UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE: ADMINISTRACIÓN
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ADMINISTRACIÓN
SILABO 2018 A

CURSO: ADMINISTRACIÓN DE
RECURSOS HUMANOS I

1. DATOS GENERALES

Periodo académico: 2018-A

Escuela profesional: Marketing
Código de la 1003125
asignatura:
Nombre de la Administración de Recursos Humanos I
asignatura:
Semestre: V (Quinto)
Características: Semestral
Duración: 17 Semanas
Número de horas Teóricas: 02
(Semestral) Teórico-Prácticas:
Practicas: 02
Seminario:
Número de Créditos: 3 (Tres)
Prerrequisitos: Ninguno Ninguno

2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA

Docente Grado Dpto. Total de Horario/actividad

académico Académico horas
Renato Licenciado Administración 4 horas 14:30-16:10 Miércoles y 12:50-14:00
Martínez Jueves 3ro (Aula 304)
Málaga
3. FUNDAMENTACION (JUSTIFICACION)

El alumno de la Escuela de Marketing al estudiar la Ciencia Administrativa debe aprender a administrar y

gestionar el Talento Humano como competencia profesional de conformidad con el Decreto Ley 22087
reglamentado por el D.S. 020 2006-ED artículo 6 y para ello este futuro profesional debe identificar las
principales funciones que se realizan en el área de Recursos Humanos, así como la evolución de dicha área a
lo largo del tiempo y su ubicación en la estructura organizacional de la empresa. Posteriormente el estudiante
debe saber diagnosticar y planificar el requerimiento del personal que necesita su empresa, aunque
previamente debe describir y analizar puestos de trabajo. Paso seguido debe aplicar correctamente las técnicas
de reclutamiento y saber seleccionar a aquellos trabajadores con los cuales trabajará, para tal cometido es
necesario que maneje las diferentes técnicas y pruebas que permiten seleccionar al personal más idóneo para
una empresa.

Una vez seleccionado el personal idóneo, debe saber negociar la manera cómo formalizará su relación legal
con sus colaboradores y para ello debe conocer lo básico de los contratos de trabajo y otras modalidades
contractuales. A continuación hay que incorporar al nuevo trabajador a la empresa, siendo necesario que la
propia empresa conozca el tipo de cultura organizacional que tiene, para a continuación ubicarlo en su puesto
de trabajo y evaluar su desempeño laboral y si este desempeño es deficitario, se debe motivar a dicho personal
(si esto es lo que necesitare), pero si lo que le falta es mayor preparación se debe capacitar al personal, por lo
que es imprescindible que se conozca las principales técnicas y herramientas de capacitación. También se
debe valorar los diversos puestos de trabajo con que cuenta la empresa para así establecer una jerarquía de
puestos y a estos asignarles un presupuesto. Finalmente debe saber aplicar las normas disciplinarias y de
control para cerrar conociendo los beneficios sociales básicos que exige la ley peruana a todo empleador y
conocer lo básico del sistema pensionario sea este el Sistema Nacional de Pensiones (SNP) o el Sistema
Privado de Pensiones (SPP).

4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

 Conoce, elabora y valora la ubicación del área de personal en una empresa, así como sus principales
funciones.
 Conoce, elaborar y aprecia las descripciones y análisis de puestos, así como planifica el requerimiento de
personal.
 Conoce, investiga y valora las principales fuentes de reclutamiento del personal, así como sus ventajas y
desventajas.
 Conoce, ejecuta y participa de un proceso de selección de personal, así como conduce una entrevista de
selección.
 Negocia, redacta y respeta la contratación de personal y aplica el contrato más idóneo a la situación.
 Sabe, socializa y valora la incorporación del nuevo personal en la empresa y diagnostica el tipo de cultura
organizacional.
 Conoce, elabora y usa formatos para evaluar el desempeño humano.
 Conoce, aplica y valora las principales técnicas de motivación, capacitación y desarrollo del personal.
 Comprende, ejecuta y acepta cómo se Valorizan los puestos de trabajo cualitativa y cuantitativamente, para
luego establecer una jerarquía remunerativa.
 Conoce, expresa y valora la importancia de la Justicia en las remuneraciones e identifica los principales
beneficios sociales.
 5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

