Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.
Ya acercándonos al final de esta interesante experiencia, con el tema VIÑ Momentos de Aplicación de la Metodología del Juego dentro de la Rutina Diaria del Nivel Inicial, te invito a que trabajes las tareas asignadas: 1-Visite un centro educativo y observe en el preescolar la aplicación del momento Juego- Trabajo dentro de la rutina diaria del Nivel Inicial.
Visite el centro educativo de los Algarrobos y pude observar la práctica que la
maestra utilizo para ensenar, fue una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre el profesor y los alumnos.
También en la observación pude observar las diferentes dimensiones que se
utilizan para evaluar la práctica educativa de los docentes estas son:
El pensamiento didáctico del profesor y la planificación de la enseñanza.
La interacción educativa dentro del aula.
La reflexión sobre los resultados alcanzados. La relación entre estas tres
dimensiones es interdependiente.
2- Luego realice un cuadro de cuatro entradas con relación a los momentos
que se aplican en la metodología juego –trabajo, donde se coloquen las actividades que la maestra realizó: en la primera columna la de planificación, en la segunda, las que corresponden a la ejecución, en la tercera las de orden y en cuarta la de evaluación. Planificación Ejecución Orden Evaluación
Esta planificación En esta parte los El docente La evaluación fue
del su juego docente por lo que proyecto toda su muy aceptada para trabajo sobre como observe estaban creatividad además mí ya que este multiplicar con enfocado en como les comentó cómo maestro uso la piedrecitas en aprende y de qué hacer para que técnica de este se usaron forma pueden todo les salga bien evaluarlo de materiales durante trabajar y como de igual forma los acuerdo como su trabajo estos enseñarle la niños les demostró trabajaron y como son los siguientes: multiplicación para que con el expresaron los el entorno, las poder manejar los esfuerzo y el amor resultados de la piedrecitas, tizas y problemas en la que tienen este multiplicación ya cuadernos entre vida diaria, este profesor ellos que veía que al otros. Esto se trabajo asignado aprenderían muy que le quedaba debe hacer pero también los bien sus objetivos. mejor le daba un antes les docentes colocan regalo y que no enseñaron un estas actividades podía resolverla le material de apoyo usando la explicaba otra vez y formar grupos de creatividad y y cuando la tres para realizarlo. dinámica. resolvía se debas otro regalo ya que esos niños se preocupaban por hacerlo bien.
3-Continuación en la realización del trabajo final.
¿Cuáles son las ventajas y desventajas que posee el juego elegido?
Mejoran las relaciones interpersonales, la formación de hábitos de convivencia y hacen más amenas.
Desarrollan habilidades generalizadas y capacidades.
Permiten la adquisición, ampliación, profundización e intercambio de conocimientos, combinando la teoría con la práctica de manera vivencial, activa y dinámica.
¿Cuáles son los beneficios que tendrá al aplicar este juego?
El juego de la rayuela no solo fomenta el aprendizaje. También hace posible que
los chiquitines puedan realizar una actividad aeróbica al brincar y saltar de un recuadro a otro, así como mejorar el equilibrio y la coordinación y fortalecer las piernas. ¡Un pasatiempo de lo más completo y beneficioso para los niños!
¿Cuál fue tu experiencia al crear y desarrollar el juego?
Además de ser divertidísima, la rayuela es genial para que los niños puedan adquirir nuevos conocimientos jugando.
Y es que, gracias a este pasatiempo, los pequeños aprenden a numerar y a
recordar posiciones. Asimismo, también es posible aumentar el número de casillas o, incluso, sustituir los números por letras, nombres de animales, países con sus capitales o cualquier otra cosa que permita que los niños puedan aprender jugando mientras disfrutan de unos instantes de lo más divertidos junto a sus amigos.