PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL

PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL DENOMINADO APOYO A LOS

PADRES TRABADORES DE LA PROVINCIA DE OXAPAMPA
CONTRA EL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN SUS HIJOS

Autor:
HANS CHRISTIAN BARRIENTOS LOECHLE

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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 INTRODUCCIÓN

Uno de los problemas con mayor incidencia en Oxapampa para los padres de familia y
trabajadores de las diferentes empresas es el alcoholismo y la introducción de la marihuana a los
centros educativos, esto debido a la cuantía de la población que los padece, las consecuencias
para la salud física y mental del afectado de su grupo familiar y los perjuicios sociales y
económicos que representan para la sociedad en su conjunto.
.
Si bien los porcentajes de consumo de drogas han disminuido a lo largo de los años, los números
siguen siendo preocupantes. La adicción es un hábito que domina la voluntad de las personas, que las
vuelve dependientes en este caso a una sustancia. La drogadicción en el Perú es un tema que no ha
recibido la suficiente atención necesaria, sobre todo considerando que se trata de uno de los 22 países
con mayor producción de drogas del mundo y el segundo mayor productor de cocaína.

Una persona podría tener un gen el cual podría llevar a que se encuentre más predispuesta a generar
adicciones, a diferencia de otras. Sin embargo, esto no significa que las únicas personas que generen
una drogadicción son aquellas que presenten este gen adictivo, ya que el uso de drogas suele ser un
comportamiento aprendido por la persona.

¿Cuáles son las cifras con respecto al consumo de sustancias psicoactivas en el Perú?
Para el 2010, el 2.8% de la población peruana consumía marihuana (siendo ésta la droga ilícita con
mayor prevalencia), el 1.7% consumía cocaína, el 1.5% pasta básica de cocaína y el 0.2% abarcan los
inhalantes y el éxtasis, según señalaron los resultados del Reporte Estadístico sobre Consumo de
Drogas en el Perú realizado por la Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida Sin Drogas.
Asimismo, en el caso de las drogas legales, las estadísticas son aún más alarmantes: se cree que cerca
del 75% personas de diferentes clases sociales y edades consumen alcohol y alrededor del 49.8%,
tabaco.

¿Y los adictos? En el 2015, de la población que consumía marihuana, el 26.6% mostraron signos de
dependencia. En el caso de la cocaína, el 20.5% de los consumidores mostraron también señales de
dependencia y para los consumidores de pasta básica de cocaína, el porcentaje llega a 26.3%. Con
respecto a las drogas legales (alcohol y tabaco), el porcentaje de personas dependientes es mucho
menor: el 16.1% de consumidores de tabaco muestran signos de dependencia y el 8.7% de
consumidores de tabaco presentan esta característica. Esto demuestra que, si bien los porcentajes
de personas que consumen drogas legales es mayor, aquellos que consumen drogas ilegales muestran
muchas mayores probabilidades de generar una adicción.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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Pero lo más preocupante no termina aquí. Mientras que la mayor población de consumidores de
drogas legales se encuentra entre los 19 y 29 años, para las drogas ilegales (marihuana, cocaína, pasta
básica, entre otras), el mayor consumo se presenta en menores de edad de 12 a 18 años, con una
prevalencia de 2.7% de los ciudadanos entre estas edades. Además, el 37.7% de éstos manifestó
haber consumido drogas legales en el último año.

La edad en la que una persona inicia a ingerir sustancias psicoactiva influye en las posibilidades de
generar una dependencia más adelante. Según la Red de Información de Demanda de Tratamiento
por abuso o dependencia de sustancias psicoactivas (RIDET), las dos terceras partes de consultantes
a los módulos de adicciones iniciaron su consumo entre los 11 y 17 años. Edades tan tempranas de
inicio están estrechamente relacionadas con un próximo consumo problemático y dependencia a la
droga o drogas ingeridas.

Propuestas para que nuestros jóvenes y adolescentes no se pierdan en este camino y sean
ciudadanos de bien sabiendo que para combatir estos problemas hay 2 aleados
importantísimos como son el deporte y la recreación por ello lanzamos estas ideas.
 Elaborar charlas a los niños pequeñitos, jovencitos y adolescentes sobre este tema del
alcoholismo y la drogadicción.
 Con amigos de mi infancia muy apegados al deporte crear talleres deportivos de 2
meses sobre vóley, básquet y futbol y con charlas constantes sobre estos problemas
con un apoyo de la Municipalidad Provincial de Oxapampa mínimo para así costear
algunos implementos deportivos.
 Tener reuniones con los padres de familia de los jóvenes luego de cada entrenamiento
sobre el alcoholismo y drogadicción que está ocurriendo en nuestra provincia y que
inculquen valores en sus hijos desde la casa.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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 Problema: Consumo de Alcohol e introducción de la marihuana a los centros educativos de la
provincia de Oxapampa (el Adolescente entre 12 a 16 años).

