PROGRAMA DE ESTUDIOS

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Estrategias y Recursos de Aprendizaje de las Ciencias Naturales

DOCENTE

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I. PRESENTACIÓN __________

Los procesos de diseño y programación curricular de la Facultad de Humanidades

hicieron necesaria la incorporación del curso ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE
APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES. El mismo se inscribe dentro
del pensum y constituye parte importante en la formación del estudiante, porque
se vincula con la Visión, Misión y los Objetivos Institucionales. El curso se
potencializa en el enfrentamiento de problemáticas diversas, el desarrollo de
estructuras integradas y la construcción de conocimientos relevantes surgidos de
necesidades e intereses compartidos, en interacción permanente con el contexto.
El programa es producto de la consulta a diversos actores. En virtud de ello su
contenido goza de validez general que deberá ser desarrollado, evaluado y
lógicamente, retroalimentado. Sin embargo, su carácter flexible permite la
inclusión de experiencias de aprendizaje, que la demanda estudiantil y el entorno
local, objetivamente sugieren.

II. PERFIL

De la naturaleza del curso

El estudiante:
  Aplica métodos, técnicas y estrategias de enseñanza innovadora, así como
actividades diversas dentro de la planificación didáctica, con el propósito de
fortalecer su desenvolvimiento docente dirigido al nivel primario.

III. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La orientación de este curso está enfocada a que el docente realice un proceso
que le permita mejorar el dominio de la disciplina, en sus diversas especialidades
(física, química y bilogía) logrando el dominio adecuado, en extensión y
profundidad, requerido por el currículo del nivel y trascendiendo a los primeros
años del ciclo superior. Da continuidad al desarrollo del proceso de aprendizaje
realizado en la etapa de formación previa de los estudiantes.

Además, puntualiza en el desarrollo de estrategias metodológicas para impulsar el

aprendizaje y desarrollo de la enseñanza previstos en esta área curricular, de
acuerdo con el nivel de calidad planteado por el currículo. Enfoca el desarrollo del
área con una perspectiva de equilibrio, armonía y responsabilidad en la
construcción de un desarrollo sostenible, válido y enriquecedor del contexto en el
que se realiza la acción pedagógica y se proyecta dicho desarrollo, en beneficio de
todas las personas y del complejo biodiverso existente en su ámbito

Competencias básicas
- Capacidad de leer comprensivamente
- Capacidad para escribir en forma coherente
- Capacidad de razonamiento
- Capacidad para el desarrollo de pensamiento lógico

Competencias genéricas
- Capacidad de análisis
- Capacidad de síntesis
- Capacidad para buscar y procesar información
- Capacidad de abstracción
- Habilidad para comprender información
- Habilidad para aplicar información
- Capacidad para comunicarse en un segundo idioma
- Capacidad para negociar y resolver conflictos

V CONTENIDO

BLOQUE I
LAS CIENCIAS NATURALES Y LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA
Conciencia científica
La Ciencia como proceso y como producto
Las Ciencias Naturales en la educación primaria
La educación científica
Objetivos generales de las ciencias naturales

BLOQUE II
LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Ciencias Naturales y desarrollo
Desarrollo sostenible
Desarrollo sustentable
Diversidad biológica
La energía eléctrica

BLOQUE III
CONTENIDOS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
El contenido científico del área
La práctica de la educación científica
Conductas y actitudes en los procesos científicos
Conducta de prevención

BLOQUE IV
TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES
Enseñar a través de la investigación
La investigación como método permanente de las Ciencias Naturales
Construcción de conocimiento en el aula
Problemas nuevos para los estudiantes
El trabajo independiente-autónomo
El rincón de las ciencias naturales
La mesa de las ciencias naturales
Experiencias de aprendizaje

BLOQUE V
El equipo básico de laboratorio
Integración y contratación del equipo básico de laboratorio
Experimentos sencillos
Equipo básico de utilización
Procedimientos de trabajo

V. RECURSOS
Pizarra
Cañonera
Computadora
VI. EVALUACIÓN

VI. REFERENCIAS
 VIRTUALES
- www.biblioteca.usac.edu.gt
- www.eduteka.org
- http://www.monografias.com/trabajos25/didactica-ciencias-
naturales/didactica-ciencias-naturales.shtml
- https://www10.ujaen.es/sites/default/files/users/didcie/zonaprivada/
ensenar_aprender_ciencias_naturales.pdf
- https://www.google.com.gt/webhp?sourceid=chrome-
instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=la%20ense%C3%B1anza%20aprendizaje%20de%20las%20cien
cias%20naturales

 BIBLIOGRÁFICAS

 Dengo, María Eugenia. UNESCO/ PNUD. La enseñanza aprendizaje de las

ciencias en Primaria. Litografía Lil.