórica, sus parámetros:

CUADRIPOLO
B
Parámetro r11=52.6315kΩ r12=5.2631kΩ r21= 5.4861Ω r22= 103.7344kΩ
“r”
Parámetro g11= 0.01925m℧ g12=-0.001 g21=-0.001 g22=0.0096 m℧
“g”
Tabla N°5: En la tabla se muestra los parámetros para el cuadripolo B, obtenidos en laboratorio.

Y ahora los dos cuadripolos “A” Y “B”, en cascada, serie y paralelo, de forma
experimental
8
 CONEXIONES
CASCADA a=28.3 b=2800.01 kΩ c=0.7857m℧ d=78.035
“T”
SERIE ” r ” r11=97.83(KΩ) r12=51.01(KΩ) r21= 51.26(KΩ) r22=248.52(KΩ)

PARALELO g11=87.42(μS) g12=−134.30(μS) g21=−134.35(μS) g22=70.46(μs)

“g”
Tabla N°6: En la tabla se muestra las tres conexiones para ambos cuadripolos obtenidas en laboratorio.

Limitaciones que se dan:

Debido al mal contacto de los cables de conexión(cocodrilos), al mal estado de los
elementos dados en el laboratorio, por ello es recomendable que el laboratorio tenga su
mantenimiento de equipos.
Otro porque siempre se tiene en un laboratorio su respectivo margen de error hecho
experimental con lo del teórico. Pero que en este caso no es tan considerable el error
menor de 2%.
Y por último por los equipos de medición como el multímetro o multitéster y también la
fuente de voltaje, que siempre tiene un margen de error, y no olvidar de las resistencias
algunas que no están bien soldadas y que, con el paso de corriente en un determinado
tiempo, tiende a malgastarse, y por ello diremos que tiene una vida útil, donde mejor
rinde como resistencia propiamente dicha.

5. Obtener de la forma anterior, los parámetros del cuadripolo equivalente de

cada conexión, en base a los individuales, ya determinados, y compararlos
con los obtenidos experimentalmente.

CUADRIPOLO A
PARAMETROS DE VACIO "r"
r11 r12 r21 r22
EXP 46.774 45.8 45.8 144.5
TEORICO 46.146 43.93 45.71 145.91
% ERROR 0.24% 1.96% 1.87% 0.07%

PARAMETROS DE CORTOCIRCUITO "g"

g11 g12 g21 g22
EXP 0.03095 -0.009525 -0.0098 0.01
TEORICO 0.02168 -0.0148138 -0.00242 0.0184
% ERROR 1.49% -3.31% -1.24% 2.17%

PARAMETROS DE TRANSMISION "ABCD"

A B C D
EXP 1.989 14.533 0.421 3.625
TEORICO 1.993 14.633 0.426 3.630
% ERROR 0.20% 0.68% 1.17% 0.14%

9
 CUADRIPOLO B

PARAMETROS DE VACIO "r"

r11 r12 r21 r22
EXP. 4.411 1.170 1.170 3.478
TEORICO 4.451 1.190 1.190 3.578
% ERROR 0.90% 1.68% 1.68% 2.79%

PARAMETROS DE CORTOCIRCUITO "g"

g11 g12 g21 g22
EXP. 0.43 -0.302 -0.302 0.538
TEORICO 0.439 -0.293 -0.293 0.547
% ERROR 2.1% -3.1% -3.1% 1.6%

PARAMETROS DE TRANSMISION "ABCD"

A B C D
EXP. 1.943 11.993 0.835 2.956
TEORICO 1.993 12.193 0.840 3.006
% ERROR 2.51% 1.64% 0.60% 1.66%

CUADRIPOLO EN SERIE A-B

PARAMETROS DE VACIO "r"

r11 r12 r21 r22
EXP. 9.077 3.471 3.473 11.993
TEORICO 9.128 3.537 3.537 12.099
% ERROR 0.56% 1.87% 1.81% 0.88%

CUADRIPOLO EN PARALELO A-B

PARÁMETROS DE CORTOCIRCUITO "g"

g11 g12 g21 g22
EXP. 0.760 -0.552 -0.547 0.718
TEÓRICO 0.774 -0.535 -0.535 0.731
% ERROR 1.81% -3.18% -2.24% 1.78%