 Presentación e inducción  Diagnostica y analiza un caso  Valora la importancia que
al curso, Conoce las propuesto referido a la tienen las funciones y el
Unidad 1 responsabilidades de los naturaleza de las funciones del área de personal como
gerentes de línea y de los área de personal y la generador estratégico de
Introducción a la gerentes de staff.. conveniencia de optar por una valor para una empresa.
Administración de los Conoce la naturaleza de
departamentalización
Recursos Humanos la Oficina de Personal.
centralizada o no.
Comprueba la visión
sistémica de la gestión de
personas. Conoce la
departamentalización del
área de personal, su
centralización y
descentralización.
Unidad 2  Analiza el entorno económico y Proyecta los efectos de las cifras  Asume las variaciones y las
el Plan Perú 2021. Las macroeconómicas y sus particularidades que muestra el
El entorno de los generaciones y su perspectiva del variaciones en los procesos de recurso humano en nuestro
Recursos Humanos recurso humano. reclutamiento y selección del entorno.
recurso humano.

Unidad 3  Planifica y prevé las Utiliza los conceptos,  Valora la importancia de

necesidades de personal. métodos y técnicas planificar los recursos
Planificación del Predice de los requerimientos relacionadas a la planificación humanos en una organización.
Recurso Humano del recurso humano. del recurso humano.

Unidad 4  Define qué es un puesto de Describe un puesto de trabajo y  Valora la importancia de

trabajo. Conoce la estructura de la lo analiza. describir y analizar puestos de
Descripción y Análisis descripción y del análisis de trabajo para la aplicación del
de Puestos de Trabajo puestos de trabajo. Conoce el uso sistema de personal.
de la información del análisis de
puesto. Conoce los pasos para
analizar puestos. Conoce los
métodos para reunir información.

Unidad 5  Conoce dónde, cuándo y cómo Elabora anuncios reclutando Aprecia la importancia de las
reclutar el recurso humano para la personal y diseña su propio formas visuales de los anuncios de
Reclutamiento del organización. Diferencia los Currículum Vitae. Estudia empleo .Valora la importancia de
Recurso Humano diversos anuncios de convocatoria Currículums Vitae de postulantes a desentrañar la información
en las ofertas de empleo. Conoce un empleo. indiciaria que muestran los
la estructura usual del Curriculum currículums vitae.
Vitae.
Unidad 6  Reconoce la importancia de Observa e identifica las pruebas Aprecia la importancia de la
seleccionar el recurso humano. psicotécnicas más usadas. preparación previa para entrevistar
Selección de Recursos Identifica las pruebas usadas para Conduce una entrevista de al personal. Ser empático al
Humanos seleccionar el recurso humano. selección del recurso humano. momento de conducir una
Conoce la entrevista para Observa los diversos tipos de entrevista de selección del recurso
seleccionar el recurso humano. personalidad y su relación con los humano.
Reconoce los errores más puestos de trabajo.
comunes. Identifica los pasos
para seleccionar el recurso
humano. Recomendaciones para
entrevistados y entrevistadores. 
Unidad 7  Reconoce la importancia de Observa e identifica las pruebas Aprecia la importancia de la
seleccionar el recurso humano. psicotécnicas más usadas. preparación previa para entrevistar
Selección de Recursos Identifica las pruebas usadas para Conduce una entrevista de al personal. Ser empático al
Humanos seleccionar el recurso humano. selección del recurso humano. momento de conducir una
Conoce la entrevista para Observa los diversos tipos de entrevista de selección del recurso
seleccionar el recurso humano. personalidad y su relación con los humano.
Reconoce los errores más puestos de trabajo.
comunes. Identifica los pasos
para seleccionar el recurso
humano. Recomendaciones para
entrevistados y entrevistadores.

