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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II

SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO

PROVA
MULTIDISCIPLINAR II
7º ano
Ensino Fundamental
1º bimestre de 2018
1ª chamada
Geografia, História, Inglês e Português
Aluno: ____________________________________________________________________
Série: 7º ANO Turma: ________________ Data: 21 de março de 2018

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.


1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Esta prova contem 40 (quarenta) questões. Caso o
caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova.
2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla
escolha).
3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o
item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.
4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo
apropriado.
5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de
aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo.
8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta, em caso de extrema necessidade, o cartão será substituído uma vez.
9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório, que será
publicado até 24h após o término da prova.
10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o prazo acima
previsto.
11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.
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Boa Prova!

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GEOGRAFIA
Leia o quadrinho 1.

Disponível em: <https://www.ufmg.br/boletim/bol1657/img/quadrinho.gif>.Acesso em: 28 fev 2018.

*Serrado: corte efetuado com serra ou serrote.

Analise as alternativas 1, 2 e 3 assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS:

1. Além do Cerrado e da Amazônia, citados no quadrinho, há diversos outros focos de


desmatamento em todo o território brasileiro.

2. A devastação ambiental é resultado da concepção de que a natureza tem a função de fornecer


matérias-primas para o desenvolvimento econômico do ser humano.

3. Hoje, não há expectativas positivas de redução do desmatamento no Brasil, pois não existem
leis que assegurem a proteção do meio ambiente no país.

Observe a charge 1.

Disponível em:
http://1.bp.blogspot.com/BycwykcNHQo/UR4KYcq8JsI/AAAAAAAAA1c/hdqUxaQaKMU/s1600/cartoon+invasoras.jpg>.Acesso em:
28 fev 2018.
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“A Convenção sobre a Diversidade Biológica define como Espécie Exótica toda espécie que
se encontra fora de sua área de distribuição natural, isto é, que não é originária de um determinado
local”.
Disponível em: <http://www.oeco.org.br/dicionario-ambiental/28434-o-que-e-uma-especie-exotica-e-uma-exotica-invasora/>.
Acesso em: 28 fev 2018.

Analise as alternativas 4, 5 e 6 assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS:

4. Equilíbrio ecológico se refere a uma situação em que todos os componentes de um


ecossistema coexistem juntos em uma rede de relacionamento e dependência

5. A introdução de espécies exóticas em um ecossistema é capaz de promover o equilíbrio


ambiental local, pois as relações estabelecidas entre todos os componentes permanecem
iguais.

6. Segundo a charge 1, a introdução de uma espécie exótica ameaçou a existência de outra


espécie, pois o peixe se tornou o alimento do jabuti.

7. Para entender melhor como os impactos negativos podem interferir no equilíbrio do meio
ambiente, é necessário conhecer os aspectos gerais relacionados ao funcionamento de um
ecossistema. Sobre esse assunto, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.

a) O ecossistema é formado apenas pelos elementos vivos, como plantas, bactérias,


animais e fungos que compõem um sistema.
b) As plantas, classificadas como produtoras, são capazes de sintetizar sua alimentação a
partir da decomposição de pequenos insetos e minhocas.
c) As relações entre os seres vivos, capazes de manter o fluxo constante de matéria e
energia pelo ecossistema, constituem a teia alimentar.
d) Para estabelecer seu equilíbrio ecológico, alguns ecossistemas necessitam retirar
predadores naturais e introduzir espécies que pertencem a outros ecossistemas.

8. Considerando o mapa 1 como sua referência inicial, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.

MAPA 1

Disponível em: <https://www.estudopratico.com.br/wp-content/uploads/2013/04/tratado-de-petropolis-mapa.jpg>. Acesso em: 01 março 2018.


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*Litigioso: conflito de interesses que é resolvido na justiça.

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a) O Tratado de Petrópolis modificou as fronteiras brasileiras, pois cedeu uma parte da
porção norte do Brasil ao Peru, diminuindo o tamanho do Brasil.
b) Com o Tratado de Petrópolis, a porção de terras que corresponde atualmente ao Acre
passou a compor o território brasileiro.
c) O Tratado de Petrópolis definiu todos os limites fronteiriços do Brasil.
d) As fronteiras do Brasil foram delimitadas a partir de tratados firmados com os países
vizinhos, como o Tratado de Petrópolis, que resolveu um impasse territorial entre
brasileiros e holandeses.

