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Contrôle de connaissances

7ème année (Unité 3)

Nom: ____________________________________ Prénom: _____________________ Classe: ____________ No : ________

Date: ___________________ Évaluation: ________________ Professeur: ___________________ EE: ___________________

I
Écoute attentivement le document et choisis l’option correcte.
1. Je m’appelle:
a. ⃝ Amélie.
b. ⃝ Sophie.
c. ⃝ Marie.

2. Je commence la journée par un cours:


a. ⃝ d’EPS.
b. ⃝ de français.
c. ⃝ de maths.

3. Aujourd’hui, j’ai cours de:


a. ⃝ science et vie de la Terre.
b. ⃝ physique-chimie.
c. ⃝ technologie.

4. Je mange à:
a. ⃝ midi.
b. ⃝ une heure.
c. ⃝ une heure et demie.

5. Après le déjeuner, j’ai deux heures:


a. ⃝ d’EPS.
b. ⃝ de français.
c. ⃝ d’espagnol.

6. À la fin de la journée, je me sens:


a. ⃝ en forme.
b. ⃝ triste.
c. ⃝ fatiguée.

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II
Lis attentivement le texte.

Pour1 ou contre la semaine de quatre jours à l’école?


Julie – Je suis pour: avoir un jour libre supplémentaire
laisse2 le temps de mieux préparer nos devoirs et 71
de jouer.
Nathaniel – Je suis pour: cela fait une pause dans notre 19
10
semaine. Mais je suis contre: après3, je
trouve les journées trop4 longues. On finit
à 16h30 au lieu de5 16h. Pour Pour et Contre
contre
Léo – Je suis contre: en quatre jours, on apprend moins
de choses. Et j’aime aller à l’école le mercredi
matin!
Le Journal de Mickey, nº 2018785, du 11/10/2017
Vocabulaire: pour: a favor; laisse: deixa; après: além disso; 4 trop: demasiado; 5 au lieu de: em vez de
1 2 3

1. Dis si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F).

a. ⃝ Julie est pour la semaine de quatre jours à l’école.


b. ⃝ Nathaniel est absolument contre.
c. ⃝ Avec une semaine de quatre jours, les cours finissent plus tard.
d. ⃝ Pour Léo, on apprend moins en quatre jours.
e. ⃝ Léo n’aime pas aller à l’école le mercredi.

2. Complète les phrases suivantes avec les informations du texte.

2.1 Pour Julie, avoir un jour libre supplémentaire permet de ____________________________

_____________________________________________________________________________________________________

2.2 Pour Nathaniel, avec un jour libre, l’école finit à ___________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

3. Réponds aux questions suivantes.


3.1 Pour Nathaniel, quel est le problème de la semaine de quatre jours ?

_____________________________________________________________________________________________________

3.2 Pourquoi est-ce que Léo est contre la semaine de quatre jours ?

_____________________________________________________________________________________________________

2
III

1. Observe l’image et écris le nom des fournitures scolaires.

b a. ______________________________
c b. ______________________________
e c. ______________________________
d d. ______________________________
e. ______________________________
f f. ______________________________
g. ______________________________

g h. ______________________________

2. Lis les réponses et complète les questions avec les mots interrogatifs.
a. _____________________ s’appelle ton professeur d’anglais? Il s’appelle Mr Smith.
b. _____________________ coûte un cahier? €2,50.
c. _____________________ est ton meilleur ami? C’est Nicolas.
d. _____________________ restes-tu à la maison? Parce que je suis malade.
e. _____________________ va Marie après les cours? À la piscine.

3. Écris les nombres en toutes lettres.


a. 1er: _____________________________ e. 37: ____________________________
b. 9ème: ___________________________ f. 55: ____________________________
c. 16ème: __________________________ g. 71: ____________________________
d. 24ème: __________________________ h. 80: ____________________________

4. Complète avec les déterminants démonstratifs.


a. J’adore _____________________ nouveau sac à dos.
b. _____________________ école a 30 ans.
c. _____________________ histoires m’intéressent beaucoup.
d. _____________________ hiver, je pars en vacances à la neige.

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5. Quelle heure est-il ? Écris l’heure.
a. b. c. d.

___________________ ___________________ ___________________ ___________________


___________________ ___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________

6. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.


a. Isabelle _____________________ (venir) au Portugal cet été.
b. En juin, nous _____________________ (aller) à Paris avec l’école.
c. Vous _____________________ (finir) vos devoirs.
d. Carmen et Pablo _____________________ (choisir) l’espagnol comme langue étrangère.
e. Maman _____________________ (remplir) mon carnet de correspondance.

7. Complète avec l’article contracté qui convient.


a. Je vais _______ concert de Kids United.
b. Il revient _______ cours à 16h30.
c. Elle ne va pas _______ école.
d. Nous venons _______ collège à pied.
e. Marie va _______ club de théâtre.
f. Tu reviens _______ piscine?

IV

Dans un texte de 20-30 mots, décris une journée scolaire typique.

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

4
Solutions

Transcription de l’audio:
Ma journée
Salut! Je m’appelle Sophie. Aujourd’hui, je commence avec un cours de maths d’une heure. Ensuite, j’ai une heure
de latin puis une heure de physique-chimie. Je mange à midi pendant une heure. Mon premier cours l’après-midi,
c’est deux heures d’EPS. Ensuite, j’ai deux heures de français. À la fin de la journée, je suis fatiguée…
Bonjour, septembre-octobre 2017 (adapté)

1. b 2. c 3. b 4. a 5. a 6. c

II

1. a. V b. F c. V d. V e. F
2.1 Pour Julie, avoir un jour libre supplémentaire permet de mieux préparer les devoirs et de jouer.
2.2 Pour Nathaniel, avec un jour libre l’école finit à 16h30 au lieu de 16h.
3.1 Pour Nathaniel, les journées trop longues sont un problème.
3.2 Léo est contre la semaine de quatre jours parce qu’on apprend moins de choses.

III

1. a. une règle b. un cahier c. un taille-crayon d. un crayon e. un stylo f. des ciseaux g. une gomme h. une trousse
2. a. Comment b. Combien c. Qui d. Pourquoi e. Où
3. a. premier b. neuvième c. seizième d. vingt-quatrième e. trente-sept f. cinquante-cinq g. soixante et onze
h. quatre-vingts
4. a. ce b. cette c. ces d. cet
5. a. Il est dix heures trente. / Il est dix heures et demie. / Il est vingt-deux heures trente. b. Il est midi. / Il est douze
heures. / Il est minuit. c. Il est quatre heures quarante. / Il est cinq heures moins vingt. / Il est seize heures quarante.
d. Il est dix heures et quart. / Il est dix heures quinze. / Il est vingt-deux heures quinze.
6. a. vient b. allons c. finissez d. choisissent e. remplit
7. a. au b. des c. à l’ d. du e. au f. de la

IV
Resposta pessoal.

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