Unidad 8 Conocen los contratos de  Adapta el contrato laboral más  Valora las repercusiones de
trabajo, clases, modalidades, el idóneo a la realidad de la situación formalizar sus relaciones laborales
La contratación de los periodo de prueba, formalidades económica de la empresa. con su personal, así como el
Recursos Humanos para la contratación, suspensión Diferencia entre la intermediación impacto en el personal de usar
y extinción del contrato de
y la tercerización laboral. otras formas de contratación.
trabajo. La intermediación
laboral y la tercerización u
Outsourcing.
La locación de servicios

Unidad 9 Conocen los contratos de  Adapta el contrato laboral más  Valora las repercusiones de
trabajo, clases, modalidades, el idóneo a la realidad de la situación formalizar sus relaciones laborales
La intermediación y la periodo de prueba, formalidades económica de la empresa. con su personal, así como el
tercerización laboral para la contratación, suspensión Diferencia entre la intermediación impacto en el personal de usar
y extinción del contrato de
y la tercerización laboral. otras formas de contratación.
trabajo. La intermediación
laboral y la tercerización u
Outsourcing.
La locación de servicios

Unidad10  Definición de Cultura  Observa el tipo de cultura  Valora la importancia de

Organizacional. Importancia. organizacional de la empresa. conocer el tipo de cultura
Socialización del Cultura de empresas exitosas. Muestra la empresa a nuevos organizacional que tiene su
Recurso Humano y la Tipos de culturas organizacionales.
trabajadores. Elabora un manual empresa como paso previo para
Cultura Organizacional El cambio de la cultura
de bienvenida y un Reglamento socializar al nuevo personal; así
organizacional.
Definición de socialización del Interno de Trabajo. como precisa la importancia de
personal. Técnicas de entregar el Reglamento Interno de
socialización del personal. El Trabajo a los nuevos trabajadores.
Reglamento Interno de Trabajo.

Unidad 11  Conoce la importancia de la  Aplica los conceptos, métodos y  Valora los conceptos, métodos y
administración de carreras dentro técnicas de la administración de técnicas de la administración de
Administración de de una empresa. Reconoce los carreras. carreras.
Carreras factores que afectan las opciones
de carrera. Distingue las normas
para la administración de carreras.
Comprende el manejo de las
promociones y transferencias.
Ayuda a los empleados a su
autorrealización.
Unidad 12  Define la evaluación del  Elabora formularios para  Valora el desempeño mostrado
desempeño del recurso humano. evaluar el desempeño de los por un trabajador en su puesto de
Evaluación del Razona sobre la Importancia de recursos humanos en sus puesto trabajo.
desempeño Humano evaluar el desempeño. Conoce los de trabajo, previa identificación de
métodos de evaluación del los indicadores objetivos del
desempeño. Identifica los desempeño.
problemas y dificultades al evaluar
el desempeño. Distingue la
entrevista de evaluación del
desempeño. Resume la
información de la evaluación del
desempeño.

Unidad 13  Explica las principales teorías Expresa cuándo motivar y  Transforma conductas
motivacionales. cuándo capacitar al recurso pesimistas en optimistas y valora
La Capacitación del Define y diferencia la capacitación humano, así como motiva a sus la importancia de la capacitación y
Recurso Humano y la del desarrollo de los recursos
compañeros de trabajo. el desarrollo del recurso humano
Motivación Laboral humanos. Evalúa las necesidades
en la generación de valor en la
de capacitación del recurso
humano. Conoce las técnicas de empresa.
capacitación. Localiza temas
actuales de capacitación.
Define el desarrollo, el desarrollo en
el puesto y el desarrollo fuera del
puesto de trabajo. Conoce de las
técnicas especiales para desarrollar
los recursos humanos. Conoce el
couching y el Mentoring.
Reconoce las Modalidades
Formativas Laborales en Perú.
.
Unidad 14  Conoce de la importancia de la  Establece una jerarquía de  Valora la importancia de valuar
valoración de puestos de trabajo, puestos. Determina la estructura puestos de trabajo como paso
Evaluación de Puestos distingue los diversos métodos de salarial considerando los previo para establecer un sistema
de Trabajo valoración de puestos de trabajo. sobrecostos laborales. Tabula y salarial.
Diferencia los métodos de procesa la información de la
valoración cualitativos de los encuesta remunerativa.
métodos de valoración
cuantitativos. Conoce la encuesta
salarial.

