TEMA 4: PREMIADOS ESPAÑOLES E

HISPANISTAS.

 
 
contenido de la lección

 
MOTIVACIÓN Escucha y lee las viñetas .

TOMA LA PALABRA -Expresión oral.

ESCUCHA Y REPITE pronunciación y entonación

APRENDE Y RECUERDA Esquematización del

lenguaje.

LEE Y COMPRENDE Comprensión lectora

Palabras de enlace

TEST DE AUTOEVALUACION

CORRECCION DEL TEST

 
 
 
 
  

MOTIVACIÓN Escucha y lee las viñetas .

 
Jorge Luis Borges
Nace en Buenos Aires en 1899. A los 15 años se traslada a Ginebra con su
familia, allí aprende francés mientras estudia el bachillerato. Entre 1910 y
1921 vive en España.
Publica poemas y manifiestos en la prensa literaria
de España. En 1921 regresa a Buenos Aires. En los
treinta años siguientes se convierte en uno de los más
brillantes y más polémicos escritores de América.
Recibe muchos premios y títulos.
Entre sus obras se destaca Ficciones, el Aleph…
En 1938 tuvo un accidente que le dejó casi ciego.
Muere en Ginebra en 1986.
 
Pablo Neruda 1904 -1973. Chile
Premio Nóbel de literatura 1971.
 
Su madre fue maestra y su padre ferroviario. Estudió
en Temuco
  y en el Instituto Pedagógico de Santiago.
Desempeñó una brillante carrera diplomática, como
cónsul, en Calcuta, en Buenos Aires, Barcelona
y en Madrid.

Gabriel García Márquez premio nobel de literatura

Gabriel José de la Concordia García Márquez (nacido
en el municipio de Aracataca , departamento Magdalena,
en la Región Caribe, el 6 de marzo de 1927) es un novelista
colombiano, escritor de cuentos, guionista y periodista.
Es conocido familiarmente y por sus amigos como Gabito
o por su apócope Gabo .Entre sus obras maestras
Cien años de soledad y crónica de una muerte anunciada.
  

     Jorge Mario Pedro Vargas Llosa (Arequipa, Perú, domingo 28 de marzo de

1936), más conocido como Mario Vargas Llosa, es un escritor en lengua
española, considerado uno de los más importantes novelistas y ensayistas
contemporáneos. Peruano de nacimiento, cuenta también con la nacionalidad
española, que obtuvo en 1993. Su obra ha cosechado numerosos premios, entre
los que destacan el Nobel de Literatura en 2010, «por su cartografía de las
estructuras del poder y sus imágenes mordaces de la resistencia del individuo, su
rebelión y su derrota»; el Premio Cervantes (1994) y el Premio Príncipe de
Asturias de las Letras (1986), entre otros. Vargas Llosa alcanzó la fama en la
década de 1960 con novelas,
tales como La ciudad y los perros (1962), La casa verde (1965)
y Conversación en La Catedral (1969). Continúa escribiendo
prolíficamente en una serie de géneros literarios, incluyendo la
crítica literaria y el periodismo. Entre sus novelas se cuentan
novelas Comprensión
EMPIEZA-
comedias, oralhistóricas y políticas .
policiacas, novelas

1- En unas palabras di quiénes son estos personajes : (nacionalidad,

estudios, cargos …)
2- ¿ Cuál es el ámbito en que se destacó cada uno de estos
personajes y cuál es la acción por la cual fueron galardonados ?
3- ¿ Conoces a otros personajes hispanoamericanos premiados con el
Nobel? (Puedes ver los ejemplos al final del presente
proyecto( ‫)ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺠﺪ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ‬
 

TOMA LA PALABRA -Expresión oral.

1- ¿Se otorgan premios en Argelia ? ¿en qué dominio y cómo se

llaman?
2- ¿Quiénes son personajes galardonados con estos premios?
3- ¿Quién es la escritora argelina que fue candidata para el premio
Nobel de literatura?
4- ¿ Entre los famosos personajes de Argelia quienes son los que
merecen el premio Nobel de Paz?

ESCUCHA Y REPITE pronunciación y entonación

Ahora escucha y repite en voz alta las siguientes frases.

Gabriel García Márquez obtuvo el premio Nobel de literatura.

Pablo Neruda era un gran poeta chileno fue galardonado con el

premio Nobel de literatura en 1972.

Mucho es escritores latinoamericanos tuvieron el Nobel de literatura.

Assia Djebar es una escritora argelina y fue candidata para el premio

Nobel de literatura.

Mario Vargas llosa es un escritor peruano fue galardonado con el

premio Nobel el 7 de octubre de 2010.

Escucha y repite las palabras:

Premiado , premio Nobel de paz, premio Nobel de literatura,

galardonado , figura, personaje, famoso, conocido, celebre, escritor
,poeta, pensador, literario, ensayista, novelista, periodista,
autobiografía, la biografía.
 

APRENDE Y RECUERDA Esquematización del

lenguaje.

El imperfecto de indicativo:

En imperfecto de indicativo es un tiempo que se emplea :

• Para expresar acciones habituales en el pasado.

• Para describir paisajes.
• Para describir a personajes.
• Para hablar ce acciones habituales pasadas.

Conjugación :

Verbos de primer grupo( -ar) Verbos de segundo grupo (-er / -ir)

Radical + Radical +
-aba -ía
-abas -ías
-aba -ía
-abamos -íamos
-ábais -íais
-aban -ían

Verbos irregulares en el pretérito imperfecto.

Hay solamente tres (3) verbos irregulares que son los siguientes
Ser (être) Ir (aller) Ver (voir)
Era Iba Veía
Eras Ibas Veías
Era Iba Veía
Eramos Íbamos Veíamos
Erais Ibais Veíais
Eran iban veían
 

Ejercicio aplicativo: Escribe los verbos entre paréntesis en imperfecto

de indicativo

Cuando yo (ser)niña (vivir) en el campo con mi abuela, cada noche mi

abuelita me (contar) historias .Ella( tener) una imaginación que
superaba la de los libros. Por la mañana siempre me( preparar) los
churros que me (gustar). Mientras ella (trabajar) en casa yo me
(ocupar) de las cabras y los corderos .Nunca olvidaré aquellos
momentos de paz y de tranquilidad que( pasar) bajo los árboles o a
orillas del rio verde . Me recuerdo que (pasar) largas horas meditando
aquellos paisajes que me (dar) imaginación y que me ( llevar) a otros
mundos de mis sueños .

Corrección
Cuando yo era niña vivía en el campo con mi abuela, cada noche mi
abuelita me contaba historias .Ella tenía una imaginación que
superaba la de los libros. Por la mañana siempre me preparaba los
churros que me gustaban. Mientras ella trabajaba en casa yo me
ocupaba de las cabras y los corderos .Nunca olvidaré aquellos
momentos de paz y de tranquilidad que pasaba bajo los árboles o a
orillas del rio verde . Me recuerdo que pasaba largas horas
meditando aquellos paisajes que me daban imaginación y que me
llevaban a otros mundos en mis sueños .
 

LEE Y COMPRENDE Comprensión lectora

Rigoberta Menchú
«Me llamo Rigoberto Menchú y así me nació la conciencia». Fue la
frase con la que esta indígena guatemalteca tituló la historia de su vida.
Una historia que conmovió al mundo y dio inicio a una acción social y
política que ha convertido a esta mujer en el espíritu vivo de los pueblos
indígenas latinoamericanos. Su voz vino desde la exclusión y narró una
dramática historia de opresión y de confrontaciones en la que cayeron
cinco de sus más cercanos familiares. Era la historia secreta de 40 años
de violencia rural en Guatemala. Rigoberta
Menchú nació en un pueblito maya quiche en
1959.
Hija de un campesino, fue testiga de la muerte
por efecto de pesticidas de un hermano ; otro
falleció por desnutrición y un tercero, de 16 años,
cayó víctima de terratenientes cafeteros que
querían despojar a los indígenas de sus terrenos.
Su madre fue violada y torturada por los
soldados hasta morir. Estos crímenes, junto con la actuación social de su
padre y de numerosos vecinos del barrio, constituyeron el primer motivo
de concienciación social por parte de Rigoberta. En 1980 su padre murió
carbonizado. Ese mismo año, Rigoberto dirigió a ochenta mil
manifestantes y estuvo a punto de morir en su huelga de hambre. Fue
entonces cuando se comprometió de lleno con la lucha, denuncia y
reivindicación de los derechos humanos de la población guatemalteca y
en especial de los pueblos indígenas, decisión que le costó numerosas
amenazas y persecuciones, y finalmente el exilio, en 1981.
En 1982 se convirtió en la primera indígena en participar en la
formación del Grupo de Trabajo sobre Poblaciones Indígenas en la
ONU. En 1992, año en que se recordaron los 500 años de presencia
española en América, le fue concedido el Premio Nóbel de la Paz por su
trabajo a favor de la justicia social.
es.wikipedia.org/wiki/rigobertamench
 

I -COMPRENSIÓN DEL TEXTO:

1- ¿Quién es Rigoberta Menchu?

