ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

VICERRECTORADO DE DOCENCIA

FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA

PLAN DE TRABAJO DE TITULACIÓN

TIPO DE TRABAJO DE TITULACIÓN: PROYECTO INTEGRADOR

I.- INFORMACIÓN BÁSICA

PROPUESTO POR: LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Andres Eduardo Chuquilla Toaquiza DISEÑO Y CONSTRUCCION
AUSPICIADO POR: FECHA:
Sin Auspicio 2/5/2018
RELACIÓN:
Sin Relación
II.- INFORMACIÓN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
1. Título del Trabajo de Titulación
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROPOTIPO DE GENERADOR MAGNÉTICO DIDÁCTICO
2. Planteamiento del Problema
La universidad actúa como un educador, este es su papel principal. En los últimos tiempos, es difícil separar el papel
que desempeña la educación universitaria en la expresión plena de la ciudadanía, ya que proporcionan la formación y
los servicios de los que dependen las sociedades. Por lo tanto, es importante que los espacios de educación superior
estén estrechamente conectados con su espacio social y respondan a este espacio.

En este marco, es relevante que exista una relación directa entre la universidad como ente formador y las demás
instituciones de educación, de tal manera que exista un intercambio de conocimiento que permita a los estudiantes
involucrarse de forma directa con las necesidades de la sociedad.

3. Justificación
La Escuela Politécnica Nacional tiene como uno de sus objetivos principales, desarrollar un adecuado ecosistema de
investigación, desarrollo tecnológico e innovación, que favorezca la generación y transferencia de conocimiento y
tecnología y contribuir al desarrollo de un mejor nivel de vida en el Ecuador. Además de la apertura a la sociedad, a sus
demandas y necesidades, para impulsar la creación y difusión de conocimiento, en el desarrollo científico, tecnológico e
innovación ("Sistema de Investigación y Proyección Social de la Escuela Politécnica Nacional", s. f.).
El proyecto de vinculación con la Unidad Educativa Andino permitirá a los estudiantes conocer de manera directa las
actividades académicas que se realizan en la EPN, haciéndoles partícipes de los proyectos de investigación que se
realizan actualmente en el Laboratorio de Energías Alternativas y Eficiencia Energética de la Facultad de Ingeniería
Mecánica.
La construcción de un prototipo de generador de electricidad magnético es una manera sencilla de introducir a los
alumnos a los conceptos básicos de transformación de energía. La comprensión de los estudiantes del principio de
inducción electromagnética y la ley de Faraday está inextricablemente ligada al aprendizaje del modelo teórico del
electromagnetismo clásico y las leyes de Maxwell (Chabay & Sherwood, 2006), que a su vez están relacionadas con la
generación de energía eléctrica mediante medios mecánicos.
El tipo investigación es experimental puesto que se aplicará conocimientos con la finalidad de un buen diseño para
seguir con la implementación del dispositivo en cuestión para la obtención de energía alternativa (Quispe & Apaza,
2018).

4. Objetivo General
Diseñar y construir un prototipo de generador eléctrico, usando imanes permanentes, bobinas y diodos led, para
demostrar el principio de inducción electromagnética de manera didáctica.

5. Objetivos Específicos
Realizar el diseño del sistema usando principios básicos de la generación de corriente alterna.
Construir el prototipo conjuntamente con estudiantes de la Unidad Educativa Andino.
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Analizar el funcionamiento del modelo realizado.

6. Metodología
Para comenzar con el diseño se debe conocer el principio de funcionamiento de los generadores electromagnéticos, el
principio de inducción electromagnética.
Ley de Faraday
Base del funcionamiento del generador. La ley de Faraday establece que si un flujo atraviesa una espira de alambre
conductor, se inducirá en ésta un voltaje directamente proporcional a la tasa de cambio del flujo con respecto al
tiempo. Esto se expresa mediante la ecuación (Chapman, 2012).

