Plhr Xarún¿ Ballnchón

.rla lsabol Sahl4ülllo Sahuqülllo

Felltá Gercle Garde
Coordina: l3¡bel C¡rll

l.\

ilÉTODo DE LEGTURA cASTELLAI{A

 INTRODUCCION

Este libro de lectu.a que presenlamos es la segunda parte del Método de Leclura
.Micho,.
A través de las aventuras de los persona¡es que componen la famil¡a "Micho", el
niño aprenderá, de una manera amena. la lectura comprensúa: afianzará los conoci-
menlos sobre las sílabas directas e inversas y descubriá las milas y directas dobles.
En la primera parte del Método (Micho 1) queríamos consegw la primera fase de
la evolución del aprendEaje de la leclura; era la fase mecánrca de la percepcióñ mG
tora (lectura mecán¡ca).
Con esla segunda parte queremos lograr la segunda elapa de la evolución lec-
lora, es decir, la comprensión del contenrdo (lectura comptensiva)
Según Magdalena D. Vemon, ex¡sten cuatro etapas en la percepción de los voca-
blos:
1.' Perceq¡ón global de h palabta.
2.' Percepc¡ón de c¡edas letas dom¡nanles.
3.' Perce&ión por asociación de la palabta con otrcs ¡nágenes arid¡t¡vas y mo-
tofts.
4.' Reconocimiento del s¡gnilicado.
Es conveniente que el prolesor/a dé vida a los grabados de la página de la de-
recha del libro y naÍe una pequeña hisloria alrededor del conlenrdo del Iexlo.
Para llevaf a feliz término esle aprend¡zaje sería conven¡ente real¡zar los sigu¡en-
tes e¡erc¡c¡os l¡ngúíst¡cos:
l.' Ejerc¡c¡os de expres¡ón.
. Conversaciones sobre los grabados.
. Relatos acaecidos al n¡ño que tengan relación con eld¡bujo de la lección que
estamos explicando.
. Explrcación veód de las expe encias y deseos que le sugieran al niño

4
2.' E¡erc¡cbs de conprcns¡ón.
Oue el niño sea capaz de inlerpretar los contenidos sencillos que nos dan los tex-
tos, partiendo de este hecho. realirar órdenes, mandatos. encargos, etc
3." Ejerc¡cios de fluidez vebal.
Citar el mayor número posible de personas, animales y cosas.

OTRAS ACTIVIDADES

1." Coord¡nac¡ón visual notora.

. Naración de una h¡stor¡eta. Recorrido de caminos que se señalan mediante
lineas en la pizaÍa: el niño srgue el relato y el camino recorrido por los per-
sonajes, señalándolo después en su cuaderno y en el suelo de la clase.
. Buscar detalles en cualesquiera de los grabados o en "las lám¡nas",
. lmitac¡ón de movimientos manuales adecuados.
a Trazaf cruces, círculos, etc.
El niño seguirá los contornosde una plantilla hecha de antemano por la maeslra,
o bien las plantillas de las "GRAFIAS, del método MICHO.
2.' MeÍpia v¡sual.
. Completar imágenes.
Sobre un cartón se coloca una f¡gura incompleta, que será de cualquiera de
los personajes que vienen en el libro. qemplo: se presenta la figura de Morito
sin brazo derecho o sin cabe¿a; ei niño tiene que buscar lo que le falta y com-
pletarlo.
. Se muestran al n¡ño los tres gatitos, luego cierran el libro y a c¡ntinuación tie-
nen que recordar cómo van vest¡dos, en qué aventura participan. cuál es su
estado de ánimo, $ rfen, si lloran, elc.
3.' Ejerc¡c¡os y jt@os de vocabulaio.
. Dramatizaciones. lnterpretación por parte de los n¡ños de cada una de las
aventuras de que consta el libro.
. Recitaciones o cuentos que v¡enen al final del libro.
. Formación de frases sgncillas de una manera oral; más tarde, después de ejer
citarse con las .GRAFIAS, plásticas, podrán ser escritas.
4." Ejerch¡os de desatollo musculat.
Constituye un recurso de mayor interés el allabeto móvil. que está formado por
letras recortadas, dejando unos espacios en cuyos limites el niño meterá el lápiz y te-
pasará los contomos, para que adquiera seguridad en el trazado de las letras. A este
allabeto se aiustan las "GMFIAS, del MICHO. A partir de ellas, el niño comprondrá
sílabas, palabras y frases. Todos estos eiercicios se dan como una sugerenc¡a al pro-
tesor/a, respetando siempre las innovacrcnes que cada una en su clase quiera real¡-
zar, según su propio criterio y.personal¡dad.

