COLEGIOS SINALOA A. C.
Preparatoria, Campus Guadalupe
ASIGNATURA: Matemáticas I
PROFESOR: Lucas Picos Millán.
CATEGORÍAS
Excelente
Los ejercicios fueron
Entrega en tiempo
entregados en el plazo
y forma.
establecido para ello y en la
(0.25 puntos)
forma indicada.
Los ejercicios están escritos a
mano, en hojas blancas tamaño
Presentación. carta, la escritura es clara
(0.25 puntos) ordenada y limpia; además
tienen nombre y grupo del
alumno.
Durante el desarrollo de la
solución de los ejercicios se
muestra que se usaron las
formulas, reglas, y propiedades
matemáticas adecuadas; se
Procedimiento.
resaltan los pasos importantes,
(1.0 puntos)
El resultado de todos los
ejercicios es correcto. El
alumno muestra conocimiento y
razonamiento durante la
solución de los ejercicios.
El alumno hace una conclusión
personal en la que plasma sus
descubrimientos en este
Conclusiones.
ejercicio y las dificultades que
(0.25 puntos)
enfrentó, además hace una
reflexión del tema y sus usos
en la cotidianeidad.
El alumno cita numerosas
Bibliografía. fuentes de consulta en las que
(0.25 puntos) se apoyó para resolver los
ejercicios.
“Acredita su calidad educativa por la CNEP”
RÚBRICA PARA EVALUAR EJERCICIOS RESUELTOS
Semestre 2010-B
NIVELES DE DESEMPEÑO Y PONDERACIÓN (2.00 puntos)
Suficiente
Los ejercicios no se entregaron
en la fecha establecida, por
razón médica que no fue
notificada a tiempo.
Los ejercicios están escritos a
mano, en hojas blancas tamaño
carta, la escritura no es clara,
hay algún desorden y no están
limpios, o no tienen nombre y
grupo del alumno.
En el desarrollo de los
ejercicios se evidencia el uso de
fórmulas, reglas y propiedades
matemáticas adecuadas; sin
embargo no se consideraron
algunos pasos importantes en
los procedimientos y algunos
resultados son incorrectos;
aunque el alumno muestra su
conocimiento del tema, hay
indicios de que requiere
reafirmar algunas cuestiones.
El alumno hace una conclusión
personal en la que plasma sus
descubrimientos en este
ejercicio y las dificultades que
enfrentó, pero no reflexiona
más allá acerca del tema.
El alumno cita algunas fuentes
de consulta en las que se apoyó
para resolver los ejercicios.
Satisfactorio
Los ejercicios no se entregaron
en la fecha establecida, por
razón personal justificada por
los padres del alumno.
Los ejercicios están escritos a
mano, en hojas blancas tamaño
carta, la escritura es muy
deficiente, hay desorden y no
están limpios, o no tienen
nombre y grupo del alumno.
Los ejercicios se desarrollaron
adecuadamente; sin embargo,
hay algunos pasos que se
omitieron y algunos ejercicios
incorrectos o sin resolver. De
cualquier manera, es una buena
muestra del esfuerzo del
alumno y de su empeño por
aprender.
El alumno hace una conclusión
personal muy breve, plasma
algunos descubrimientos en
este ejercicio y no reflexiona
más allá del tema.
El alumno cita limitadas fuentes
de consulta en las que se apoyó
para resolver los ejercicios.
Deficiente
Los ejercicios no se entregaron
en la fecha establecida, sin
presentar una razón justificada
y sin presentar comprobantes
oficiales.
Los ejercicios están escritos a
mano, en hojas de color o
diferente tamaño a la carta, la
escritura no es clara hay
desorden en ellos y además no
tienen nombre y grupo del
alumno.
No todos los ejercicios se
desarrollaron adecuadamente,
algunas leyes o reglas se
omitieron o se aplicaron
incorrectamente. Hay varios
ejercicios erróneos o sin
resolver; no se evidencia un
buen razonamiento del alumno.
El alumno hace una conclusión
personal muy escueta y sin
ninguna reflexión significativa
del tema.
El alumno cita escasas fuentes
de consulta en las que se apoyó
para resolver los ejercicios.
Insuficiente
Los ejercicios no se entregaron
en la fecha establecida, sin
razón justificada, pero el
profesor lo recibe de buena fe.
Los ejercicios no están escritos
a mano, presuntamente son
copia fotostática de otro
trabajo, presentan tachaduras o
enmendaduras en el nombre y
grupo del alumno, o están
escritos en diferentes tintas.
La mayoría de los ejercicios
están mal resueltos y/o no
contienen el procedimiento
desarrollado; no se aplicaron las
reglas o leyes matemáticas
adecuadas.
No hay una conclusión
coherente que manifieste un
verdadero interés del alumno
por el tema.
El alumno no cita fuentes de
consulta en las que se apoyó
para resolver los ejercicios.