Unidad Operativa: Equipo organizador

Integrante: alumno de la carrera de administración y futbolista destacado en la provincia de

Oxapampa.

Fortalezas del organizador Debilidades organizador

Con experiencia en el trabajo con el

Adolescente. Preocupación por las inclemencias de las Equipo motivado.
Inclemencias del clima

Equipo con el amor por el deporte.

Amor a su tierra.

Unidad Apoyo 1 y 2

Equipo Apoyo 1 Equipo Apoyo 2

Integrantes: - Psicólogo Integrante: Docentes y entrenadores de

basket.
Voley.
Basketball.

Fortalezas Unidad Apoyo 1 y 2 Debilidades Unidad Apoyo 1 y 2

Experiencia y capacidad para

Trabajar en el problema No existe coordinación con los
Sectores.

Es cohesionado No tiene nexos con grupos comunitarios

ni con instituciones.
Ganas de retribuir al lugar que les abrió
Sus puertas. Trabajaran solo 3 días como apoyo.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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 Objetivos:

Diseñar un proyecto para adolescente con problemas de alcoholismo y consumo de drogas entre
12 y 16 años, que pertenecen a cuatro establecimientos educativos reconocidos en la
provincia de Oxapampa, en el año 2017, con diferentes realidades socioculturales.

Mecanismos de Mejoramiento de las debilidades

 Capacitarse sobre el bebedor y consumidor de drogas problema enfocado al adolescente.

 Equipo organizador trabaja unido al sector de apoyo 1 y 2, en que el sector 1 aporte en

experiencia en el trabajo con jovencitos, sirviendo de nexo con ella y el equipo apoyo 2
conjuntamente al organizador aporte en capacitación y experiencia en el trabajo con los
bebedores y consumidores problema.

Propuesta:

- Incrementar cambios de comportamiento individual y social que disminuyan el consumo

de alcohol y drogas en los adolescentes entre 12 y 16 años, de modo que se eduque sobre
la ingesta de alcohol y uso de drogas.

- Ocupar el tiempo libre de los adolescentes en tareas deportivas (entrenamientos y juegos

recreativos)

- Ahora que los jóvenes y niños están en épocas de vacaciones orientar y ocupar estos
tiempos libres mediante actividades sanas como el deporte, la recreación y el estudio para
que así regresen a sus aulas con una idea sobre las consecuencias graves de estos
enemigos de nuestra juventud y adolescencia.

Estrategias:

Promover actividades que ayuden a conocer las consecuencias que acarrea el consumo de
alcohol y drogas, a desarrollar la capacidad de tomar decisiones en forma responsable y
personal, a fortalecer vínculos familiares y círculos de apoyo entre los compañeros.

Formación de talleres deportivos mediante la ayuda de nuestra municipalidad provincial así

mismo como charlas con los padres de familia ya que la orientación también viene de casa.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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Actividades:

1. Coordinar con la Municipalidad Provincial de Oxapampa (entrevista) para obtener el apoyo

en el financiamiento de algunos materiales para el programa, así como sus infraestructuras
deportivas y a su vez ayuda de materiales e instrumentos para las charlas.

2. Coordinar con los centros educativos para obtener el apoyo para el programa mediante sus
infraestructuras como auditorios, salones de clase donde se realizarán las actividades y
charlas.

3. Firma de un convenio con la campaña de salud UNISSER que está a punto de instalarse en la
provincia de Oxapampa, en la que consiste en que ellos nos brindaran el apoyo con un
psicólogo para nosotros apoyarlos a mencionada campaña con propaganda en los padres de
familia y población en general.

4. Motivar a la unidad operativa en el trabajo con el adolescente.

5. Capacitar y nivelar a las unidades operativas en el trabajo con el adolescente

6. Promocionar proyecto de intervención en las diferentes instituciones educativas

(C.E.R “Bardo Bayerle”, C.N.A “San Francisco de Asís”, C.E “Mariscal Castilla”, C.E.E “Divina
Pastora” y otras).

