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MATEMÁTICA P POLÍCIA RODOVIÁRIA FEDERAL

TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS


P A L A

AULA 03: PROPORCIONALIDADE

SUMÁRIO PÁGINA
1. Teoria 01
2. Resolução de exercícios 14
3. Lista das questões apresentadas na aula 69
4. Gabarito 85

Prezado aluno,

Em nossa terceira aula veremos questões sobre o trecho a seguir do


último edital:

Razões e proporções; divisão proporcional. Regras de três simples e


composta.

Tenha uma boa aula, e me procure em caso de dúvida!

1. TEORIA
Proporção é uma igualdade entre duas razões (divisões, frações).
Dizemos que duas grandezas são proporcionais quando é possível criar,
entre elas, razões que permanecem constantes. Ex.: quando estamos
dizendo que as idades de duas pessoas, A e B, são proporcionais aos
números 5 e 7, podemos criar a seguinte igualdade:
A B

5 7
ou
A 5

B 7

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Precisamos conhecer dois tipos de razões: aquelas com grandezas
diretamente proporcionais, e aquelas com grandezas inversamente
proporcionais.

1.1 Grandezas diretamente proporcionais: dizemos que duas


grandezas são diretamente proporcionais quando uma cresce à medida
que a outra também cresce. Ex.: imagine uma empresa onde o salário
dos profissionais é diretamente proporcional ao tempo de serviço. Isso
quer dizer que, à medida que o tempo de serviço aumenta, o salário do
profissional também aumenta, e vice-versa. Esse crescimento ocorre de
maneira proporcional, isto é, de maneira a manter a mesma razão entre o
salário e o tempo trabalhado. Assim, se S1 é o salário de um empregado
e T1 é o tempo trabalhado por ele atualmente, e S2 é o salário de outro
empregado que já trabalhou pelo período T2, podemos dizer que:
S1 S 2

T1 T 2
Podemos ainda usar a regra de três simples para relacionar essas
grandezas:
Tempo...........................................Salário
T1 S1
T2 S2

As setas apontadas no mesmo sentido indicam que as duas


grandezas aumentam (ou diminuem) juntas, ou seja, são diretamente
proporcionais. Uma vez montada essa regra de três, basta usar a
“multiplicação cruzada”, isto é, multiplicar os termos das diagonais para
obter a seguinte igualdade:
T 1 S 2  T 2  S1

Vamos usar números para entender melhor esse exemplo: nessa


empresa onde salários e tempos de serviço são diretamente
proporcionais, João tem 5 anos de serviço e ganha R$1000 por mês. Se o

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salário de Kléber é de R$1500 por mês, há quanto tempo ele trabalha
nesta empresa?
Temos duas grandezas envolvidas (tempo trabalhado e salário). Para
encontrar o tempo trabalhado por Kléber (que chamaremos de T),
montamos a seguinte regra de três:
Tempo (anos)...........................................Salário (reais)
5 1000
T 1500
Assim, basta multiplicar os termos de uma diagonal (5 x 1500) e
igualar à multiplicação dos termos da outra diagonal (T x 1000):
5  1500  T  1000
7500  T  1000
7500
T   7,5
1000
Portanto, Kléber trabalha na empresa há 7,5 anos.

1.2 Grandezas inversamente proporcionais: dizemos que duas


grandezas são inversamente proporcionais quando uma cresce à medida
que a outra diminui. Por exemplo, imagine que 2 pedreiros trabalhando
juntos levam 6 horas para erguer uma parede. Quanto tempo levariam 3
pedreiros? Temos duas grandezas inversamente proporcionais: número
de pedreiros e tempo para erguer a parede. Isso porque, quanto mais
pedreiros, menos tempo é necessário. Vamos montar a regra de três:

Número de pedreiros Tempo (hr)


2 6
3 T

Veja que neste caso as setas estão invertidas. Isto porque o


número de pedreiros aumenta em ordem inversa ao tempo. Por isso,
devemos inverter a ordem de uma das grandezas antes de multiplicar as
diagonais. Vamos inverter a ordem do número de pedreiros:

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Número de pedreiros Tempo (hr)
3 6
2 T

Veja que agora as setas apontam na mesma direção. Podemos,


então, efetuar a multiplicação cruzada:
3 T  2  6
12
T  4
3

Portanto, o aumento de número de pedreiros (de 2 para 3) reduz o


tempo necessário para erguer a parede de 6 para 4 horas.

1.3 Regra de três composta: até aqui trabalhamos apenas com duas
grandezas. Ao trabalhar com 3 ou mais grandezas proporcionais entre si
(direta ou inversamente), temos uma regra de três composta. Vamos
entender como funciona através de um exemplo:
2 pedreiros constroem 4 paredes em 1 mês. Quantas paredes serão
construídas por 5 pedreiros em 7 meses?
Temos, portanto, 3 grandezas: número de pedreiros, número de
paredes e tempo de construção. Veja o esquema abaixo:

Número de pedreiros Número de paredes Tempo de


construção
2 4 1
5 X 7
A seguir, colocamos a seta na coluna onde está a grandeza que
precisamos descobrir (X), apontando para baixo ou para cima (como você
quiser):

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Número de pedreiros Número de paredes Tempo de
construção
2 4 1
5 X 7

Agora, vamos comparar as demais grandezas com aquela onde está


o X (número de paredes), para descobrir se há uma relação direta ou
inversamente proporcional entre elas. Observe que, quanto maior o
número de paredes, mais pedreiros serão necessários para construí-las.
Portanto, trata-se de uma relação diretamente proporcional. Assim,
colocamos a seta no mesmo sentido (isto é, para baixo) na coluna do
Número de pedreiros:

Número de pedreiros Número de paredes Tempo de


construção
2 4 1
5 X 7
Da mesma forma, vemos que quanto maior o número de paredes,
maior será o tempo de construção. Portanto, essas grandezas também
são diretamente proporcionais, e podemos colocar a seta no mesmo
sentido:

Número de pedreiros Número de paredes Tempo de


construção
2 4 1
5 X 7

Obs.: se alguma grandeza fosse inversamente proporcional, colocaríamos


a seta no sentido oposto. Depois, para colocar a seta no mesmo sentido
das demais, precisaríamos inverter os termos daquela grandeza (trocá-los
de linha). Veremos exercícios tratando sobre isso.

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Uma vez alinhadas as setas, podemos igualar a razão onde está a


grandeza X com o produto das duas outras razões, montando a seguinte
proporção:
4 2 1
 
X 5 7

Feito isso, fica fácil obter o valor de X:

4 2 1
 
X 5 7
4 2 1

X 57
4 2

X 35
2 X  4  35
X  70

Portanto, seria possível erguer 70 paredes com 5 pedreiros


trabalhando por 7 meses.
Resumindo os passos utilizados na resolução de exercícios de regra
de três composta:
1. Encontrar quais são as grandezas envolvidas e montar uma tabela com
as mesmas;
2. Colocar uma seta na coluna onde estiver o valor a ser descoberto (X)
3. Comparar as demais grandezas à da coluna do X, verificando se são
direta ou inversamente proporcionais à ela, e colocando setas no mesmo
sentido ou no sentido oposto;
4. Alinhar todas as setas, invertendo os termos das colunas onde for
necessário;
5. Montar a proporção, igualando a razão da coluna com o termo X com o
produto das demais razões.
6. Obter X.

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Quanto ao passo 5, cabe uma observação: em alguns exercícios, o
próprio enunciado já “monta a proporção”, dizendo qual razão é
proporcional às demais, isto é, qual coluna deve ser igualada ao produto
das demais. Veremos isso nos exercícios.

1.4 Diferenças de rendimento


Imagine que Paulo e Marcos levam 1 hora para arrumar 600 livros
na estante. Sabemos ainda que Paulo, trabalhando sozinho, levaria 3
horas para completar este serviço. Quanto tempo levaria Marcos,
trabalhando sozinho, para completar o serviço?
Esse é um tipo de questão que pode aparecer em provas como a
sua. Aqui, o exercício deixa implícito que podem haver diferenças de
rendimento entre os trabalhadores. Isto é, pode ser que Paulo seja mais
eficiente que Marcos, sendo capaz de guardar os livros mais rapidamente.
Assim, Paulo gastaria menos tempo que Marcos, se cada um tivesse que
executar o trabalho inteiro sozinho.
Neste tipo de exercício, o enunciado sempre informará dados sobre:
a) o desempenho dos 2 funcionários trabalhando juntos (neste caso, eles
levam 1 hora para arrumar 600 livros);
b) o desempenho de um dos funcionários trabalhando sozinho (neste
caso, Paulo levaria 3 horas).
Com base nisso, você precisará deduzir qual é o desempenho do
outro funcionário, para então calcular o tempo que ele levaria para
executar o trabalho sozinho.
Se Paulo leva 3 horas para guardar 600 livros, em 1 hora ele
guarda 200 livros (600 / 3). Esta foi a parcela de trabalho executada por
Paulo quando eles trabalharam juntos por 1 hora: 200 livros. Os outros
400 foram guardados por Marcos! Ou seja, Marcos é capaz de guardar
400 livros em 1 hora. Descobrimos o desempenho de Marcos. Com isso,
podemos calcular o que foi pedido pelo enunciado: se Marcos guarda 400
livros em 1 hora, ele levará 1,5 hora para guardar os 600 livros,

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trabalhando sozinho. Vamos escrever as regras de três que seriam
necessárias para resolver este exercício:

1. Descobrir a parcela do trabalho de Paulo no tempo que trabalharam


juntos:

Horas de trabalho Livros guardados


3 600
1 P

3P  1 600
P  200livros

2. Descobrir a parcela de trabalho de Marcos no tempo que trabalharam


juntos:
P + M = 600
M = 600 – P = 600 – 200 = 400livros

3. Descobrir o tempo gasto por Marcos para efetuar a tarefa sozinho:


Horas de trabalho Livros guardados
1 400
T 600

1 600  400T
600
T   1,5hora
400

Você deve ter reparado que a segunda informação dada pelo


enunciado (tempo gasto por um dos funcionários para executar o trabalho
sozinho) serviu para obtermos a capacidade de trabalho daquele
funcionário. Em alguns exercícios, o enunciado pode fornecer a

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capacidade operacional daquele funcionário. Por exemplo: ao invés de ter
dito que Paulo leva 3 horas para executar o trabalho sozinho, o exercício
poderia ter dito que a capacidade operacional de Paulo é 50% da
capacidade operacional de Marcos (afinal, Paulo guarda 200 livros por
hora, enquanto Marcos guarda 400).
Com essa informação da capacidade operacional em mãos, também
seria possível resolver o exercício. Bastaria observar que, se Marcos é
capaz de guardar M livros em 1 hora, então Paulo é capaz de guardar
50% de M, ou seja, 0,5M livros no mesmo tempo. Portanto, juntos eles
guardam M + 0,5M, ou seja, 1,5M livros em 1 hora. Com a regra de três
abaixo obteríamos a capacidade de trabalho de Marcos (M):

1,5M ----------------------- 600 livros


M ------------------------- X livros
1,5M  X  M  600
600
X  400
1,5
Ou seja, Marcos é capaz de guardar 400 livros por hora, como já
havíamos constatado no caso anterior.
Ao longo dos exercícios você se acostumará a tratar casos onde
existem diferenças de rendimento.

1.5 Divisão em partes proporcionais


Uma propriedade importante das proporções pode ser enunciada
assim:
a c a ac c ac
 Se  , então  , e também 
b d b bd d bd

Esta propriedade é muito utilizada na resolução de questões de


concursos que versam sobre divisão proporcional. Para você entender
melhor, vamos trabalhar com um exemplo. Suponha que André, Bruno e
Carlos são pedreiros, e trabalharam juntos na construção de uma casa. O

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patrão combinou de pagar um total de R$40000, sendo que cada pedreiro
receberia um valor proporcional ao tempo que trabalhasse. Ao final,
André trabalhou 200 horas, Bruno trabalhou 300 horas e Carlos trabalhou
500 horas. Quanto foi recebido por cada rapaz?
Chamando de a, b e c os valores recebidos por cada um, sabemos
que os eles são proporcionais 200, 300 e 500 respectivamente, ou seja:
a b c
 
200 300 500

Usando a propriedade acima, podemos dizer que:


a b c abc
  
200 300 500 200  300  500

a b c abc
  
200 300 500 1000

Sabemos que o total recebido (ou seja, a + b + c) é de 40000 reais.