Tipos de generadores
Generadores síncronos: En generador síncrono se aplica una Corriente Directa al devanado del rotor, la cual produce
un campo magnético, en seguida, el rotor del generador gira mediante un motor primario y produce un campo
magnético giratorio dentro de la máquina, este campo induce un conjunto de voltajes dentro de los devanados del
estator del generador, el rotor de un generador síncrono es en esencia un electroimán grande.
Generadores de Imanes Permanentes: El funcionamiento es similar a los generadores síncronos, pero estas máquinas
son controladas asincrónicamente es decir es un generador síncrono en el que se ha sustituido el bobinado de
excitación, normalmente en el rotor, por un sistema formado por imanes permanentes que suministran un campo de
excitación constante. Tenemos las siguientes clases de generadores de imanes permanentes.
Flujo Axial
Flujo Radial
Aspectos fundamentales:
a) Tipo de generador: El prototipo a construir será un generador de imanes permanentes de flujo radial. Esto debido a
su facilidad de diseño y fabricación.
a) Tipo de imán: Se requieren imanes que posean un campo magnético elevado y de fácil obtención.
a) Geometría del dispositivo: Las dimensiones de los distintos componentes de la maqueta viene dado en función de las
piezas que se consigan como reciclaje.
c) Materiales y componentes: Los materiales deben ser de preferencia reciclados, con el fin de aprovechar recursos y
disminuir el costo final del producto.
d) Fuente de energía: Para realizar el giro de los imanes se usara simplemente el impulso de los mismos con las manos.
Materiales:
Alambre de cobre esmaltado
Imanes
Leds
Protoboards
Eje
Base
Pegamento
Tubo PVC
Procedimiento
Para el proyecto a realizar, se divide el proceso total en distintas fases: Análisis documental de la investigación previa
realizada sobre el tema. Dimensionamiento del prototipo de inductor electromagnético, Fabricación del modelo con las
especificaciones definidas, finalmente la comprobación del correcto funcionamiento.
Características del imán
Los imanes utilizados en este prototipo son de fabricación en ferrita, puesto que son fáciles de obtener. De preferencia
se los obtendrá de parlantes y las especificaciones técnicas se las consultara en internet.
Características de la bobina
La bobina será de fabricación manual usando alambre de cobre esmaltado y con un núcleo de tubo PVC. El calibre del
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alambre de cobre esmaltado utilizado para realizar el bobinado debe ser de preferencia 24 AWG o 26 AWG.
Diseño Estructural
La estructura se la realizara de preferencia a base de plástico o madera, debido a que son materiales paramagnéticos
al igual que el disco de rotación que contienen los imanes.
El eje de rotación se colocará en la mitad de la base, con los bobinados en extremos opuestos y Leds a lado. Los
imanes irán sobre el eje de rotación a una altura mayor a la de los carretes de alambre, de tal manera que puedan
girar libremente.
Diodos Led
Los diodos tienen la función de verificar que exista una diferencia de potencial eléctrico entre los extremos de la
bobina lo suficientemente grande como para poder darle un uso práctico a la energía generada por el aparato.
Esquema del modelo
De forma tentativa, el prototipo será como en la figura.

Figura1. Esquema del prototipo construido. Fuente: Autoría propia.

7. Plan de Trabajo
Actividad Duración Lugar Participantes Actividades
Unidad Educativa Alumnos de sexto Presentación del proyecto a los
Presentación 80 min
Andino curso BGU participantes
Explicación del principio de
Conceptos básicos y Unidad Educativa Alumnos de sexto inducción electromagnética y la
80 min
diseño Andino curso BGU metodología para la construcción
del prototipo
Construcción del Extracción de los imanes y el eje
Unidad Educativa Alumnos de sexto
soporte para los 80 min de las piezas recicladas y
Andino curso BGU
imanes ensamblaje en del soporte
Enrollamiento del alambre de
Construcción de las Unidad Educativa Alumnos de sexto
80 min cobre en los carretes y conexión a
bobinas Andino curso BGU
los respectivos diodos Leds
Construcción de la Ensamble del soporte de imanes y
Unidad Educativa Alumnos de sexto
base y Ensamble del 80 min bobinados en la base mediante
Andino curso BGU
modelo, pernos y tuercas
Verificación del correcto
Pruebas y presentación Unidad Educativa Alumnos de sexto
80 min funcionamiento del modelo y
final Andino curso BGU
presentación final
8. Bibliografía
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Sistema de Investigación y Proyección Social de la Escuela Politécnica Nacional. Escuela Politécnica Nacional.
Recuperado 1 Mayo 2018, a partir de http://www.epn.edu.ec/investigacion/quienes-somos-investigacion/

Chabay, R., & Sherwood, B. (2006). Restructuring the introductory electricity and magnetism course. American Journal
Of Physics, 74(4), 329-336. doi:10.1119/1.2165249

Chapman, S. (2012). Máquinas eléctricas (5ta ed., p. 22). México: McGraw-Hill.

Quispe, L., & Apaza, R. (2017). Diseño e implementación de un prototipo de un generador magnético aprovechando la
Fcem como energía alternativa (Ingeniería). Universidad Nacional Del Altiplano.

9. Cronograma
Actividad/ Abril Mayo
Semana 1 SE 2 SE 3 SE 4 SE 5 SE
Presentación
Conceptos básicos y diseño
Construcción del soporte
para los imanes
Construcción de las bobinas
Construcción de la base y
ensamble del modelo,
Pruebas y presentación final

Firma

Chuquilla Toaquiza Andrés Eduardo

PROPONENTE
Email: andres.chuquilla@epn.edu.ec
Telf.: 0984039203

Firma

Portilla Aguilar Ángel Adalberto

DIRECTOR
Email:
Telf.: