I.E.

Nº6089”JORGE BASADRE G” “TODO BASADRINO ES UN TRIUNFADOR, NO

UGEL Nº01 SAN JUAN DE MIRAFLORES TIENE OPCION AL FRACASO”
SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
N. DE LA SESIÓN: Escribimos nuestro proyecto de vida”
AREA: COMUNICACION DOCENTE: LUZ VILLANUEVA E.
GRADO Y SECCION: 6º”B” DURACION: 90 minutos. FECHA: 17/05/18
II. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE:
ANTES DE LA SESIÓN:
 Lee los anexos: 1,2 y 3 y copia cada uno en un
papelote. Prevé tener a la mano el texto de la
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN: hoy planificamos y
escribimos el primer borrador de nuestro proyecto de vida. entrevista que cada niño hizo a su compañero,
trabajado en la sesión 5. Prevé tener a la mano el
texto descriptivo de cada niño: “Así soy”, trabajado en
la sesión 7.

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE MATERIALES O RECURSOS

A EVALUACION
Escribe Organiza y Ordena las ideas en torno Lista de cotejo.  Hojas bond. Plumones.
diversos desarrolla las ideas a un tema, las jerarquiza Limpiatipo o cinta masking
tipos de de forma coherente en subtemas e ideas tape. Publicación del texto
textos en su y cohesionada
lengua principales de acuerdo a de la entrevista por niño
materna párrafos, y las desarrolla (trabajado en la sesión 5).
para ampliar la Texto descriptivo por niño
información, sin “Así soy” (trabajado en la
digresiones o vacíos. sesión 7). Papelotes con
los anexos 1,2 y 3.
Grabadora con música
suave.
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERS
ALES
Enfoque de  Los estudiantes, organizados en equipos de trabajo, comparten los bienes disponibles en los
orientación al espacios educativos con sentido de equidad y justicia.
bien común

II.DESARROLLO DE LA SESIÓN:
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MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INICIO
(10 minutos)

DESARROLLO
(70 minutos)
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CIERRE(Valorización
del aprendizaje)
10 minutos.
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LISTA DE COTEJO
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COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna .

Nº Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en NORMAS DE

APELLIDOS Y subtemas e ideas principales de acuerdo a párrafos, y las CONVIVENCIA
NOMBRES desarrolla para ampliar la información, sin digresiones o vacíos

01
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
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I. DATOS INFORMATIVOS:
N. DE LA SESIÓN: :”Ensayo conductas aser tivas con mis compañeros de aula”
AREA: PESONAL SOCIAL DOCENTE: LUZ VILLANUEVA E.
GRADO Y SECCION: 6º”B” DURACION: 90 minutos. FECHA: 17/05/18
II. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE:

 PROPÓSITO DE LA SESIÓN: hoy aprenderemos ANTES DE LA SESIÓN:

a actuar de mediadores en una situación de :”Ensayo conductas aser tivas con mis compañeros de
conflicto.
de aula”

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE MATERIALES O RECURSOS

A EVALUACION
Convive y Maneja conflictos Recurre al diálogo o a Lista de cotejo.  Libro de Personal Social 6.
participa de manera mediadores para Cuadernos. Papelotes.
democrática solucionar conflictos y
constructiva. Plumones, colores. Limpia
mente en la buscar la igualdad o
búsqueda equidad; propone tipo o cinta masking tape.
del bien alternativas de solución
común

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERS
ALES
Enfoque de  Los estudiantes, organizados en equipos de trabajo, comparten los bienes disponibles en los
orientación al espacios educativos con sentido de equidad y justicia.
bien común

II.DESARROLLO DE LA SESIÓN:
I.E.Nº6089”JORGE BASADRE G” “TODO BASADRINO ES UN TRIUNFADOR, NO
UGEL Nº01 SAN JUAN DE MIRAFLORES TIENE OPCION AL FRACASO”
OMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INICIO
(10 minutos)

DESARROLLO
(70 minutos)
I.E.Nº6089”JORGE BASADRE G” “TODO BASADRINO ES UN TRIUNFADOR, NO
UGEL Nº01 SAN JUAN DE MIRAFLORES TIENE OPCION AL FRACASO”

CIERRE(Valorización
del aprendizaje)
10 minutos.
I.E.Nº6089”JORGE BASADRE G” “TODO BASADRINO ES UN TRIUNFADOR, NO
UGEL Nº01 SAN JUAN DE MIRAFLORES TIENE OPCION AL FRACASO”

LISTA DE COTEJO

COMPETENCIA:Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Nº Recurre al diálogo o a mediadores para solucionar conflictos y NORMAS DE

APELLIDOS Y buscar la igualdad o equidad; propone alternativas de solución CONVIVENCIA
NOMBRES

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