9. Sobre a expansão territorial das colônias portuguesas, assinale a ÚNICA alternativa


CORRETA.

a) O Tratado de Tordesilhas estabeleceu áreas em todo o planeta e destinou cada uma


delas a espanhóis, portugueses, ingleses e holandeses.
b) Os Tratados de Madri e de Santo Idelfonso retiraram do Tratado de Tordesilhas a
participação de ingleses e de holandeses. Assim, a partir desses dois tratados, todas as
terras do mundo passaram a pertencer somente aos espanhóis e aos portugueses.
c) O princípio do uti possidetis garantia o uso de territórios europeus não explorados
àqueles que tomassem posse dessas áreas.
d) O Tratado de Haia cedeu terras portuguesas aos holandeses. Desta forma, os conflitos
por terras entre esses dois povos chegaram ao fim.

10. Assinale a alternativa que se relaciona CORRETAMENTE à expressão Amazônia Azul:

a) Porção do mar territorial brasileiro que apresenta exatamente a mesma extensão


territorial apresentação pela “Amazônia Verde”.
b) O termo Amazônia Azul é uma referência ao desmatamento sofrido pela Amazônia, que
se assemelha a intensa perda de biodiversidade no mar territorial brasileiro.
c) A área total da Amazônia Azul corresponde ao dobro do tamanho de toda a extensão de
terras da porção continental do Brasil.
d) Assim como a “Amazônia Verde”, a Amazônia Azul apresenta importância estratégica
quanto à diversidade de recursos naturais e de espécies contidas em seu interior.

HISTÓRIA
TEXTO I

O ALCORÃO E A QUESTÃO FEMININA

Em nome da Alá, o Clemente, o Misericordioso. Povos, temei a vosso Senhor que vos criou
de um só homem e dele tirou-lhe a esposa e de ambos fez sair inúmeros homens e mulheres [...}
desposai tantas mulheres quantas quiserdes: duas ou três ou quatro. Contudo, se não puderdes
manter a igualdade entre elas, então desposai um só ou limitai-vos às cativas que por direito
possuís.
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(Alcorão, 4, 1-3) tradução do sentido do nobre Alcorão para a língua portuguesa. São Paulo: Complexo de Impressão do Rei Fahd.
P. 123-124.

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GLOSSÁRIO:

Cativas: Que não gozam de liberdade.


Clemente: Que perdoa.
Desposar: Casar-se.

De acordo com o Texto I e as aulas ministradas sobre o Islã, analise as afirmativas abaixo,
assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS:

11. Segundo o texto, dentro da ideologia islâmica, podemos afirmar a existência de mulheres que
não possuíam uma plena liberdade e que eram submetidos aos seus maridos ou senhores.

12. A poligamia é a união de uma pessoa com várias outras. Prática permitida pelo Alcorão aos
homens muçulmanos, em certas ocasiões.

13. Conforme a vontade de Alá e de Maomé, o islamismo foi levado a outras regiões do mundo
sem o uso de armas e sem o objetivo de conquistar territórios.

IMAGEM 01

http://historiandonovestibular.blogspot.com.br/2013/09/a-relacao-de-suserania-e-vassalagem.html

De acordo com a IMAGEM 01 e as aulas ministradas sobre as relações de vassalagem,


analise as afirmativas abaixo, assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS:

14. O Pacto de vassalagem entre o Imperador Carlos Magno e seus guerreiros foi estabelecido
para ampliar a defesa do seu Império e em troca os aristocratas privilegiados receberam terras
e títulos de nobreza.

15. A doação de terras em troca de apoio militar possibilitou a manutenção das fronteiras do
Império Carolíngio, porém a aliança entre o Imperador e a aristocracia provocou a
fragmentação do poder do Imperador.