5
 4aQ- 40Q-.
"CcL
La ratita roe roe.

t¿e, mry g'Jo 'JeIn"J.

asa setas.

Or IarncL n, e-.
Rafa toma café.

]atr.,
a üs ,L A yLA O,.
Josefa VE una jirafa.

Ki.^co, rcTrw
Kico come queso.

6
u
EI burro bebe abajo.

,tltt n"ote
Mi gato

Io.{cL l}d}e. IPd\z .oto.

Lola bebe leche sola.

Icr
La paloma picotea.

Datme- eX Arr{c.
Dame el dado.

7
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l9- ,-qs

'lr.C.
La ardilla Cuqui,
üene una cola muy larga.
1

Es amiga de Canelo.
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Michín se burla de Canelo. Y v

z
)

Canelo tiene un arco,

para Jugar a cazat.
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AA EA VJ ,oó il./)
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hll-H TI
Hoy es fiesta.

No hay escuela.

Canelo coge su caña,

su cesta
y se va a pescar.

No pesca nada
y llena la cesta
de espigas y setas
para su mama.
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Co^"rfiú' a, eÁ 'fi\)/v rj.'A.n".
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WúBr^iilruktro..
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,t.

:i P ?, nfil,
Papá Micho
riega el olmo
I que hay cerca de la casa.

I El olmo
es un árbol alto;
t_ su madera
es fuerte y buena.
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 t":-l

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y, Iila 4ro,
W -ln, /zn"
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C/.ra,co" u2. )J. ,rruldro.
14
 /t'!.

,11 u,'lLtt"¡\
Un día los gatitos
fueron andando
a una montaña.
Llevaban comida,
pan y lamon.

Conían, saltaban.
Michín se enfadó.

Los gatitos cantaban,

iAntón, Antón
no pierdas el son!

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.sL ).tL a/L e/L

U/L csL
N\A)JL
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di¿L Wl

d"0 codo¿ 'L/L

Ocu l.e'l- ett a dc./¡¡/L.

0i¿ s wne- 4P.
16
 Una mosca pica
a la burra Castaña
y da una coz.
El gatito Micifuz
se come una nuez
y la burra rebuzna
mirando a Cucala,
que come marz.

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17

t
.(yÍL Lrm a/fn eJfi\, il/m,

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UitJa a" la" r,oTrúr<l,.
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t/rnilis l,occL ln
18
 oOo
Michín tiene un tambor;
se pasa el tiempo tocando.

Lleva bien el cqmpás.

'\'¿

a Morito lo escucha tumbado

mientras come un bombón.

Papá Micho se enfada,

y dice:
iDeja ya de tocar
ese tambor!
,od". id', r:.A, eA" )rA,
.eA ueA" @
,n"úf,od, q^lidod"
ooúrd, I)e dod',
cnn¡And, *leAr:d, Oo"n^d',

"ttd. l

+ -UP a, e-
útJO" , gzn" Ae, lú)Á".
20
David era un niño
que le gustaba mucho pescar.

Un día cogió su red

y se fue al río.

Allí vio a Canelo,

que pesco un pez.

Lo partieron por la mitad

y se lo comieron.

Hacía calor y tenían sed.

,o .a e J" .u

J.,^L Lrl,.

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J'r Ar,J.g^ )Jc. ¿ lL
k--,Lr;:r\g eJJ 'Tna" L LTP.
 l
"Ss
El relojero lgnacio
llevó su reloj de cuco.
Michín es muy ignorante,
no sabe lo que es.
Su mamá dice:
-Es un reloj.
El reloj señala la hora,
para saber cuándo
nos tenemos que levantar.
 1.¡.,

LI
eL TL

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tl,/rne

d\a,XzL

[uu e-¿ lut¿'oLótcL

(ú {¡orúLe
24
I

s ii
ij

Michín fue con su papá

a ver un partido de fútbol.
El fútbol es un deporte.

Los futbolistas son atletas.

