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INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA LA REVISIÓN DE INFORMES DE

LABORATORIO

Después de la portada las pautas a considerar son:

Escala de
Indicadores
evaluación

1. Utilizó formato correcto (1.5 pto)


Fuente arial, tamaño 12, títulos 14 y negritas, espacio 1.5.

2. El resumen (2 ptos)
Incluye las ideas esenciales del autor, descripción general de lo que se
hizo y los resultados obtenidos. (máx 100 palabras)

3. Los objetivos están definidos con claridad. (1.5 ptos)

4. Las formulas con las que se trabajaron están incluidas y descritas


adecuadamente. (2 pto)
5. Materiales, equipos y/o instrumentos fotos o imagenes.(1.5 ptos)

6. El análisis y tratamientos de los datos se muestran con claridad. incluye


cualquier observación relevante. (3 ptos)
7. Los resultados obtenidos, en la forma de figuras, tablas y/o gráficos
(enumeradas secuencialmente y con título). Es importante el uso correcto
de las unidades correspondientes. (3 ptos)
8. Discusión de resultados (2.5 ptos)
Es importante que la discusión considere la calidad de los datos obtenidos
y su importancia, Debes ser lo más cuantitativo posible en tu discusión, y
comparar los resultados experimentales

9. Conclusiones (1,5 ptos)


Indica si se lograron los objetivos del experimento, así como mejoras y
también, las posibles ideas para perfeccionar el experimento.

10. Consulta de bibliografía y/o citas.(1.5 ptos)

No se aceptan informes fuera de tiempo, salvo previa autorización.


Facultad de Ingeniería

I. DATA STUDIO Y EL GLX


XPLORER

Realizado por:

Docente: Ing. RAQUEL KERSTYN VENTOSILLA CAMAC

Curso: Física I

Sección: NRC 4535

Huancayo – Perú

2018
RESUMEN

Con la presente prueba de laboratorio se pretende demostrar nuestros


conocimientos en la utilidad del Xplore GLX y el sensor de movimientos, las
configuraciones básicas y su uso.
Gracias al Xplore GLX podemos obtener cuatro cosas muy importantes de un
objeto en movimiento las cuales son
 Tiempo,
 Velocidad,
 Aceleración
 Posición
No tan solo este lo podemos obtener mediante datos hechos en tablas sino
también en graficas que son más sencillas de interpretar y también podemos
corregir los datos o las gráficas si se produjo algún error así poder tener datos
precisos.
I. OBJETIVO

 Identificar las herramientas básicas del DataStudio (opciones de muestreo


y presentación de datos).
 Aprender a calibrar y utilizar el sensor de movimiento y fuerza.

II. FORMULAS DE TRABAJO:


 Posición: la posición de una partícula indica su localización en el
espacio o en el espacio-tiempo. Se representa mediante sistemas de
coordenadas.
 Velocidad: magnitud física vectorial que refleja el espacio recorrido por
un cuerpo en una unidad de tiempo. El metro por segundo (m/s) es su
unidad en el Sistema Internacional.
 Aceleración: magnitud vectorial que nos indica la variación de velocidad
por unidad de tiempo.
 Tiempo: magnitud física con la que medimos la duración o separación
de acontecimientos. Su unidad básica en el Sistema Internacional es el
segundo.

III. MATERIALES, EQUIPOS y/o INSTRUMENTOS:


IV. ANALISIS DE DATOS

A. DATOS:

# Posición (m) Velocidad (m/s) Aceleración (m/s/s) Tiempo (s)


1 1.365 0.01 -0.2 0.104
2 1.365 -0.01 -0.2 0.204
3 1.363 8.58E-04 0.4 0.304
4 1.365 -2.68 -53.8 0.404
5 0.84 -6.98 -33.1 0.5024
6 0 -4.36 86.4 0.6
7 0 0.69 13.8 0.7
8 0.138 0.62 -15.1 0.8004
9 0.124 -0.02 2.3 0.9004
10 0.134 -0.63 -14.4 1.0004
11 0 -0.67 13.4 1.1
12 0 6.43 127.4 1.2
13 1.363 6.43 -127.2 1.304
14 1.363 0 0 1.404
15 1.363 0.01 0.2 1.504
16 1.365 -3.32 -66.5 1.604
17 0.717 -6.21 7.9 1.7021
18 0.145 -3 57.2 1.8004
19 0.131 -0.07 1.4 1.9004
20 0.132 0.09 1.7 2.0004

B. RESULTADOS:

POSICION Y TIEMPO
2.5

1.5

0.5

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Posición (m) Tiempo (s)


VELOCIDAD Y TIEMPO
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
-2
-4
-6
-8

Velocidad (m/s) Tiempo (s)

C. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS:

El Xplore GLX obtene cuatro cosas muy importantes de un objeto en movimiento


las cuales son:
 Tiempo
 Velocidad
 Aceleración
 Posición
No tan solo este lo podemos obtener mediante datos hechos en tablas sino
también en graficas que son más sencillas de interpretar.
CONCLUSIONES:
1. Conocemos la utilidad del GLX, las configuraciones básicas y el uso
del sensor de movimiento.

2. El uso adecuado del GLX.

3. Mediante la práctica y el uso de GLX aprendimos su finalidad en el uso


universitario.

4. Con esto nos pudimos dar cuenta que el aparato llamado GLX
XPLORER es una herramienta fundamental en el uso de un ingeniero
además de sus diversos usos que le podemos dar como:

 Sensor de fuerza

 Sensor de movimiento

 Sensor de movimiento circular

 Foto puerta

 Sensor de luz

 Sensor de PH

 Sensor de presión

 Colorímetro

 Sensor de temperatura

 Sensor de CO2

 Sensor de ritmo cardiaco

 Espirómetro

 Sensor EKG

 Sensor de tasa de respiración, etc.


VI. BIBLIOGRAFIA:

• ALVARENGA, B. (1981). Física general. México: Editorial Harla.

• KRUGLAK, K.H. y Moore, J. (2012). Matemática aplicada a ciencia y


tecnología. Colombia: Mc Graw Hill.

• MEINERS. Laboratory physics. New York. Willey, J. y Sons.

• SERWAY, R. A. (1985). Física. México: Editorial Interamericana.

• WILSON, J. D. (1984). Física con aplicaciones. México: Editorial


Interamericana.

VII. ANEXOS:

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