2- ¿Qué titulo dio a su vida?
3- ¿Qué relato en la historia de su vida?
4- ¿A quién defendía?
5- ¿Qué refleja la vida de Rigoberta?
6- Todos los miembros de la familia de Rigoberta fueron víctimas
cuenta ¿Cómo murió cada uno de ellos?
7- ¿A cuántos manifestantes dirigió Rigoberta?
8- ¿En qué año fue premiada por el Nobel de Paz?

Léxico :

1- Une las palabras con su sinónimo o antónimo

Vida Morir
Fallecer Denunciar
Luchar Otorgado
Reinvidicar Protestar
concedido Muerte

2- Da el sustantivo de los siguientes infinitivos :

Infinitivos Sustantivos
Protesta
Luchar
Reivindicar
Comprometerse
Amenazar
Defender
 

Corrección : comprensión del texto

1‐ Rigoberta es una indígena guatemalteca e hija de un

campesino; nació en un pueblito maya quiche en 1959. 
2- El titulo de su vida fue: «Me llamo Rigoberto Menchú y así
me nació la conciencia».
3‐ En la historia de su vida narró los dramáticos acontecimientos
de opresión y de confrontaciones en la que cayeron cinco de
sus más cercanos familiares. 
4- Rigoberta defendía a los indígenas oprimidos.
5- La vida de Rigoberta refleja el sufrimiento de los pueblos
indígenas de Guatemala.
6- Su primer hermano murió por efecto de pesticidas, otro por
desnutrición, el tercero fue victima en un enfrentamiento , su
madre fue violada y torturada hasta la muerte y su padre
carbonizado.
7- Rigoberta dirigió a ochenta mil manifestantes (80000).
8- Tuvo el premio Nobel de Paz en 1992
Léxico

Vida Morir
Fallecer Denunciar
Luchar Otorgado
Reinvidicar Protestar
concedido muerte
Infinitivos Sustantivos
Protesta La protesta
Luchar La lucha
Reivindicar La reivindicación
Comprometerse El compromiso
III- EXPRESIÓN ESCRITA :
Amenazar La amenaza
Defender La defensa
 
 

Tema 1: Escribe la historia de tu vida poniendo de relieve tus

experiencias y los momentos más destacados que te permitieron tomar
decisiones y tener principios.

Para ayudarte:

• Escribe las fechas claves de tu vida .

• Marca un acontecimiento para cada fecha.
• Escribe lo que aprendiste de cada experiencia .

Tema 2 :

Relata la vida de un famoso que consideras como persona genial.

Ojo : emplea el indefinido y el imperfecto de indicativo para relatar los

acontecimientos (‫ )اﻷﺣﺪاث‬de tu vida .
  

PÁGINAS DE LECTURA Y CULTULTURA

Los Incas :
El imperio inca se extendía en la parte occidental de América del sur y
coincide con lo que es hoy el Perú, el Ecuador, Bolivia, parte de Colombia,
norte de Chile y una gran parte de Argentina. El jefe supremo de esta cultura
era el Inca, hijo del Sol. trabajaban en el campo. Cultivaban, sobre todo, maíz
y patatas o papas. La llama era uno de los animales que criaban. Los incas
eran muy adelantados en matemáticas, practicaban una medicina bastante
evolucionada. Eran también orfebres y alfareros muy refinados. Las huellas
de la civilización inca son numerosas. Se pueden todavía admirar ruinas de
ciudades como Machu-Picchu o Cuzco.

Los Aztecas :
fundaron la
ciudad de
Tenochtitlán
(actual México).
Los aztecas
tenían
conocimientos
matemáticos y
astronómicos.

Los Mayas :
dominaron una vasta zona que se extiende por cinco países : México, Guatemala, Honduras,
Belice y El Salvador. Fueron excelentes matemáticos y astrónomos ; tenían un calendario muy
preciso. Los mayas dejaron muchos monumentos
y edificios así como frescos y estatuas.
 

Miguel Ángel Asturias

Nombre Miguel Ángel Asturias Rosales

19 de octubre de 1899
Nacimiento
Guatemala, Ciudad de Guatemala

9 de junio de 1974, 74 años

Fallecimiento
España, Madrid

Nacionalidad guatemalteco

Ocupación Escritor, diplomático

 
  

Gabriel García Márquez  

Nombre completo  Gabriel José de la Concordia García Márquez 

Nacimiento  6 de marzo de 1927 (83 años). 
Aracataca (Magdalena),   Colombia 

Seudónimo  Gabo 

Ocupación  escritor, periodista, editor, guionista 

Nacionalidad  colombiano 

Género  novela y cuento 

Movimientos  boom latinoamericano, realismo mágico 

Cónyuge  Mercedes Barcha Pardo 

Descendencia  Rodrigo García Barcha, Gonzalo García Barcha 

Influido por 
 

Firma 
 
 

Pablo Neruda  

Nombre completo  Ricardo Eliécer Neftalí Reyes Basoalto 

Nacimiento  12 de julio de 1904 
Parral, Chile 

Defunción  23 de septiembre de 1973 69 años 
Santiago, Chile 

Ocupación  Poeta, escritor, diplomático y político. 

Nacionalidad  Chileno 

Período  1919‐1973 

Género  Poesía 

Movimientos  Vanguardia, posmodernismo 
Influido porDesplegar 
 

Firma 

 
Premios  Nobel de Literatura (1971) 
 

 
 

Octavio Paz   

 
Octavio Paz Lozano 

Nacimiento  31 de marzo de 1914 
México D.F.,   México 
Defunción  19 de abril de 1998 84 años 
México D.F.,   México 
Ocupación  Poeta, escritor, ensayista y diplomático 
Nacionalidad  Mexicana 
Período  1939‐1998 
Género  poesía y ensayo 
Movimientos  Modernidad 
Influido porDesplegar 
 

Premios  Nobel de Literatura 1990 
  

Gabriela Mistral
Gabriela Mistral en los años 1950.

Nombre completo Lucila Godoy Alcayaga

Nacimiento 7 de abril de 1889

Vicuña, Chile

Defunción 10 de enero de 1957 (67 años)

Nueva York, Estados Unidos

Ocupación Poetisa, diplomática y pedagoga

Nacionalidad
Chilena

Período Siglo XX

Lengua de producción Español

literaria

Género Poesía

Movimientos Modernismo

Obras notables Tala, Desolación

Influido porDesplegar

Premios • Nobel de Literatura 1945

• Premio Nacional de literatura de Chile
1951
 

Mario Vargas Llosa  
 
Premio nobel de literatura en 2010.

Nombre completo Jorge Mario Pedro Vargas Llosa

Nacimiento 28 de marzo de 1936 (74 años)

Arequipa, Perú

Ocupación Escritor, dramaturgo, ensayista y periodista

Nacionalidad Peruana y española

Alma máter Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad Complutense de Madrid

Período Siglo XX, siglo XXI

Género Realismo social, literatura hispanoamericana

Movimientos Boom latinoamericano

Cónyuge Julia Urquidi Illanes (1955-1964)

Patricia Llosa (1965-presente)

Descendencia Álvaro Vargas Llosa

Gonzalo Vargas Llosa
Morgana Vargas Llosa

Firma

Premios • Nobel de Literatura (2010)

• Premio Cervantes (1994)
• Príncipe de Asturias de las Letras
 

Palabras de enlace
(les mots de liaisons)
‫آﻠﻤﺎت اﻟﺮﺑﻂ‬

a causa de + nom =à cause de

dado que + indicatif =étant donné que
por + nom ou infinitif =pour à cause de
por motivo de + nom =à cause de
porque + indicatif =parce que
puesto que + indicatif =puisque
ya que + indicatif =car
a pesar de + nom =malgré
a pesar de que + ind ou subj =bien que
aunque + indicatif =bien que
aunque + subjonctif =même si
aun cuando + subj =même si
por más que + subj =avoir beau + infinitif
a no ser que + subjonctif =à moins que
siempre que +subjonctif =à condition que
de modo que + indicatif =de telle sorte que
por consiguiente =par conséquent
por eso =c'est pourquoi
por lo tanto =par conséquent
pues =car
luego =puis, donc
para con =envers
así es como =c'est ainsi que
de esta manera =de cette manière
según =selon
con el fin de que + subj =dans le but de
con el propósito de + infinitif =dans le but de
para + infinitif =pour
para que + subjonctif =pour que
 

así pues =ainsi donc

entonces =alors
ahora bien =or, cela dit
a pesar de =malgré, en dépit de
con todo=toutefois, pourtant
de lo contrario =au contraire
en cambio =en revanche
mas, pero=mais
más bien =plutôt
no obstante =cependant
no... sino =mais (dans une phrase négative)
sin embargo =cependant
tampoco =non plus
también =aussi
antes (de) =avant
cuando =quand
desde (que) =depuis (que)
entretanto =pendant ce temps, entretemps
mientras (que) =tandis que
por fin =enfin
 