Llevan camiseta y pantalón corto.
Han metido gol.
La gente dice: iGol, gol, gol!
 )1 i

DA il¡ d)- iJr )ilr oJ,. .oA:

d)-JPl1r\r<:, ilr-.jd¿,

il¡.nr;^¡tt' I

:til¡fenna eo obieJ.r-
obAÁilp il¡-i.entcl

J'ril)e,X- aJ
U Áil,c'l- drl^p e)" ¡r:".ve.
26
 j¡ J

Mamá Gata
observa a Morito,
con objeto de saber
lo que le pasa.
No quiere comer,
tiene mucho calor
y sueña que va Por
en un submarino.
Mamá hace un jarabe,
que obtiene
con agua de hierbas,
y con él se pone bueno'

*
 ¿(-4

DC. tr- gr- er- ur-.

scti"ro, le¡Iu¡ta

.t
rcrfua unAPr)a

a
El abejono es un insecto.
A Morito le picó
y se le infectó la herida.
Tuvieron que llamar al doctor.
Michín no pudo estudiar la lección.
u
Canelo vio por la ventana
un avión reactor.

29
 *PT+

*
'É,."

Co 1rcL CL

_fr" a id-e (r) tL

30

t
 I .,1 /-

Michín está asustado,

vio una serpignte verde.
La serpiente es un reptil.
En Egipto y Afganistán
hay muchos reptiles.
La mamá Gata
está enferma,
tiene una enfermedad
en los ojos.
Se llama oftalmía.

31
gL T.TT DJL EJT )J/T

.Je/Tls-
e/Tls",
e/Tlz /Js

32
 J1 !

Máximo y Félix
SOñ dfir$os:

Se fueron de excursión
en un taxi de su tío.

Llegaron a un campo
muy extenso.

Hicieron una com¡da exquisita.

Al volver a la ciudad
vreron una exposroon
muy bonita.
 lr.on tlo¿ l¡e-n, -llLrL /llun,
)
l)r7.O" I)-r1D +.1p. +r1L I,ruL

4,,'7a/zg.
c.o,X)-'la -üc"X"'tp. lr4r:./JpJls
-lr.lLrJo, l'q.c'c,+\p- $Jyw
l,o¿tLo' IM)a cdr4a
IcL co"bt'la da lpd\e.
Icu +c*-'le, wvlg.
34
La familia de gatos
tiene muchos vecinos:
una cabra,
una liebre y
una cebra.

Todos son
buenos amigos.
I oj}-
gL VL o)L PJL )uL
t1a NL na. ,12, ,UL

nPrJA- E PJVMD

\PJJO-
c,vmfJ^ vuma a)vmrJ.Í]',o..
tJ'c' ni-eNptg rc 4P,

EJL a, d,c>. rclnP- ruJIr¡',

t.
4.a, OJJTD Itz 2 nJA.
36
 a/
J

La moto de papa
no frena,
se ha roto.
Fuimos andando
a coger fresas.
La Íresa
es una fruta
muy sabrosa.

xl
ñd
t|-z

WL CA)L syL AJL gJL

c)I,e c)|a, ntJJ, c)19- L,1L

C)IPJT.A C)II/74" C'LEAy

c.crl.rJ\D &)ur z cs]¡sJa
rrt,^¡da- fu c'4i.o"
co:te:tn NTcp rPJt6,

d" q9:-nes.
 Canelo cruza el flo
para ver
a las ranas.
Una ranita
salta y croa
muy feliz.
Cuando haga frío,
volverá a dormir. 7 2
 loV

+.
I-e*L )J¿L +
IN¿L IPn IM
t.t
l¿.D- UlL INa be fnu

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vu Ir:¡:d.r:",
I¡urc'ha I^il,ort>.
búw I^rz s
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L7.
PAbw üne
f,a e'i,¡teiln 1,4U,o".
TtL L e. d- lPabe.
40
 o'j\^

Mamá Gata trabaja,

*x
p;ná fae trigo
{
y los tres gatitos
pescan truchas
en el río.

Morito tropezó
yse cayo.
yryP*wYy*
y*y*wy*y*
\v|adPta.
I

y*y a.
,n)u/m-e.
y,*
I

rem/fVL-O,
I

Y'M
U yr:^nqte- ett T^r.r:fe.
l,tv- ywno et T¡r.J"e:tc.
Canelo
va a la prader a;
torea un bece rro
y se lleva
el premio.
Todo está precroso
por ser pnmavera.

