República de Chile Dpto.

Ciencias Naturales
Provincia de San Felipe
I. Municipalidad de Putaendo Profesora: Margarita Rodríguez S.
Liceo Manuel Marín Fritis.

Evaluación Bimestral Unidad N° 1

Ciencias Naturales
Nombre: Curso: 1° Básico Fecha:

Porcentaje de Puntaje Puntaje de Puntaje

Nota
exigencia esperado corte nota 4,0 obtenido

60% pts.
Objetivo de aprendizaje:
- Describir y practicar hábitos de la vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir
enfermedades. (OA7).
- Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgos. ( OA6)

Criterios de evaluación: El/la estudiante será capaz de:

- Dar ejemplos de comida saludable.
- Identificar y colorear imágenes sobre la higiene personal
- Identifican hábitos de higiene personal.
Instrucciones:
- Lee atentamente las instrucciones.
- Si tienes dudas, levanta la mano sin hablar y espera a que el profesor te atienda.
- Utiliza sólo lápiz de mina.
- El desarrollo se hace en el espacio correspondiente.

Item I: Comprensión de lectura.

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas marcando con
una X la respuesta correcta. Guíate por el ejemplo.

Los caramelos
Siempre me dicen que después de comer caramelos tengo que lavarme los
dientes, yo no lo entendía hasta que me salió un carie. ¡Cómo dolía!
1.- ¿Cómo se llama la historia?
a) Los caramelos
b) Los chocolates
c) Las golosinas
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2.- ¿Qué tengo que hacer si como caramelos?

a) Tomar agua
b) Lavarme los dientes
c) Lavarme las manos

3.- ¿Cómo se llama el médico que revisa los dientes?

a) Cirujano
b) enfermera
c) dentista

Ítem II.- Practicas y hábitos de vida saludable.

1.-Observa las imágenes y escucha atentamente las instrucciones.
Pinta las imágenes que indican los cuidados de higiene personal.
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2.- Une con una línea la acción con la higiene que corresponde.

3.- Dibuja ejemplos de comida saludable y no saludable.

 Alimentos saludables X Alimentos no saludables

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Item III.- Los órganos de los sentidos.

1.- Une con una línea el órgano con el dibujo que corresponde.
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2.- En la silueta del niño ubica los 5 sentidos y únelos con una línea.

GUSTO

VISTA

TACTO

VISTA OIDO
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