TEXTOS PROPUESTOS PARA LA LECTURA 

Ernesto Che Guevara

A los 25 años de edad, el 11 de abril de 1953, en la ciudad de Buenos
Aires y con una tesis que versaba sobre alergia, se graduó de doctor.
Estos son sus recuerdos: «Después de recibido, empecé a viajar por
América y la conocí entera. Y por las condiciones en que viajé, primero
como estudiante y después como médico, empecé a entrar en estrecho
contacto con la miseria, con el hambre, con las enfermedades, con la
incapacidad de curar a un hijo por la falta de medios. (…) Y empecé a
ver que había cosas que en aquel momento me parecían casi tan
importantes como ser un investigador famoso o como hacer algún aporte
sustancial a la ciencia médica, y era ayudar a esa gente. (…)».
En Guatemala ha nacido el Che. Son los cubanos quienes comienzan a
llamarle de esta forma. Él lo convertirá en nombre. Che es un
americanismo, al decir del diccionario Espasa, interjección que sirve para
expresar alegría, admiración, dolor. Che para Guevara, será lo siguiente:
Para mí «Che»
significa lo más importante, lo más querido de mi propia vida. En
México encontró en junio de 1955 a Fidel Castro : «lo conocí en una de
estas frías noches de México, y recuerdo que nuestra primera discusión
versó sobre política internacional. A las pocas horas de la misma noche –
en la madrugada - era yo uno de los futuros expedicionarios».
«Con el Comandante Rebelde me había ligado desde el principio un lazo
de romántica simpatía aventurera y la consideración de que valía la pena
morir en una playa extranjera por un ideal tan puro».
25 de noviembre de 1956. Un pequeño yate pintado de blanco y verde se
desliza con las luces apagadas por las aguas de Tuxpan, con 82 hombres
a bordo. Entre ellos va el médico argentino Ernesto Guevara. El asma le
aqueja. Cuenta veintiocho años de edad.

Texto adaptado de Andrés Sorel - Vida y obra de Ernesto Guevar

 

LEE ESCUCHA Y LUEGO CANTA EN VOZ ALTA ESTA CANCIÓN

CUIDANDO LA ENTONACIÓN.
Hasta siempre
Seguiremos adelante
Como junto a ti seguimos
Y con Fidel te decimos
«Hasta siempre Comandante»
Aquí se queda la clara
La entrañable transparencia
De tu querida presencia
Comandante Che Guevara
Aprendimos a quererte
Desde la histórica altura
Donde el sol de tu bravura
Le puso cerca de la muerte.
Aquí se queda clara,
La entrañable transparencia
De tu querida presencia
Comandante Che Guevara
Vienes quemando la brisa
Con soles de primavera
Para plantar la bandera
Con la luz de tu sonrisa
Aquí se queda clara
La entrañable transparencia
De tu querida presencia
Comandante Che Guevara
Tu amor revolucionario
Te conduce a nueva empresa
Donde esperan la firmeza
De tu brazo libertario
Aquí se queda la clara
La entrañable transparencia
Comandante Che Guevara