43
 z ,w nilD
,u )w na ruL 4P-,

o\, a)L u)L PJL T,N,

4As 4A/Jo',
t.
lr n2 ,u g 4a. r:Ao"
4n üúe ords
.t
ru)n-

tttz P ,w ,uJ,/r\e.

Irr- e- y)o P-
lct:,á '7,9.
 t1-,

Michín es alegre,
no grune
rnl grita.
Tiene u¡ grillo
uy negro,.
que canta: gri, gn, gn.

-)
AryLAin Aan Apn fun
A^D Arú Ana Anp. A^L

qnrrA¡t¿
'rt ¿
<\&t

IAA^a úw a.
@^a
Acr.zmD" ruuAz.e AN,AD.

i L TAfuz znr:dlrL o..

4..
Michín tira **
1

una piedra
a un perro.
El perro ladra
y le muerde.
La madre Gata
riñe a Michín.
/ !--¿

4,ol- lld- ux- .lrc,L IyüX

l,-lg- lylc- 4,-lL I¡'lz IPLL

4r,l)-lp.
Ir;'Ü,'la
0¡-loarc- I¡-lu,s. 'rzl)-l¡-
t
[re'l-,rs &ortdoocu LroNrrjilD.
cal¡-le, l,-ln w tal¡-le-
n?
I

?a"lr-ls' 4,lr',n¡c- u óilylp..

bla @, Aob-lo- In 0r-UL,ro,.
48
 tiE-l
i,,¿,-

La mamá Gata
es muy amable
y muy nob
Habla con canno
a sus hijos
Dobla la blusa
de papá Micho.

49
 J0A

c,l- oJ- d- ü- u]-

Xp La, l.z lr lu

Lg.e': XPd\a
{,ot,cL <t- l¿ I-cf.er.s
toulcu X-e¡Aa I.rrr';el
c./'Ac- e-lya l,XbD-
u"U
JllaAz.P, Ioq'ncu oú-c- XrL.
U X-sze:t-e- A¿ c¡t"i.nl.
50
Hoy es fiesta.

Canelo toca la flauta.

Morito trae flores

y Michín las pone
en un florero.

Mamá hace flan.

Todos están contentos.
da^td" f.lr;^rrro'

dD" d,s úL r)p. dt

r,c'l- rd- sil- rRX il-
dDaD. de4p úrcLo, Iprrla
4PAJfa" c-U kn" L c,.ü¿,'aA,e
Cf, Q,
1

Uorc,o" r,/nr:^tto, u dat rc.

Qúup errP-, dnn¡eJ".
U" rt¿dil)e rn" Lcu.
52
La gallinita está clueca,
hace clo, clo, clo.

El día está claro y

nacen los pollitos.

El cuclillo,
fijo como un clavo,
ve cómo salen
todos contentos.
Nbts e filn\üe
NN@PN
pú@&p
Nrm\e NrlIr- ú/n\n
NA/zsWeT,ln"ü\a
A o yilne:ta Ae NrlIo'.
U fc'{lJ:c- fuz e- $mwa.
54
 La plaza de toros
es redonda
como ese pláto.
Los plátanos
son amarillos,
como la yema
de los huevos
que pone la gallinita.

I
 {,ot*or

XD

¿ot'o, loló .o.ule Xa

I Xe.¿;a aL X,o- {ucorcr,
L Xá¿

+3"
Siccurrde 1rc1 cL 4a i Xe,¿¡,n.
otü,cL *Tu ¿o&e.
56
Cada gatito
tien un glo bo
y c¿ ltan co ntentos,
ccn '.. en la tele:
Un,,i',!¡¡,
dos ,lobos,
tres :3lobos.
La luna es un globo
que se me escapo.
t)
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4A,JC3 42ACD aLL nPr)

2,7
Icul 4ó lJ'
7Dü,s f)JJtZ.g
a
no lua,.
5A
A través del cristal,
se veía el gallo Valiente
con su cresta roja y grande.
Francisca es amiga de los gatitos,
lleva una falda a franjas
y una blusa de manga corta,
muy fresca porque es Primavera.
 .\

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bn I^e Irú Irw fuL
I^n ^Áa ItP, ,zn L¡to c0

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U c,,t¡nI-d" IÁa Tw lP,.
J,I\L alq. e- Inarlr'z.
TDfuz
 Morito, Canelo y Michín
montan en el tren.
I
El tren sirvd para viajar
y transportar toda
clase de mercancías.
Dentro del tren juegan al parchís.
¡
Morito hace trampas.
En otro vagon
SE oye la música
de una trompeta.