Assim,
a b c 40000
  
200 300 500 1000

Assim, podemos encontrar os valores de a, b e c:


a 40000

200 1000
40000
a  200  8000reais
1000

b 40000

300 1000
40000
b  300  12000reais
1000

c 40000

500 1000

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40000
c  500  20000 reais
1000
Note que, de fato, a soma dos valores recebidos por cada um é
igual a 40000 reais. Ao longo dos exercícios de hoje veremos mais alguns
exemplos como este.
Uma outra forma de efetuar divisões proporcionais consiste no uso
de ‘constantes de proporcionalidade’. Acompanhe a resolução do exercício
abaixo para entender como efetuar este tipo de divisão proporcional:

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO) O número 772 foi dividido em partes


diretamente proporcionais a 7, 4 e 8 e inversamente proporcionais a 2, 3
e 5, respectivamente. Assinale a alternativa que apresenta o menor
desses números.
(A) 120.
(B) 160.
(C) 180.
(D) 200.
(E) 240.
RESOLUÇÃO:
Devemos dividir 772 em três partes, que ao mesmo tempo são
diretamente proporcionais a 7, 4 e 8, e inversamente proporcionais a 2, 3
e 5. Isto significa que podemos escrever cada uma das três partes da
seguinte forma:
7
- K (diretamente proporcional a 7 e inversamente proporcional a 2);
2
4
- K (diretamente proporcional a 4 e inversamente proporcional a 3);
3
8
- K (diretamente proporcional a 8 e inversamente proporcional a 5);
5

Neste caso, chamamos K de “constante de proporcionalidade”. A


soma dos 3 números é igual a 772, ou seja:

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7 4 8
772  K   K   K 
2 3 5
105K  40 K  48 K
772 
30
23160  193K
K  120

Portanto, a constante K é igual a 120. Deste modo, os 3 números


são:
7
K = 120 x (7/2) = 420
2
4
K  = 120 x (4/3) = 160
3
8
K = 120 x (8/5) = 192
5
Repare que, de fato, 160 + 192 + 420 = 772. O menor dos 3
números é 160.
Resposta: B

1.6 Escalas
Para finalizarmos a teoria da aula de hoje, é interessante falarmos
sobre um tópico muito relacionado com proporcionalidade: as escalas
utilizadas em mapas, maquetes etc. Quando dizemos que o mapa de uma
cidade foi feito na escala de 1:1000, estamos dizendo que 1 unidade de
medida no mapa corresponde a 1000 unidades no “mundo real”. Ou seja,
1 centímetro no mapa corresponde a 1000cm no mundo real, e 1 metro
no mapa corresponde a 1000m (ou 1km) no mundo real. Portanto, se a
distância entre duas ruas neste mapa estão a 30 cm de distância, a
distância real pode ser obtida com uma regra de três simples:

1cm no mapa ---------------------- 1000cm no mundo real


30cm no mapa --------------------- D cm no mundo real

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1 x D = 30 x 1000
D = 30000cm = 300m

Entendido? Trabalhar com escalas é muito simples, desde que você


saiba montar a regra de três!

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RESOLUÇÃO DE QUESTÕES

1. CESPE – CORREIOS – 2011) Estima-se que, em uma agência dos


Correios, um grupo de 6 funcionários igualmente eficientes atenda 100
clientes em 45 minutos. Nessa situação, se outros 4 funcionários, com a
mesma eficiência dos primeiros, forem adicionados ao grupo, então essas
100 pessoas serão atendidas em

a) 27 minutos.
b) 30 minutos.
c) 35 minutos.
d) 40 minutos.
e) 18 minutos.
RESOLUÇÃO:

Temos 3 grandezas envolvidas: número de funcionários, número de


clientes e tempo total de atendimento. Vejamos os valores fornecidos:

Funcionários Clientes Tempo total

6 100 45

6+4 100 T

Devemos comparar as grandezas Funcionários e Clientes com a


grandeza Tempo, para verificar se há proporção direta ou inversa. Repare
que quanto mais funcionários, menor o tempo necessário para
atendimento. São grandezas inversamente proporcionais. E quanto maior

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o número de clientes, maior o tempo necessário, o que configura
grandezas diretamente proporcionais. Assim, podemos colocar as setas:

Funcionários Clientes Tempo total

6 100 45

6+4 100 T

Invertendo a coluna dos Funcionários para alinhar as setas:

Funcionários Clientes Tempo total

6+4 100 45

6 100 T

Agora basta montar a proporção e encontrar T:

45 6  4 100
 
T 6 100

45 10

T 6

45x6 = Tx10

T = 27 minutos

Resposta: A

2. CESPE – BRB – 2010) Para a impressão de comprovantes de


operação bancária, um banco usa as impressoras térmicas dos modelos A
e B. O modelo A imprime 250 mm por segundo em papel de 80 mm de
largura por 18 cm de comprimento, que corresponde a um comprovante
de operação bancária; o modelo B imprime 8 polegadas por segundo em
papel de 110 mm de largura por 15 cm de comprimento, correspondente
a um desses comprovantes.

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Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem,


considerando 2,54cm como valor aproximado de 1 polegada.

( ) O modelo B tem maior velocidade de impressão que o modelo A.

( ) Considere que duas impressoras do modelo A e três impressoras do


modelo B, durante certo período de tempo, tenham produzido as mesmas
quantidades de comprovantes, totalizando as 5 impressoras 97,2 m de
comprimento de papel impresso. Nesse caso, nesse período, as três
impressoras do modelo B produziram 54 m de comprimento de papel
impresso.

RESOLUÇÃO:

( ) O modelo B tem maior velocidade de impressão que o modelo A.

Sabemos que a impressora B tem velocidade de 250mm por


segundo (250mm/s) e a impressora A tem velocidade de 8 polegadas por
segundo. O exercício ainda forneceu que 1 polegada = 2,54cm. Assim,
podemos converter a unidade da velocidade da impressora B:

1 polegada ------------------- 2,54 cm

8 polegadas ------------------ Vb

1 x Vb = 8 x 2,54

Vb = 20,32cm = 203,2mm

Logo, a impressora B tem velocidade inferior à impressora A, afinal


203,2mm/s é menor que 250mm/s. Item ERRADO.

( ) Considere que duas impressoras do modelo A e três impressoras do


modelo B, durante certo período de tempo, tenham produzido as mesmas
quantidades de comprovantes, totalizando as 5 impressoras 97,2 m de
comprimento de papel impresso. Nesse caso, nesse período, as três

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impressoras do modelo B produziram 54 m de comprimento de papel
impresso.

Digamos que cada impressora produziu N comprovantes ao longo


deste período. Como os comprovantes da impressora A medem 18cm,
então o comprimento total produzido por cada impressora do modelo A é
N x 18cm. E como os comprovantes da impressora B medem 15cm, então
o comprimento total produzido por cada impressora B é N x 15cm.

Ao todo temos 2 impressoras A e 3 impressoras B, logo o


comprimento total produzido é:

Comprimento = 2 x (N x 18cm) + 3 x (N x 15cm)

Comprimento = N x 36 + N x 45

Comprimento = 81N centímetros

Comprimento = 0,81N metros

(se você não entendeu este último passo, basta efetuar uma regra de três
lembrando que 1m = 100cm)

O comprimento total produzido é de 97,2m. Portanto,

97,2 = 0,81N

N = 120

Cada impressora produziu 120 comprovantes. Assim, as 3


impressoras B produziram 120 comprovantes de 15cm (0,15m) cada um,
totalizando um comprimento de:

Comprimento B = 3 x 120 x 0,15 = 54m

Item CORRETO.

Resposta: E C

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3. CESPE – Banco do Brasil – 2008) O gráfico a seguir ilustra a
previsão das reservas monetárias de alguns países, em 2008.

Com base nas informações do gráfico apresentado acima, julgue os


seguintes itens.

( ) Considerando-se que, na época da realização dos estudos que deram


origem ao gráfico, 1 dólar equivalesse a R$ 1,80, é correto afirmar que,
nessa época, o valor previsto para as reservas internacionais da China era
superior a R$2.500.000.000.000,00.

RESOLUÇÃO:

Observe que o gráfico está em bilhões de dólares. Assim, a reserva


prevista para a China era de 1500 bilhões de dólares, ou
1.500.000.000.000 dólares. Dado que 1 dólar é igual a 1,80 real,
podemos efetuar a conversão com uma regra de três simples:

1 dólar ------------------------ 1,80 real

1.500.000.000.000 dólares ------------------------ X

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Assim,

X = 1,8 x 1.500.000.000.000 = R$2.700.000.000.000

Item CORRETO.

Resposta: C

4. CESPE – MEC – 2009) Considerando que, na compra de material


escolar, uma pessoa gastou entre R$ 125,00 e R$ 135,00 comprando
cadernos e frascos de corretor líquido, em um total de 10 unidades dos 2
produtos, que cada caderno custou R$ 15,00 e que cada frasco de
corretor líquido custou R$ 5,00, julgue os itens seguintes.

( ) O gasto na compra dos frascos de corretor líquido foi superior a R$


11,00.

( ) Com o que foi gasto com os cadernos seria possível comprar


determinada quantidade de frascos de corretor líquido, e essa quantidade
é inferior a 25.

RESOLUÇÃO:

Observe que se a pessoa tivesse comprado 10 unidades apenas de


cadernos, teria gasto 10 x 15 = 150 reais. Já se tivesse comprado 10
unidades apenas de corretor líquido, teria gasto 10 x 5 = 50 reais. Como
o gasto total foi entre 125 e 135 reais, podemos ver que a pessoa
comprou dos 2 produtos.

Se ela tiver comprado 9 cadernos e 1 corretor, o gasto seria


superior a 135:

9 x 15 + 1 x 5 = 140 reais

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Já se ela tiver comprado 8 cadernos e 2 corretores, o gasto
encontra-se na faixa indicada:

8 x 15 + 2 x 5 = 130 reais

Note ainda que se ela tiver comprado 7 cadernos e 3 corretores, o


gasto já fica abaixo da faixa indicada:

7 x 15 + 3 x 5 = 120 reais

Logo, podemos concluir que foram comprados 8 cadernos e 2


corretores, gastando um total de 130 reais. Assim, vamos analisar os
itens.

( ) O gasto na compra dos frascos de corretor líquido foi superior a R$


11,00.

CORRETO. Foram comprados 2 corretores, totalizando 2 x 5 = 10


reais.

( ) Com o que foi gasto com os cadernos seria possível comprar


determinada quantidade de frascos de corretor líquido, e essa quantidade
é inferior a 25.

Foi gasto com cadernos um total de 8 x 15 = 120 reais. Como cada


corretor custa 5 reais, se este mesmo valor fosse empregado para
comprar corretores teríamos 120 / 5 = 24 corretores. Item CORRETO.

Resposta: E C

5. CESPE – CORREIOS – 2011)

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Para descobrir a tarifa cobrada de uma mercadoria com valor
declarado de 1500 reais, podemos usar a regra de três abaixo:

Tarifa Valor declarado

11 reais ------------------------------------ 1200 reais

T ------------------------------------------- 1500 reais

Assim,

11 x 1500 = T x 1200

T = 13,75 reais

Observe ainda que no valor total pago pelo cliente do exemplo


(165,15) estão inclusos: frete (136,90), tarifa (11), aviso de recebimento
(2,80) e caixa de encomenda (14,45).

O cliente do enunciado pagou um total de 180,35 reais, teve uma


tarifa cobrada de 13,75 reais e usou uma caixa similar à anterior, de
modo a pagar também 14,45 reais pela caixa. Ainda podemos assumir
que esse cliente pagou os mesmos 2,80 reais pelo aviso de recebimento.
Assim, o frete foi de:

Total = Frete + tarifa + aviso de recebimento + caixa de encomenda

180,35 = Frete + 13,75 + 2,80 + 14,45

Frete = 149,35 reais

O frete pago foi inferior a 150 reais, sendo correta a alternativa E.

Resposta: E

6. CESPE – CORREIOS – 2011) Considere que, independentemente do


tipo de demanda, o tempo gasto com o atendimento a cada cliente por
um atendente, em minutos, seja sempre o mesmo, e que, em 4 horas de

P A L
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P A L A
trabalho, ele atenda 64 clientes. Nessa situação, o tempo utilizado por
esse atendente, no atendimento a cada cliente, é

a) superior a 5 minutos e inferior a 6 minutos.


b) superior a 6 minutos.
c) inferior a 3 minutos.
d) superior a 3 minutos e inferior a 4 minutos.
e) superior a 4 minutos e inferior a 5 minutos.
RESOLUÇÃO:

Em 4 horas (240 minutos) sabemos que 64 clientes são atendidos.


A regra de três abaixo nos fornece o tempo para atender 1 cliente:

Clientes Tempo

64 clientes ------------------------------------ 240 min.

1 cliente------------------------------------- T

Logo,

64 x T = 1 x 240

T = 3,75 minutos

Este tempo encontra-se entre 3 e 4 minutos, tornando a alternativa


D correta.

Resposta: D

7. CESPE – CORREIOS – 2011) Se cada carteiro de uma agência dos


Correios consegue entregar certa quantidade de correspondências em 8
horas, então é correto afirmar que 6 carteiros entregarão essa mesma
quantidade de correspondências em

a) 1 h e 40 min.
b) 1 h e 50 min.
c) 1 h e 10 min.

P A L
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P A L A
d) 1 h e 20 min.
e) 1 h e 30 min.
RESOLUÇÃO:

Temos 2 variáveis em questão: número de carteiros e tempo de


entrega de correspondências (podemos ignorar a variável “quantidade de
correspondências”, uma vez que o próprio enunciado afirma que ela se
mantém a mesma). Escrevendo os valores fornecidos:

Carteiros Tempo

1 8 horas

6 T

Observe que quanto mais carteiros, menos tempo é necessário.


Essas grandezas são inversamente proporcionais, motivo pelo qual
devemos inverter uma das colunas antes de montar a proporção.
Invertendo a coluna dos carteiros, temos:

Carteiros Tempo

6 8 horas

1 T

Assim, podemos dizer que:

6 8

1 T

6xT=1x8

8 6 2 2
T    1hora  hora
6 6 6 6

2
Podemos transformar hora em minutos:
6

1 hora ----------- 60 minutos

P A L
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P A L A
2
hora ------------ X
6

2
X  60   20 min
6

Portanto, 8 carteiros precisariam de 1 hora e 20 minutos para


executar o mesmo trabalho.

Resposta: D

8. CESPE – CBM/ES – 2011) Para que recebam ajuda, as famílias de


uma comunidade afetada por enchentes devem ser cadastradas.
Considere que cada membro da equipe responsável pelo cadastro das
famílias consiga cadastrar uma família em 3 minutos e que todos os
membros dessa equipe trabalhem nesse mesmo ritmo. Nessas condições,
em 2 horas, a equipe cadastrou todas as 320 famílias da comunidade.

Com relação a essa situação hipotética, julgue os próximos itens.

( ) Em 1 hora e 30 minutos, 6 pessoas da equipe cadastraram 180


famílias.

( ) Para cadastrarem 120 famílias, 4 pessoas da equipe gastaram, juntas,


1 hora e 20 minutos.

( ) A equipe que fez o cadastro das famílias era composta de 9 pessoas.

RESOLUÇÃO:

( ) Em 1 hora e 30 minutos, 6 pessoas da equipe cadastraram 180


famílias.

Considerando as grandezas “membros da equipe”, “tempo de


atendimento” e “número de famílias”, o enunciado nos disse que 1
membro gasta 3 minutos para cadastrar 1 família, isto é:

Membros Tempo Famílias

P A L
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P A L A
1 3 min. 1

Portanto, vamos obter o número de famílias (F) cadastradas por 6


membros em 90 minutos (1hr e 30 min.):

Membros Tempo Famílias

1 3 min. 1

6 90min. F

Quanto mais famílias, mais membros e mais tempo são necessários.


Logo, as grandezas Tempo e Membros são diretamente proporcionais ao
número de Famílias, o que nos permite montar a proporção:

1 1 3
 
F 6 90

1 1 1
 
F 6 30

F = 6 x 30 = 180 famílias

Item CORRETO.

( ) Para cadastrarem 120 famílias, 4 pessoas da equipe gastaram, juntas,


1 hora e 20 minutos.

Agora podemos calcular quantas famílias são cadastradas por 4


membros em um tempo de 80 minutos (1hr e 20 min.):

Membros Tempo Famílias

1 3 min. 1

4 80min. F

Já vimos que as grandezas são diretamente proporcionais, o que


nos permite montar a proporção:

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
1 1 3
 
F 4 80

F = 4 x 80 / 3 = 106,666 famílias

Veja que não é possível cadastrar 120 famílias nas condições


propostas pelo enunciado, o que torna este item ERRADO.

( ) A equipe que fez o cadastro das famílias era composta de 9 pessoas.

Foi dito que em 2 horas (120 minutos) a equipe cadastrou 320


famílias. Assim, temos:

Membros Tempo Famílias

1 3 min. 1

M 120min. 320

Repare que quanto mais tempo disponível, menos membros são


necessários. Assim, essas grandezas são inversamente proporcionais! E
quanto mais famílias, mais membros são necessários, o que mostra que
essas grandezas são diretamente proporcionais. Devemos inverter a
coluna “Tempo” antes de montar a proporção:

Membros Tempo Famílias

1 120 min. 1

M 3min. 320

1 120 1
 
M 3 320

1 40

M 320

M = 320/40 = 8 membros

P A L
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P A L A
Assim, a equipe era composta por 8 membros, e não 9. Item
ERRADO.

Resposta: C E E

9. CESPE – BRB – 2011) Uma empresa contratou 16 novos


profissionais, para as áreas I e II. Para os profissionais da área I, o salário
mensal é de R$ 2.250,00, e de R$ 1.650,00, para os da área II. Com
esses novos profissionais, a despesa mensal de salários será superior a
R$ 29.700,00 e inferior a R$ 30.300,00.

A respeito dessa situação, julgue os itens subsequentes.

( ) Os números que representam as despesas mensais da empresa com


os salários dos novos profissionais das áreas I e II são diretamente
proporcionais a 9 e 11.

RESOLUÇÃO:

Seja A o número de contratados para a área I, de modo que o


número de contratados para a área II é igual a 16 – A (afinal a soma
deve dar 16). A despesa mensal de salários será:

Despesa = A x 2250 + (16 – A) x 1650

Despesa = 600A + 26400

Foi dito que esta despesa está entre 29700 e 30300. Isto é,

29700 < 600A + 26400 < 30300

Subtraindo 26400 a todos os membros dessa inequação, temos:

29700 – 26400 < 600A + 26400 – 26400 < 30300 – 26400

3300 < 600A < 3900

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Dividindo todos os membros por 600, fica:

5,5 < A < 6,5

Como A é uma quantidade de pessoas, ele deve ser um número


inteiro. O único inteiro entre 5,5 e 6,5 é 6, logo A = 6, e com isso B = 16
– 6 = 10.

Assim, a despesa com os funcionários das áreas I e II serão:

DespesaI = 6 x 2250 = 13500

DespesaII = 10 x 1650 = 16500

Para que estes valores sejam proporcionais a 9 e 11, é preciso que


a igualdade abaixo seja respeitada:

DespesaI DespesaII

9 11

Note que, de fato,

13500 16500
  1500
9 11

Item CORRETO.

Resposta: C

10. CESPE – BRB – 2011 – Adaptada) O gerente de um banco formou


uma equipe de escriturários para efetivar a abertura das contas-correntes
dos 1.920 empregados de uma empresa. Sabe-se que, nessa equipe,
cada escriturário efetiva a abertura da conta de um empregado da
empresa em 5 minutos, que todos os escriturários trabalham no mesmo
ritmo, e que esse trabalho será concluído em 2 dias, trabalhando-se 8
horas em cada dia.

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.

( ) A equipe de escriturários é formada por mais de 9 profissionais.

( ) Em 9 horas e 10 minutos de trabalho, 6 escriturários efetivarão a


abertura das contas-correntes de 660 empregados da empresa.

( ) Para abrir as contas-correntes de 312 empregados da empresa, 8


escriturários precisarão trabalhar durante mais de 3 horas e 25 minutos.

RESOLUÇÃO:

( ) A equipe de escriturários é formada por mais de 9 profissionais.

Sabemos que 1 escriturário abre 1 conta em 5 minutos. Ao final de


2 dias, esse escriturário terá trabalhado 16 horas (8 horas por dia), que
em minutos é 16 x 60 = 960 minutos. Vejamos quantas pessoas foram
atendidas por este escriturário:

Contas abertas Tempo gasto

1 5 minutos

X 960 minutos

5X = 960x1

X = 192 contas

Se 1 escriturário abre 192 contas em dois dias de trabalho, então


será necessária uma equipe de 10 escriturários para abrir 1920 contas
neste mesmo período.

( ) Em 9 horas e 10 minutos de trabalho, 6 escriturários efetivarão a


abertura das contas-correntes de 660 empregados da empresa.

P A L
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P A L A
Sabemos que 1 escriturário abre 1 conta em 5 minutos. Vamos
montar a proporção para ver quantas contas são abertas por 6
escriturários em 9 horas e 10 minutos (550 minutos):

Escriturários Contas abertas Tempo gasto

1 1 5 minutos

6 X 550 minutos

Quanto mais contas forem abertas, será preciso de mais


escriturários trabalhando, e será gasto mais tempo. Logo, o número de
escriturários e o tempo gasto são diretamente proporcionais ao número
de contas abertas. Assim, a proporção é:

1 1 5
 
X 6 550

1 1 1
 
X 6 110

X = 660 contas

Item CORRETO.

( ) Para abrir as contas-correntes de 312 empregados da empresa, 8


escriturários precisarão trabalhar durante mais de 3 horas e 25 minutos.

Veja o esquema abaixo, que também parte das informações dadas


pelo enunciado:

Escriturários Contas abertas Tempo gasto

1 1 5 minutos

8 312 X minutos

Note que quanto mais tempo disponível, menos escriturários são


necessários (inversamente proporcional) e mais contas podem ser abertas

P A L
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P A L A
(diretamente proporcional). Assim, precisamos inverter a coluna dos
escriturários:

Escriturários Contas abertas Tempo gasto

8 1 5 minutos

1 312 X minutos

Montando a proporção:

5 8 1
 
X 1 312

5 1

X 39

X = 195 minutos = 3 horas e 15 minutos

Item ERRADO.

Resposta: C C E

11. CESPE – SEJUS/ES – 2011) Muitas substâncias consideradas


tóxicas têm aplicações terapêuticas quando utilizadas em mínimas doses.
Exemplo dessa propriedade é o flúor. Embora considerado muito
venenoso, é um bom fármaco contra as cáries. Para Paracelsus (1493-
1541) “a dose certa diferencia o veneno do remédio”. De acordo com o
Ministério da Saúde, o limite máximo de flúor na água para consumo
humano é de 1,5 mg/L.

Internet: <www.hannabrasil.com> (com adaptações).

As medidas para as colheres de sopa e de chá estão apresentadas na


tabela a seguir.

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Com base no texto e nas informações acima, julgue os itens seguintes.

( ) Sabendo que um micrograma (  g ) equivale a 10-6g, é correto afirmar

que a quantidade máxima de flúor para a preparação de um copo de água


de 200 mL é de 300  g , segundo recomendações do Ministério da Saúde.

( ) Considere que uma farmácia tenha adquirido 150 L de um


medicamento para atender prescrições de 3 colheres de chá ao dia,
durante 5 dias. Nesse caso, são suficientes 1.500 frascos de 75 mL cada
um para a redistribuição desse medicamento.

( ) Considere que um paciente adulto tome uma colher de sopa de um


medicamento, quatro vezes ao dia, durante cinco dias, e que uma criança
necessite ingerir, em colheres de chá durante seis dias, metade da
quantidade do medicamento tomada pelo paciente adulto. Nesse caso, ela
deve tomar cinco colheres de chá ao dia.

RESOLUÇÃO:

( ) Sabendo que um micrograma (  g ) equivale a 10-6g, é correto afirmar

que a quantidade máxima de flúor para a preparação de um copo de água


de 200 mL é de 300  g , segundo recomendações do Ministério da Saúde.

A dose recomendada é de 1,5mg/L. Podemos descobrir a


quantidade de flúor em 200mL de água (0,2L) com a regra de três
abaixo:

Flúor Água

1,5mg 1L

X 0,2L

X = 0,3mg

Sabemos que 1mg corresponde a 0,001g, ou seja, 10-3g. Assim,


podemos descobrir quantos microgramas correspondem a 1mg com a
regra de três abaixo:

P A L
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P A L A
1mg ------------------- 10-3g

X ----------------------- 10-6g

X = 10-6 / 10-3 = 10-6-(-3) = 10-3mg

Sabendo que 1  g corresponde a 10-3mg, podemos encontrar

quanto vale 0,3mg em  g :

1  g ------------------- 10-3mg

X ------------------------ 0,3mg

X x 10-3 = 0,3 x 1

X = 0,3 x 103

X = 300  g

Item CORRETO.

( ) Considere que uma farmácia tenha adquirido 150 L de um


medicamento para atender prescrições de 3 colheres de chá ao dia,
durante 5 dias. Nesse caso, são suficientes 1.500 frascos de 75 mL cada
um para a redistribuição desse medicamento.

1500 frascos de 75mL (ou 0,075L) totalizam um volume de:

1500 x 0,075 = 112,5 litros

Portanto, 1500 frascos de 75mL não são suficientes para acomodar


os 150L de medicamento. Item ERRADO.

( ) Considere que um paciente adulto tome uma colher de sopa de um


medicamento, quatro vezes ao dia, durante cinco dias, e que uma criança

P A L
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P A L A
necessite ingerir, em colheres de chá durante seis dias, metade da
quantidade do medicamento tomada pelo paciente adulto. Nesse caso, ela
deve tomar cinco colheres de chá ao dia.

Se o adulto toma 4 colheres de sopa por dia, durante 5 dias, ao


todo ele toma 4 x 5 = 20 colheres de sopa neste período. A colher de
sopa tem 15mL, de modo que o total ingerido pelo adulto é de 20 x 15 =
300mL de remédio.

A criança vai tomar metade da quantidade do adulto, ou seja,


150mL. Sabemos que 1 colher de chá tem 5mL. Assim, se a criança
tomar 1 colher de chá por dia, durante 6 dias, terá tomado 1 x 6 = 6
colheres por dia, totalizando 6 x 5 = 30mL. Vejamos quantas colheres
diárias são necessárias para totalizar 150mL:

Colheres por dia Total ingerido

1 30mL

X 150mL

30X = 150x1

X = 150/30 = 5 colheres por dia

Item CORRETO.

Resposta: C E C

12. CESPE – MDS – 2009) Em importante campanha de informação


sobre saúde pública, o secretário de saúde municipal determinou que os
agentes de saúde deveriam visitar todas as residências daquele
município. Foram designados 5 agentes para realizar a campanha. Uma
análise preliminar concluiu que esses agentes terminariam as visitas no
município em 12 dias úteis, se todos trabalhassem com a mesma

P A L
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P A L A
eficiência, de segunda a sexta-feira, durante 8 horas diárias.
Considerando essas informações, julgue os seguintes itens.

( ) Para concluir o trabalho em 10 dias úteis, os agentes deverão


trabalhar mais de 9 horas por dia.

( ) Considere que um dos agentes foi dispensado antes que o trabalho


fosse iniciado e que os outros quatro trabalharam todos os dias úteis, 10
horas por dia, até a conclusão das visitas. Nesse caso, é correto afirmar
que o trabalho foi concluído em 10 dias úteis.

RESOLUÇÃO:

( ) Para concluir o trabalho em 10 dias úteis, os agentes deverão


trabalhar mais de 9 horas por dia.

Temos as grandezas: número de agentes, número de dias úteis de


trabalho, e número de horas trabalhadas por dia. Foi dito que 5 agentes
concluem o trabalho em 12 dias úteis, trabalhando 8 horas por dia.
Vejamos quantas horas esses mesmos agentes terão que trabalhar para
concluir em 10 dias úteis:

Dias Horas por dia

12 8

10 X

Note que quanto mais dias disponíveis, menos horas de trabalho


por dia são necessárias. As grandezas são inversamente proporcionais.
Invertendo a primeira coluna, temos:

Dias Horas por dia

10 8

12 X

Assim,

10 8

12 X

P A L
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P A L A
X = 9,6 horas

Item CORRETO.

( ) Considere que um dos agentes foi dispensado antes que o trabalho


fosse iniciado e que os outros quatro trabalharam todos os dias úteis, 10
horas por dia, até a conclusão das visitas. Nesse caso, é correto afirmar
que o trabalho foi concluído em 10 dias úteis.

Vejamos quantos dias úteis são necessários para que 4 agentes


executem a missão, trabalhando 10 horas por dia:

Agentes Dias Horas por dia

5 12 8

4 X 10

Note que quanto mais dias, menos agentes são necessáriose menos
horas por dia são necessárias. As grandezas “Agentes” e “Horas por dia”
são inversamente proporcionais ao número de dias, de modo que
devemos inverter essas colunas:

Agentes Dias Horas por dia

4 12 10

5 X 8

12 4 10
 
X 5 8

12 1 10
 
X 5 2

X = 12 dias

Item ERRADO. Veja que, apesar da redução do número de agentes


e do aumento do tempo trabalhado por dia, o número total de dias é o
mesmo, pois em ambos os casos o número total de horas trabalhadas por
dia era igual:

P A L
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P A L A
5 x 8 = 40 horas trabalhadas por dia

4 x 10 = 40 horas trabalhadas por dia

Resposta: C E

13. CESPE – CORREIOS – 2011) Vários jornais e revistas anunciaram,


nos últimos meses, que o preço do quilo de picanha, corte preferido para
o preparo de um bom churrasco, subiu 42%.

Nesse caso, se um consumidor de picanha decidir manter o mesmo


gasto mensal com a compra desse alimento, ele deverá diminuir o
consumo em

a) mais de 40% e menos de 44%.


b) mais de 44% e menos de 48%.
c) mais de 28% e menos de 32%.
d) mais de 32% e menos de 36%.
e) mais de 36% e menos de 40%.
RESOLUÇÃO:

Seja P o preço inicial do quilo da picanha, e Q a quantidade


comprada inicialmente. Foi dito que o preço subiu 42%, ou seja, passou a
ser 1,42P. Assim, vejamos qual é a nova quantidade:

Preço do quilo Quantidade comprada

P Q

1,42P X

Observe que quanto maior o preço do quilo, menor a quantidade


comprada. Temos grandezas inversamente proporcionais. Assim, vamos
inverter uma das colunas:

Preço do quilo Quantidade comprada

1,42P Q

P X

P A L
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P A L A
Portanto,

1, 42P Q

P X

Q
1, 42 
X

X = 0,704Q

A quantidade comprada reduziu de Q para 0,704Q. Isto é, houve


uma redução de 0,296Q, ou 29,6% de Q. Este valor encontra-se no
intervalo da alternativa C.

Resposta: C

14. CESPE – CORREIOS – 2011) Considere que, em uma empresa,


50% dos empregados possuam nível médio de escolaridade e 5%, nível
superior. Guardadas essas proporções, se 80 empregados dessa empresa
possuem nível médio de escolaridade, então a quantidade de empregados
com nível superior é igual a

a) 8.
b) 10.
c) 15.
d) 20.
e) 5.
RESOLUÇÃO:

Veja que 80 empregados correspondem aos 50% que possuem


nível médio. Desta forma, podemos utilizar a regra de três abaixo para
saber quantos empregados correspondem aos 5% que possuem nível
superior:

80 empregados---------------------------------50%

X empregados----------------------------------5%

P A L
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P A L A

X = 8 empregados

Resposta: A

15. CESPE – CBM/ES – 2011) João, Pedro e Cláudio receberam o


prêmio de um jogo de loteria. Do total do prêmio, João terá direito a 1/3,
Pedro, a 1/4 e Cláudio receberá R$ 125.000,00. Considerando essa
situação hipotética, julgue os itens seguintes.

( ) João deverá receber quantia superior a R$ 98.000,00.

( ) O prêmio total é inferior a R$ 295.000,00.

( ) Pedro deverá receber 25% do prêmio.

RESOLUÇÃO:

Se João receber 1/3 e Pedro 1/4, o restante (recebido por Cláudio)


corresponde a:

1 - 1/3 - 1/4 = (12 – 4 – 3)/12 = 5/12

Se 5/12 correspondem aos 125000 reais recebidos por Cláudio,


então o prêmio total (que corresponde a 12/12) é:

5/12 ---------------------------- 125000

12/12 -------------------------- Total

Total = 300000 reais

Com isso em mãos, vamos julgar os itens:

( ) João deverá receber quantia superior a R$ 98.000,00.

João recebe 1/3 do prêmio, que é:

João = 1/3 x 30000 = 100000 reais

P A L
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P A L A
Item CORRETO.

( ) O prêmio total é inferior a R$ 295.000,00.

ERRADO. O prêmio total é de 300 mil reais, como vimos acima.

( ) Pedro deverá receber 25% do prêmio.

Se Pedro recebe ¼ do prêmio, então de fato ele recebe 25%, pois:

¼ = 0,25 = 25%

Resposta: C E C

16. CESPE – Polícia Civil/ES – 2011)


Tecnologia no combate ao crime
Desde dezembro de 2009, uma aeronave não tripulada sobrevoa e
monitora as fronteiras do Brasil com o Paraguai, o Uruguai e a Argentina
na região de Foz do Iguaçu. Ao todo, serão 6 estações equipadas com 2
aeronaves cada, operadas pela Polícia Federal, somando investimento da
ordem de US$ 655,6 milhões.
Segurança pública com cidadania. Equipe
CGPLAN/MJ, agosto/2010 (com adaptações).
Com referência às informações contidas no texto acima, julgue os itens
seguintes.

( ) Considerando que o dólar esteja cotado a R$ 1,70, então o


investimento mencionado será superior a R$ 1,1 bilhão.
RESOLUÇÃO:
O investimento foi de US$655,6 milhões. Para traduzir esta
informação para reais, devemos usar uma regra de três simples:

US$1,00 -------------------------- R$ 1,70


US$655.600.000------------------------------ X

P A L
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P A L A
Efetuando a multiplicação das diagonais (multiplicação cruzada) e
igualando os resultados, temos:
1 X  655.600.000 1, 70
X  1.114.520.000reais
Este valor é superior a R$1,1 bilhão (isto é, R$1.100.000.000).
Item CORRETO.
Resposta: C

17. CESPE – CORREIOS – 2011) O trajeto de 5 km percorrido por um


carteiro é formado por 2 trechos. Sabe-se que os comprimentos desses
trechos, em metros, são números diretamente proporcionais a 2 e 3.
Nesse caso, a diferença, em metros, entre os comprimentos do maior
trecho e do menor trecho é igual a
a) 600.
b) 1.400.
c) 1.200.
d) 1.000.
e) 800.
RESOLUÇÃO:
Chamando de A o tamanho de um trecho, sabemos que o tamanho
do segundo é igual a 5 – A, afinal a soma dos dois deve ser igual a 5km.
Como esses trechos são diretamente proporcionais a 2 e 3, podemos dizer
que:
A 2

5 A 3
3A = 2 x (5 – A)
3A = 10 – 2A
5A = 10
A = 2km

P A L
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P A L A
Assim, o outro trecho mede 5 – A = 5 – 2 = 3km. Portanto, a
diferença entre o maior e o menor trecho, em metros, é 3.000 – 2.000 =
1.000metros.
Resposta: D

18. CESPE – TJ/RR – 2012) Marcos, Pedro e Paulo, servidores de um


tribunal, dedicam, respectivamente, 10, 15 e 25 horas semanais a
acompanhar o trâmite de processos. Assim, os processos que chegam ao
tribunal semanalmente são distribuídos pelo chefe do setor para
acompanhamento do trâmite por esses três servidores em quantidades
diretamente proporcionais aos tempos que cada um deles dedica a essa
atividade. Com base nessas informações, julgue os itens seguintes.
( ) Caso, em determinada semana, cheguem 200 processos ao tribunal,
Pedro acompanhará o trâmite de mais de 70 desses processos.
( ) Se, em determinada semana, Marcos e Paulo acompanharam, juntos,
o trâmite de 98 processos, então, nessa semana, deram entrada no
tribunal mais de 150 processos.
( ) A tramitação de metade dos processos que chegam semanalmente ao
tribunal será acompanhada por Paulo.
( ) Marcos acompanhará o trâmite de menos de 10% dos processos que
chegam ao tribunal semanalmente.

RESOLUÇÃO:
( ) Caso, em determinada semana, cheguem 200 processos ao tribunal,
Pedro acompanhará o trâmite de mais de 70 desses processos.
Aqui temos:
Horas de Pedro Processos de Pedro
=
Total de horas Total de processos
15 Processos de Pedro
=
10+15+25 200
Processos de Pedro = 200 x 15 / 50 = 60 processos

P A L
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P A L A

Item ERRADO.

( ) Se, em determinada semana, Marcos e Paulo acompanharam, juntos,


o trâmite de 98 processos, então, nessa semana, deram entrada no
tribunal mais de 150 processos.
Aqui podemos montar a seguinte proporção:
Horas de Marcos +Horas de Paulo Processos de Marcos+Processos de Paulo
=
Total de horas Total de processos
10+25 98
=
10+15+25 Total de processos

Total de processos = 98 x 50 / 35 = 140

Item ERRADO.

( ) A tramitação de metade dos processos que chegam semanalmente ao


tribunal será acompanhada por Paulo.
CORRETO, pois Paulo é responsável por metade das horas
trabalhadas (25 de um total de 50 horas).

( ) Marcos acompanhará o trâmite de menos de 10% dos processos que


chegam ao tribunal semanalmente.
As horas trabalhadas por Marcos (10) representam, em relação ao
total (50):
Horas de Marcos = 10 / 50 = 20% do total

Se ele trabalha 20% das horas totais, e a divisão dos processos é


diretamente proporcional às horas trabalhadas, fica claro que ele receberá
20% dos processos. Item ERRADO.
Resposta: E E C E

P A L
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P A L A
19. CESPE – BANCO DA AMAZÔNIA – 2012) Em seu testamento, um
industrial doou 3/16 de sua fortuna para uma instituição que se dedica à
alfabetização de jovens e adultos; 1/10, para uma entidade que pesquisa
medicamentos para combater a doença de Chagas; 5/16, para sua
companheira; e o restante para seu único filho.
A partir dessas informações, julgue os itens que se seguem.
( ) O filho do industrial recebeu 40% da fortuna do pai.
RESOLUÇÃO:
Seja F a fortuna do industrial. Subtraindo dela o que foi distribuído
para a instituição, a entidade e a sua companheira, sobra a parte do filho:
3 1 5
Parte do filho  F  F F F
16 10 16
160 F  30 F  16 F  50 F
Parte do filho 
160
64 4
Parte do filho  F  F  0, 40 F  40%  F
160 10

De fato, o filho fica com 40% da fortuna do pai. Item CORRETO.