Si avanzo, seguidme. Si me detengo, empujadme.
Si retrocedo, matadme.
A LAS BARRICADAS
Negras tormentas agitan los aires
nubes oscuras nos impiden ver,
aunque nos espere el dolor y la muerte,
contra el enemigo nos llama el deber.
El bien más preciado es la libertad
hay que defenderla con fe y valor,
alza la bandera revolucionaria
que llevará al pueblo a la emancipación
alza la bandera revolucionaria
que llevará al pueblo a la emancipación.
En pie pueblo obrero, a la batalla
hay que derrocar a la reacción.
¡A las barricadas, a las barricadas,
por el triunfo de la Confederación!
¡A las barricadas, a las barricadas,
por el triunfo de la Confederación!
EN LA PLAZA DE MI PUEBLO 
En la plaza de mi pueblo
dijo el jornalero al amo
"Nuestros hijos nacerán
con el puño levantado".
Esta tierra que no es mía
esta tierra que es del amo
la riego con mi sudor
la trabajo con mis manos.
Pero dime, compañero,
si estas tierras son del amo
¿por qué nunca lo hemos visto
trabajando en el arado?
Con mi arado abro los surcos
con mi arado escribo yo
páginas sobre la tierra
de miseria y de sudor.
HIJOS DEL PUEBLO
Hijo del pueblo, te oprimen cadenas,
y esa injusticia no puede seguir;
si tu existencia es un mundo de penas
antes que esclavo prefiere morir.
En la batalla, la hiena fascista.
por nuestro esfuerzo sucumbirá;
y el pueblo entero, con los anarquistas,
hará que triunfe la libertad.
Trabajador, no mas sufrir,
el opresor ha de sucumbir.
Levántate, pueblo leal,
al grito de revolución social.
Fuerte unidad de fe y de acción
producirá la revolución.
Nuestro pendón uno ha de ser:
sólo en la unión está el vencer.
LA PLAZA DE TETUÁN
Del día 6 de febrero
nos tenemos que acordar
entraron los españoles
en la plaza de Tetuán
La plaza de Tánger la van a tomar
también han tomado la de Tetuán
En la plaza de Tetuán
hay un caballo de caña
cuando el caballo relinche
entrará el moro en España
La plaza de Tánger la van a tomar
también han tomado la de Tetuán
¡Centinela, centinela
centinela del serrallo!
¡alerta, alerta que vienen
los moritos a caballo!
La plaza de Tánger la van a tomar
también han tomado la de Tetuán
  

HIMNO DE RIEGO  
Soldados la patria COMPAÑÍAS DE ACERO
nos llama a la lid,
juremos por ella Las compañías de acero
vencer o morir. cantando a la lucha van
El mundo vio nunca su ser se escucha
más noble osadia  y van a la lucha por la libertad
Serenos y alegres Las compañías de acero
valientes y osados cantando a la lucha van
cantemos soldados Las compañías de acero
el himno a la lid. forjadas de acero están
De nuestros acentos y ¡Triunfarán!
el orbe se admire Los milicianos de acero
y en nosotros mire salvarán al mundo entero
los hijos del Cid  usando el plomo certero
ni vió nunca un día gritan al mundo, si muero:
más grande el valor, ¡Mis hijos se salvarán!
que aquel que, inflamados, ¡Mis hijos se salvarán!
nos vimos del fuego Las compañías de acero
excitar a Riego cantando a la lucha van
de Patria el amor. su temple seguro
Soldados la patria y valiente el ademán
nos llama a la lid, Las compañías de acero
juremos por ella cantando a la lucha van
vencer o morir. Las compañías de acero
La trompa guerrera forjadas de acero están
sus ecos da al viento, y ¡Triunfarán! 
horror al sediento,
ya ruge el cañon
a Marte, sañudo,
la audacia provoca
y el ingenio invoca
de nuestra nación.
Soldados la patria
nos llama a la lid,
juremos por ella
vencer o morir.  
  

Participio Presente de Presente de

Infinitivo Gerundio Imperativo
pasado indicativo subjuntivo
Cantar cantando cantado canto cante
cantas canta cantes
canta cante cante
cantamos cantemos cantemos
cantáis cantad cantéis
cantan canten canten
Indicativo Indicativo Indicativo Imperfecto de
Conditional
Futuro Imperfecto Indefinido subjuntivo
cantaré cantaría cantaba canté cantara cantase
cantarás cantarías cantabas cantaste cantaras cantases
cantará cantaría cantaba cantó cantara cantase
cantaremos cantaríamos cantábamos cantamos cantáramos cantásemos
cantaréis cantaríais cantabais cantastéis cantarais cantaseis
cantarán cantarían cantaban cantaron cantaran cantasen
 

Comer

Participio Indicativo Subjuntivo

Infinitivo Gerundio Imperativo
pasado Presente Presente
Comer comiendo comido como coma
comes come comas
come coma coma
comemos comamos comamos
coméis comed comáis
comen coman coman
Indicativo Conditional Indicativo Indicativo
Subjuntivo imperfecto
Futuro Presente Imperfecto indefinido
comeré comería comía comí comiera comiese
comerás comerías comías comiste comieras comieses
comerá comería comía comió comiera comiese
comemos comeríamos comíamos comimos comiéramos comiésemos
comeréis comeríais comíais comisteis comierais comieseis
comerán comerían comían comieron comieran comiesen
 