61
@
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4Pra ,nnury lc,
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Al-llr-n-o
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Ca L ,fT].lJ7A, 4a cs
62
_\\-
r-(
--....

Canelo ha cogido frío

y se ha constipado.
iPobre Canelo!, decía Michín.
La doctora Constanza
.,-'
le receta un reconstituyente.
Pronto recobra la salud.
Se va a la piscina
y se tira desde el trampolín.
Morito observa una constelación
con muchas estrellas.

6l
 l) ¿

,t/,lf,
Ya hemos leído
las aventuras
de estos gatos
tan simpáticos.
Ahora vosotros
podréis leer
todos los cuentos
y todos los libros
que os gusten.

64
 /,
LA HORMIGA COJITA \

Rota la patlta,
sin poder andar,
la pobre hormiguita
se puso a llorar:
iA ver cómo voy
cojita que estoy...!
La oyó un caracol:

-No llore, señora,

que la llevo yo...

A ochenta por hora

pasó una tortuga:

-iSuba, suba, suba...!

Péto un gorrión
la cogió en su pico
y se.la llevó...
Ásí es como fue
la pobre hormiguita,
cojita,
volando a Belén.
J. Gonález Estrada
65

I
 I '.1

o3t
CANCION
, . -i,4rr:Ée*9e!

En el aguá del arroyo

la estrella se está bañando.

-Báñate, éstiellá, en eil mar.

due las conchas del fondo
-No,
me podrían secuestrar.

-Báñate en el río, estrella.

-Yo no me baño en el río,
que están los juncos pescando
lágrimas para el rocío.
Fedeico Muelas

66
 ll .\

Michín en la ventana
ha puesto sus zapatos.
Canelo y Morito, agua y
avena en el portal.
Los Reyes sonríen y,
satisfechos, dejan regalos.
Los gatitos despiertan,
y muy contentos
abren los paquetes
con mucha ilusión.

(,t
Morito sueña que bucea
en el foRdo del mar.

Allí descubre un pulpo

escribiendo una carta
a siete manos.

Tic - tac, tic - tac,

tic-tac-toc.
Tan rápido egcribía,
que en un minuto acabó.

.-*

68

¡t
 h
-)(- J¿3

EL SAPITO GLO, GLO, GLO

Nadie sabe dónde vive,

nadie en la casa lo vio;
pero todos escuchamos
al sapito glo, glo, glo.
éVivirá en la chimenea?
óDónde diablos se escondió?

éDónde está, cuando llueve,

,i, el sapito glo, glo, glo?
Nadie sabe dónde vivp,
3/- nadie en la casa lo vio;
pero todos escuchamos
cuando llueve: glo, glo, glo.
J& Stustián fdlón
 I -!-. .

- l:...

Lttn1-'"
l'

LA MAESTRA DE LAS FLORES

(
En medio del prado
hay una escuela,
donde van las f lores 4 r --1t
y las abejas.
Amapolas y lirios,
margaritas pequeñas,
campanillas azules,
que, con el aire, suenan.
En el centro del prado
hay una escuela,
y una margarita
es Ia maestra.
Glaia Fueñes

I
 6
a'

I
I
i

A MERENDAR

Hoy comeremos bollitos

hechos con gran ilusión.

Morito baila de gozo;

Canelo toca el pastel.
I
Todos están satisfechos
y mamá Gata también.

71
 t,
>t

DRAMATIZACION

Molino de mi querer,
nunca dejes de moler.
La molinera mue(e ligera,
con el garbo que la rueda da.
La molinera cierne ligera
blanca harina
para hacer el pan.

Tu rodar es mi lusión
y es tu ruido m cancton.
La molinera muele ligera,
con el garbo que la rueda da.
La molinera cierne ligera
blanca harina
para hacer el pan.

¡¡.\
 ,¿r5 n
:r

t
f'.,'*

Michín sale contento

a saludar a sus amigos.

