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Lograr una educación una educación equitativa, inclusiva y de calidad demanda voluntades y
energía por parte de la humanidad. Es por esto que, cada vez es más difícil entregar esta
educación a zonas rurales, poblaciones vulnerables, personas con discapacidad, entre otros. Ya
que, "En la mayoría de los países… los niños de las zonas urbanas obtuvieron mayor puntuación en
lectura que los niños de las zonas rurales" (ONU, 17 ODS, punto 4: Educación de Calidad"), lo que
indica claramente que uno de los valores principales de este punto no está siendo .
Dadas estas razones, promover oportunidades de aprendizaje es esencial para mejorar la calidad
de vida de todos, brindar oportunidades laborales y más importante, respetar y hacer entrega del
derecho a la educación a todas las personas, el cual se encuentra establecido en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos, la Convención de los Derechos del Niño, entre otros pactos
internacionales.
Es por esto que, en este proyecto se realizará una presentación de carácter científico en CREAD
Pudahuel (de SENAME) dentro del marco de una clase de Ciencias Naturales, donde se mostrará a
los menores material multimedia y hechos asombrosos del Universo. Los menores tienen entre 13
y 18 años, ya que se considera que entre estas edades es posible generar más repercusión e
interés en ellos.
Objetivo general: Crear una oportunidad de enseñanza sobre el Universo para menores del centro
Cread de Pudahuel:
Precarización laboral
Falta de motivación
Deserción escolar
Mal desempeño
académico
Acceso a recursos
educativos
Familias disfuncionales
Adicciones
Desigualdad socio-económica
Estrategias para la realización del proyecto.
Para ejecutar este proyecto primero se consiguió un contacto con una sede de SENAME. Se debe
esperar un curso de niños con edades dentro del rango de 12 y ~18 años de edad, ya que para
tener una buena recepción es necesario que, al menos, tenga noción de su entorno astronómico y
así, el concepto sea bien recibido y se logre el objetivo de interesar y explicar estos fenómenos a
presentar.
Se dispondrá de una estrategia llamativa, que se centra en una presentación con imágenes y
videos sobre el Universo, abarcando temas básicos, para así captar la atención y poder entregar de
manera clara nuestro mensaje.
Además de maximizar el tiempo en la charla (20-30 minutos), esta deberá ser lúdica y entretenida,
sin conceptos difíciles de digerir, obviamente considerando la edad del público al cual se estará
presentando, ya que es necesario mantener a los alumnos interesados e interactuando en pro de
las ideas principales de la presentación.
Indicadores.
Se espera que al concluir este proyecto, hayamos creado una oportunidad de aprendizaje, a
menores que no tienen las facilidades para aprender.
Por otra parte esperamos que los menores hayan entendido sobre nuestro Universo, e
incentivarlos a estudiar, que la educación es fundamental para el desarrollo personal
Actuando en pro del Punto 4: Educación de Calidad, este proyecto comparte objetivos con los de
la ODS, tal como el 4.5 "De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y
asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para
las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas…" (Metas
Objetivo 4, ODS, ONU).
De esta manera, para lograr que este proyecto tenga éxito bastará con generar asombro y un
impacto a los estudiantes (o a algunos de ellos), en los cuales repercuta los hechos entregados y
genere una mejor asimilación del Universo que habitamos.
Presupuesto.
Carta Gantt.
Tarea en desarrollo.
Tarea ejectuada.
3 Objetivos Los objetivos deben responder a la pregunta ¿Qué se haría? Y tiene como fin tratar de
indicar el destino del proyecto o los efectos que se pretenden alcanzar con su realización.
Árbol de problemas Conforman el elemento fundamental, son el fin de la propuesta, la directriz o hilo
conductor, ya que expresan los logros definidos que se busca alcanzar.
Objetivo general: es el propósito central del proyecto. Responde a qué, con qué, con
quiénes, desde dónde se pretende realizar una acción.
Población beneficiaria Población directa, indirecta (sector, lugar donde se llevará acabo el proyecto).
4 Estrategias y actividades contempladas Describir las estrategias que usarán en la ejecución del proyecto. Para cada estrategia se
en el proyecto deben definir las actividades a realizar para lograr los objetivos propuestos.
5 Indicadores Son los resultados concretos que se lograrán a través de las actividades del proyecto. Estos
posibilitan hacer seguimiento y evaluación a la propuesta de trabajo. Deben ser medibles y
<Puede ser al final del proyecto ( en observables. Responden a la pregunta, ¿qué debe ocurrir para considerar exitoso mi
nuestro caso) proyecto?
Deben ser coherentes con los objetivos, deben considerar al menos impacto y cobertura.
7 Plazos Estimación de plazos para cada etapa del proyecto hasta su culminación. CARTA GANTT
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