Vivir

Participio Indicativo Subjuntivo

Infinitivo Gerundio Imperativo
Pasado Presente Presente
Vivir viviendo vivido vivo viva
vives vive vivas
vive viva viva
vivimos vivamos vivamos
vivís vivid vivaís
viven vivan vivan
Indicativo Indicativo
Conditional Indefinido Subjuntivo Imperfecto
Futuro Imperfecto
viviré viviría vivía viví viviera viviese
vivirás vivirías vivías viviste vivieras vivieses
vivirá viviría vivía vivió viviera viviese
viviremos viviríamos vivíamos vivimos viviéramos viviésemos
viviréis viviríais vivíais vivisteis vivierais vivieseis
vivirán vivirían vivían vivieron vivieran viviesen
 

TEST DE AUTOEVALUACION

1 - El chico quiere que su amigo (venir) a su casa.

El chico quiere que su amigo veniese a su casa.
El chico quiere que su amigo viena a su casa.
El chico quiere que su amigo venía a su casa.
El chico quiere que su amigo venga a su casa.
El chico quiere que su amigo viniera a su casa.

2 - Mi padre me prohibió que yo (ir) al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo vaya al cine esta tarde.
Mi padre me prohibió que yo fuera al cine esta tarde.
Mi padre me prohibió que yo iba al cine esta tarde.
Mi padre me prohibió que yo iera al cine esta tarde.
Mi padre me prohibió que yo fui al cine esta tarde.

3 - Yo he esperado toda la tarde que tú me (llamar).

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamaras.
Yo he esperado toda la tarde que tú me llamas.
Yo he esperado toda la tarde que tú me llamases.
Yo he esperado toda la tarde que tú me llamiera.
Yo he esperado toda la tarde que tú me llames.
 

4 - El profesor nos ordena que (escribir) la lección.

El profesor nos ordena que escribiramos la lección.
El profesor nos ordena que escribiéramos la lección.
El profesor nos ordena que escribamos la lección.
El profesor nos ordena que escribiesemos la lección.
El profesor nos ordena que escribimos la lección.
5 - Los niños pedían a su padre que les (dar) dinero.
Los niños pedían a su padre que les diese dinero.
Los niños pedían a su padre que les dase dinero.
Los niños pedían a su padre que les dé dinero.
Los niños pedían a su padre que les dara dinero.
Los niños pedían a su padre que les día dinero.
6 - Ayer les llamé para que me (decir) la verdad.
Ayer les llamé para que me decieran la verdad.
Ayer les llamé para que me digiera la verdad.
Ayer les llamé para que me digan la verdad.
Ayer les llamé para que me dijesen la verdad.
Ayer les llamé para que me deciesen la verdad.
7 - Si (saber yo) su dirección, iría a verla.
Si sepa su dirección, iría a verla.
Si sabiese su dirección, iría a verla.
Si supiera su dirección, iría a verla.
Si supa su dirección, iría a verla.
Si saba su dirección, iría a verla.
 

8 - Te escribiremos para que nos (indicar tú) tu dirección.

Te escribiremos para que nos indicas tu dirección.
Te escribiremos para que nos indicases tu dirección.
Te escribiremos para que nos indicarás tu dirección.
Te escribiremos para que nos indiqueses tu dirección.
Te escribiremos para que nos indiques tu dirección.
9 - Luis espera que sus amigos (estar) bien de salud.
Luis espera que sus amigos estaban bien de salud.
Luis espera que sus amigos estén bien de salud.
Luis espera que sus amigos estuven bien de salud.
Luis espera que sus amigos estuviesen bien de salud.
Luis espera que sus amigos estuviéran bien de salud.
10 - Antonio me llamaría, si (conocer) mi número de teléfono.
Antonio me llamaría, si conozca mi número de teléfono.
Antonio me llamaría, si conoca mi número de teléfono.
Antonio me llamaría, si conozcara mi número de teléfono.
Antonio me llamaría, si conociese mi número de teléfono.
Antonio me llamaría, si conozciese mi número de teléfono.

 
 

CORRECCION DEL TEST 

1 - El chico quiere que su amigo (venir) a su casa.

El chico quiere que su amigo veniese a su casa.

El chico quiere que su amigo viena a su casa.
El chico quiere que su amigo venía a su casa.
El chico quiere que su amigo venga a su casa.
El chico quiere que su amigo viniera a su casa.

