UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

PRESENTADO POR:

Milagros Valdez Rojas

ASIGNATURA:

Introducción a la educación

Tema;

Unidad 1

FACILITADOR(A):

Amarilis Almanzar

26-abril-2018

Santiago De Los Caballeros.

República Dominicana
 Introducción;

El los actuales momentos, la educación a distancia está siendo la respuesta a las

demandas de formación que no han podido ser cubiertas por la educación presencial.
Son muchos los factores que sustentan el nacimiento y desarrollo de esta modalidad
educativa.

La meta cada día más clara de los gobiernos de democratizar la enseñanza,

ofreciendo la oportunidad de acceder a la educación a grupos tradicionalmente
privados de la misma es uno de estos factores, igual que la cada día más perentoria
necesidad de actualización y capacitación de la fuerza laboral a través de la educación
permanente.

¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio la educación a distancia? ¿Por

qué?

A través de esta modalidad educativa han podido acceder a la educación

Personas que, por sus ocupaciones laborales, por la dificultad de trasladarse a los
centros de estudios convencionales o por discapacidad física habían quedado
excluidos del entorno académico.

Porque la educación a distancia es una modalidad educativa en la cual el proceso de

enseñanza y de aprendizaje se genera bajo la condición de separación del docente y
los alumnos, la mayor parte del tiempo en que este proceso se desarrolla.

Indique los elementos que son imprescindibles al caracterizar la educación a

distancia.

1) Separación profesor-alumno: en la enseñanza a distancia, la transmisión

Del conocimiento no requiere que el facilitador y el participante se encuentren cara a
cara.

2) Comunicación bidireccional: es la educación que se establece entre el

Facilitador y el participante.

3) Usos de medios técnicos: con los avances de la tecnología y la comunicación, se ha

venido incorporando, cada día el proceso de enseñanza herramientas que facilitan la
comunicación y el aprendizaje a distancia.
4) Aprendizaje independiente: en la educación a distancia el aprendizaje asume la
característica de ser personal flexible e independiente.

Explique los fundamentos filosóficos de la educación a distancia.

La filosofía de la educación es el marco ideológico que le da sentido a la acción

educativa, o sea, que permite entender la vinculación existente entre las finalidades de
la educación y los diferentes métodos, técnicas y recursos educativos. Si como plantea
Recio (2001) la filosofía educativa toca y cubre todos los elementos constitutivos del
proceso de enseñanza/aprendizaje, tales como la persona que se educa, la persona
que educa, los contenidos de la educación, los modos de educar y los fines de la
educación”, se puede inferir que, por su manera propia de enjuiciar y dirigir cada uno
de estos elementos, la educación a distancia tiene sus propios fundamentos filosóficos
que la diferencian de la educación presencial.

Diseña una tabla donde presentes las modalidades de la educación a distancia,

tomando en cuenta el tipo de administración, el nivel de presencialidad y el uso
de recursos.

Tipo de administración Nivel presencialita Tipo de recursos

Modelo bimodal virtual Didácticos
Modelo unimodal Semi presencial Didácticos
No presencial Virtual Didácticos
Semi presencial Algunos días Didácticos

Justifique con sus palabras por lo menos en dos párrafos, el porqué se

considera la educación a distancia una repuesta de justicia social.

Gracias a esta las personas, que no podemos estudiar ya sea por el trabajo o porque
tenemos familia, no podemos ir diariamente a una universidad, esta opción nos ha
facilitado bastante para poder cumplir nuestros logros.

La educación a distancia en lo personal a mí, me ha ayudado bastante ya que uno de

mis sueños desde la joven quise hacerme licenciada, pero al ser madre joven los
caminos se me hicieron un poco más difíciles, hoy gracias a esta modalidad puedo
realizar mi sueño.

Indique por lo menos tres diferencias entre educación a distancia y educación

presencial/tradicional.
La educación a distancia tradicional; se ubica en el modelo de la segunda
generación en la que el medio impreso tiene un papel fundamental para la transmisión
de los contenidos educativos. A éste se integran otros recursos didácticos como los
medios audiovisuales. Las transmisiones de radio y televisión se utilizan para ampliar
los conceptos e ideas contenidas en el texto auto instructivo.

En este modelo de educación a distancia las tutorías presenciales, aunque

esporádicas, son un medio de comunicación con el alumno. Las mismas se realizan
tanto de forma individual como grupal. Los alumnos son reunidos de manera presencial
para la aplicación de las pruebas de evaluación.

Educación a distancia virtual La educación virtual es una experiencia educativa de

corta data, pero que ha tenido una expansión vertiginosa y un impacto en la modalidad
de educación a distancia en general. Hoy día no se concibe una oferta educativa a
distancia que no tenga integrada algunos de los recursos computacionales.

Conclusión;

La idea principal de esta unidad es hablar sobre la educación a distancia y explicar

cada modalidad.
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

PRESENTADO POR:

Milagros Valdez Rojas

ASIGNATURA:

Introducción a la educación

Tema;

Unidad 2

FACILITADOR(A):

Amarilis Almanzar

26-abril-2018

Santiago De Los Caballeros.

