SILABO

I. INFORMACION GENERAL:
1.1. Carrera Profesional
1.2. Modulo
1.3. Unidad Didáctica
1.4. Créditos de U.D.
1.5. Ciclo Académico
1.6. Semestre Académico
1.7. Turno
1.8. Nº de Horas
1.9. Duración del Curso
1.10. Docente de Curso
: Enfermería - Farmacia
: Actividades
: Cultura Artística
: 1.5
: II
: 2017 - II
: MAÑANA
: 02 horas semanales –36Horas semestrales
: 7/08/17 – 21/12/17
: Richard Andrade Jiménez

II. COMPETENCIA GENERAL:

Desarrollar capacidades artísticas de expresión y apreciación mediante las artes visuales, música danza y teatro, para afianzar el equilibrio
emocional, la creatividad, la socialización, e identidad individual, regional y peruana.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Desarrollar las expresiones  Plasma las artes visuales.
artísticas creativamente.  Interpreta melodías, danzas y otras teatrales.
 Apreciar y conservarlas artes
Tradicionales.  Analiza las obras de arte
 Valora las obras de arte

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

ELEMENTO DE ACTIVIDADES DE
SEM FECHA CONTENIDOS BASICOS
CAPACIDAD Nº1 APRENDIZAJE
N° 01 Introducción al curso
1º Terminología en salud
Interpretar y Aplicar la cultura
N° 02 Introducción a la Cultura artística
2º artística y el arte visual pre Reconociendo la cultura artística
inca a través del dibujo N° 03 Introducción de las Artes visuales.
3º Interpretando las Artes Visuales
N° 04 Arte Visual Pre inca
4º Dibujar el Arte pre inca teniendo como
premisa los juegos creativos reflexivos
Elaborar composiciones Arte Visual Inca
N° 05
5º plásticas inspiradas en el Arte
Validando inferencias y conjuntos
visual Inca, arte visual
Virreinal, arte visual N° 06 y 07
republicano a través de la Completar los espacios vacíos del Arte Visual Virreinal
6º expresión, pictórica. juego reflexivo arte Virreinal
expresando las últimas
tendencias del arte visual.
7º .
N° 08 Arte Visual Republicano
08, Reconociendo el arte visual
republicano
N° 09 y 10 Arte visual siglo XXI
9º Reconociendo el arte visual en el siglo
XXI

10º Expresar su sensibilidad a
través de los instrumentos
musicales y reconocer las
danzas precolombinas a
11º través de la expresión
corporal
N° 11 Introducción a la música y danza
Interpretando la música y danza y a
través del canto
N° 12 Música y danza Precolombina
Escuchar los instrumentos musicales
visualmente y conocer las danzas
aprendiendo la coreografía elemental.

N° 13 Música y danza Virreinal

Reconocer auditivamente los géneros
12º musicales y visualmente los
instrumentos musicales. Reconocer y
Escenificar las danzas.
N° 14 Música y danza Republicana
Percibir los diferentes Cantar, oír y señalar los diversos
13ª géneros musicales.
géneros musicales del Desarrollar el pupiletras de danzas y
virreinato, republicano bailar.
14º Música y danza siglo XXI
peruano y expresarla N° 15
15ª dancísticamente.
Bailar al compás de la música
N° 16 Juego teatral
Realizar el juego del abrazo, de las
16º
letras etc.

17º N° 17
Ejecutar juegos dramáticos Improvisar grupalmente temas de la
18º realizando improvisaciones vida real e irreal
teatrales.
N° 18 y 19
Teatralizar obras de autores conocidos
19º y concluir una obra teatral.
Presentar obras artísticas.

Retroalimentación la U.D.

V. METODOLOGÌA:
Métodos:
1.- CONCRETIZACIÓN:
 Intuitiva : El educando forma contacto con hechos reales y concretos
 Simbólico: Contacto con láminas, maquetas etc.
2.- POR EL GRADO DE ACTIVIDAD DE LOS EDUCANDOS:
 Activo: por participación continua de los alumnos.
3.- POR EL TIPO DE TRABAJO DEL EDUCANDO:
 EQUIPO: El docente dispone de un aprendizaje diferenciado de un equipo de trabajo en el aula en forma independiente.
4.- POR EL GRADO DE ACEPTACION DE LA ENSEÑANZA
 EURISTICO: cuando el alumno va a la búsqueda de lo verdadero por medio de la investigación que el docente facilite y promueve.
5.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
 TECNICA: Discusión o debate, dialogo, lluvia de ideas, mapas conceptuales.
 Formas: oral, escrita, demostración de procedimientos, casos prácticos.
 Modo: individual y equipo.
6.- MEDIOS MATERIALES:
 Guías prácticas record, de procedimientos, talleres, tópico, papelotes, plumones, pizarra, audiovisuales.
VI. EVALUACIÓN
REQUISITOS DE APROBACIÓN
Para la aprobación del módulo se tendrá en cuenta los criterios siguientes:
1. Para la evaluación de aprendizaje se utiliza el sistema vigesimal.
2. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
3. El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas obtenga nota desaprobatorio entre diez (10) y
doce (12) tiene derecho a recuperación. Dicha recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la unidad. Los
estudiantes que en segunda recuperación no logren aprobar las unidades didácticas serán separados por bajo rendimiento.
 4. El estudiante deberá tener nota aprobatoria en cada una de las unidades didácticas del módulo.
5. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la unidad
didáctica, será desaprobado en forma automática.
CE = Criterio de evaluación
PROM - CT = CE 1 + CE 2 + CE 3 + CE n
CT = Capacidad Terminal
n
PROM - UD = Ultima Capacidad Terminal UD = Unidad Didáctica

VII. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS:

BIBLIOGRAFIA:
Impresos
 Contreras Melgar, Pio: “Arte Integrado”. Lima
 Estrabides, Ricardo: “Arte en el Antiguo Peru” Lima
 Bolaños, Cesar: “La música en el Peru”. Lima
 Rivera, Juan: “Teatro escogido” . Lima

Direcciones de Internet
 http:// www.monografias.com