UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

Facultad de Ciencias Empresariales

Escuela de Administración de Empresas

Evaluar las dificultades académicas que abordan los estudiantes del

programa nacional Beca 18 en el Instituto para emprendedores (IPAE)
de la ciudad de Chiclayo, en el ciclo 2016-II.

ALUMNAS:
Bravo Mejía, Liz
Livaque Del Carpio, Evelyn
Terrones Gonzales, Elci

DOCENTE:
Montoya de Villavicencio, Iris Carmela

ASIGNATURA:
Sociología

Chiclayo, 2016
 I. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

En la actualidad el estado ha innovado un conjunto de programas sociales, que

benefician a aquellas personas de recursos económicos bajos, al analizar los
índices de pobreza encontramos que estos han ido disminuyendo, pero eso nos lo
afirma el Ministerio de Economía, sin embargo nosotros mismos observando la
realidad, percibimos que los jóvenes no cuentan con oportunidades para su
desarrollo académico, siendo su primer obstáculo la falta de solvencia económica
para cubrir unos estudios en una buena Universidad o un Instituto.

Los programas sociales están en distintos departamentos del Perú, como es el

caso de Beca 18, que es un programa del Estado peruano que busca que los
jóvenes, hombres y mujeres, con alto rendimiento académico y bajos recursos
económicos, puedan acceder y concluir su formación académica, técnica y/o
profesional en reconocidas universidades e institutos, brindándoles oportunidades
de desarrollo en el marco de la política de inclusión social que viene
implementando el gobierno. Es por eso que este trabajo de investigación tiene
persigue, Evaluar las dificultades académicas que abordan los estudiantes del
programa nacional Beca 18 en el Instituto para emprendedores (IPAE) de la
ciudad de Chiclayo, en el ciclo 2016-II.

En nuestro país existen cerca de 300 mil jóvenes con edades comprendidas entre
los 16 y 22 años que proceden de colegios públicos, que viven en hogares en
condición de pobreza monetaria y que no han cursado ningún tipo de estudios de
educación superior. Como es entendible, dadas las condiciones de exclusión
social establecidas históricamente en nuestro país, en esta población se reúnen
muchas realidades complejas que desbordan el tema de la pobreza monetaria en
sí y constituyen las fibras del tejido que representa la pobreza multidimensional:
principal impedimento para lograr un desarrollo como nación que conjugue lo
económico por un lado y lo social, por ello para Beca 18, ésta representa la
población en proceso de inclusión a la educación superior.
 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué dificultades académicas presentan los estudiantes beneficiarios del

programa beca 18 en el Instituto para emprendedores (IPAE) de la ciudad de
Chiclayo, en el ciclo 2016-II?

1.2. JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo de investigación es de gran importancia, ya que va a permitir

conocer el rendimiento del beneficiario del programa Beca 18 en el Instituto para
emprendedores (IPAE) de la ciudad de Chiclayo; así mismo identificar si existen
problema alguno para lograr el éxito en dicho programa.

El programa beca 18 para muchas personas puede ser solo un programa la cual
es brindado por el estado siendo muy beneficioso para aquellos jóvenes que son
de recursos económicos bajos y desean seguir estudios superiores y en el futuro
ser profesionales de éxito.

OBJETIVO GENERAL

Evaluar las dificultades académicas que abordan los estudiantes del

programa nacional Beca 18 en el Instituto para emprendedores (IPAE) de la
ciudad de Chiclayo, en el ciclo 2016-II.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Describir los beneficios que otorga el programa beca 18 para sus

beneficiarios.
 Analizar la situación académica de los becarios.
 Verificar el nivel de bienestar económico de los beneficiarios con el
Programa Beca 18.
 Mejorar las dificultades que puedan afrontar los estudiantes que posean
el beneficio del programa nacional Beca 18.
 Elaborar alternativas de solución para la problemática encontrada en el
Programa Beca 18.
 Plantear propuestas para que este beneficio alcance fines trazados
tanto para los becarios como para los institutos.