Profesoras: Nicole Gutiérrez

Gloria Marín
Lenguaje y Comunicación
Evaluación Sumativa
segundo Básico

NOMBRE ESTUDIANTE : ________________________________________________________

RUT:__________________________ FECHA:___________________________________________

Nota Final

Objetivo: Comprender textos literarios

Identificar consonantes en sílabas

Lee el siguiente Texto y responde las preguntas a continuación.

El sapo y la lechuza

Una lechuza encontró un hueco en lo alto de un

enorme árbol y decidió construir ahí su casa.
Como la lechuza es un extraordinario animal
nocturno, nunca salía durante el día y por esto,
sus vecinos no la conocían.

Un día pasó un sapo, se detuvo frente al árbol y

le dijo: “Señora lechuza, ¿por qué no asoma su
cara para a ver si usted es tan fea como todos
los animales del bosque creemos?”. La lechuza se asomó y miró fijamente a los
ojos del sapo. En ese momento se dio cuenta que el sapo era mucho más feo que
ella, y le respondió: “Es verdad, no soy bonita, por eso salgo de noche, pero
usted señor sapo, ¿qué hace a plena luz de día creyendo que es bello? Mírese
usted bien, mejor estaría escondido en el fondo de un agujero”.

No hay que creer que somos mejores que los demás.

Adaptación de “Fábulas Literarias” Tomás de Iriarte,

Ediciones de Bolsillo, 2004.

Ítem I. selección.

Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta.

1. Según el sapo, ¿cómo creían los animales del bosque que era la lechuza?

A) Bella.
B) Muy fea.
C) Extraordinaria.
2. ¿Por qué la lechuza le dijo al sapo que mejor se escondiera en un
agujero?

A) Porque lo encontró feo.

B) Porque fue muy orgulloso.
C) Porque le pareció atrevido.

3. A la lechuza no la conocían sus vecinos porque:

A) solo salía de noche.

B) era un animal solitario.
C) vivía en un lugar muy alto.

4. En la oración que le dice la lechuza al sapo: “Mírese usted bien, mejor

estaría escondido en el fondo de un agujero”

A) que el sapo es feo.

B) que el sapo es bonito.
C) que el sapo no sale de noche.

Ítem II. Ordenamiento.

Ordena de 1 al 5 los sucesos que ocurren en la fábula “El sapo y la lechuza”

__ La lechuza le dijo al sapo que si se viera al espejo, también se

escondería.

__ El sapo le habla a la lechuza.

__ El sapo encuentra un agujero en el árbol.

__ La lechuza se asomó y vió al sapo.

__ El sapo le pregunta a la lechuza si ella no sale de día por ser fea.

Ítem III. Aplicación.

Busca en el texto “El sapo y la lechuza” al menos 3 palabras con grupos

consonánticos (Pl, pr,cr,cl,fl,fr,br,bl,tr,tl) y crea una oración con ella.

Palabra Oración
1. __________ ___________________________________________
2. __________ ___________________________________________
3. __________ ____________________________________________

Ítem IV. Pareamiento.

 Une con una línea cada estrofa, con la parte del cuento que crees que es:
Inicio, desarrollo y final.

Un día Lorenzo no tenía que comer y por más que buscó y buscó
no halló nada y como tenía mucha hambre olvidó que su amigo
Micifuz le había prohibido acercarse a su leche, pero no pudo
más y se la tomó todita.

Inicio Cuando Micifuz despertó de su siesta fue a buscar su rica leche

y al no hallar nada, furioso fue a buscar a Lorenzo.

Lorenzo, muy triste le contó la verdad, pensando en que Micifuz

Desarrollo nunca se lo perdonaría, pero como eran muy amigos y como le dijo
la verdad, el gatito Micifuz le perdonó, pero con la promesa que
la próxima vez que tenga hambre, primero lo busque a él y nunca
Final se asome a su leche.

Mi gato micifuz
Micifuz es un gatito muy graciosos y juguetón, a él la leche le
gusta un montón y tiene un amigo que se llama Lorenzo el ratón.

Ítem V. Alternativa.

Escribe V si es verdadero y F si es falso, según corresponda a las afirmaciones

extraídas del texto “Mi gatito Micifuz”

1._____ El gatito Micifuz, vivía en una casa.

2._____ Lorenzo es un gato.

3. ____ El ratón Lorenzo se sintió mal por tomar la leche de Micifuz.

4. ____ Micifuz se enojó tanto con el gato que no lo perdonó.

5. ____ El ratón le pidió permiso a Micifuz para tomar leche.