16. Alguns membros da aristocracia germânica foram favorecidos com o pacto de vassalagem.
Esses pactos possibilitaram o surgimento de uma nova classe social, chamada de burguesia.
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IMAGEM 02

Fonte: https://historia8keditfundamental.jimdo.com/un-1-roma-e-o-in%C3%ADcio-da-idade-m%C3%A9dia/painel-1-a-
forma%C3%A7%C3%A3o-de-roma-e-o-cristianismo/

17. No século IV, o Império Romano foi dividido em duas partes, conforme a imagem acima;
entretanto a divisão não evitou a queda da parte Ocidental do Império que teve seu território
invadido pelos povos germânicos a partir do século V.
Com base nas aulas de história sobre os povos germânicos observe o mapa acima e assinale a
ÚNICA alternativa CORRETA.

a) A parte Ocidental do Império Romano caracterizava-se pela proximidade com o Oceano


Atlântico e por possuir as penínsulas Itálica e Ibérica.
b) De acordo com o mapa é possível afirmar que os germânicos tiveram dificuldades em
conquistar Roma por estar situada em uma região banhada completamente pelo Mar
Mediterrâneo.
c) A imagem 2 nos permite afirmar que a Península Ibérica foi ocupada pelos vândalos.
d) A formação geográfica do Império Romano do Ocidente era caracterizada pelo relevo
acidentado, o que impediu a dominação germânica.

18. A partir do século V, a Europa Ocidental, onde estava localizado o Império Romano foi invadida
pelos germânicos, que apesar de serem os conquistadores, enfrentaram várias dificuldades.
Sobre esse momento histórico, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.

a) Os germânicos eram maioria em relação à população que vivia nas terras dominadas
pelos romanos, porém tiveram dificuldades na dominação por que grande parte da
população vivia no campo.
b) A Igreja Católica foi o maior obstáculo no processo de dominação dos povos germânicos
por causa do monoteísmo cristão.
c) O culto a vários deuses, a falta de uma organização política e a oposição da Igreja
Católica prejudicou o processo de formação dos reinos germânicos.
d) A aliança com a Igreja Católica e com a aristocracia romana contribuíram para a
dominação dos invasores germânicos.
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IMAGEM 03

https://br.pinterest.com/pin/667588344734884404/

19. Os francos ocuparam a região da Gália e depois se expandiram para outras regiões do Império
Romano do Ocidente. De acordo com a Imagem 03 e as aulas ministradas sobre o Império
Carolíngio, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.

a) Em 493, o rei Clóvis converteu-se ao cristianismo. Sua conversão lhe garantiu o apoio da
Igreja e da população da Gália (atual França) contra outros povos germânicos rivais.
b) Após uma manobra política, Pepino, o breve, tornou-se rei mesmo sem o apoio da Igreja
Católica e da aristocracia germânica.
c) De acordo com a Imagem 03, o Império Carolíngio estendia-se da Península Ibérica até
a Península Arábica.
d) Entre os soberanos da dinastia carolíngia, Carlos Magno foi o rei franco que teve o
governo mais desastroso da história dos francos. Ele entrou em conflitos com vários
germânicos e perdeu vários territórios conquistados pelos seus antecessores e entregou
a Gália nas mãos da nobreza.

.
20. As Cruzadas ocorreram entre os séculos XI e XIII por causa da dominação muçulmana na
região de Jerusalém. Acerca desses conflitos, analise os itens e assinale a ÚNICA alternativa
CORRETA.

a) As Cruzadas eram a oportunidade para solucionar os problemas financeiros da nobreza


desprovida de terras, além da promessa da remissão (perdão) dos pecados.
b) A libertação de Jerusalém estava associada somente às questões religiosas. Os
interesses particulares da Igreja Católica, dos reis, dos nobres e da plebe não estavam
em jogo.
c) A vitória dos cristãos sobre os muçulmanos em Jerusalém inibiu a invasão muçulmana
na região da Península Ibérica.
d) As Cruzadas eram expedições compostas somente por integrantes do clero católico
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preparados para o conflito militar com os muçulmanos.

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INGLÊS
Read the TEXT I ( dialogue ), then answer the questions 21 to 26.

TEXT I

Disponível em https://images.megapixl.com/2341/23416424.jpg. Acesso em 27/02/2018.

Carly: Steven, I like the weekends but sometimes I get so bored.


Steven: What do you do in your free time, Carly?
Carly: I play computer games, I go to the movies and I watch TV. What about you, Steven?
Steven: I watch soccer games, I play cards with my brother and I go to the gym.
Carly: Do you collect anything?
Steven: Yeah, I collect comics. I also read them in my free time. What about you, Carly?
Carly: I collect stickers. I have a beautiful collection.
Steven : Cool! Do you play any musical instrument?
Carly: I play the keyboards, and I know you play the guitar very well, Steven.
Steven: Yes, I do.
Carly: Do you visit your grandparents on the weekends?
Steven: No, I don’t. They live in another city. We visit them in the summer.
Carly: Sorry, Steven, I have to go. Mom’s calling me.
Steven: Bye, Carly. See you at school.
© Richmond Publishing 2012. Texto adaptado.