Unidad 15  Conoce la importancia de la  Aplica los conceptos, métodos y  Valora los conceptos, métodos
gestión de las remuneraciones y técnicas de la gestión de y técnicas de la gestión de
Administración de las los aspectos fundamentales de remuneraciones. Ingresa los datos remuneraciones.
Remuneraciones esta. Conoce las consideraciones a T-Registro. Maneja las Planillas
para determinar niveles de pago. Electrónicas PLAME.
Define cómo establecer niveles de
remuneración. Conoce las
tendencias actuales en la
compensación. Compensa a los
puestos profesionales y
gerenciales. Resume los
problemas en la administración de
la compensación.
Unidad 16  Conoce la importancia de la  Aplica los conceptos, métodos y  Valora los conceptos, métodos
gestión de las remuneraciones y técnicas de la gestión de y técnicas de la gestión de
Administración de las los aspectos fundamentales de remuneraciones. Ingresa los datos remuneraciones.
Remuneraciones en esta. Conoce las consideraciones a T-Registro. Maneja las Planillas
Perú para determinar niveles de pago. Electrónicas PLAME.
Define cómo establecer niveles de
remuneración. Conoce las
tendencias actuales en la
compensación. Compensa a los
puestos profesionales y
gerenciales. Resume los
problemas en la administración de
la compensación.

Unidad 17  Conoce la importancia de la  Diseña y aplica el manual de  Aprecia la importancia de la

higiene y seguridad en los centros seguridad e higiene laboral, así seguridad ocupacional en la
Seguridad e Higiene de trabajo. Identifica las causas de como organiza los comités de empresa, así como muestra los
Laboral los accidentes de trabajo. Analiza seguridad ocupacional. efectos negativos del stress en el
cómo evitar los accidentes de centro de trabajo.
trabajo. Comprenda la importancia
de la buena salud de los recursos
humanos de la empresa. Explica
los efectos del stress en los
centros de trabajo.
6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

1. Métodos:

Método expositivo en las clases teóricas, donde se promueve la participación activa

de los estudiantes.
Método de elaboración conjunta en los seminarios para la elaboración del proyecto de
investigación el mismo que se presenta y expone.
Método basado en casos prácticos y problemas que se desarrollaran en equipo y se
fomenta el debate, discusión de lecturas, presentación y exposición.
Métodos: deductivo, inductivo y activo.
Método tradicional o de control docente: a través de este método el docente entrega
a los estudiantes diversos saberes (conceptuales, procedimentales y actitudinales).
Para ello, utiliza clases expositivas y demostraciones.
Método facilitador de la comprensión o de control del docente y el estudiante:
a través de este método el docente ayuda a los estudiantes a construir un
significado que les permita comprender las ideas y procesos clave; los guía en
discusiones en torno a problemas complejos, textos, casos, situaciones, generando
instancias para el cuestionamiento, y la reflexión.

2. Medios:
Libros, separatas, videos, producción audiovisual, documentales, casos impresos,
presentaciones multimedia, páginas web, internet, proyector multimedia, pizarra
acrílica, plumones de pizarra.

3. Formas de Organización:

A. Clases Teóricas: Se desarrolla mediante clases magistrales donde se

promueve la participación activa de los estudiantes, con presentaciones
multimedia y videos.
B. Seminario: Se desarrolla mediante explicaciones sobre el trabajo de
investigación y sobre fortalecimiento de conocimientos de las clases teóricas.
C. Práctica: Se desarrollan casos prácticos en equipo relacionados al tema tratado
en la clase teórica, los estudiantes estarán organizados en grupos de 5
integrantes según el número de matriculados.

D. Programación de Actividades:

Investigación - Los estudiantes en equipo desarrollarán un trabajo de

Formativa: investigación sobre problemas de recursos humanos en
determinadas empresas, se expondrá y debatirá el mismo.
- Desarrollo de Habilidades para la Investigación.
Responsabilidad - Equipo de estudiantes organizados y asesorados por el
Social docente orientarán a sus compañeros de la Escuela
Profesional en temas de Recursos Humanos.
- La Responsabilidad Social tratada al inicio de cada sesión.

E. Seguimiento del Aprendizaje:

El seguimiento del aprendizaje en el proceso de enseñanza trata de identificar las
debilidades, carencias y fortalezas que se observan en las prácticas pedagógicas y
trabajar para superar las dificultades que pudieran existir.
 La atención que se le dará al estudiante será a través de tutorías y consultas; para
ello el docente estará disponible para el alumno matriculado en el local de la
Biblioteca de la Facultad en el siguiente horario: los martes de 16:10 a 18:40 horas.