CUADRIPOLO EN CASCADA A-B

10
 PARÁMETROS DE TRANSMISIÓN "ABCD"
A B C D
EXP 16.000 66.814 3.845 15.765
TEORICO 16.267 68.295 3.900 16.111
% ERROR 1.64% 2.17% 1.41% 2.15%

OBSERVACIONES
 Las Corrientes fueron tan pequeñas eso debido a la alta resistencia de los resistores.
 En la conexión de A y B paralela la corriente en I2 no fue tan pequeña con respecto
a las demás corrientes medidas.
 No es conveniente trabajar con resistencias altas
 No se tomó en cuenta las variaciones de tensiones y corriente en los datos
verificados al ser conectados en los cuadripolos y conexiones analizadas.
 Los instrumentos utilizados presentan cierto error en las medidas, esto puede ser
debido al desgaste de estos o su antigüedad.
 No se trabajó experimentalmente para las conexiones del tipo de serie-paralelo o
paralelo-serie, por el tiempo que se dispone no se alcanzó hacer dichas conexiones.
 Con el multímetro no se puede usar para medir la corriente de las resistencias, por
precaución del profesor del curso, ya que, si lo mediríamos, podemos malograr el
fusible y hasta el multímetro, y el costo de dicho multímetro que nos entregan en el
laboratorio es muy caro (se recomienda cuidarlo).
 Las resistencias medidas en el laboratorio y la de teorías (Banda de colores) son
ínfimas así que no se le hizo su error relativo, ya que en el procedimiento dice bien
claro que con esos valores de las resistencias hallar las otras componentes (tensión,
corriente y potencia), le tomamos como si no tuviera error las resistencias.
 Al término de la experiencia con los circuitos se procedió a medir devuelta las
resistencias para poder observar si hubo algún cambio, pero en este caso no hubo
variación.
 El multímetro que nos dan en el laboratorio, tiene un cierto grado de imprecisión
que perjudica en el error.

CONCLUSIONES
 En conclusión, para la conexión en cascada se puede observar que los valores de
los parámetros obtenidos tanto experimental como teóricamente, no divergen
demasiado. Por el contrario, el error cometido al efectuarlo es pequeño, siendo el
máximo cercano al doce por ciento.
 Para el caso de las configuraciones en serie y paralelo, ocurre lo mismo. Los
resultados obtenidos de la experiencia concuerdan con los valores teóricos. De esta
manera, se logra inferir que la relación matemática teórica que se ha establecido
para el cálculo de parámetros en un cuadripolo es la correcta.
 Se concluye que los cálculos para los circuitos cumplen en la teoría y en la
experiencia, los parámetros r y g, y también las conexiones tipo cascada, serie y
paralelo.
 En los dos circuitos se concluye experimentalmente los parámetros de los
cuadripolos y las conexiones son casi similares a la teoría dada en clase, solo que
con un ligero error de laboratorio y se puede decir que resulto buena la experiencia.
 También se concluye que los márgenes de errores porcentuales (que siempre tiene
una experiencia), son ínfimos y no unos valores grandes comparando teoría y la
11
 practica hecha en el laboratorio.
 La teoría corrobora con lo experimental pero como siempre en un hecho
experimental nos dan su respectivo error experimental, por varias causas.
 En la prueba computacional con el programa ORCAD – PSPICE, también se
demuestra los parámetros obtenidos en laboratorio y teoría, claro que dando un
mínimo o ínfimo error de 2%, que se consideran en las experiencias.
 Y por último la experiencia resultó de forma muy acertada para los cálculos hecho
a mano (teoría).
 Con estos experimentos comprobamos lo que se expresa en la teoría, aunque con
un poco de error debido a la precisión de los instrumentos de la medida.
 Se concluye experimentalmente que las conexiones hechas como unión en
cascada, en serie, en paralelo obedecen a los parámetros dados.
 Los parámetros [r] y [g] no dependen de la excitación que se pueda realizar al
circuito de un cuadripolo.
 La obtención de parámetros [ABCD] nos ayuda a modelar las corrientes y tensiones
permisibles que debe trabajar un dispositivo y componentes de sistemas.
 Los parámetros de los dos puertos de un cuadripolo describen su comportamiento
en términos de voltaje y corriente de cada puerto.