Vocabulary:

1. Comics: Gibis, revistas em quadrinhos.


2. Stickers: Adesivos.
3. Summer: Verão.

Disponível em Oxford, dicionário escolar.


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Accordingly to the TEXT I, ( dialogue ) judge the following statement as (E) for ERROR or (C)
for CORRECT.

21. Carly doesn’t play computer games, she doesn’t go to the movies.
22. She watches soccer games and she plays cards with her brother.
23. Steven doesn’t visit his grandparents on the weekends.
24. Steven collects comics.
25. Steven plays the guitar very well.
26. Carly plays computer games.

27. After reading the TEXT I ( dialogue ) choose the only CORRECT option.

a) Carly doesn’t like the weekends but sometimes she gets so good.
b) Carly visits her grandparents on the weekends.
c) Steven plays the keyboards
d) Steven’s grandparents live in another city.

28. According to what we studied in the classroom about HOW MUCH…?, choose the CORRECT
alternative.

a) How much is the bananas?


b) How much are the apple?
c) How much are the oranges?
d) How much is the mangoes?

29. According to what we studied in the classroom about PLURAL, choose the INCORRECT
alternative.

a) Those pineapples aren’t expensive.


b) There are five delicious carrots.
c) These peaches are good.
d) There is two red tomatoes.

Read the comic strip in the TEXT II, then answer the question 30.

TEXT II

Disponível em https://storage.googlcom/thehundreds/2008/03/garfield_thehundreds_3.jpg 27/02/2018.


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Vocabulário:

1. Choose: Escolher.
2. Sleeping: Dormindo.
3. Hungry: Fome.
4. Life: Vida.
5. Read: Ler.
6. See: Ver, vejo.
Disponível em Oxford, dicionário escolar.

30. Choose the CORRECT sentence according to what you read and see in the TEXT II.

a) Garfield doesn’t like to sleep.


b) Garfield plays soccer in the park.
c) Garfield doesn’t like to watch TV.
d) Garfield likes to sleep and to eat.

PORTUGUÊS
Leia atentamente o Texto I e responda às questões de 31 a 36.

TEXTO I

DIA INTERNACIONAL DA MULHER


Essa data reforça a luta das mulheres por direitos e igualdade de gênero

Por Fernando Frazao/Agência Brasil

(Disponível em: http://www.viverdeimagens.com.br/imagens-whatsapp/dia-internacional-da-mulher/. Acesso em 3/2/2018.)

O Dia Internacional da Mulher é um marco nas reivindicações e lutas feministas por


igualdade. A data, 8 de março, foi criada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1975, e
está relacionada a uma proposta feita, em 1910, pela líder feminista alemã Clara Zetkin, durante o
2º Congresso Internacional de Mulheres Socialistas, para que fossem lembradas as operárias
mortas durante um incêndio que ocorreu em uma fábrica em Nova York, em 1857.
De acordo com a antropóloga da Universidade de Brasília (UnB) e mestre em estudos da
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mulher, pela UAM-X México, Elisa Matos, a data é um importante avanço para o movimento
feminista.
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“Essa data é importante ao movimento feminista, porque foi uma forma de unificar as lutas
que estavam acontecendo em vários países desde o começo do século”.
“Ter uma data para reivindicações específicas pelos direitos das mulheres, como a busca por
melhores condições de trabalho, salários equânimes, direito ao voto, combate à violência contra a
mulher, entre outras pautas, é muito importante. Todo esse processo é conquistado com muita
luta”, completou a antropóloga.
Segundo a ONU, o Dia Internacional da Mulher tem ganhado uma nova dimensão mundial
para as mulheres dos países desenvolvidos e em desenvolvimento. A ampliação do movimento,
que tem como base quatro Conferências Mundiais da ONU sobre o público feminino, contribuiu
para a promoção dos direitos da mulher e a sua participação nas esferas política e econômica.

(Disponível em: http://www.brasil.gov.br/cidadania-e-justica/2017/03/dia-internacional-da-mulher-e-celebrado-nesta-quarta-8. Com adaptações.


Acesso em 3/2/2018.)

