Tema: Contraste de hipótesis Fecha: 22/05/18

1. Definición de hipótesis
Una hipótesis se refiere a una afirmación referente a un parámetro de la población, que la persona infiere;
como por ejemplo se puede plantear la suposición de que la media de las horas de estudio diario de los
estudiantes de la espe es de 4 horas, esta afirmación está sujeta a comprobación puesto que se infiere que
esta cifra representa el parámetro de la población, sin embargo no se han presentado pruebas que validen o
descarten esta afirmación, por lo que se necesita recabar daos muestrales significativos que puedan
comprobar o descartar la hipótesis.

2. Prueba de hipótesis
Para probar con exactitud la hipótesis que ha sido planteada en el punto anterior, en teoría se debería
realizar la pregunta a la totalidad de la población de estudiantes de la universidad, lo cual resultaría costoso
y de difícil acceso, por esta razón se toma una muestra significativa de la población para comprobar que la
hipótesis es verdadera o no. Siguiendo el ejemplo anterior, se crea la suposición de que se toma una
muestra de 100 estudiantes de la universidad, y da como resultado una media de 3.89 horas de estudio, la
pregunta sería si esta cifra esta lo suficientemente cerca de la cifra de la hipótesis como para aceptarla. Es
por esto que existe un procedimiento para la prueba de hipótesis.

3. Procedimiento para probar la hipótesis

El procedimiento de prueba de la hipótesis sigue 5 pasos, los cuales se representan a continuación:

 Paso 1: establecer la hipótesis nula y la hipótesis alternativa

 Se empieza considerando un valor paramétrico de la población como la varianza, la media o la
proporción, y en base a este dato se crea en primera instancia una hipótesis nula denominada H0; se
denomina hipótesis nula ya que significa “no hay diferencia”, siguiendo el ejemplo la hipótesis es que
la media de horas de estudio diario de los estudiantes de la ESPE es de 4 horas es decir:
H0: µ = 4
La media de las horas de estudio no es diferente de 4; esta hipótesis se crea para ser sujeta a
comprobación, y a partir de esto ser rechazada o no rechazada, hay que destacar que el hecho de que
una hipótesis no sea rechazada, no significa que sea verdadera.
Se debe crear también una hipótesis alternativa, la cual será aceptada en caso de la que hipótesis nula
sea rechazada, esta es representada como H1.
La hipótesis nula del presenta ejemplo se representaría como:
H1: µ ≠ 4

 Paso 2: Se selecciona un nivel de significancia

Es expresado con el símbolo α, y se traduce como el nivel de riesgo de rechazar una hipótesis nula
cuando es en realidad verdadera. Para este dato se puede tomar la decisión de escoger un valor entre 0
y 1. Este nivel debe ser definido antes de recopilar datos.
Para el ejemplo se plantea un nivel de significancia de 0.07 es decir del 7%, y se escoge una muestra
de 100 estudiantes; esto quiere decir que si mas de 7 estudiantes estudian un lapso de tiempo distinto a
4 horas, la hipótesis H0 se puede rechazar; sin embargo existe el riesgo de que los estudiantes que están
fuera del nivel de significancia de la muestra, sea el total de estudiantes fuera del nivel de toda la
población, y se rechace una hipótesis que en realidad no debería ser rechazada.
De este nivel de significancia se derivan dos tipos de error
- Error tipo 1: Es cuando se rechaza la hipótesis nula cuando es verdadera
- Error tipo 2: Es cuando se acepta la hipótesis nula cuando en realidad es falsa.

 Paso 3: Se selecciona el estadístico de prueba

Un estadístico de prueba es un dato que se calcula a partir de la muestra , y se utiliza en las pruebas de
hipótesis. Estos datos se utilizan para determinar si la hipótesis nula puede ser rechazada o no
rechazada.
Ayuda también a medir la concordancia que existe entre una muestra de datos y la hipótesis nula
referente a un parametro de la población. Existen diferentes estadísticos para las pruebas de hipótesis,
se puede destacar el estadístico z, cuya formula se utiliza cuando se conoce la desviación estándar:
̅−𝝁
𝒙
𝒛=
𝝈/√𝒏

Existen otros tipos de pruebas de hipótesis entre las cuales se destacan:

 Prueba de hipótesis Estadístico de prueba
Prueba Z Estadístico Z
Prueba t Estadístico t
ANOVA Estadístico F
Pruebas chi-cuadrado Estadístico chi-cuadrada

 Paso 4: se formula la regla de decisión

Este se refiere a las condiciones específicas bajo las cuales se rechazará o no H 0.
Se utiliza una distribución normal en la que dependiendo del casi se hará una prueba de significancia;
supongamos que las horas de estudio se expresa en valores sin decimal; para este caso utilizaremos una
prueba de significancia de dos colas en la cual el nivel de significancia de la muestra que es 0.07 se
reparte a ambos lados de la distribución con un valor de 0.035 a cada lado, lo que significa que si el
93% de los datos cumple con la hipótesis nula; o a su vez, menos del 7% de la muestra no la cumple,
esta no será rechazada.

Región de Región de
rechazo del rechazo de
0.035 0.93 (no se
0.035
rechaza H0)

Valor crítico -1.81 Valor crítico 1.81

- El área en la que se acepta la hipótesis nula es el área del medio con un 93%, es decir con un z =
1.81 tanto al lado izquierdo como al derecho de la distribución
- El área de rechazo se encuentra fuera del 93%, en el caso de este ejemplo el número de horas de
estudio puede ser mayor o menor a 4 horas, por lo que el nivel de significancia de 0.07 se reparte
de manera igual a ambos lados con una probabilidad de 0.035
- El valor de 1.81 es llamado valor crítico puesto que es el valor de z que separa el área de rechazo
de la hipótesis nula, con el área de no rechazo.
 Paso 5: Se toma una decisión
 Este ultimo paso se trata de calcular el estadístico de prueba para posteriormente compararlo con el
valor crítico, para tomar la decisión de rechazar o no la hipótesis nula.
Se plantea la suposición de que del total de la muestra de estudiantes universitarios; cuatro estudiantes
estudian menos de 4 horas, y 5 estudiantes estudian mas de 4 horas, eso quiere decir que del 100% de
la muestra (100 estudiantes) el 9% se encuentra dentro del nivel de rechazo, y a su vez esta cifra es
mayor que el nivel de significancia estipulado del 7%; por tanto se puede rechazar la hipótesis nula y
no se rechaza la hipótesis alternativa.

Bibliografía
Lind, M. W. (2012). Estadística aplicada a los negocios y la economía . Mc graw hill.

Newbold, C. T. (2008). Estadistica para la administración y economía. Madrid: Pearson.