Maestría en Educación

Escuela de Ciencias de la Educación

ASIGNATURA: Argumentación y producción de texto académicos I

Docente: Daniel Felipe Osorio Correa
Estudiante: Victoria Eugenia Carrillo Vargas
Cód.: A00351058
Grupo: 2 -Biografema

El significado de unas experiencias que subsisten en los recuerdos y la

hizo ser quien es

Cada vez que se enfrenta a una situación diferente a lo usual en su vida tanto
positiva como negativa automáticamente su memoria fija esos recuerdos y esas
tantas cosas que aprendió.

Su familia, una familia conservadora, una madre amorosa y al mismo tiempo

exigente. En su mente revolotean la mayores cualidades de su madre: la
constancia, la disciplina y la insistencia para que aprendiera, le inculca que el
adquirir conocimientos le augura un futuro mejor, tiene la fortuna de tener una
hermana gemela “Margarita María” y el consentido varón de la casa, su hermano
“Héctor”, que era físicamente muy parecido a su padre; su hermana y ella siempre
perciben que él es el consentido de la casa, pues las preferencias en comida, ropa
y juegos son muy evidentes; a ellas siempre les dividen las cosas tal vez por el
hecho de ser gemelas, así aprendieron a compartir equitativamente tanto los
deseos como las obligaciones y las responsabilidades. Desde pequeña le
inculcaron el valor de la educación, el amor, el respeto, su madre les infunde el
valor de la responsabilidad y la persistencia “pues son la clave para alcanzar las
metas propuestas” les dice con mucho cariño cada día. Su infancia transcurre en
medio de juegos con los vecinos de la cuadra, juegán a la lleva, rayuela, canicas,
el trompo, el tin tin corre corre, juegos cuyo denominador común es la
imaginación, imaginación que los hace vivir en un mundo de fantasías liderado por
el amor, la paz y la tranquilidad que viven en sus hogares, ven juntos la televisión,
en ocasiones sin querer veían las noticias con informes atemorizantes sobre la
situaciones de violencia, asesinatos y terror que se presentaban a diario en el país
y la región, se tapaban los ojos y salían corriendo a continuar con sus juegos y
diversión, envolviéndose de nuevo en su mundo de fantasía y olvidando lo feo que
habían visto; por sus mentes nunca siquiera imaginaban que en sus vidas podrían
vivir situaciones parecidas. En cada festividad como la navidad; todo en casa es
de colores y luces por doquier, untados de alegría; donde se percibe el calor de
hogar en cada esquina; su padre posee un ingenio sorprendente para crear e
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inventar cosas, cada navidad hace un pesebre gigante y hermoso, repleto de

