Nas várias áreas do conhecimento muitas palavras são utilizadas para designar uma coleção de objetos. Os biólogos, por exemplo, usam categorias tais como ordem, família e gênero, para reunirem animais e plantas que possuem características em comum. Os economistas subdividem a população de um país em diferentes classes sociais. Quando os estatísticos selecionam indivíduos de uma população usam a palavra amostra. E quando classificam medidas, falam de grupos. Todas as palavras como, coleção, categoria, classe, grupo, etc., possuem um sentido comum. No caso dos matemáticos eles preferem o termo conjunto.
1.2- CONJUNTO
Def.: É o mesmo que grupo, classe, coleção e sistema. Em geral, um conjunto é indicado por letra maiúscula.
Exemplos: A = conjunto das vogais
B = conjunto dos planetas do sistema solar C = conjunto dos números primos positivos
1.3- ELEMENTO
Def.: É cada membro ou objeto que entra na formação do conjunto. Em geral, um elemento é indicado por letra minúscula.
Assim, para os exemplos anteriores, temos os seguintes elementos:
A= B= C=
Um elemento de um conjunto pode ser uma letra, um número, um nome, etc. É importante notar que um conjunto pode ser elemento de outro conjunto.
Ex: O conjunto das seleções que disputam um campeonato mundial de futebol é composto por conjuntos de jogadores.
1.4- PERTINÊNCIA
Usamos os símbolos ∈ (pertence) e ∉ (não pertence) para indicar que um elemento pertence ou não a um conjunto.
Ex.: Sejam A um conjunto e x um elemento. Se x pertence ao conjunto A, escrevemos:
Se x não é um elemento do conjunto A, então escrevemos: 1 Curso de Matemática Básica Profª Mara Freire
1.5- REPRESENTAÇÃO DOS CONJUNTOS
É habitual representar um conjunto pelos pontos interiores a uma linha fechada e não entrelaçada. Assim, na representação ao lado temos:
A ·a ·d ·b ·c
Se usarmos um círculo para representar um conjunto, estaremos usando o assim chamado
diagrama de Euler-Venn.
1.6- DESCRIÇÃO DE UM CONJUNTO
Um conjunto pode ser descrito pela enumeração de seus elementos ou por uma característica dos elementos do conjunto.
Ex.: a) Descrição por enumeração
1- Conjunto finito (conjunto dos algarismos romanos):
2- Conjunto infinito (conjunto dos números ímpares positivos): 3- Conjunto finito com muitos elementos (conjunto dos divisores de 100):
b) Descrição por uma propriedade utilizando variável
1- {x / x é divisor inteiro de 3} é uma forma de indicar o conjunto:
2- {x / x é inteiro e 0 ≤ x ≤ 500} é uma forma de indicar o conjunto:
1.7- CONJUNTO UNITÁRIO
Def.: É aquele que possui um único elemento.
Ex.: 1- Conjunto das soluções da equação 3x + 1= 10:
2- Conjunto dos Estados brasileiros que fazem fronteira com o Uruguai:
1.8- CONJUNTO VAZIO
Def.: É aquele que não possui elemento algum. O símbolo usual para o conjunto vazio é Ø.
Ex.: 1- {x / x é ímpar e múltiplo de 2}:
2- {x / x > 0 e x < 0}:
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1.9- CONJUNTO UNIVERSO
Def.: É o conjunto ao qual pertencem todos os elementos do assunto estudado. Esse conjunto é representado pela letra U.
Ex.: 1- Conjunto de todas as soluções reais de uma equação:
2- Conjunto de todas as soluções inteiras de uma equação:
1.10- CONJUNTOS IGUAIS
Def.: Dois conjuntos A e B são iguais quando todo elemento de A pertence a B e, reciprocamente, todo elemento de B pertence a A. Em símbolos:
A = B ⇔ (∀x )( x ∈ A ⇔ x ∈ B )
Ex.: 1- {a, b, c, d} = {d, c, b, a}
2- {1, 3, 5, 7, 9, ...} = {x / x é inteiro, positivo e ímpar}
1.11- SUBCONJUNTOS
Def.: Um conjunto A é subconjunto de um conjunto B se, e somente se, todo elemento de A pertence também a B. A notação usada para subconjunto é: A ⊂ B (A está contido em B).
A ⊂ B ⇔ (∀x )( x ∈ A ⇒ x ∈ B ) B
Ex.: 1- {a, b} ⊂ {a, b, c, d} A
2- {x / x é inteiro e par} ⊂ {x / x é inteiro}
Quando A ⊂ B, também podemos escrever B ⊃ A (B contém A).