Resposta: C

20. CESPE – ANTAQ – 2014) Uma concessionária ganhou a concessão


para explorar economicamente uma rodovia federal pelo período de 20
anos. A concessionária realizará melhorias na via como a duplicação de
trechos, manutenção do asfalto, da iluminação, reforço na sinalização.
Considerando que a concessionária esteja autorizada a cobrar pedágios,
julgue os itens subsequentes.
( ) Considere que 12 empregados da concessionária, trabalhando 6 horas
por dia e no mesmo ritmo, constroem 3 km de rodovia em 9 dias. Nessa
situação, 24 empregados, trabalhando 6 horas por dia e no mesmo ritmo
do grupo inicial, construirão 6 km de estrada em 6 dias.
RESOLUÇÃO:

P A L
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P A L A
Vejamos em quantos dias os 24 empregados, trabalhando 6h/dia,
constroem 6km de estrada:
Empregados Horas por dia Quilômetros
Dias
12 6 3 9
24 6 6 D

Quanto MAIS dias disponíveis, MENOS empregados são necessários,


trabalhando MENOS horas por dia, e é possível construir MAIS
quilômetros de rodovias. As grandezas “empregados” e “horas por dia”
são inversamente proporcionais ao número de dias, devendo ser
invertidas:

Empregados Horas por dia Quilômetros


Dias
24 6 3 9
12 6 6 D

Montando a proporção:
9/D = (24/12) x (6/6) x (3/6)
9/D = 2 x 1 x 1/2
9/D = 1
D = 9 dias

Item ERRADO.
Resposta: E

21. CESPE – ANTAQ – 2014) A seguir são apresentadas alternativas


logísticas hipotéticas para o transporte de 20.000 t de soja em grãos a
partir do norte do estado de Mato Grosso com destino à exportação.
< rota sul – via rodoviária direta até Paranaguá – PR, com 2.500 km de
estradas;

P A L
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P A L A
< rota norte – transporte multimodal, por rodovia de 400 km, até Porto
Velho – RO e, em seguida, pela hidrovia do rio Madeira até Itacoatiara –
AM, trecho aproximado de
1.000 km.
Desprezando o custo e o tempo de transbordo rodo-fluvial na rota norte e
considerando que, em qualquer rota, o frete do caminhão de 40 t custa
R$ 0,10 a tonelada por quilômetro percorrido e o do comboio de 20.000 t
custa R$ 0,01 a tonelada por quilômetro percorrido, julgue os próximos
itens, com base nas informações acima.
( ) A parcela do frete rodoviário do norte do Mato Grosso a Porto Velho –
RO pela rota norte é superior a R$ 1 milhão.
( ) A parcela do frete hidroviário pela rota norte de Porto Velho a
Itacoatiara é inferior a R$ 190 mil.
( ) O preço do frete rodoviário direto pela rota sul é superior a R$ 4
milhões.
RESOLUÇÃO:
( ) A parcela do frete rodoviário do norte do Mato Grosso a Porto Velho –
RO pela rota norte é superior a R$ 1 milhão.
Temos 400km entre o norte do Mato Grosso e Porto Velho, e
devemos pagar 0,10 reais por tonelada para cada km percorrido. Temos
um total de 20.000 toneladas. Podemos escrever o seguinte:

Distância toneladas preço


1km 1ton 0,10 reais

Veja que eu esquematizei o seguinte: para transportar 1 tonelada


de soja por 1km de distância, o preço é 0,10 reais. Vejamos quanto
custaria transportar 20.000ton de soja por 400km:

Distância toneladas preço

P A L
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P A L A
1km 1ton 0,10 reais
400km 20.000ton F

Note que, quanto MAIOR a distância MAIOR será o preço, e quanto


MAIOR o peso MAIOR o preço. Assim, as grandezas são diretamente
proporcionais. Podemos escrever:
0,10 / F = (1 / 400) x (1 / 20.000)
0,10 / F = 1 / 8.000.000
F = 8.000.000 x 0,10
F = 800.000 reais
Item ERRADO.

( ) A parcela do frete hidroviário pela rota norte de Porto Velho a


Itacoatiara é inferior a R$ 190 mil.
Temos 1000km entre Porto Velho e Itacoatiara, e devemos pagar
0,01 reais por tonelada para cada km percorrido. Como temos 20.000
toneladas de carga, podemos escrever o seguinte:

Distância toneladas preço


1km 1ton 0,01 reais
1000km 20.000ton F

Novamente as grandezas são diretamente proporcionais, o que


permite escrever:

0,01 / F = (1 / 1000) x (1 / 20.000)


0,01 / F = 1 / 20.000.000
F = 20.000.000 x 0,01
F = 200.000 reais

Item ERRADO.

P A L
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P A L A
( ) O preço do frete rodoviário direto pela rota sul é superior a R$ 4
milhões.
Temos 2500km pela rota sul, e devemos pagar 0,10 reais por
tonelada para cada km percorrido. Temos um total de 20.000 toneladas.
Podemos escrever o seguinte:

Distância toneladas preço


1km 1ton 0,10 reais
2500km 20.000ton F

As grandezas são diretamente proporcionais. Podemos escrever:


0,10 / F = (1 / 2500) x (1 / 20.000)
0,10 / F = 1 / 50.000.000
F = 50.000.000 x 0,10
F = 5.000.000 reais
Item CORRETO. Note que você poderia ter resolvido rapidamente
esse item da seguinte forma:
Frete = Distância x Peso x Frete por peso e distância
Frete = 2500 x 20.000 x 0,10
Frete = 5.000.000 reais

O mesmo vale para os demais itens. De qualquer forma, a


resolução mais segura é a que eu apresentei, isto é, utilizando regras de
três compostas.
Resposta: E E C

22. CESPE – ANTAQ – 2014) Em cada um dos próximos itens, é


apresentada uma situação hipotética seguida de uma assertiva a ser
julgada.
( ) Uma empresa de transporte de carga dispunha de 2 caminhões que,
em 5 dias de trabalho com jornada diária de 8 horas, percorriam 7.000
km. Essa empresa vendeu um dos caminhões e demitiu o respectivo

P A L
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P A L A
motorista, tendo aumentado para 11 horas diárias a jornada de trabalho
do motorista que permaneceu na empresa. Nessa situação, esse
motorista trafegará menos de 7 dias para percorrer 6.000 km.
( ) Em uma repartição pública, 20 servidores, igualmente eficientes,
trabalhando 6 horas ao dia analisam, em 14 dias, 300 processos. Nessa
situação, caso ocorra redução da força de trabalho em 40% e aumento de
jornada em 50%, em 10 dias serão analisados mais de 195 processos.
RESOLUÇÃO:
( ) Uma empresa de transporte de carga dispunha de 2 caminhões que,
em 5 dias de trabalho com jornada diária de 8 horas, percorriam 7.000
km. Essa empresa vendeu um dos caminhões e demitiu o respectivo
motorista, tendo aumentado para 11 horas diárias a jornada de trabalho
do motorista que permaneceu na empresa. Nessa situação, esse
motorista trafegará menos de 7 dias para percorrer 6.000 km.
Temos:

Caminhões Dias Jornada diária Distância


2 5 8 7000
1 D 11 6000

Quanto MAIS dias disponíveis, podemos trafegar com MENOS


caminhões, fazendo jornada diária MENOR, e ainda assim percorrer
distância MAIOR. Invertendo as colunas das grandezas inversamente
proporcionais:

Caminhões Dias Jornada diária Distância


1 5 11 7000
2 D 8 6000

Montando a proporção:
5/D = (1/2) x (11/8) X (7000/6000)
5/D = (1/2) x (11/8) X (7/6)

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
5 x 2 x 8 x 6 = D x 1 x 11 x 7
D = 6,23 dias

Item CORRETO.

( ) Em uma repartição pública, 20 servidores, igualmente eficientes,


trabalhando 6 horas ao dia analisam, em 14 dias, 300 processos. Nessa
situação, caso ocorra redução da força de trabalho em 40% e aumento de
jornada em 50%, em 10 dias serão analisados mais de 195 processos.
Reduzindo a força de trabalho em 40% e aumentando a jornada em
50%, ficamos com 20 x (1 – 40%) = 12 servidores, e 6 x (1 + 50%) = 9
horas diárias de trabalho. Assim:

Servidores Horas por dia Dias Processos


20 6 14 300
12 9 10 P

Quando MAIS processos quisermos analisar, precisamos de MAIS


servidores trabalhando MAIS horas por dia, durante MAIS dias. Assim,
podemos montar a proporção, pois todas as grandezas são diretamente
proporcionais:

300/P = (20/12) x (6/9) x (14/10)


300/P= (5/3) x (2/3) x (7/5)
300 x 3 x 3 x 5 = P x 5 x 2 x 7
P = 192,85 processos

Item ERRADO.
Resposta: C E

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
23. CESPE – PRF – 2013) Considerando que uma equipe de 30
operários, igualmente produtivos, construa uma estrada de 10 km de
extensão em 30 dias, julgue os próximos itens.
( ) Se a tarefa estiver sendo realizada pela equipe inicial de 30 operários
e, no início do quinto dia, 2 operários abandonarem a equipe, e não forem
substituídos, então essa perda ocasionará atraso de 10 dias no prazo de
conclusão da obra.
( ) Se, ao iniciar a obra, a equipe designada para a empreitada receber
reforço de uma segunda equipe, com 90 operários igualmente produtivos
e desempenho igual ao dos operários da equipe inicial, então a estrada
será concluída em menos de 1/5 do tempo inicialmente previsto.
RESOLUÇÃO:
( ) Se a tarefa estiver sendo realizada pela equipe inicial de 30 operários
e, no início do quinto dia, 2 operários abandonarem a equipe, e não forem
substituídos, então essa perda ocasionará atraso de 10 dias no prazo de
conclusão da obra.
Se em 30 dias seriam construídos 10km, nos primeiros 4 dias foram
construídos:

30 dias ------------- 10km


4 dias --------------- D km

30xD = 4x10
D = 40 / 30
D = 4/3 km

Portanto, faltava construir 10 – 4/3 = 30/3 – 4/3 = 26/3 km


(aproximadamente 8,67 km) quando 2 operários saíram, ficando apenas
28 operários. Para calcular o tempo que eles levarão para finalizar a obra,
podemos escrever:

Operários Construção Dias

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
30 10km 30
28 26/3 km D

Quanto MAIS dias tivermos, MENOS operários são necessários. E


quanto MAIS dias tivermos, MAIS poderá ser construído. Assim, devemos
inverter a primeira coluna, ficando com:

Operários Construção Dias


28 10km 30
30 26/3 km D

Montando a proporção:
30 / D = (28/30) x (10 / 26/3)
30 / D = (28/30) x (30 / 26)
30 / D = (28 / 26)
30 x 26 = 28 x D
15 x 13 = 7 x D
D = 27,85 dias

Portanto, repare que, além dos 4 dias iniciais, são necessários mais
27,85 dias, totalizando 31,85 dias para finalizar a obra. O atraso é de
apenas 1,85 dias. Item ERRADO.

( ) Se, ao iniciar a obra, a equipe designada para a empreitada receber


reforço de uma segunda equipe, com 90 operários igualmente produtivos
e desempenho igual ao dos operários da equipe inicial, então a estrada
será concluída em menos de 1/5 do tempo inicialmente previsto.
Com a chegada de mais 90 operários, ficamos com 120 operários
trabalhando. Podemos escrever o seguinte:

Operários Dias
30 30

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
120 D

Quanto MAIS operários, MENOS dias são necessários. Podemos


inverter uma coluna:

Operários Dias
30 D
120 30

Montando a proporção:
30 x 30 = 120 x D
900 / 120 = D
7,5 dias = D

Veja que 7,5 é o mesmo que ¼ de 30 dias. Portanto, a estrada será


concluída em ¼ do tempo previsto, que é MAIS do que 1/5. Item
ERRADO.

Repare o seguinte: o número de operários foi multiplicado por 4 (de


30 para 120), de modo que o tempo gasto naturalmente seria dividido por
4. Essa é uma forma mais rápida de fazer a análise.
Resposta: E E

24. CESPE – MDIC – 2014) A respeito de proporções e regra de três,


julgue os próximos itens.
( ) Se 8 alfaiates que trabalham em um mesmo ritmo confeccionarem 36
blusas em 9 horas de trabalho, então 10 alfaiates, com a mesma
produtividade dos outros 8, confeccionarão, em 8 horas de trabalho, mais
de 45 blusas.
( ) Caso toda a produção de uma fábrica seja destinada aos públicos
infantil, jovem e adulto, de modo que as porcentagens da produção
destinadas a cada um desses públicos sejam inversamente proporcionais,

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
respectivamente, aos números 2, 3 e 6, então mais de 30% da produção
dessa fábrica destinar-se-á ao público jovem.
RESOLUÇÃO:
( ) Se 8 alfaiates que trabalham em um mesmo ritmo confeccionarem 36
blusas em 9 horas de trabalho, então 10 alfaiates, com a mesma
produtividade dos outros 8, confeccionarão, em 8 horas de trabalho, mais
de 45 blusas.
Podemos esquematizar:

Alfaiates Blusas Horas


8 36 9
10 B 8

Quanto mais blusa precisarmos fazer, mais alfaiates precisamos


contratar, e mais horas de trabalho serão necessárias. Estamos diante de
grandezas diretamente proporcionais. Montando a proporção:
36/B = (8/10) x (9/8)
36/B = 9/10
B = 40 blusas

Item ERRADO.

( ) Caso toda a produção de uma fábrica seja destinada aos públicos


infantil, jovem e adulto, de modo que as porcentagens da produção
destinadas a cada um desses públicos sejam inversamente proporcionais,
respectivamente, aos números 2, 3 e 6, então mais de 30% da produção
dessa fábrica destinar-se-á ao público jovem.
Sendo I, J e A a porcentagem da produção destinada aos públicos
infantil, jovem e adulto, respectivamente, podemos dizer que:
I/J=3/2
J/A=6/3

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Portanto,
I = 3J/2
A = J/2

Sabemos que:
I + J + A = 100%
3J/2 + J + J/2 = 100%
3J = 100%
J = 33,33%
Item CORRETO.
Resposta: E C

25. CESPE – TRT/17ª – 2009) Julgue os itens a seguir, acerca de


tópicos de matemática financeira.
( ) Sabendo-se que velocidade e tempo são grandezas inversamente
proporcionais, é correto afirmar que aumentando-se em 25% a
velocidade de digitação de um texto, o tempo necessário para se digitar
esse texto fica reduzido em 20%.
RESOLUÇÃO:
Imagine que a velocidade inicial de digitação é V, e o tempo gasto é
T. aumentando em 25% a velocidade, passamos a ter (1+25%)xV =
1,25V. Assim, o novo tempo gasto pode ser obtido assim:

Velocidade Tempo
V T
1,25V NovoT

Quanto MAIOR a velocidade, MENOR o tempo gasto. Podemos


inverter uma coluna:
Velocidade Tempo
1,25V T
V NovoT

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

Assim,
1,25V x NovoT = V x T
1,25 x NovoT = T
NovoT = T / 1,25
NovoT = T x 0,8
NovoT = T x (1 – 0,20)
NovoT = T x (1 – 20%)

Portanto, o tempo fica reduzido em 20%. Item CORRETO.