7. Diseñar Proyecto de trabajo en conjunto con las unidades operativas e instituciones

8. Realizar Taller de acercamiento entre unidades operativas, profesores y

adolescentes.

9. Fortalecer vínculos de apoyo entre los compañeros de curso.

10.Comprometer a los padres y madres con el proyecto de prevención.

11.Conocer testimonios de personas que sufrieron dependencia del alcohol y la droga.

12. Inicio de los entrenamientos en los niños y adolescentes en las diferentes disciplinas.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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 Acciones

1.1 Reunión con la Municipalidad Provincial De Oxapampa para hacer de conocimiento sobre
nuestro proyecto y así mismo nos brinde su apoyo con el financiamiento para así poner en
marcha nuestro proyecto.
1.2 Concertar entrevista con persona a cargo de la Institución de manera de presentarse
y solicitar información.
1.3 Coordinar con el director de la campaña de salud UNISSER para la firma del convenio para
poder contar con el apoyo de un profesional para motivar la unidad operativa.
1.4 Recolectar material audiovisual y escrito que sirva de apoyo para la ejecución del Proyecto.

2.1 Realizar reunión con profesional de la RED DE SALUD OXAPAMPA y la unidad operativa.
2.2 Utilización de un video sobre la adolescencia y sus características.
2.3 Intercambio de experiencias relacionadas con los adolescentes entre las unidades operativas.

3.1 Realizar taller de capacitación en trabajo comunitario y alcoholismo en el

adolescente.
3.2 Realizar taller dirigido por psicólogo sobre las características del adolescente entre los 13
y 16 años.
3.3 Revisión de material bibliográfico de la RED DE SALUD OXAPAMPA.

4.1 Presentar proyecto de trabajo por medio de reuniones con las diferentes
instituciones involucradas.

5.1 Realizar reunión de trabajo con profesores, unidades operativas y representantes de la

municipalidad local.
5.2 Elaborar programa conjunto entre unidades operativas e instituciones.

5.3 Reunión de camaradería a fin de lograr la integración del grupo de trabajo.

6.1 Realizar dinámicas de acercamiento con los diferentes actores del proyecto: alumnos
profesores, padres, unidades operativas.
6.2 Aplicación de entrenamientos deportivos diarios en diferentes diciplinas para asi empiecen a
ocupar su tiempo libre mediante el deporte que más le gusta.
6.3 Fomentar habilidades y actitudes que promuevan el trabajo en equipo.
6.4 Expresar sentimientos, pensamientos y juicios personales frente al tema.
7.1 Realizar charlas en las instituciones educativas sobre los beneficios que se obtiene haciendo el
deporte que más le gusta y las cosas que pueden alcanzar con ello.
7.2 Realizar juegos dirigidos en que los alumnos identifiquen ventajas y desventajas de la
pertenencia a grupos.
7.3 Relacionar la presión del grupo con la perdida de la libertad personal para decidir.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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 8.1 Presentar Programa de trabajo a los padres en el cuál se den a conocer los objetivos
que se pretende alcanzar, y el tipo de actividades a desarrollar, de manera que se inicie un
diálogo sobre el consumo de alcohol y drogas en nuestra sociedad.
8.2 Realizar sesiones de trabajo con los padres para reflexionar sobre el modo en que podemos
prevenir el consumo de alcohol y drogas en los hijos.

9.1 Taller breve de trabajo grupal que permita a los alumnos conocer desde cerca la realidad
de las personas que han vivido situaciones adversas debido al alcohol y la drogadiccion.

Responsabilidades:

Acción 1.1 a 1.4 encargado Equipo organizador.

Acción 2.1 a 2.3 encargado Equipo organizador y apoyo 1 (psicólogo).
Acción 3.1 encargado Psicólogo y apoyo 2.
Acción 3.2 encargado Psicólogo.
Acción 3.3 encargado Equipo organizador y apoyo 1.
Acción 4.1 encargado Equipo organizador y apoyo 2.
Acción 5.1 encargado Equipo organizador.
Acción 5.2 a 5.3 encargado organizador y apoyo 2.
Acción 6.1 encargado Equipo organizador y apoyo 2.
Acción 6.2 encargado Equipo organizador y apoyo 2.
Acción 6.3 encargado Equipo organizador y apoyo 2.
Acción 6.4 encargado Equipo organizador y apoyo 2.
Acción 7.1 encargado Equipo organizador y apoyo 2.
Acción 7.2 a 7.3 encargado Equipo organizador.
Acción 8.1 encargado Equipo de apoyo 1 y 2.
Acción 8.2 encargado Equipo de apoyo 1 y 2.
Acción 9.1 encargado Equipo de apoyo 1 y 2.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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Participantes:

 MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE OXAPAMPA.