12
RECOMENDACIONES
 También evitar estar repitiendo los mismos procedimientos varias veces debido
a que si el circuito se plantea dos o más veces, los valores de las resistencias
pueden variar ligeramente debido a que este se relaciona con la temperatura y
a la vez al pasar una corriente por aquí afecta el valor de esta resistencia debido
a que se disipa energía. Entonces afectaría en algunos cálculos al momento de
verificar las tensiones y/o corrientes, inclusive los teoremas.

 Para un buen calculo y una buena eficiencia en el trabajo de la experiencia, se

recomienda trabajar con una fuente de voltaje que llegue entre los valores 15-
25V, y según el manual de laboratorio y lo dicho por el profesor, se utilizaron
fuente de voltaje de 20V.

 Medir las resistencias dados en el panel resistivo con el multímetro para saber
cuáles se encuentras defectuosas (algunas que no marcan nada y por ende no
trabajar con ellas).

 Y las resistencias que trabajaremos poner encima una marca con el corrector o
con una cinta, para que se facilite el armado de los circuitos.

 Traer una laptop y corroborar con el programa de simulación para circuitos,

ORCAD – PSPICE, cada elemento (resistencia, tensión y corriente) de los dos
circuitos, mínimo dos veces (comparar valores de tensión en la experiencia), con
el fin de que los errores que nos sale en la experiencia, sean ínfimos.

 En este caso para estas experiencias si se desea realizar un trabajo que arroje
poco error se recomienda utilizar los cables puentes cocodrilos, y no los de
bananos, por su conexión desajustada(suelta) y de muy mal mantenimiento que
nos daba en el laboratorio (tanto con los cables de conexión cocodrilos), y así
obtener mejores resultados.

 Se recomienda separar y seleccionar los cables, según la longitud que presenta,

corto, mediano y largo, para poder hacer muy ordenado la experiencia, con tal
de que al usar los cables cortos y medianos para las conexiones en resistencias
y los de largo para la conexión a la fuente de voltaje(E).

 En la mesa para poder hacer la experiencia se recomienda que no se ponga

ninguna bebida o líquido, porque trabajaremos con corriente y fuentes de voltaje,
se recomienda mucha seriedad en las experiencias a realizar y mucha
responsabilidad en la entrega de los materiales que se prestó al responsable.

13
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 Introduccion se obtuvo como resumen del libro: Sears Zemansky. Física
Universitaria con Física Moderna Vol.2. Décimo Segunda Edición.
México: Pearson Educación, 2009.

 Fundamento teorico extraido de: Boylestad Robert L. Introducción al

análisis de circuitos. Décima Edición. México: Pearson Educación,
2004.
 O. Morales G. (2011) Circuitos Eléctricos Teoría y Problemas (6ta.
Edición. Lima, Perú)
 https://es.wikipedia.org/wiki/Cuadripolo
 https://www.youtube.com/watch?v=aoOWiD62un8
 https://www.youtube.com/watch?v=9sOaYPK4I3k
 https://es.slideshare.net/ElmerAH/cuadripolos
 https://sites.google.com/a/goumh.umh.es/circuitos-
electronicos- analogicos/transparencias/tema-1
 http://enrique.sanchez.webs.uvigo.es/PDFs/114_TemaIV-Cuadripolos.pdf
 Manual de laboratorio de Electricidad y Electrónica de Potencia.
Facultad de Ingeniería Mecánica - UNI.

 CIRCUITOS ELÉCTRICOS. VOL. II, PASTOR GUTIÉRREZ

Antonio, ORTEGA JIMÉNEZ Jesús, CAPITULO 19:
CUADRIPOLOS.
 Fundamentos teóricos para analizar circuitos, Susana
Fernández de Ávila, Rafael Hidalgo García, TEMA 6: CIRCUITOS
DE DOS PUERTOS: CUADRIPOLOS.
 Circuitos eléctricos, José Gómez Campomanes, CAPITULO 9:
CUADRIPOLOS ELECTRICOS.


𝑉1
𝑟11 = |
𝐼1 𝐼2 =0

Resistencia de entrada a circuito abierto

14