El gallo Valiente picotea.

'f Los conejitos luegan.

Mamá coneja le invita

a desayunar.

La zanahoria no le gusta;
prefiere, con los conejitos,
1
I
I junto a las flores Jugar.

73
I

+
 i(

))

4
/((

@ro
Debajo del pico, el pato

-el prco es su gran naflz-

mira, desde hace un buen rato,
cómo baila una lombriz.

Le da risa ver la danza

del gusano juguetón.
Está.cerca y no le alcanza.
;lPato de buen corazónp ..*
--
Alfuo Marquer¡e

74
 :,/
,ta

UN CUENTO

Mamá Gata lee un cuento:

sucede en las nevadas montañas.

Allí hace mucho frío.

Todo es blanco y está desierto.

Michín comienza a temblar.

Canelo y Morito disfrutan,

piensan que esquían sobre
Cuatro estaciones
hay en el año:
La primavera,
luego, el verano,
sigue al otoño
el invierno frío.
Cuatro estaciones;
es bien sencillo.
 LA PR]MAVERA

Rosas y capullos llenan el jardín.

Por'la mañana sale el sol.

Se perfuman las flores,

y la inmensa pradera
se viste de colores.

¡
I

.t

En el parqué hay árboles, plantas y flores.

Al fondo está el circo.

Tony es el payaso con la cara pintada.

Lleva zapatones muy grandes,

y hace reír a carcajada.

A todos nos gustan los animales,

caballos, elefantes, tigres y leones.
 q-!
rl

Canelo es un buen arquero,

experto en jugar a cazar ratoncillos.

Apenas asoman, dispara con

precisión.

Pero todo es de mentira ya que

los ratoncillos y Canelo
son grandes amigos.
 LA TEMPESTAD

Rayos, truenos, lluvia y granizo.

Los gatitos asustados están.

Hoy no habrá juegos al aire

Estarán en el salón
o secando sus ropas
junto al fuego del hogar.

)
Que llueva, que llueva,
La Virgen de la Cueva;
los pajaritos cantan,
las nubes se levantan.

iQue sí! iQue no!

Que caiga un chaparrón

de azúcar y turrón.
 '1 /)

úqI4qTF'ry
(=gggryl
a. Por las mañana

t"Las espigas granan " )

'-'
Míndose con súlabDr
t--
Cuando llega la noche,
la luna y las estrellas
Juegan srn cesar.
 lo

Ding-dang-dong,
suenan las campanas.

Ding-dang-dong,
suenan al compás.

Ding-dang-dong,
páiaros y nubes.

Ding-dang-dong,
vuelan sin parar.
 ti l

'l
,
V ),

OTONO

En otoño caen las hó¡a},

formando un rnanto de colores.
Se recogen los últimos frutos.

Los dÍas W.*ortan,

€jl viento sopla con füerza
y los árboles quedan desnudos.

¡ll
CANCION

Con el cua, cua de ese patito

y el tic - tac de ese reloj,
mi niño, que bien dormía,
mi niño, se despertó.
Duérmete, niño chiquito,
que mamá paró el reloj;
duérmete, niño bonito,
que el patito ya marchó;
duérmete, niño bendito,
que vela tu sueño Dios.
V. Arrcyo

85
I -),

Cuando está la-TLrná

gobre el horizonte,
mucnos
I luegan en el monte.
lnitaS
la rueda, rueda

bajo la arboleda
ca la barba,

ue

)----'
-Y así, coqq_blandos
€viflóSlé lana, \
tí r n

86
 22-\

CANCIONCIEiA
SEVILI.ANA

Amanecía en gl naranjel,
abejitas de oro
buscaban la miel.

óDónde estará
'|
/{ la miel?