Resposta: C

26. CESPE – FUB – 2011) Considere que os preços de venda de dois


veículos sejam inversamente proporcionais aos seus tempos de uso e
diretamente proporcionais aos seus rendimentos, expressos em km/L, e
que o primeiro, com três anos e seis meses de uso, tenha sido vendido
por R$ 40.000,00.
( ) Nessa situação, se o segundo tiver três anos e oito meses de uso e se
o seu rendimento for ¾ do rendimento do primeiro, então esse segundo
veículo deverá ser vendido por menos de R$ 30.000,00.
RESOLUÇÃO:
Sendo P1 e P2 os preços de cada um dos dois veículos, T1 e T2 os
seus tempos de uso e R1 e R2 os seus rendimentos, podemos escrever
que:
P1 / P2 = (T2 / T1) x (R1 / R2)

Veja que, ao montar a proporção acima, eu respeitei a regra do


enunciado, deixando os preços diretamente proporcionais aos
rendimentos e inversamente proporcionais aos tempos de uso. Sabemos
que P1 = 40.000 reais e T1 = 3,5 anos (3 anos e 6 meses, que
corresponde a 0,5 ano). Se T2 = 3 anos + 8/12 ano = 36/12 + 8/12 =

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
44/12 anos, e seu rendimento for ¾ do primeiro (ou seja, R2 = R1 x ¾),
podemos escrever:
P1 / P2 = (T2 / T1) x (R1 / R2)

40.000 / P2 = (44/12 / 3,5) x (R1 / R1x3/4)

40.000 / P2 = (44/12 / 35/10) x (1 / 3/4)

40.000 / P2 = (44/12 x 10/35) x (4 / 3)

40.000 / P2 = (440/420) x (4 / 3)

40.000 / P2 = (22/21) x (4 / 3)

40.000 / P2 = (88/63)

40.000 x 63 = P2 x 88

10.000 x 63 = P2 x 22

630.000 = P2 x 22

P2 = 630.000 / 22

P2 = 28.636,36 reais

Item CORRETO.
Resposta: C

27. CESPE – FUB – 2009) A respeito de proporções, regra de três e


porcentagens, julgue os itens seguintes.

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
( ) Na formação de uma microempresa, os dois sócios integralizaram os
capitais de R$ 6.000,00 e R$ 9.000,00, respectivamente. Após 9 meses,
esses sócios aceitaram outra pessoa na sociedade, que integralizou o
capital de R$ 12.000,00. Ao final do 1.º ano, a firma apresentou um lucro
de R$ 13.200,00, que foi dividido em partes proporcionais ao capital e
tempo de integralização. Nesse caso, coube ao 3.º sócio uma importância
superior a R$ 2.000,00.
RESOLUÇÃO:
Veja que o valor recebido por cada sócio é proporcional ao tempo
de integralização e ao valor do capital integralizado. Assim, usando uma
constante de proporcionalidade que chamaremos de K, podemos escrever
que:
Lucro do 1º sócio = K x 12 x 6.000 = 72.000K
Lucro do 2º sócio = K x 12 x 9.000 = 108.000K
Lucro do 3º sócio = K x 3 x 12.000 = 36.000K

A soma dos lucros é 13.200 reais, isto é:


13.200 = 72.000K + 108.000K + 36.000K
13.200 = 216.000K
K = 13.200 / 216.000

Assim, o valor recebido pelo 3º sócio é:


Lucro do 3º sócio = 36.000K
Lucro do 3º sócio = 36.000 x 13.200 / 216.000
Lucro do 3º sócio = 36 x 13.200 / 216
Lucro do 3º sócio = 13.200 / 6
Lucro do 3º sócio = 2.200 reais
Item CORRETO.
Resposta: C

28. CESPE – SEAD/SE – 2009) A viagem de ônibus entre duas cidades


a uma velocidade média de 90 km/h dura 6 horas — a velocidade média

P A L
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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
de um objeto é igual à razão entre a distância percorrida por esse objeto
e o tempo gasto no percurso. Pretende-se instalar nos próximos anos um
trem-bala ligando essas duas cidades. O trem-bala percorrerá a mesma
distância entre as duas cidades, porém a uma velocidade média de 360
km/h. A respeito dessa situação, julgue os itens seguintes.
( ) A grandeza tempo é inversamente proporcional à velocidade média e
diretamente proporcional à distância percorrida.
( ) Se o preço da passagem para viajar entre as duas cidades for
diretamente proporcional ao tempo gasto na viagem, então o preço da
passagem de trem-bala deverá ser maior do que o preço da passagem de
ônibus.
( ) Se o preço da passagem para viajar entre as duas cidades for
inversamente proporcional à velocidade média desenvolvida viagem,
então o preço da passagem de trem-bala deverá ser menor do que o
preço da passagem de ônibus.
RESOLUÇÃO:
( ) A grandeza tempo é inversamente proporcional à velocidade média e
diretamente proporcional à distância percorrida.
Quanto MAIOR a velocidade média, MENOR é o tempo que
gastamos para percorrer uma distância. Assim, de fato o tempo é
inversamente proporcional à velocidade.
Quanto MAIOR a distância, MAIOR é o tempo que gastamos para
percorrê-la. Assim, de fato o tempo é diretamente proporcional à
distância.
Item CORRETO.

( ) Se o preço da passagem para viajar entre as duas cidades for


diretamente proporcional ao tempo gasto na viagem, então o preço da
passagem de trem-bala deverá ser maior do que o preço da passagem de
ônibus.
Como o trem-bala tem MAIOR velocidade, ele vai gastar MENOS
tempo que o ônibus. Assim, se o preço for diretamente proporcional ao

P A L
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P A L A
tempo, então o preço da passagem do trem-bala será MENOR. Item
ERRADO.

( ) Se o preço da passagem para viajar entre as duas cidades for


inversamente proporcional à velocidade média desenvolvida viagem,
então o preço da passagem de trem-bala deverá ser menor do que o
preço da passagem de ônibus.
Se o preço for inversamente proporcional à velocidade, isto significa
que quanto MAIOR for a velocidade MENOR será o preço. Assim, como o
trem possui velocidade maior, então o seu preço será menor. Item
CORRETO.
Resposta: C E C

29. CESPE – TJ/RR – 2012) A caixa d’água de um hospital tem a forma


de um cilindro circular reto com 10 metros de altura e capacidade para
30.000 litros de água. Considere que essa caixa d’água, completamente
vazia, foi enchida à vazão constante e, 100 minutos depois de iniciado o
enchimento, a água atingiu a altura de 3 metros. Com base nessas
informações e supondo que nenhuma torneira abastecida pela caixa seja
aberta durante o processo de enchimento, julgue os itens a seguir.

( ) Quando a água no interior da caixa atingiu 3 metros de altura, mais de


10.000 litros de água haviam sido despejados na caixa.
( ) Para que a caixa fique completamente cheia, serão necessárias mais
de 5 horas.
( ) O tempo necessário para que a água no interior da caixa d’água atinja
determinada altura é proporcional a essa altura.

RESOLUÇÃO:
( ) Quando a água no interior da caixa atingiu 3 metros de altura, mais de
10.000 litros de água haviam sido despejados na caixa.

P A L
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P A L A
Se em 10 metros de altura temos 30000 litros, uma regra de três
simples nos permite saber quantos litros temos em 3 metros de altura:
10 metros ------------------------ 30000 litros
3 metros ------------------------- X litros

10X = 3x30000
X = 9000 litros
Item ERRADO.

( ) Para que a caixa fique completamente cheia, serão necessárias mais


de 5 horas.
Se em 100 minutos foi possível encher 3 metros de altura, vejamos
quanto tempo é necessário para encher os 10 metros de altura:
3 metros ----------------- 100 min.
10 metros ----------------- T

3T = 10 x 100
T = 333,33 minutos

Como 5 horas correspondem a 300 minutos, então é CORRETO


dizer que serão necessárias mais de 5 horas para encher a caixa.

( ) O tempo necessário para que a água no interior da caixa d’água atinja


determinada altura é proporcional a essa altura.
Item CORRETO. Foi exatamente isto que nos permitiu resolver o
item anterior.
Resposta: E C C

30. CESPE – FUB – 2009) Paulo e Marcos são irmãos. Sabe-se que
Marcos nasceu 4 anos antes de Paulo e que os dois aniversariam no
mesmo dia do ano. Nessas condições, julgue os itens subsequentes.

P A L
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P A L A
( ) Considere que, no dia em que Paulo completou 8 anos de idade, o pai
deles dividiu R$ 300,00 entre os dois de modo que cada um deles tenha
recebido uma quantia proporcional à sua idade. Nesse caso, Paulo
recebeu R$ 120,00 e Marcos, R$ 180,00.
RESOLUÇÃO:
Nessa data, Paulo tem 8 anos e Marcos tem 12 anos (4 a mais).
Sendo K a constante de proporcionalidade, o valor recebido por cada um
deles é 8K e 12K respectivamente (isto é, valores proporcionais à idade).
A soma dos valores distribuídos é 300 reais, ou seja:
300 = 8K + 12K
300 = 20K
K = 300 / 20 = 15

Logo, Paulo recebeu 8K = 8x15 = 120 reais, e Marcos recebeu o


restante (180 reais). Item CORRETO.
Resposta: C

31. CESPE – MDIC – 2014) Lúcio, Breno, Cláudia e Denise abriram a


loja virtual Lik, para a qual, no ato de abertura, Lúcio contribuiu com R$
10.000,00; Breno, com R$ 15.000,00; Cláudia, com R$ 12.000,00; e
Denise, com R$ 13.000,00. Os lucros obtidos por essa loja serão
distribuídos de forma diretamente proporcional à participação financeira
de cada um dos sócios no ato de abertura da loja. A partir dessas
informações, julgue os itens a seguir.
( ) Se o lucro obtido ao final de determinado mês for igual a R$ 7.000,00,
então a parcela de Cláudia no lucro será superior a R$ 1.700,00 nesse
mês.
RESOLUÇÃO:
A soma das contribuições é 10.000 + 15.000 + 12.000 + 13.000 =
50.000 reais. O lucro total foi 7.000 reais. Como Claudia contribuiu com
12.000 reais, a parcela de lucro dela é dada por:

P A L
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P A L A
Total das contribuições ----------- total do lucro
Contribuição de Cláudia --------- Lucro de Cláudia

50.000 --------- 7.000


12.000 -------- Lucro

50.000 x Lucro = 12.000 x 7.000


50 x Lucro = 12 x 7.000
5 x Lucro = 12 x 700
Lucro = 12 x 140
Lucro = 1.680 reais
Item ERRADO.
Resposta: E

32. CESPE – UNIPAMPA – 2013) Considere que sejam oferecidas,


semestralmente, 75 vagas para o ingresso de discentes em determinado
curso superior de uma universidade e que, no primeiro semestre de 2009,
tenham ingressado nesse curso 75 discentes — 25 do sexo masculino e
50 do sexo feminino. Com base nessas informações, julgue o item a
seguir.
( ) O número x = 0,666..., que representa a quantidade proporcional de
estudantes do sexo feminino ingressantes no primeiro semestre de 2009
no curso em relação ao número de vagas, é tal que 6x < 4.
RESOLUÇÃO:
Veja que a proporção entre as 50 mulheres e o total de 75 vagas
realmente é 0,666...:
50 / 75 = 10 / 15 = 2 / 3 = 0,666...

Veja também que:


6x =
6 . 0,666... =

P A L
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P A L A
6 . 2/3 =
2.2=
4

Portanto, este item está errado, pois 6x = 4.


Resposta: E

33. CESPE – MDS – 2009) Em importante campanha de informação


sobre saúde pública, o secretário de saúde municipal determinou que os
agentes de saúde deveriam visitar todas as residências daquele
município. Foram designados 5 agentes para realizar a campanha. Uma
análise preliminar concluiu que esses agentes terminariam as visitas no
município em 12 dias úteis, se todos trabalhassem com a mesma
eficiência, de segunda a sexta-feira, durante 8 horas diárias.

Considerando essas informações, julgue os seguintes itens.

( ) Considere que os agentes receberiam uma gratificação de R$


12.000,00 a serem divididos entre eles, de forma diretamente
proporcional ao número de dias que cada um trabalhou. Nesse caso, se
do total de dias trabalhados, dois dos agentes faltaram a 50% desses
dias, um dos agentes faltou 25% dos dias e os outros dois trabalharam
todos os dias, então os agentes que mais faltaram ao trabalho receberiam
menos de R$ 1.800,00 cada um.
RESOLUÇÃO:
Temos 12 dias úteis de trabalho. Assim,
- dois agentes faltaram 50% x 12 = 6 dias, tendo trabalhado apenas 6
dias.
- um agente faltou 25% x 12 = 3 dias, tendo trabalhado apenas 9 dias.
- dois agentes trabalharam 12 dias.