7. CRONOGRAMA ACADEMICO
Semana Tema / Evaluación Docente % Avance
1 Unidad 1: Introducción a la Adm. de RR.HH. Renato Martínez M. 6%
2 Unidad 2: El entorno de los RR.HH. Renato Martínez M. 12%
3 Unidad 3: Planificación de los RR.HH. Renato Martínez M. 18%
4 Unidad 4: Descripción y Análisis de Puestos de Trabajo Renato Martínez M. 24%
5 Unidad 5: Reclutamiento del RR.HH. Renato Martínez M. 30%
6 Unidad 6: Selección del RR.HH. Renato Martínez M. 36%
Examen parcial Renato Martínez M.
7 Unidad 7: Selección del RR.HH. Renato Martínez M. 42%
8 Unidad 8: Contratación del RR.HH. Renato Martínez M. 48%
9 Unidad 9: La intermediación y la tercerización laboral Renato Martínez M. 54%
10 Unidad 10: Socialización del RR.HH. y Cultura Org. Renato Martínez M. 60%
11 Unidad 11: Administración de Carreras Renato Martínez M. 66%
12 Unidad 12: Evaluación del Desempeño Humano Renato Martínez M. 72%
Examen parcial Renato Martínez M.
13 Unidad 13: La Capacitación del RR.HH. y la Motivación Renato Martínez M. 78%
14 Unidad 14: Evaluación de Puestos de Trabajo Renato Martínez M. 84%
15 Unidad 15: Administración de las Remuneraciones Renato Martínez M. 90%
16 Unidad 16: Adm. de las Remuneraciones en Perú Renato Martínez M. 96%
17 Unidad 17: Seguridad e Higiene Laboral Renato Martínez M. 100%
Examen Sustitutorio y Examen Final Renato Martínez M.
TOTAL 100%

8. ESTRATEGIA DE EVALUACION
1. Características de la Evaluación:
- Es un proceso sistemático y flexible.
- Continua
- Integral
- Orientadora
- Reguladora del proceso se enseñanza

2. Concepción de la Evaluación formativa y sumativa:

1. Evaluación Continua: Constituye el 60% de la nota de la Unidad Formativa y
para ello se tomará asistencia en cada clase, se encargarán trabajos de
investigación formativa además de desarrollar casos prácticos en aulas, cuyos
resultados se registrarán de acuerdo al cronograma publicado por el DUFA.
1.1. Desarrollo de casos prácticos.
1.2. Trabajo de investigación.
1.3. Asistencia y participación en clase.
2. Evaluación Periódica: Constituye el 40% de la nota de la Unidad Formativa y
para ello se tomarán tres exámenes, cuyos resultados se registrarán de acuerdo al
cronograma publicado por el DUFA.
2.1. Primer Examen
2.2. Segundo Examen
2.3. Tercer Examen (evaluación final)
3. Examen Subsanación o Recuperación (Sustitutorio):
Sustituye la nota más baja de la primera o segunda evaluación
 Evaluación Evaluación Continua Evaluación Ponderación
60% Periodica porcentual
40%
Asistencia Participación Trabajos Examen
(20%) (20%) (20%) (40%)
Evaluación Parcial (1ra. UF) 0.06 0.06 0.06 0.12 0.30
Evaluación Parcial (2da. UF) 0.06 0.06 0.06 0.12 0.30
Evaluación Final (3ra. UF) 0.08 0.08 0.08 0.16 0.40
Total = 1.00

3. Cronograma de Evaluación
Evaluación
Año Mes Día
1er. Examen Parcial 2018 04 26

2do. Examen Parcial 2018 06 07

Examen Sustitutorio 2018 07 05

3er. Examen Parcial 2018 07 12

 Puede variar la fecha de evaluación por razones justificables según lo disponga la

autoridad universitaria.