República Dominicana
 Introducción;

El ser poseedor de un aprendizaje les da a las personas la capacidad de responder con

acierto a las situaciones que se le presentan en su cotidianidad. Los sistemas de
enseñanzas a distancia tienen como finalidad atender a una población adulta que
aprende y se manifiesta de manera distinta al niño y al joven. En la Educación a
Distancia el alumno-adulto es capacitado de acuerdo con sus valores, y enseñado a
aprender del entorno y de los estímulos diariamente recibidos; así como también, a
hacer responsable de su propio proceso de aprendizaje.

El aprendizaje a distancia potencia en el alumno la facultad de aprender bien, porque

aprender no es memorizar fragmentos de textos inconexos, sino que significa aprender
a aprender y para esto necesario que se dé un proceso de compresión de todo aquello
que se lee, un proceso de análisis de los términos que vamos a aprender o memorizar,
para generar un aprendizaje razonando y una aplicación de lo aprendido a realidades o
situaciones.

1. Teniendo en cuenta las características personales de la etapa adulta de la vida

son: Las asociadas a la edad, Las características psicológicas, Características
cognoscitivas, Las características del contexto sociocultural y socioeconómico, se
te pide que expliques de que trata cada una y como las mismas pueden influir
más en el aprendizaje.

 Las asociadas a la edad; son las que van indicando el paso del tiempo
por el cuerpo humano y sus atapas de comenzó desarrollo deteriorado y
fin.
 Las características psicológicas; vinculadas a la motivación autoestima
la superación del miedo al cambio.
 La característica del contexto sociocultural y socioeconómico; que
son las vinculadas con la trayectoria de vida, tanto personal, como social
profesional.

2. Realiza una tabla de doble columna, en la primera coloca los criterios planteados
por Adam y en la segunda explica de que trata cada uno y en la tercera de estos
criterios identificas como propios?. Enumere las características principales del
aprendizaje de un adulto según Lindeman y Malcolm Knowles y explique cuáles
 son propias de usted.

Para Adam;

 Posee autonomía vital.

 Tiene conciencia de sí mismo, respeto a su capacidad de su auto dirección.
 Juega un papel social, toma decisiones y asume responsabilidades, desde el
punto de vista económico y cívico.
 Forma parte de la población económicamente activa y cumple una función
productiva.
 Tiene capacidad para actuar independientemente en sus múltiples
manifestaciones de la vida.
 La inteligencia sustituye las reacciones entitativas emotivas.

Características de las personas adultas Lindeman;

 Los adultos se motivan entorno a necesidades y centros de interés.

 El modo de aprendizaje adulto está entre dos sobre la realidad, por lo que la
educación se ha de construir sobre situaciones no sobre temas.
 La experiencia es el factor más grande aprendizajes.
 Los adultos expiran auto determinarse por lo tanto las relaciones que se
establecen en el proceso de aprendizaje han de ser comunicativas y
bidireccionales.
 Las diferencias de personalidad se agrandan con la edad, por lo que hay que
diferenciar los estilos duración y ritmo de aprendizaje.

Características de las personas adultas para Malcolm Knowles;

 La necesidad de saber.
 El auto concepto del adulto.
 Las experiencias de la vida.
 La voluntad de aprender.
 La orientación del aprendizaje.
 3. Después de leer los estilos de aprendizajes según David Kolb y Money y Munford
y determine cuál de estos estilos es el suyo y cuáles estrategias de aprendizaje
debes utilizar según este estilo al momento de estudiar.

El estilo Reflexivo; Una de las estrategias que siempre me ha funcionado es la de

escuchar a los de mas y de sus aportes en ocasiones tengo excelentes
concusiones, además de que refuerzan mis conocimientos.

4. ¿Qué quiere decir aprender a prender y cuándo se considera que una persona ha
aprendido aprender?

El concepto de aprender a aprender es instintico a la concepción constructivista del

aprendizaje y el aprendizaje significativo, en tanto que implica el desarrollo de destreza,
que permiten la internalización y asimilación de las ideas a las cuales se les atribuyen
un nuevo significado. Las personas aprenden a aprender cuando asumen conciencia.

5. Explique los tipos de memoria y las técnicas que plantea Sarramona, (1996), para
el proceso de memorización?

 Rasgo de memoria; en este subsistema la información solo dura almacenada

poco tiempo se retiene gran cantidad de informaciones unos segundos.
 Memoria a corto plazo; consiste en el almacenamiento temporal de una
información la cual será utilizada durante un breve periodo de tiempo.
 Memoria a largo plazo; en ella la información permanece almacenada por largo
tiempo, y en mucho caso durante toda la vida.

6. Explica los principios de la motivación de aprender del adulto.

La motivación es un factor relevante en cualquier proceso de enseñanza y de

aprendizaje pero adquiere una significación especial en la educación a distancia debido
al énfasis que pone esta modalidad educativa en el aprendizaje independiente y a las
situaciones concretas que se generan en el alumno alejado temporal y especialmente
del docente y de la institución que ofrece la formación y que produce una alta tasa de
deserción.