Vocabulário:

Antropóloga: Pessoa que estuda a ciência do homem no sentido mais lato, que engloba origens, evolução, desenvolvimentos físico,
material e cultural, fisiologia, psicologia, características raciais, costumes sociais, crenças etc.
Equânime: Que tem ou revela equanimidade, ou seja, igual, de julgamento justo.
Esfera: Setor em que se exerce ou se difunde determinada atividade (intelectual ou física); área.
Marco: Qualquer acontecimento que, por sua importância, marca época na história individual ou coletiva.
Pauta: Relação dos assuntos a serem discutidos numa reunião.
Reivindicação: Ato ou efeito de reivindicar. 'Reclamação de uma coisa', 'reclamação de direitos, posse de bens etc.'
Ressaltar: Fazer sobressair, tornar claro; destacar.
Unificar: Tornar(-se) uniforme, semelhante, reunir ou transformar(-se) em uma unidade.

(Disponível em: Dicionário Eletrônico Online)

Com base na compreensão, interpretação e estruturas verbais do Texto I, julgue os itens


assinalando (C) para os que estiverem CORRETOS e (E) para os ERRADOS.

31. De acordo com o Texto I, o Dia Internacional da Mulher surgiu da ampliação de um movimento
que tem como base quatro Conferências Mundiais da ONU.

32. Pode-se afirmar que, de acordo com a antropóloga Elisa Matos, o Dia Internacional da Mulher é
comemorado em memória das operárias mortas durante um incêndio que ocorreu em uma
fábrica em Nova York, em 1857.

33. Segundo a Organização das Nações Unidas, o Dia Internacional da Mulher tem ganhado uma
nova dimensão mundial apenas para as mulheres dos países desenvolvidos.

34. No trecho, “Essa data é importante ao movimento feminista, porque foi uma forma de unificar as
lutas que estavam acontecendo em vários países desde o começo do século.”, as formas
verbais destacadas formam uma locução verbal.

35. Em “A ampliação do movimento contribuiu para a promoção dos direitos da mulher...”, a forma
verbal em destaque tem como radical: contr-, vogal temática: -i e tema: contri-.

36. Pode-se afirmar que, no trecho “...2º Congresso Internacional de Mulheres Socialistas para que
fossem lembradas as operárias mortas...”, a forma verbal destacada está conjugada no modo
subjuntivo.
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Leia e observe atentamente o Texto II para responder à questão 37.

TEXTO II
TARSILA DO AMARAL

(Instagram/tarsiladoamaraloficial)

Ela é autora da pintura brasileira mais valorizada da história, o Abaporu (que ultrapassa os
US$ 2,5 milhões). Tarsila é um dos nomes centrais da primeira fase do modernismo* artístico no
Brasil e foi uma das responsáveis pela organização da revolucionária Semana da Arte Moderna de
1922, realizada em São Paulo.

(Disponível em: https://mdemulher.abril.com.br/estilo-de-vida/20-mulheres-brasileiras-que-fizeram-historia/. Acesso em 3/2/2018.)

*Modernismo: Designação genérica de vários movimentos artísticos e literários no início do século XX.

37. Tendo como referência o Texto II e o conteúdo estudado sobre verbo, analise os itens e
assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.

a) Em “Ela é autora da pintura brasileira mais valorizada da história”, a forma verbal


destacada pertence à segunda conjugação e está conjugada no tempo presente do
modo subjuntivo.
b) É correto afirmar que, no trecho “Tarsila é um dos nomes centrais da primeira fase do
modernismo artístico no Brasil e foi uma das responsáveis pela organização da
revolucionária Semana da Arte Moderna de 1922...”, as formas verbais em destaque
pertencem à mesma conjugação e estão conjugadas, respectivamente, no presente e
pretérito perfeito do modo indicativo.
c) No fragmento, “que ultrapassa os US$ 2,5 milhões.”, há um verbo que pertence à
primeira conjugação e está conjugado no tempo futuro do modo indicativo.
d) De acordo com o Texto II, Tarsila do Amaral foi a única responsável pela organização da
revolucionária Semana da Arte Moderna de 1922.
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Leia atentamente o Texto III para responder à questão 38.