-l Está en la flor azul

lsabel,
en la flor
del romero aquel.
F. Gercía Lorca

_)
 TROMPITA, EL ELEFANTE

Trompita era un elefante que vivía solo en la selva. A

vbces se sentía un poco triste, necesitaba vivir con al-
guien poderhtlar y compartir sus cosag.
Un dla pensó\ue lo mejor sería salir y buscar un ami-
go. Entonces, se encontró con una rana y le dijo:
-Ranita, óquieres venirte conmigo?
puedo, yo necesito mi charca para vivir.
-No
8a
 Siguió caminando y encontró a una mariposa.
linda, Zquieres ser mi amiga? Vámonos
-Mariposita
juntos.
puedo; yo voy de flor en flor, me gusta volar y
-No
mi casa es el campo.
Estaba cansado de tanto andar, cuando vio a lo lejos
un elefante llorando, sentado al pie dq un árbol.
-óQué te pasa hermano elefante?
-Estoy solo, no tengo familia.
-No llores, vente conmigo, te daré todas mis cosas.
Los elefantes se miraron con alegría. Por fin iban a ser
felices los dos.

a9

.t
 EL NIDO DE GORRIONES

En medio del bosque, en un árbol muy viejo, vivía una

familia de gorriones- Sus plumas eran de color marrón y
plateadas.
Todas las mañanas la mamá gorrioncita salía a los
campos para recoger granos de trigo y alimentos para
sus pequeñines. Aquella mañana madrugó mucho. Que-
ría volver pronto para enseñarles a volar.
Como el viento soplaba fuerte, la rama del árbol se
tronchó y el nido cayó al suelo.
pío
-Pío, -decían los goniones llenos de dolor.
Pío, pío -llamaban a la mamá.
90

É--
 Tres niños, que jugababan en el bosque, oyeron piar
a los pajarillos.
estarán? óParece que se quejan?
-óDónde
-iVayamos a buscarlos! Con el frío que hace si no
los encontramos morirán.
-Mira, allí están.
-Es un nido caído en el suelo.
-La ramita se tronchó.
-Pongamos al nido en otra ramita para que su mamá
los encuentre.
taparemos con ramitas para que no se enfríen.
-Los
Cuando la mamá llegó, los gorriones contaron lo su-
cedido y todos contentos piaron muy fuerte para agrade-
cerles a los niños el haberles salvado.
k K LA NEGRITA KIMBA

Kifiba era una negrita que vivía en la selva. Como era

muy curiosa, caminó para ver todas las cosas bonitas que
allíhabía. El sol se escondió y se encontró perdida.
En ese momento oyó la voz de una bruja que se la
quería llevar a su choza y con ella se marchó.
La bruja era gruñona y le mandó trabajar: limpiar, fre-
gar y traer agua de la fuente.
 Al lado de la fuente vivía un cocodrilo verde y se hi-
cieron amigos. El cocodrilo, como era Primavera, había
puesto tres huevos de los que saldrían sus hijitos.
Un día venía Kimba de la fuente, tropezó y se rompió
el cántaro. La bruja la quería matar. Kimba huyó y se es-
condió defás de un árbol.
Aquella noche el viento arrastró los huevos del coco-
drilo. Kimba los cogió, los cuidó y de allí salieron tres co-
codrilitos, que llevó a su papá cocodrilo.
El cocodrilo, al ver a Kimba triste, se metió en el río,
la subió en su lomo y la llevó al encuentro de sus papás,
que venían en una barca a buscarla.

93
 I-AS HADAS DEL ARCO IRIS
Era un país encantado. En él gobernaban las hadas.
Cada hada era reina de un color diferente, y así, el hada
reina de color verde ponía con su varita mágica de color
verde las praderas y las plantas. El hada reina del color
amarillo ponía su luz en el sol y en el centro de las mar-
garitas. Asícada una usaba Su color para embellecer todo
lo que les rodeaba.
Pero un hada malvada, que parecía una bruja y era la
dueña del color negro, pensó estropearles su país. Que-
ría, con su varita mágica, llenar el cielo de nubarrones os-
curos para que no se viera el sol, ni la luz, ni ninguno de
los colores.

94
 Las siete hadas se pusieron de acuerdo y cada una,
con su varita mágica, usaría su poder al mismo tiempo y
con tanta fuerza, que los nubarrones negros de la bruja
desaparecerían.
Y... llegó el momento. El hada roja tocó en el cielo,
con su varita mágica, y apareció un flamante arco de co-
lor rojo. Después hizo lo mismo el hada naranja y dejó se-
ñalado el color naranja; luego, la reina del amarillo dejó
su color; más tarde, el hada del color verde hizo con su
varita la raya verde; el hada del color azul hizo su arco
azul y, por último, la del color violeta.
En el cielo quedó un arco de colores precioso, fuerte
y brillante, que hizo desaparecer para siempre los nu-
barrones negros del hada malvada.
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