A negação de A ⊂ B é indicada pela notação A ⊄ B, isso acontece somente se existe ao menos um elemento de A que não pertence a B.
Ex.: 1- {a, b, c} ⊄ {b, c, d, e}
2- {x / x é inteiro e par} ⊄ {x / x é inteiro e primo}
1.12- PROPRIEDADES DA INCLUSÃO
Sendo A, B e C três conjuntos arbitrários, valem as seguintes propriedades:
i) Ø ⊂ A. ii) A ⊂ A (reflexiva) iii) (A ⊂ B e B ⊂ A) ⇒ A = B (anti-simétrica) iv) (A ⊂ B e B ⊂ C) ⇒ C (transitiva)
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1.13- CONJUNTO DAS PARTES
Def.: É o conjunto formado por todos os subconjuntos de A, sendo A dado. Sua notação é dada por: P(A). Em símbolos escrevemos:
P(A) = {X/ X ⊂ A}
Ex.: 1- Se A = a, então os elementos de P(A) são Ø e {a}, isto é: P(A) = {Ø, {a}}. 2- Se A = {a, b, c}, então os elementos de P(A) são Ø, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c} e {a, b, c} isto é: P(A) = { Ø , {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c} e {a, b, c}}.
1.14- UNIÃO DE CONJUNTOS
Def.: É o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A ou a B, sendo A e B dados. Em
símbolos, temos:
A ∪ B = {x / x ∈ A ou x ∈ B}
Ex.: 1- {a, b} ∪ {c, d} =
2- {1, 3, 5} ∪ Ø =
1.14.1- Propriedades da União
Sendo A, B, e C conjuntos quaisquer, valem as seguintes propriedades:
i) A ∪ A = A (idempotente) ii) A ∪ Ø = A (elemento neutro) iii) A ∪ B = B ∪ A (comutativa) iv) (A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C) (associativa)
1.15-INTERSEÇÃO DE CONJUNTOS
Def.: É o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e a B, simultaneamente, sendo A e B
dados. Em símbolos, temos:
A ∩ B = {x / x ∈ A e x ∈ B}
Ex.: 1- {a, b, c} ∩ {b, c, d, e} =
2- {1, 3, 5} ∩ Ø =
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1.15.1- Propriedades da Interseção
Sendo A, B, e C conjuntos quaisquer, valem as seguintes propriedades:
i) A ∩ A = A (idempotente) ii) A ∩ U = A (elemento neutro) iii) A ∩ B = B ∩ A (comutativa) iv) (A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C) (associativa)
Quando A ∩ B = Ø, isto é, quando os conjuntos A e B não têm elemento comum, A e B são
denominados conjuntos disjuntos.
1.16- PROPRIEDADES QUE RELACIONAM A UNIÃO E A INTERSEÇÃO DE CONJUNTOS
Sendo A, B, e C conjuntos quaisquer, valem as seguintes propriedades, que relacionam a
união e a interseção de conjuntos:
i) A ∪ (A ∩ B) = A ii) A ∩ (A ∪ B) = A iii) A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C) (distributiva da união em relação à interseção) iv) A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C) (distributiva da interseção em relação à união)
1.17- DIFERENÇA DE CONJUNTOS
Def.: É o conjunto formado pelos elementos de A que não pertencem a B, sendo A e B dados. Em símbolos, temos:
A − B = {x / x ∈ A e x ∉ B}
Ex.: 1- {a, b, c} – {b, c, d, e} =
2- {1, 3, 5} – {1, 3, 5, 7, 9} =
1.18- COMPLEMENTAR DE B EM A
Def.: É o conjunto A – B, isto é, o conjunto dos elementos de A que não pertencem a B, sendo A e B dados, tais que B ⊂ A. Este conjunto pode ser indicado por B ou C AB .
B = C AB = A − B
Ex.: 1- Se A = {a, b, c, d, e} e B = {c, d, e}, então B =
2- Se A = {a, b, c, d} e B = Ø, então B =
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1.18.1- Propriedades da Complementação
Sendo B e C subconjuntos de A, valem as seguintes propriedades:
i) C AB ∩ B = Ø e C AB ∪ B = A ii) C AA = Ø e C AØ = A iii) C A (C AB ) = B iv) C A( B ∩C ) = C AB ∪ C AC v) C A( B ∪C ) = C AB ∩ C AC
Exercícios
1- Escreva em símbolos:
a) o conjunto dos múltiplos de 3, entre -10 e +10;
b) o conjunto dos divisores inteiros de 42; c) o conjunto dos múltiplos inteiros de 0; d) o conjunto das frações com numerador e denominador compreendidos entre 0 e 3;
2- Quais dos conjuntos abaixo são unitários?