TEXTO III

MARTA

(Philipp Schmidli/Getty Images)

Eleita a melhor jogadora do mundo por cinco anos consecutivos (entre 2006 e 2010), a
alagoana conseguiu um feito inédito no futebol brasileiro. Entre os homens, nem Pelé e Ronaldo
alcançaram essa marca! Ela é também a maior artilheira da Seleção Brasileira (contando a
masculina e a feminina) e a maior artilheira da Copa do Mundo de Futebol Feminino.

(Disponível em: https://mdemulher.abril.com.br/estilo-de-vida/20-mulheres-brasileiras-que-fizeram-historia/. Acesso em 3/2/2018.)

38. Baseando-se na leitura do Texto III e nos estudos realizados sobre verbo, assinale ÚNICA
alternativa CORRETA..

a) No trecho, “Ela é também a maior artilheira da Seleção Brasileira...”, há um verbo regular


de segunda conjugação.
b) A forma verbal destacada, em “...nem Pelé e Ronaldo alcançaram essa marca!”, é
classificada como irregular e tem como formas nominais: alcançar, alcançou,
alcançando.
c) Em “...a alagoana conseguiu um feito inédito no futebol brasileiro.”, há um verbo que está
conjugado, quanto ao tempo e modo, respectivamente, no pretérito perfeito do indicativo.
d) É correto afirmar que o Texto III faz referência apenas ao futebol feminino por causa da
melhor jogadora do mundo.

Leia e observe atentamente o Texto IV para responder à questão 39.

TEXTO IV
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(Disponível em: https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/conheca-6-mulheres-incriveis-que-marcaram-a-historia//. Acesso em 3/2/2018.)

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39. Baseando-se na compreensão e interpretação do Texto IV, bem como nos verbos empregados
no texto, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA .

a) No fragmento, “Teve que se disfarçar de homem...”, há dois verbos que pertencem à


segunda e primeira conjugação, respectivamente.
b) As formas verbais “disfarçar” e “lutar”, presentes no Texto IV, estão na forma nominal
de infinitivo.
c) É correto afirmar que, no trecho “Teve que se disfarçar de homem para poder lutar
contra os portugueses...”, as formas verbais destacadas formam uma locução verbal.
d) O Texto IV refere-se à primeira mulher militar a entrar em combate pelo Brasil, sendo
que para isso foi necessário que ela se disfarçasse de homem.

Leia o trecho da música “Maria, Maria”, Texto V, para responder à questão 40.

TEXTO V

Maria, Maria
Milton Nascimento

Maria, Maria
É um dom, uma certa magia
Uma força que nos alerta
Uma mulher que merece
Viver e amar
Como outra qualquer
Do planeta

Maria, Maria
É o som, é a cor, é o suor
É a dose mais forte e lenta
De uma gente que ri
Quando deve chorar
E não vive, apenas aguenta

Mas é preciso ter força


É preciso ter raça
É preciso ter gana sempre
Quem traz no corpo a marca
Maria, Maria
Mistura a dor e a alegria

Mas é preciso ter manha


É preciso ter graça
É preciso ter sonho sempre
Quem traz na pele essa marca
Possui a estranha mania
De ter fé na vida
Página14

(...)
(Disponível em: https://www.letras.mus.br/milton-nascimento/47431/.Com adaptações. Acesso em 18/2/2018.)

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Vocabulário:

Gana: Desejo agudo ou grande apetite de algo.


Lenta: Falta de agilidade, de rapidez; morosidade, moleza, devagar.
Manha: Habilidade, talento (na maneira de proceder, de realizar algo); desenvoltura, destreza.

40. A partir da leitura do Texto V e dos conhecimentos adquiridos sobre verbo, analise as
afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.

a) Após a leitura do Texto V, pode-se inferir* que o eu lírico retrata a vida de uma mulher
trabalhadora e guerreira, que tem sonhos e dificuldades, e que mesmo assim não
desanima, pois ela tem fé na vida.
b) No trecho, “Quando deve chorar/E não vive/apenas aguenta.”, as formas verbais
destacadas são classificadas como regulares e apresentam como radical: dev-, chor-,
viv-, aguent-, respectivamente.
c) Em “Quem traz na pele essa marca...”, a forma verbal em destaque pertence à segunda
conjugação.
d) É correto afirmar que de todos os verbos presentes no Texto V a maioria pertence à
terceira conjugação.

*Inferir: deduzir, tirar por conclusão.

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Prova multidisciplinar II– 1º bimestre – 1ª Chamada É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 21/03/2018