4. Tipos de Evaluación
HETEROEVALUACIÓN: Es la evaluación que realiza una persona sobre otra
respecto de su trabajo, actuación, rendimiento, etc. En el ámbito en el que nos
desenvolvemos, se refiere a la evaluación que habitualmente lleva a cabo el docente
con respecto a los aprendizajes de sus estudiantes; sin embargo también es
importante que la heteroevaluación pueda realizarse del alumno hacia el profesor ya
que no debemos perder de vista que la evaluación es un proceso que compromete a
todos los agentes del sistema educativo.

5. Tipos de Instrumentos para Evaluar las Competencias:

- Rúbrica
- Examen
9. REQUISITOS DE APROBACION

a) El estudiante tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas

consignadas en sus evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por
parte del profesor, salvo el vencimiento de plazos para culminación del semestre
académico, luego del mismo, no se admitirán reclamaciones, alumno que no se
haga presente en el día establecido, perderá su derecho a reclamo.
b) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en
el promedio final
c) El redondeo, solo se efectuara en el cálculo del promedio final, quedado expreso,
que las notas parciales, no se redondearan individualmente.
d) El estudiante que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado
evaluación de rezagados en el plazo oportuno, se le considerará como abandono.
En el reglamento el estudiante, solo tiene derecho al examen de rezagados por
razones debidamente justificadas de fuerza mayor. Debe ser solicitado dentro de
las 72 horas de tomado el examen, mediante una solicitad dirigida al Director de la
Escuela Profesional, adjuntando la documentación que acredite la fuerza mayor.
e) El estudiante quedara en situación de “abandono” si el porcentaje de asistencia es
menor al ochenta (80%) por ciento en las actividades que requieran evaluación
continua (Practicas, seminarios, etc.).

10. BIBLIOGRAFIA

a. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA

 Administración de Recursos Humanos 16va Ed. SCOTT SNELL y GEORGE

BOHLANDER. Cengage Learning Mexico 2015
 Gestión del Talento Humano 3ra. Ed. IDALBERTO CHIAVENATO Mc Graw Hill México
2009
 Administración de Recursos Humanos 8va Ed. IDALBERTO CHIAVENATO Mc. Graw
Hill México 2007
 Introducción a la Teoría General de la Administración IDALVERTO CHIAVENATO Mc
Graw Hill Colombia 2001
 Administración de Personal GARY DESSLER Prentice Hall México 1996
 Administración del Potencial Humano (ESAN) ENRIQUE LOUFFAT, Cengage Learning
Argentina 2010
 Comportamiento Humano en las Organizaciones JAVIER FLORES GARCÍA RADA,
Universidad del Pacífico Perú 1996
 Administración de la remuneración total: nuevos sistemas de pago al personal TOLO
M. RIMSKY Mc Graw Hill México 2005
 Compendio de Derecho Laboral Peruano 5ta. Ed. JORGE CASTILLO GUZMAN,
FIORELLA DE MARTINI y otros, Thomson 20014
 Negociaciones Eficaces PINKAS FLINT BLANCK, El Comercio 2001

b. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

 Diccionario de Preguntas MARTHA ALLES, Granica Argentina 2004

  200 modelos de Currículums MARTHA ALLES, Granica Argentina 1998
 Elija al mejor. Cómo entrevistar por Competencias MARTHA ALLES, Granica Argentina
2002
 Selección por Competencias MARTHA ALLES, Granica Argentina 2006
 Mitos y verdades en la búsqueda laboral MARTHA ALLES Granica Argentina 1998
 La entrevista laboral MARTHA ALLES Granica Argentina 1999
 Gestión de Recursos Humanos por Competencias SANTIAGO PEREDA MARIN y
FRANCISCA BERROCAL BERROCAL Centro de estudios Ramón Areses S.A.
España 2001
 Técnicas de Gestión de Recursos Humanos por Competencias SANTIAGO PEREDA
MARIN y FRANCISCA BERROCAL BERROCAL Centro de estudios Ramón Areses
S.A. España 2001
 Diseño del sistema salarial en la empresa de hoy SANTIAGO SEGURA R. y JOSE L.
SEGURA S. Grupo Via Lux SAC Perú 2011
 Estructura de las remuneraciones: incidencia laboral y tributaria RAQUEL DIAZ
QUINTANILLA Gaceta Jurídica S.A. Perú 2011

Arequipa, 12 de Enero del 2018

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Lic. Adm. Renato Martínez Málaga
REGUC N° 01925