movimiento y personajes fantásticos que ilustran mágicamente esta época
religiosa. Elabora globos enormes con papel de seda, se divierten cortando,
pegando cada parte y al terminarlos los llaman “los globos de los deseos”, cada
globo que su padre hace volar envuelve en su vuelo sus más fervorosos deseos
familiares para el año siguiente. Esa época decembrina la vivieron y disfrutaron sin
si quiera imaginar que sería la última navidad juntos, la última navidad de alegrías
y compartires en familia, jamás pensaron que aquellas situaciones que veían en
las noticias, como hechos lejanos a su realidad, se convertirían en su desastroso
escenario de vida. Llega entonces la época escolar donde seguían compartiendo y
fortaleciendo los valores inculcados desde el hogar; recuerda su primer día de
clases, a sus 6 años. Ese primer día de clase entro al salón tímida, temerosa y
ansiosa de lo que le esperaba, estaba allí a la espera, cuando la profesora entro
al salón sonriendo de una forma desmedida, uno de sus encantos era su
expresividad que reflejaba un desmedido amor, se abalanzo sobre ella con un
fuerte abrazo y palabras amorosas, palabras que le inyectaron una sensación
reconfortante que ocasionó que ese sentimiento de temor se desvaneciera
inmediatamente. Cada día que pasa la profesora les enseña con paciencia,
dedicación y amor, tenía una capacidad extraordinaria para explicar los conceptos
y, cuando alguien no los entendía, no duplicaba la explicación, sino que le daba la
vuelta con su creatividad increíble. Desde entonces la niña a tan corta edad
empezó a tener presente en su mente que el amor y la creatividad es algo
imprescindible para enseñar y aprender, porque son una vía directa a la
comprensión de lo complejo, e incluso de lo inaccesible. Su profesora no solo
explicaba cómo eran las cosas, sino también cómo no eran, y por qué, y por qué
no. En su clase siempre tenía la sensación de ser la más afortunada y no podía
evitar hacer preguntas y sus respuestas le inyectaban ánimos y deseos para
seguir aprendiendo. Este año transcurrió en medio de la alegría de aprender y con
la figura presente de su profesora que les transmitía una cantidad invaluable de
saberes y valores. A la edad de 7 años se enfrenta a la que sería la situación más
difícil de superar: la muerte violenta de su padre. Situación que apagó su sonrisa,
justo en ese instante solo cierra sus ojos y con todas las fuerzas de su ser
deseaba que al abrirlos todo fuera solo una pesadilla. Se niega a aceptar que la
luz que transmitía la alegría en su hogar simplemente ¡la han apagado de
repente!, ¡NO era justo! Lo repetía en su mente una y otra vez sin parar y se
preguntaba porque alguien había querido arrebatarle de su lado ese ser tan
especial que con su carisma, dedicación y entrega le daba forma a su hogar y a
sus vidas. Solo le pide a Dios fuerza, y valor a su madre y hermanos para superar
el dolor y continuar. Los días pasan y siente que ese dolor nunca se ira, pero cada
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vez que llega a la escuela a compartir con su profesora y amigos, ese dolor se
esfuma momentáneamente. El dolor se diluye entre risas y la alegría que la
profesora le inyecta a cada día. El tiempo pasa, los años corren y aunque el dolor
de la partida de su padre se mantiene, se convierte en un dolor soportable,
sentimiento que enfoca desde otra mirada, gracias a ese espíritu de aprender con
alegría que su profesora le enseñó, ese sentimiento y esa actitud quedaron
plasmados en su mente y en su corazón. Así continúa su proceso educativo
durante la primaria, sobrellevando la ausencia de su padre y enriqueciéndose con
conocimientos por medio de una enseñanza basada en el amor y la alegría.
Termina la primaria e inicia la etapa de la adolescencia, su adolescencia la vive
pretendiendo enseñar y transmitir aquellas cosas que aprendió de esas
situaciones dolorosas lideradas por la violencia que experimento a tan corta edad.
Culmina la etapa de su bachillerato pedagógico, con una mentalidad rebosante de
conocimientos y deseos por compartirlos y con la idea siempre presente de
educarse, con el objetivo de que esta educación le suministre herramientas que le
permitan participar e intervenir para lograr de alguna manera una trasformación
del ambiente de violencia que le ha tocado vivir. Ese recuerdo que se mantiene
en su mente sobre aquella profesora que le enseño desde el inicio de su vida
escolar, contribuyó a orientar su vida hacia la docencia, pues la docencia más que
ser una profesión, se convirtió para ella en una vocación de servicio y ayuda con
amor y dedicación. Con un espíritu habido de más aprendizaje, con el ánimo de
perfeccionar lo que ha aprendido y recordando una y otra vez las palabras sabias
de su madre cuando decía: “que el adquirir conocimientos le auguraría un gran
futuro” termina el bachillerato y decide iniciar los estudios universitarios en la
docencia. Inicia entonces un gran periodo, donde pone en práctica los
conocimientos obtenidos de la poca experiencia que tiene; en este camino se
enfrenta de nuevo otra situación sumamente difícil, situación que le hizo sentir
derrumbada por completo: la muerte violenta de su único hermano varón. Fue un
fuerte impacto que la sacude y la obliga a cuestionarse reflexionando sobre cómo
puede utilizar los elementos adquiridos mediante su experiencia personal y su
proceso educativo, para enfrentar los escenarios de violencia y como desde su
labor docente puede aportar elementos en la formación de los estudiantes frente a
las situaciones de violencia. Se cuestiona sobre si el recibir educación es garantía
que proporcione al ser humano una mentalidad diferente abasteciéndolo de
herramientas que encausen su comportamiento y le suministren mecanismos que
proporcionen el desarrollo de competencias como la empatía, toma de perspectiva
o pensamiento crítico que faciliten la comprensión de la realidad social y los aleje
de los escenarios de violencia. Con esos cuestionamientos en mente finaliza la
universidad y emprende su labor como docente en colegio público. En el
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desarrollo de cada una de sus clases se enfoca en implementar actividades que

aseguren un clima escolar reflexivo donde cada estudiante sea consciente de que
existen diversos puntos de vista y múltiples intereses y que estas diferencias en
lugar de generar discordias pueden ser utilizadas como elementos que generen
escenarios de reflexión haciendo uso del dialogo como opción para transformar las
relaciones, desarrollando pensamiento crítico como mecanismo para entender esa
realidad social y que les permita adquirir la capacidad de ponerse en los zapatos
de las otras personas e incluso sentir lo que están sintiendo. Que sean
conscientes que las diferencias pueden convertirse en motores de transformación
y cambio. En sus clases siempre pretende transmitir a sus estudiantes aquellas
enseñanzas de todo lo que le ha tocado vivir, pretende capacitar al estudiante
para que bajo su autonomía sea un agente transformador de su contexto.

Inicia el reto entonces de crear conciencia en sus estudiantes, motivando en cada

uno de ellos una postura reflexiva frente al efecto de las actitudes individuales en
su entorno y las personas que los rodean, hacerles caer en cuenta que la
educación es el único medio que construye un ser humano integro, y que no solo
facilita al ser humano la adquisición de diversos saberes y conductas, sino el
dominio de sus facultades y actos; tiene el reto de implementar estrategias que
desplieguen una conciencia sobre la existencia de heterogeneidad cultural para
una sana convivencia en las sociedades contemporáneas y que esta conciencia
garantice a que las siguientes generaciones colombianas conserven su dignidad,
su tranquilidad y su derecho a la felicidad.