 RED DE SALUD OXAPAMPA
 CENTRO EDUCATIVO “LIBERTADOR MARISCAL CASTILLA”
 CENTRO EDUCATIVO AGROPECUARIO “SAN FRANCISCO DE ASIS”
 CENTRO EDUCATIVO EMBLEMATICO “DIVINA PARTORA”
 CENTRO EDUCATIVO REBERENDO PADRE “ BARDO BAYERLE”
 CAMPAÑA DE SALUD UNISSER.
 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA OXAPAMPA.
 PNP OXAPAMPA.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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Cronograma de Actividades:

Acciones E N E R O F E B R E R O
Concertar entrevista con el alcalde de la x
Municipalidad Provincial De Oxapampa.
Concertar entrevista con persona a cargo X
de RED DE SALUD OXAPAMPA
Recolectar materiales deportivos para el X
funcionamiento de los talleres deportivos.
Coordinar apoyo de psicólogo con el X
encargado de la Campaña medica UNISSER.

Recolectar material audiovisual y escrito X

de apoyo.
Reunión entre la RED DE SALUD X
OXAPAMPA y unidad operativa.
Utilización de video sobre adolescencia. X
Inicio de los talleres deportivos, X
capacitaciones y así mismo las charlas con
los padres de familia.
Taller de capacitación en trabajo X
comunitario, drogadicción y alcoholismo
en adolescente.
Taller sobre características del adolescente X
Charlas en los centros educativos para niños X
sobre el tema drogadicción y alcoholismo
en adolescente.
Presentar proyecto a Instituciones X
involucradas.
Reunión con profesores, unidades X
operativas e instituciones allegadas
Elaborar programa conjunto entre
unidades operativas e instituciones

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Realizar dinámica de acercamiento con X
los diferentes autores del proyecto

Aplicación de juegos referidos al bebedor X

y drogadicto problema
Desarrollo de los talleres deportivos, x x x x x x x x x x
capacitaciones y así mismo las charlas con
los padres de familia.
Fomentar habilidades y actitudes que X X X X
promuevan el trabajo de equipo.

Charlas con los padres de familia luego de x x x x x x x x x x

los entrenamientos.

Realizar trabajos de grupo para que los X X

alumnos identifiquen actitudes que los
ayuden a crecer positivamente.

Campeonatos deportivos para al final de X

cada semana de su participación en el
taller todo insertar en la charla a los
jóvenes participantes.

Lograr que los alumnos identifiquen la X X

importancia de decidir por sí solos, como
opciones personales.
Presentar programa a los apoderados en X
la cual se den a conocer objetivos.
Trabajo de reflexión con los padres X X
Taller de trabajo con personas que han X X
sido dependientes del alcohol y la
marihuana
X
Evaluación
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Metodología:

En nuestro trabajo utilizaremos como universo los alumnos de los 10 hasta 16 años de la
población de Oxapampa ya que si bien es cierto que se tiene que trabajar para borrar un mal desde
las raíces que son los niños de 10 años se le puede informar que hasta la actualidad estamos
teniendo gran acogida por los jóvenes y niños gracias a la Municipalidad Provincial de Oxapampa y
en el que comenzamos con un promedio de 30 entre niños y jóvenes pero ahora se tiene 150
alumnitos por el momento con la mira que llegar a más niños y jóvenes, lo que hace un total de 160
adolescentes.

A todos los jovencitos se le realizó una encuesta en los entrenamientos para medir el grado de
ingesta alcohólica, lo mismo que sucedió con los padres para que lo contesten, con el apoyo de mi
persona y entrenadores capacitados en esta problemática en cada edad.

Utilizaremos una metodología participativa, integradora, motivadora, donde los actores

principales sean los alumnos, facilitando el aprendizaje a través de modelos que presentarán sus
vivencias, de manera testimonial, en que den a conocer de qué modo ellos llegaron a ser
alcohólicos, que problemas sociales, familiares les trajo su adicción y de qué modo han logrado
salir del problema.

Se realizarán Jornadas de conversación entre los jóvenes, sus familias, e instituciones de apoyo
creando espacio para el diálogo e intercambio de experiencias, motivando a los adolescentes a
la adquisición de un compromiso en la prevención y el consumo de alcohol.