a) A = {x / x < 9/4 e x > 6/5} c) C = {x / x é inteiro e x2 = 3}
b) B = {x / x . 0 = 2} d) D = {x / 2x + 1 = 7}
3- Quais dos conjuntos abaixo são vazios?
a) A = {x / 0 . x = 0} b) B = {x / x > 9/4 e x < 6/5}
4- Sendo A = {1, 2}, B = {2, 3}, C = {1, 3, 4} e D = {1, 2, 3, 4}, classifique em V ou F cada sentença abaixo:
a) A ⊂ D c) B ⊂ C e) C = D b) A ⊂ B d) D ⊃ B f) A ⊄ C
5- Diga se é verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das sentenças abaixo:
a) 0 ∈ {0, 1, 2, 3, 4} c) a ⊂ {a, {a}} e) {a} ⊂ Ø
b) {a} ∈ {a, b} d) 0 ∈ Ø f) a ∈ {a, {a}}
6- Dados os conjuntos A = {a, b, c, d}, B = {b, c, d, e} e C = {c, e, f}, descreva A ∩ B, A ∩ C,
B ∩ C e A ∩ B ∩ C.
7- Dados os conjuntos A = {1, 2, 3}, B = {3, 4} e C = {1, 2, 4}, determine o conjunto X tal que X ∪ B = A ∪ C e X ∩ B = Ø.
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8- Determine o conjunto X tal que: {a, b, c, d} ∪ X = {a, b, c, d, e}, {c, d} ∪ X = {a, c, d, e} e
{b, c, d} ∩ X = {c}.
9- Sejam os conjuntos A com 2 elementos, B com 3 elementos, C com 4 elementos. Qual é o
número máximo de elementos de (A ∩ B) ∩ C?
10- Sejam os conjuntos A = {a, b, c, d}, B = {c, d, e, f, g} e C = {b, d, e, g}. Determine:
a) A – B c) C – B e) A – (B ∩ C) b) B – A d) (A ∪ C) – B f) (A ∪ B) – (A ∩ C)
11- Descreva os elementos dos conjuntos abaixo:
a) A = {x / x2 – 5x – 6 = 0} c) C = {x / x2 – 9 = 0 ou 2x – 1 = 9} b) B = {x / x é letra da palavra exercício} d) D = {x / 2x + 1 = 0 e 2x2 – x – 1 = 0}
12- Em uma escola que tem 415 alunos, 221 estudam inglês, 163 estudam francês e 52 estudam ambas as línguas. Quantos alunos estudam inglês ou francês? Quantos alunos não estudam nenhuma das duas?
13- Uma população consome três marcas de sabão em pó: A, B e C. Feita uma pesquisa de mercado, colheram-se os resultados abaixo:
Marca A B C AeB BeC AeC A, B e C Nenhuma das três
Número de 109 203 162 25 41 28 5 115 consumidores
Forneça: a) o número de pessoas consultadas; b) o número de pessoas que só consomem a marca A; c) o número de pessoas que não consomem as marcas A ou C; d) o número de pessoas que consomem ao menos duas marcas.
14- De todos os empregados de uma firma, 30% optaram por um plano de assistência médica. A firma tem a matriz na capital e somente duas filiais, uma em Santos e outra em Campinas. 45% dos empregados trabalham na matriz e 20% dos empregados trabalham na filial de Santos. Sabendo que 20% dos empregados da capital optaram pelo plano de assistência médica e que 35% dos empregados da filial de Santos também o fizeram, qual a porcentagem dos empregados da filial de Campinas que optaram pelo plano?
RESPOSTAS
1- a) {-9, -6, -3, 0, 3, 6, 9}; b) {±1, ±2, ±3, ±6, ±7, ±14, ±21, ±42}; c) {0}; d) {1/1, 1/2, 2/1, 2/2}. 2- D = {3}. 3- B = Ø. 4- a) V; b) F; c) F; d) V; e) F; f) V. 5- a) V; b) F; c) V; d) F; e) F; f) V. 6- A ∩ B = {b, c, d}, A ∩ C = {c}, B ∩ C = {c, e} e A ∩ B ∩ C = {c}. 7- X = {1, 2}. 8- X = {a, c, e}. 9- 2. 10- a) {a, b}; b) {e, f, g}; c) {b}; d) {a, b}; e) {a, b, c}; f) {a, c, e, f, g}. 11- a) A = {6, -1}; b) B = {e, x, r, c, i, o}; c) C = {3, -3, 5}; d) D = {-1/2}. 12- 332 e 83. 13- a) 500; b) 61; c) 257; d) 84. 14- 40%. 7