P A L
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P A L A
Sendo K a constante de proporcionalidade, podemos dizer que os
valores recebidos são 6K, 9K e 12K, conforme o número de dias que cada
agente trabalhou. O valor total distribuído é de 12.000 reais, portanto:

12.000 = 2x(6K) + 1x(9K) + 2x(12K)


12.000 = 45K
K = 12.000 / 45

Assim, os agentes que mais faltaram receberam:


6K =
6 x 12.000 / 45 =
2 x 12.000 / 15 =
2 x 4.000 / 5 =
2 x 800 =
1.600 reais

Item CORRETO.
Resposta: C

34. CESPE – SEE/AL – 2013) Na reforma de uma escola, que foi feita
em 12 semanas, a quantidade de pintores, carpinteiros e eletricistas
mudou a cada semana. Os operários trabalharam de segunda-feira a
sexta-feira, oito horas por dia.

Com base nas informações acima, julgue o item a seguir, considerando


que os operários que desempenham a mesma função possuem a mesma
produtividade e eficiência.

P A L
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( ) Considere que os eletricistas Joel, André e Felipe tenham refeito toda a
rede elétrica da escola e que, ao final do serviço, os três tenham recebido
uma quantia única previamente acordada de R$ 8.000,00. Nessa
situação, se o valor tiver sido dividido entre os três de forma diretamente
proporcional à quantidade de horas trabalhadas por cada um e se Joel e
André tiverem trabalhado 50 horas cada um e Felipe, 60 horas, então
Felipe deverá receber R$ 600,00 a mais que André.
RESOLUÇÃO:
Sendo K a constante de proporcionalidade, os valores recebidos por
cada um deles são 50K (Joel), 50K (André) e 60K (Felipe). O valor total
distribuído soma 8.000 reais:
8.000 = 50K + 50K + 60K
8.000 = 160K
80x100 = 2x80K
100 = 2K
K = 50

A diferença entre o recebido por Felipe e André é:


60K – 50K =
10K =
10x50 =
500 reais

Item ERRADO.
Resposta: E

Fim de aula! Até o próximo encontro!

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1. CESPE – CORREIOS – 2011) Estima-se que, em uma agência dos


Correios, um grupo de 6 funcionários igualmente eficientes atenda 100
clientes em 45 minutos. Nessa situação, se outros 4 funcionários, com a
mesma eficiência dos primeiros, forem adicionados ao grupo, então essas
100 pessoas serão atendidas em

a) 27 minutos.
b) 30 minutos.
c) 35 minutos.
d) 40 minutos.
e) 18 minutos.

2. CESPE – BRB – 2010) Para a impressão de comprovantes de


operação bancária, um banco usa as impressoras térmicas dos modelos A
e B. O modelo A imprime 250 mm por segundo em papel de 80 mm de
largura por 18 cm de comprimento, que corresponde a um comprovante
de operação bancária; o modelo B imprime 8 polegadas por segundo em
papel de 110 mm de largura por 15 cm de comprimento, correspondente
a um desses comprovantes.

Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem,


considerando 2,54cm como valor aproximado de 1 polegada.

( ) O modelo B tem maior velocidade de impressão que o modelo A.

( ) Considere que duas impressoras do modelo A e três impressoras do


modelo B, durante certo período de tempo, tenham produzido as mesmas

P A L
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quantidades de comprovantes, totalizando as 5 impressoras 97,2 m de
comprimento de papel impresso. Nesse caso, nesse período, as três
impressoras do modelo B produziram 54 m de comprimento de papel
impresso.

3. CESPE – Banco do Brasil – 2008) O gráfico a seguir ilustra a


previsão das reservas monetárias de alguns países, em 2008.

Com base nas informações do gráfico apresentado acima, julgue os


seguintes itens.

( ) Considerando-se que, na época da realização dos estudos que deram


origem ao gráfico, 1 dólar equivalesse a R$ 1,80, é correto afirmar que,
nessa época, o valor previsto para as reservas internacionais da China era
superior a R$2.500.000.000.000,00.

4. CESPE – MEC – 2009) Considerando que, na compra de material


escolar, uma pessoa gastou entre R$ 125,00 e R$ 135,00 comprando
cadernos e frascos de corretor líquido, em um total de 10 unidades dos 2

P A L
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produtos, que cada caderno custou R$ 15,00 e que cada frasco de
corretor líquido custou R$ 5,00, julgue os itens seguintes.

( ) O gasto na compra dos frascos de corretor líquido foi superior a R$


11,00.

( ) Com o que foi gasto com os cadernos seria possível comprar


determinada quantidade de frascos de corretor líquido, e essa quantidade
é inferior a 25.

5. CESPE – CORREIOS – 2011)

Considere que, independentemente de outros fatores, os valores de


tarifa cobrada sobre o valor declarado e o valor declarado sejam números
diretamente proporcionais. Nesse caso, se um cidadão paga R$ 180,35 ao
postar uma correspondência com valor declarado de R$ 1.500,00, em
uma caixa de encomenda idêntica à citada no texto, com o mesmo valor
do aviso de recebimento, com a mesma origem e o mesmo destino, o
valor do frete é

A) superior a R$ 150,00 e inferior a R$ 155,00.


B) superior a R$ 155,00 e inferior a R$ 160,00.

P A L
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C) superior a R$ 160,00 e inferior a R$ 165,00.
D) superior a R$ 165,00.
E) inferior a R$ 150,00.

6. CESPE – CORREIOS – 2011) Considere que, independentemente do


tipo de demanda, o tempo gasto com o atendimento a cada cliente por
um atendente, em minutos, seja sempre o mesmo, e que, em 4 horas de
trabalho, ele atenda 64 clientes. Nessa situação, o tempo utilizado por
esse atendente, no atendimento a cada cliente, é

a) superior a 5 minutos e inferior a 6 minutos.


b) superior a 6 minutos.
c) inferior a 3 minutos.
d) superior a 3 minutos e inferior a 4 minutos.
e) superior a 4 minutos e inferior a 5 minutos.

7. CESPE – CORREIOS – 2011) Se cada carteiro de uma agência dos


Correios consegue entregar certa quantidade de correspondências em 8
horas, então é correto afirmar que 6 carteiros entregarão essa mesma
quantidade de correspondências em

a) 1 h e 40 min.
b) 1 h e 50 min.
c) 1 h e 10 min.
d) 1 h e 20 min.
e) 1 h e 30 min.

8. CESPE – CBM/ES – 2011) Para que recebam ajuda, as famílias de


uma comunidade afetada por enchentes devem ser cadastradas.
Considere que cada membro da equipe responsável pelo cadastro das
famílias consiga cadastrar uma família em 3 minutos e que todos os

P A L
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P A L A
membros dessa equipe trabalhem nesse mesmo ritmo. Nessas condições,
em 2 horas, a equipe cadastrou todas as 320 famílias da comunidade.

Com relação a essa situação hipotética, julgue os próximos itens.

( ) Em 1 hora e 30 minutos, 6 pessoas da equipe cadastraram 180


famílias.

( ) Para cadastrarem 120 famílias, 4 pessoas da equipe gastaram, juntas,


1 hora e 20 minutos.

( ) A equipe que fez o cadastro das famílias era composta de 9 pessoas.

9. CESPE – BRB – 2011) Uma empresa contratou 16 novos


profissionais, para as áreas I e II. Para os profissionais da área I, o salário
mensal é de R$ 2.250,00, e de R$ 1.650,00, para os da área II. Com
esses novos profissionais, a despesa mensal de salários será superior a
R$ 29.700,00 e inferior a R$ 30.300,00.

A respeito dessa situação, julgue os itens subsequentes.

( ) Os números que representam as despesas mensais da empresa com


os salários dos novos profissionais das áreas I e II são diretamente
proporcionais a 9 e 11.

10. CESPE – BRB – 2011 – Adaptada) O gerente de um banco formou


uma equipe de escriturários para efetivar a abertura das contas-correntes
dos 1.920 empregados de uma empresa. Sabe-se que, nessa equipe,
cada escriturário efetiva a abertura da conta de um empregado da
empresa em 5 minutos, que todos os escriturários trabalham no mesmo
ritmo, e que esse trabalho será concluído em 2 dias, trabalhando-se 8
horas em cada dia.

Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.

( ) A equipe de escriturários é formada por mais de 9 profissionais.

P A L
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P A L A
( ) Em 9 horas e 10 minutos de trabalho, 6 escriturários efetivarão a
abertura das contas-correntes de 660 empregados da empresa.

( ) Para abrir as contas-correntes de 312 empregados da empresa, 8


escriturários precisarão trabalhar durante mais de 3 horas e 25 minutos.

11. CESPE – SEJUS/ES – 2011) Muitas substâncias consideradas


tóxicas têm aplicações terapêuticas quando utilizadas em mínimas doses.
Exemplo dessa propriedade é o flúor. Embora considerado muito
venenoso, é um bom fármaco contra as cáries. Para Paracelsus (1493-
1541) “a dose certa diferencia o veneno do remédio”. De acordo com o
Ministério da Saúde, o limite máximo de flúor na água para consumo
humano é de 1,5 mg/L.

Internet: <www.hannabrasil.com> (com adaptações).

As medidas para as colheres de sopa e de chá estão apresentadas na


tabela a seguir.

Com base no texto e nas informações acima, julgue os itens seguintes.

( ) Sabendo que um micrograma (  g ) equivale a 10-6g, é correto afirmar

que a quantidade máxima de flúor para a preparação de um copo de água


de 200 mL é de 300  g , segundo recomendações do Ministério da Saúde.

( ) Considere que uma farmácia tenha adquirido 150 L de um


medicamento para atender prescrições de 3 colheres de chá ao dia,
durante 5 dias. Nesse caso, são suficientes 1.500 frascos de 75 mL cada
um para a redistribuição desse medicamento.

( ) Considere que um paciente adulto tome uma colher de sopa de um


medicamento, quatro vezes ao dia, durante cinco dias, e que uma criança

P A L
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P A L A
necessite ingerir, em colheres de chá durante seis dias, metade da
quantidade do medicamento tomada pelo paciente adulto. Nesse caso, ela
deve tomar cinco colheres de chá ao dia.

12. CESPE – MDS – 2009) Em importante campanha de informação


sobre saúde pública, o secretário de saúde municipal determinou que os
agentes de saúde deveriam visitar todas as residências daquele
município. Foram designados 5 agentes para realizar a campanha. Uma
análise preliminar concluiu que esses agentes terminariam as visitas no
município em 12 dias úteis, se todos trabalhassem com a mesma
eficiência, de segunda a sexta-feira, durante 8 horas diárias.
Considerando essas informações, julgue os seguintes itens.

( ) Para concluir o trabalho em 10 dias úteis, os agentes deverão


trabalhar mais de 9 horas por dia.

( ) Considere que um dos agentes foi dispensado antes que o trabalho


fosse iniciado e que os outros quatro trabalharam todos os dias úteis, 10
horas por dia, até a conclusão das visitas. Nesse caso, é correto afirmar
que o trabalho foi concluído em 10 dias úteis.

13. CESPE – CORREIOS – 2011) Vários jornais e revistas anunciaram,


nos últimos meses, que o preço do quilo de picanha, corte preferido para
o preparo de um bom churrasco, subiu 42%.

Nesse caso, se um consumidor de picanha decidir manter o mesmo


gasto mensal com a compra desse alimento, ele deverá diminuir o
consumo em

a) mais de 40% e menos de 44%.


b) mais de 44% e menos de 48%.
c) mais de 28% e menos de 32%.
d) mais de 32% e menos de 36%.
e) mais de 36% e menos de 40%.

P A L
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P A L A
14. CESPE – CORREIOS – 2011) Considere que, em uma empresa,
50% dos empregados possuam nível médio de escolaridade e 5%, nível
superior. Guardadas essas proporções, se 80 empregados dessa empresa
possuem nível médio de escolaridade, então a quantidade de empregados
com nível superior é igual a

a) 8.
b) 10.
c) 15.
d) 20.
e) 5.

15. CESPE – CBM/ES – 2011) João, Pedro e Cláudio receberam o


prêmio de um jogo de loteria. Do total do prêmio, João terá direito a 1/3,
Pedro, a 1/4 e Cláudio receberá R$ 125.000,00. Considerando essa
situação hipotética, julgue os itens

seguintes.

( ) João deverá receber quantia superior a R$ 98.000,00.

( ) O prêmio total é inferior a R$ 295.000,00.

( ) Pedro deverá receber 25% do prêmio.

16. CESPE – Polícia Civil/ES – 2011)


Tecnologia no combate ao crime
Desde dezembro de 2009, uma aeronave não tripulada sobrevoa e
monitora as fronteiras do Brasil com o Paraguai, o Uruguai e a Argentina
na região de Foz do Iguaçu. Ao todo, serão 6 estações equipadas com 2
aeronaves cada, operadas pela Polícia Federal, somando investimento da
ordem de US$ 655,6 milhões.
Segurança pública com cidadania. Equipe

P A L
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P A L A
CGPLAN/MJ, agosto/2010 (com adaptações).
Com referência às informações contidas no texto acima, julgue os itens
seguintes.

( ) Considerando que o dólar esteja cotado a R$ 1,70, então o


investimento mencionado será superior a R$ 1,1 bilhão.

17. CESPE – CORREIOS – 2011) O trajeto de 5 km percorrido por um


carteiro é formado por 2 trechos. Sabe-se que os comprimentos desses
trechos, em metros, são números diretamente proporcionais a 2 e 3.
Nesse caso, a diferença, em metros, entre os comprimentos do maior
trecho e do menor trecho é igual a
a) 600.
b) 1.400.
c) 1.200.
d) 1.000.
e) 800.

18. CESPE – TJ/RR – 2012) Marcos, Pedro e Paulo, servidores de um


tribunal, dedicam, respectivamente, 10, 15 e 25 horas semanais a
acompanhar o trâmite de processos. Assim, os processos que chegam ao
tribunal semanalmente são distribuídos pelo chefe do setor para
acompanhamento do trâmite por esses três servidores em quantidades
diretamente proporcionais aos tempos que cada um deles dedica a essa
atividade. Com base nessas informações, julgue os itens seguintes.
( ) Caso, em determinada semana, cheguem 200 processos ao tribunal,
Pedro acompanhará o trâmite de mais de 70 desses processos.
( ) Se, em determinada semana, Marcos e Paulo acompanharam, juntos,
o trâmite de 98 processos, então, nessa semana, deram entrada no
tribunal mais de 150 processos.
( ) A tramitação de metade dos processos que chegam semanalmente ao
tribunal será acompanhada por Paulo.

P A L
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P A L A
( ) Marcos acompanhará o trâmite de menos de 10% dos processos que
chegam ao tribunal semanalmente.

19. CESPE – BANCO DA AMAZÔNIA – 2012) Em seu testamento, um


industrial doou 3/16 de sua fortuna para uma instituição que se dedica à
alfabetização de jovens e adultos; 1/10, para uma entidade que pesquisa
medicamentos para combater a doença de Chagas; 5/16, para sua
companheira; e o restante para seu único filho.
A partir dessas informações, julgue os itens que se seguem.
( ) O filho do industrial recebeu 40% da fortuna do pai.

20. CESPE – ANTAQ – 2014) Uma concessionária ganhou a concessão


para explorar economicamente uma rodovia federal pelo período de 20
anos. A concessionária realizará melhorias na via como a duplicação de
trechos, manutenção do asfalto, da iluminação, reforço na sinalização.
Considerando que a concessionária esteja autorizada a cobrar pedágios,
julgue os itens subsequentes.
( ) Considere que 12 empregados da concessionária, trabalhando 6 horas
por dia e no mesmo ritmo, constroem 3 km de rodovia em 9 dias. Nessa
situação, 24 empregados, trabalhando 6 horas por dia e no mesmo ritmo
do grupo inicial, construirão 6 km de estrada em 6 dias.

21. CESPE – ANTAQ – 2014) A seguir são apresentadas alternativas


logísticas hipotéticas para o transporte de 20.000 t de soja em grãos a
partir do norte do estado de Mato Grosso com destino à exportação.
< rota sul – via rodoviária direta até Paranaguá – PR, com 2.500 km de
estradas;
< rota norte – transporte multimodal, por rodovia de 400 km, até Porto
Velho – RO e, em seguida, pela hidrovia do rio Madeira até Itacoatiara –
AM, trecho aproximado de
1.000 km.

P A L
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P A L A
Desprezando o custo e o tempo de transbordo rodo-fluvial na rota norte e
considerando que, em qualquer rota, o frete do caminhão de 40 t custa
R$ 0,10 a tonelada por quilômetro percorrido e o do comboio de 20.000 t
custa R$ 0,01 a tonelada por quilômetro percorrido, julgue os próximos
itens, com base nas informações acima.
( ) A parcela do frete rodoviário do norte do Mato Grosso a Porto Velho –
RO pela rota norte é superior a R$ 1 milhão.
( ) A parcela do frete hidroviário pela rota norte de Porto Velho a
Itacoatiara é inferior a R$ 190 mil.
( ) O preço do frete rodoviário direto pela rota sul é superior a R$ 4
milhões.

22. CESPE – ANTAQ – 2014) Em cada um dos próximos itens, é


apresentada uma situação hipotética seguida de uma assertiva a ser
julgada.
( ) Uma empresa de transporte de carga dispunha de 2 caminhões que,
em 5 dias de trabalho com jornada diária de 8 horas, percorriam 7.000
km. Essa empresa vendeu um dos caminhões e demitiu o respectivo
motorista, tendo aumentado para 11 horas diárias a jornada de trabalho
do motorista que permaneceu na empresa. Nessa situação, esse
motorista trafegará menos de 7 dias para percorrer 6.000 km.
( ) Em uma repartição pública, 20 servidores, igualmente eficientes,
trabalhando 6 horas ao dia analisam, em 14 dias, 300 processos. Nessa
situação, caso ocorra redução da força de trabalho em 40% e aumento de
jornada em 50%, em 10 dias serão analisados mais de 195 processos.

23. CESPE – PRF – 2013) Considerando que uma equipe de 30


operários, igualmente produtivos, construa uma estrada de 10 km de
extensão em 30 dias, julgue os próximos itens.
( ) Se a tarefa estiver sendo realizada pela equipe inicial de 30 operários
e, no início do quinto dia, 2 operários abandonarem a equipe, e não forem

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substituídos, então essa perda ocasionará atraso de 10 dias no prazo de
conclusão da obra.
( ) Se, ao iniciar a obra, a equipe designada para a empreitada receber
reforço de uma segunda equipe, com 90 operários igualmente produtivos
e desempenho igual ao dos operários da equipe inicial, então a estrada
será concluída em menos de 1/5 do tempo inicialmente previsto.

24. CESPE – MDIC – 2014) A respeito de proporções e regra de três,


julgue os próximos itens.
( ) Se 8 alfaiates que trabalham em um mesmo ritmo confeccionarem 36
blusas em 9 horas de trabalho, então 10 alfaiates, com a mesma
produtividade dos outros 8, confeccionarão, em 8 horas de trabalho, mais
de 45 blusas.
( ) Caso toda a produção de uma fábrica seja destinada aos públicos
infantil, jovem e adulto, de modo que as porcentagens da produção
destinadas a cada um desses públicos sejam inversamente proporcionais,
respectivamente, aos números 2, 3 e 6, então mais de 30% da produção
dessa fábrica destinar-se-á ao público jovem.

25. CESPE – TRT/17ª – 2009) Julgue os itens a seguir, acerca de


tópicos de matemática financeira.
( ) Sabendo-se que velocidade e tempo são grandezas inversamente
proporcionais, é correto afirmar que aumentando-se em 25% a
velocidade de digitação de um texto, o tempo necessário para se digitar
esse texto fica reduzido em 20%.

26. CESPE – FUB – 2011) Considere que os preços de venda de dois


veículos sejam inversamente proporcionais aos seus tempos de uso e
diretamente proporcionais aos seus rendimentos, expressos em km/L, e
que o primeiro, com três anos e seis meses de uso, tenha sido vendido
por R$ 40.000,00.

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( ) Nessa situação, se o segundo tiver três anos e oito meses de uso e se
o seu rendimento for ¾ do rendimento do primeiro, então esse segundo
veículo deverá ser vendido por menos de R$ 30.000,00.

27. CESPE – FUB – 2009) A respeito de proporções, regra de três e


porcentagens, julgue os itens seguintes.
( ) Na formação de uma microempresa, os dois sócios integralizaram os
capitais de R$ 6.000,00 e R$ 9.000,00, respectivamente. Após 9 meses,
esses sócios aceitaram outra pessoa na sociedade, que integralizou o
capital de R$ 12.000,00. Ao final do 1.º ano, a firma apresentou um lucro
de R$ 13.200,00, que foi dividido em partes proporcionais ao capital e
tempo de integralização. Nesse caso, coube ao 3.º sócio uma importância
superior a R$ 2.000,00.

28. CESPE – SEAD/SE – 2009) A viagem de ônibus entre duas cidades


a uma velocidade média de 90 km/h dura 6 horas — a velocidade média
de um objeto é igual à razão entre a distância percorrida por esse objeto
e o tempo gasto no percurso. Pretende-se instalar nos próximos anos um
trem-bala ligando essas duas cidades. O trem-bala percorrerá a mesma
distância entre as duas cidades, porém a uma velocidade média de 360
km/h. A respeito dessa situação, julgue os itens seguintes.
( ) A grandeza tempo é inversamente proporcional à velocidade média e
diretamente proporcional à distância percorrida.
( ) Se o preço da passagem para viajar entre as duas cidades for
diretamente proporcional ao tempo gasto na viagem, então o preço da
passagem de trem-bala deverá ser maior do que o preço da passagem de
ônibus.
( ) Se o preço da passagem para viajar entre as duas cidades for
inversamente proporcional à velocidade média desenvolvida viagem,
então o preço da passagem de trem-bala deverá ser menor do que o
preço da passagem de ônibus.

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29. CESPE – TJ/RR – 2012) A caixa d’água de um hospital tem a forma
de um cilindro circular reto com 10 metros de altura e capacidade para
30.000 litros de água. Considere que essa caixa d’água, completamente
vazia, foi enchida à vazão constante e, 100 minutos depois de iniciado o
enchimento, a água atingiu a altura de 3 metros. Com base nessas
informações e supondo que nenhuma torneira abastecida pela caixa seja
aberta durante o processo de enchimento, julgue os itens a seguir.

( ) Quando a água no interior da caixa atingiu 3 metros de altura, mais de


10.000 litros de água haviam sido despejados na caixa.
( ) Para que a caixa fique completamente cheia, serão necessárias mais
de 5 horas.
( ) O tempo necessário para que a água no interior da caixa d’água atinja
determinada altura é proporcional a essa altura.

30. CESPE – FUB – 2009) Paulo e Marcos são irmãos. Sabe-se que
Marcos nasceu 4 anos antes de Paulo e que os dois aniversariam no
mesmo dia do ano. Nessas condições, julgue os itens subsequentes.
( ) Considere que, no dia em que Paulo completou 8 anos de idade, o pai
deles dividiu R$ 300,00 entre os dois de modo que cada um deles tenha
recebido uma quantia proporcional à sua idade. Nesse caso, Paulo
recebeu R$ 120,00 e Marcos, R$ 180,00.

31. CESPE – MDIC – 2014) Lúcio, Breno, Cláudia e Denise abriram a


loja virtual Lik, para a qual, no ato de abertura, Lúcio contribuiu com R$
10.000,00; Breno, com R$ 15.000,00; Cláudia, com R$ 12.000,00; e
Denise, com R$ 13.000,00. Os lucros obtidos por essa loja serão
distribuídos de forma diretamente proporcional à participação financeira
de cada um dos sócios no ato de abertura da loja. A partir dessas
informações, julgue os itens a seguir.

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( ) Se o lucro obtido ao final de determinado mês for igual a R$ 7.000,00,
então a parcela de Cláudia no lucro será superior a R$ 1.700,00 nesse
mês.

32. CESPE – UNIPAMPA – 2013) Considere que sejam oferecidas,


semestralmente, 75 vagas para o ingresso de discentes em determinado
curso superior de uma universidade e que, no primeiro semestre de 2009,
tenham ingressado nesse curso 75 discentes — 25 do sexo masculino e
50 do sexo feminino. Com base nessas informações, julgue o item a
seguir.
( ) O número x = 0,666..., que representa a quantidade proporcional de
estudantes do sexo feminino ingressantes no primeiro semestre de 2009
no curso em relação ao número de vagas, é tal que 6x < 4.

33. CESPE – MDS – 2009) Em importante campanha de informação


sobre saúde pública, o secretário de saúde municipal determinou que os
agentes de saúde deveriam visitar todas as residências daquele
município. Foram designados 5 agentes para realizar a campanha. Uma
análise preliminar concluiu que esses agentes terminariam as visitas no
município em 12 dias úteis, se todos trabalhassem com a mesma
eficiência, de segunda a sexta-feira, durante 8 horas diárias.

Considerando essas informações, julgue os seguintes itens.

( ) Considere que os agentes receberiam uma gratificação de R$


12.000,00 a serem divididos entre eles, de forma diretamente
proporcional ao número de dias que cada um trabalhou. Nesse caso, se
do total de dias trabalhados, dois dos agentes faltaram a 50% desses
dias, um dos agentes faltou 25% dos dias e os outros dois trabalharam
todos os dias, então os agentes que mais faltaram ao trabalho receberiam
menos de R$ 1.800,00 cada um.

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34. CESPE – SEE/AL – 2013) Na reforma de uma escola, que foi feita
em 12 semanas, a quantidade de pintores, carpinteiros e eletricistas
mudou a cada semana. Os operários trabalharam de segunda-feira a
sexta-feira, oito horas por dia.

Com base nas informações acima, julgue o item a seguir, considerando


que os operários que desempenham a mesma função possuem a mesma
produtividade e eficiência.

( ) Considere que os eletricistas Joel, André e Felipe tenham refeito toda a


rede elétrica da escola e que, ao final do serviço, os três tenham recebido
uma quantia única previamente acordada de R$ 8.000,00. Nessa
situação, se o valor tiver sido dividido entre os três de forma diretamente
proporcional à quantidade de horas trabalhadas por cada um e se Joel e
André tiverem trabalhado 50 horas cada um e Felipe, 60 horas, então
Felipe deverá receber R$ 600,00 a mais que André.

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1 A 2 EC 3 C 4 EC 5 E 6 D 7 D

8 CEE 9 C 10 CCE 11 CEC 12 CE 13 C 14 A

15 CEC 16 C 17 D 18 EECE 19 C 20 E 21 EEC

22 CE 23 EE 24 EC 25 C 26 C 27 C 28 CEC

29 ECC 30 C 31 E 32 E 33 C 34 E

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