2 - Mi padre me prohibió que yo (ir) al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo vaya al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo fuera al cine esta tarde.
Mi padre me prohibió que yo iba al cine esta tarde.
Mi padre me prohibió que yo iera al cine esta tarde.
Mi padre me prohibió que yo fui al cine esta tarde.

3 - Yo he esperado toda la tarde que tú me (llamar).

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamaras.

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamas.
Yo he esperado toda la tarde que tú me llamases.
Yo he esperado toda la tarde que tú me llamiera.
Yo he esperado toda la tarde que tú me llames.
 

4 - El profesor nos ordena que (escribir) la lección.

El profesor nos ordena que escribiramos la lección.
El profesor nos ordena que escribiéramos la lección.
El profesor nos ordena que escribamos la lección.
El profesor nos ordena que escribiesemos la lección.
El profesor nos ordena que escribimos la lección.

5 - Los niños pedían a su padre que les (dar) dinero.

Los niños pedían a su padre que les diese dinero.

Los niños pedían a su padre que les dase dinero.
Los niños pedían a su padre que les dé dinero.
Los niños pedían a su padre que les dara dinero.
Los niños pedían a su padre que les día dinero.

6 - Ayer les llamé para que me (decir) la verdad.

Ayer les llamé para que me decieran la verdad.
Ayer les llamé para que me digiera la verdad.
Ayer les llamé para que me digan la verdad.
Ayer les llamé para que me dijesen la verdad.
Ayer les llamé para que me deciesen la verdad.

7 - Si (saber yo) su dirección, iría a verla.

Si sepa su dirección, iría a verla.

Si sabiese su dirección, iría a verla.
 

Si supiera su dirección, iría a verla.

Si supa su dirección, iría a verla.
Si saba su dirección, iría a verla.

8 - Te escribiremos para que nos (indicar tú) tu dirección.

Te escribiremos para que nos indicas tu dirección.

Te escribiremos para que nos indicases tu dirección.
Te escribiremos para que nos indicarás tu dirección.
Te escribiremos para que nos indiqueses tu dirección.
Te escribiremos para que nos indiques tu dirección.

9 - Luis espera que sus amigos (estar) bien de salud.

Luis espera que sus amigos estaban bien de salud.

Luis espera que sus amigos estén bien de salud.
Luis espera que sus amigos estuven bien de salud.
Luis espera que sus amigos estuviesen bien de salud.
Luis espera que sus amigos estuviéran bien de salud.

10 - Antonio me llamaría, si (conocer) mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conozca mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conoca mi número de teléfono.
Antonio me llamaría, si conozcara mi número de teléfono.
Antonio me llamaría, si conociese mi número de teléfono.
Antonio me llamaría, si conozciese mi número de teléfono.
 

La Condición
Transforma las frases siguientes en condiciones
irreales
1- Si vienes iremos a pasear
2- Si tenéis dinero, compraréis muchas cosas.
3- Comerán mejor, si llegan temprano.
4- Si Andrés me llama, podré preguntárselo
5- Si aprendes español, viajarás a México.
6- Dormiré bien, si hacéis menos ruido.
7- Si sé su dirección, le mandaré una carta
8- Vendremos a veros, si estáis de vacaciones.
9- Si veo a Antonio, le preguntaré cómo está.
10- Si dices la verdad, sería mejor

PRETÉRITO PERFECTO O INDEFINIDO

1.Hace tres años (fuimos/hemos ido) a Granada
2. ¿Alguna vez ( has comido /comiste) gazpacho?
3. Sí lo ( probé/ he probado ) la semana pasada en casa de Ana
4. Ayer por la tarde ( vi/he visto ) un programa muy interesante
5. Mi hermano Jaime( se casado /ha casado )tres veces
6. Esta mañana no (desayuné/he desayunado)
7. El mes pasado mis tías( fueron /han sido )de compras a Madrid
8. El martes pasado no ( fui/he ido) al trabajo
9. Maribel nunca (fue /ha ido) a un balneario
10. ¿ Dónde (estuviste/has estado ) el verano pasado?
11. En Julio me ( he ido/fui ) a Mallorca
12. ¿Qué (hiciste /has hecho ) el fin de semana pasado?
13. El sábado pasado ( limpié/he limpiado) mi casa
14. Hoy (comí /he comido ) en casa de Raquel
15. ¡vaya, otra vez ( perdí /he perdido) el tren!