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NAYANE MARTONI PIOVEZAN

ESTUDOS PSICOMÉTRICOS COM ESCALA DE COMPETÊNCIA

DE ESTUDO: AVALIAÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO DA
APRENDIZAGEM EM UNIVERSITÁRIOS

Tese apresentada ao Programa de Pós-

Graduação Stricto Sensu em Psicologia da
Universidade São Francisco para obtenção do
título de Doutor.

ORIENTADOR(A): MARIA CRISTINA R. AZEVEDO JOLY

ITATIBA
2013
Almeida, L. S., & Joly, M. C. R. A. (2009). Construção de instrumentos para Ensino
Superior: estudos em Portugal/Brasil/Espanha/Moçambique. Pesquisa Transcultural em
desenvolvimento. Universidade do Minho (Portugal)/ Universidade São Francisco (Brasil).

Almeida, L. S., & Joly, M. C. R. A. (2012). Escala de Competência de Estudo – ECE

(C&T). Teste em construção. Universidade do Minho (Portugal)/ Universidade São
Francisco (Brasil).

Joly, M. C. R. A., & Martins, R. X. (2006). Estudo

de validade de uma escala de desempenho em tecnologias para estudantes.
Psicologia Escolar e Educacional, 10(1), 11-20.

Joly, M. C. R. A., & Martins, R. X. (2011). Competências em Tecnologias (CoTech). Pesquisa

em desenvolvimento. Universidade São Francisco, Itatiba, São Paulo.

378.18 Piovezan, Nayane Martoni.

P734e Estudos psicométricos com escala de competência de
estudo: avaliação da autorregulação da aprendizagem em
universitários. / Nayane Martoni Piovezan. -- Itatiba, 2013.
120 p.

Tese (doutorado) – Programa de Pós-Graduação

Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco.
Orientação de: Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly.

1. Autorregulação da aprendizagem. 2. Tecnologias digitais

da informação e comunicação. 3. Análise fatorial confirmatória.
4. Regressão linear múltipla. 5. Rendimento acadêmico. I. Joly
Maria Cristina Rodrigues Azevedo. II. Título.

Ficha catalográfica elaborada pelas bibliotecárias do Setor de

Processamento Técnico da Universidade São Francisco.
 118

ANEXO 1

ESCALA DE COMPETÊNCIA DE ESTUDO – ECE (C&T) – (Almeida & Joly, 2012)

Fator 1 – Comportamentos Estratégicos de Planejamento

Item 1: Escolho os melhores resumos e anotações de colegas para estudar

Item 8: Comparo a minha resolução dos exercícios com a dos colegas
Item 13: Comparo os meus apontamentos com os dos colegas, para organizar a matéria

Fator 2 - Comportamentos Estratégicos de Monitoramento

Item 2: Marco as dúvidas que tenho

Item 5: Faço apontamentos nas aulas
Item 6: Anoto aspectos que não compreendi para depois estudar melhor
Item 11: Esclareço as minhas dúvidas durante a aula
Item 12: Procuro estabelecer horários para estudar
Item 15: Seleciono as dúvidas que quero esclarecer junto do professor

Fator 3 - Comportamentos Estratégicos de Autoavaliação

Item 3: Verifico que aprendi uma matéria quando consigo aplicá-la na resolução de
problemas
Item 4: Verifico que aprendi uma matéria quando consigo resolver exercícios mais difíceis
Item 7: Organizo o meu estudo em função das exigências da matéria e do professor
Item 9: Sei quais os motivos que me fazem ter um bom desempenho
Item 10: O meu esforço varia em função da dificuldade dos conteúdos
Item 14: Procuro entender os exercícios antes de resolvê-los
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ANEXO 2

COMPETÊNCIAS EM TECNOLOGIAS - CoTech (Joly & Martins, 2011)

Fator 1 - Habilidades básicas para uso da tecnologia

1- Aprendo mais rápido o que estou estudando quando uso o computador.

8- Sei imprimir textos usando o computador.
9- Procuro atualizar meus conhecimentos usando a internet.
12- Sei editar textos usando o computador.
13- Uso a internet para pesquisar informações de diferentes fontes.
17- Uso o computador para analisar informações de diferentes fontes
19- Recebo e-mails.
20- Utilizo a internet para ajudar em minhas atividades de estudo.
24- Envio e-mails.

Fator 2 - Expertise no uso da tecnologia

2- Sei identificar quais recursos informatizados tenho disponíveis para usar no meu dia-
a-dia.
3- Eu sei identificar novas formas de utilizar os recursos tecnológicos de que disponho.
4- Sei identificar o melhor recurso tecnológico de que disponho para resolver um
problema.
5- Sei escolher equipamentos que facilitem a realização de tarefas.
6- Uso as tecnologias de que disponho para auxiliar na tomada de decisões.
7- Entendo o que o pessoal especializado em tecnologia diz.
10- Sei escolher equipamentos de áudio e vídeo de que necessito.
11- Se necessário, sei escolher equipamentos que melhoram o funcionamento das tarefas
que realizo.
14- Sei instalar programas que garantam a segurança do meu computador.
15- Sei resolver problemas técnicos básicos que possam ocorrer quando uso o
computador.
16- Sei detalhar a configuração dos equipamentos de informática mais comuns.
18- Sei avaliar os recursos tecnológicos disponíveis no meu ambiente de estudo ou
trabalho.
21- Sei realizar atividades voltadas para a solução de problemas usando a informática.
22- Sei utilizar mecanismos de busca na internet para filtrar somente as informações que
desejo.
23- Faço pesquisa avançada para encontrar o que eu procuro, usando bases de dados.
25- Sei criar, no computador, categorias de informação por interesse.