BRUNER -REALIDAD MENTAL Y MUNDOS POSIBLES

Hay dos modalidades de funcionamiento cognitivo (de pensamiento, de construir la realidad y

significar el mundo). Difieren en sus procedimientos de verificación. Son complementarias pero
irreductibles entre si:
PARADIGMÁTICA/ARGUMENTATIVA/LOGICO MATEMATICA O CIENTIFICA:

- Esta dirigida por hipótesis de principios.

- Trata de cumplir un ideal de sus sistema lógico matemático, estructura formal de

descripción y explicación, categorizar y conceptualizar y establecer relaciones entre
elementos para construir un sistema

- Se ocupa de causas generales y de su determinación. Hay una causalidad relacionada con

la linealidad y tiene que ver con la posición lógica de los elementos. Ej: Premisas

- Emplea procedimientos para asegurar referencias verificables y para verificar la realidad

empírica.

- Su lenguaje esta regulado por principios de coherencia.

- Da como resultado una teoría solida, un análisis preciso, una prueba lógica,
argumentaciones firmes y descubrimientos empíricos guiados por una hipótesis
razonada, deductiva.

- Búsqueda de verdades universales

- Busca niveles de abstracción cada vez más altos, buscando trascender

- Los argumentos: convencen de su verdad. La verificación se realiza mediante

procedimientos que permiten establecer la prueba formal y empírica.
- NARRATIVA:
Se ocupa de las intenciones y acciones humanas.

- Su objeto es crear un efecto dramático.

- Hay inferencias, construcciones de sentido y significados, no hay causalidad lógica pero si

hay carga afectiva (relatos tristes, alegres,etc)

- Imaginativo

- Se centra en los hechos cotidianos

- Los relatos: convencen de su semejanza con la vida. No se establece la verdad sino la

similitud, deben ser creíbles. Es el tipo de pensamiento que mas usamos

- En el deben construirse dos paradigmas simultáneamente:

 El de la acción (agente, intención, meta, situación, instrumento)
 El de la conciencia (los que saben, piensan, sienten).

- La trama es la manera y el orden en que el lector llega a saber lo que sucedió.

- El drama se genera cuando se produce una desproporción entre los constituyentes del
relato (personajes, metas, ambientes y medios).

- Desde la perspectiva psicológica el lector es ayudado a ingresar en la vida y la mente de

los protagonistas: sus conciencias producen empatía.

- Lo que le da unidad al relato es el modo en que interactúan el conflicto, los personajes y

la conciencia para producir una estructura que tenga un comienzo, un desarrollo y un
sentido final.