Guía de lectura para el texto “Repetición, novedad y sujeto en la educación” de Alejandro

Cerletti:

1. Lea atentamente el texto completo y busque al menos cinco términos que con
comprenda o le parezca importante profundizar en su significado.

2.a. ¿Cuál es la relación que, según el autor, tiene la filosofía con la educación? ¿En qué
sentido esta relación se vincula, a la vez, con la política?

2.b Investigue de qué trata la alegoría de la caverna de Platón. ¿De qué manera puede
tomarse esta alegoría como una metáfora de la educación? Por otro lado, ¿qué
problemáticas encuentra Cerletti al analizarla? ¿Qué otras lecturas agregaría usted?

3. a. Investigue en qué consistió históricamente el proceso de la ilustración, en Europa y

en América del sur.

3.b. Lea atentamente el texto Qué es la ilustración de Kant. ¿Cómo define el autor a la
ilustración? ¿Le parece que la situación que describe tiene relación con el presente?
Fundamente su respuesta.

3. c. ¿En qué sentido puede afirmarse que la distinción entre uso público y uso privado
de la razón que realiza Kant se vincula con lo que Cerletti llama “paradoja de la
educación concebida por la tradición iluminista”?

4. Luego de todo lo leído y analizado escriba un breve texto en el que analice

críticamente la película Entre los muros, según su criterio (puede estar o no de acuerdo
con el autor) y su perspectiva ( puede vincularlo con otras cosas que le interesen o que
conozca) el siguiente enunciado: “Cada acto educativo actualiza un problema filosófico y
político fundamental, que es cómo resolver la tensión entre reproducir lo que hay y dar
lugar a lo diferente que puede haber”