Se utilizaran entrenamiento y campeonatos constantes en cada una de la disciplina para asi

poder incentivar a los niños y jóvenes en el deporte.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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 Evaluación:

Se evaluara al finalizar cada sesión de entrenamiento mediante un test. de preguntas las cuales
tendrán que ver si alguna vez consumieron alcohol o drogas, así mismo si sabe dónde las consumen
o conocen a algún joven que lo hace.

Así mismo se evaluara si tienen conocimiento del daño que se están causando al consumirla, como
se sienten sus familiares al saber que tienen un hijo, sobrino, o familiar que lo hace.

Como incentivar a sus amigos que consumen marihuana a venir a nuestro taller para así insertarlos
cada día mas en la recreación y sean concientes del daño que se están haciendo

Se realizara una evaluación cualitativa, a través, de la aplicación de un cuestionario, al final de

cada sesión de trabajo.

Aplicación de instrumento validado para evaluar proceso, (desarrollo del proyecto).

 Nivel de participación

 Claridad de los objetivos

 Factores que facilitaron o dificultaron el logro de objetivos

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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CONCLUSIONES

Mi persona como futuro administrador de empresas una de mis principales metas es llegar al
corazón de mis trabajadores esperando que ellos se desenvuelvan bien en sus puestos de trabajo y
así la empresa mejore y crezca, por ello su vida diaria es necesario este libre y despejado de
cualquier problema. De la misma manera llegar a mis clientes.

Sin duda el aumento en el consumo de alcohol y la droga en los adolescentes es un problema

que afecta hoy en día a nuestra sociedad, agravado por el hecho que el comienzo de la ingesta se
produce cada día a más temprana edad, el acceso es mayor por la diversidad de productos que
existen en el mercado y a bajos costo y por la publicidad que todos los días vemos en nuestros
hogares.

Definir conceptos tales como uso y abuso de drogas resultan difíciles de precisar, ya que son
conceptos que están condicionados por las costumbre y contextos sociales en que se desarrollan.
Lo que esta integrado en una cultura, en otra constituye una amenaza.

Lo que nadie puede dejar de reconocer que el alcohol tomado en cantidades produce una
dependencia, que se caracteriza por una adaptación psicológica, fisiológica y bioquímica que hace
cada vez más necesario su consumo para evitar los efectos que produce su retirada. La
dependencia puede ser física y psicológica.

El alcohol es una droga legal, lo que hace fundamental destacar la importancia del beber
moderado, de no beber antes de la mayoría de edad y que sus efectos se acentúan cuando
se comienza más temprano.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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Por este motivo pensamos que los esfuerzos deben ser multifocales, en que todos lo miembros
de la comunidad que trabajan con los adolescentes se unan, para realizar actividades de tipo
preventivo y promocional.

Esta comprobado que padres comprometidos, profesores formativos y los pares, forman un
circulo protector para el adolescente. Este proyecto esta dirigido a fortalecer habilidades en cada
adolescente de modo que sea capaz de decidir en forma personal y responsable sobre el consume
del alcohol y a fortalecer los vinculo que le ayudaran durante la etapa escolar.

Pensamos que el proyecto es viable, ya que va dirigido a un grupo de personas que se encuentran
en determinado lugar y que se trabajara en forma conjunta, haciendo participe y responsable a
distintas instancias de la comunidad. Además del hecho que como padres no podemos dejar de
sentir que es un deber el trabajar aportando pequeñas o grandes ideas, que de algún modo pueden
impactar a nuestra sociedad. Si logramos ir creando adolescentes y padres preocupados,
estaremos trabajando para el futuro porque sin duda estos jóvenes serán los adultos el día de
mañana y se convertirán en replicadores de enfoques preventivos y motivadores, de este modo
cada día serán más las personas que caminan hacia un mismo lado.

“Los grandes cambios comienzan desde pequeños cambios.”

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Bibliografía:

1. Jóvenes y Alcohol-FISAC. Familia como corregir a tu hijo adolescente.

2. CONACE. www.conaces drogas.cl/estadísticas

3. Programa de prevención del consumo de drogas 2003. www.armada.cl.

4. Consumo de drogas lícitas en la población escolar de Chile.

wwunicef.cl/indicadore/estupefacientes

5. Programa de prevención del Consumo de drogas “Quiero Ser “. Gobierno de Chile

Ministerio de Educación y CONACE.

6. Investigación y Proyectos, “ Yo Decido”. Gobierno de Chile. Ministerio de

Educación y Conace.

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