SÍLABO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Misión: Formar profesionales técnicos, capaces de responder a los retos cambiantes del
mundo laboral, y de aportar soluciones al desarrollo de su entorno y del Perú.

Visión: Ser reconocidos en la educación superior tecnológica accesible, por nuestra la

calidad formativa, nuestra capacidad de innovación y nuestra relación continua con la
empresa y sociedad.

1.- INFORMACIÓN GENERAL

Nombre de la Unidad Didáctica : Teoría del mantenimiento

Código de la Unidad Didáctica : 12142

Carrera Profesional : Mecánica de maquinaria pesada

Semestre de estudio : I

Créditos : 2

Horas Totales : 36

Periodo : 2017-I

Docente(s) : Yhony López Condori,

Carlos Antonio Plasencia Marchena,

Christian Ede Yactayo Quiñones,

Nelson Rubio Martel,

Carlos Ñavincopa Espinoza

Correo electrónico institucional : yhony.lopez@avansys.edu.pe;

carlos.plasencia@avansys.edu.pe,
christian.yactayo@avansys.edu.pe,
nelson.rubio@avansys.edu.pe
carlos.navincopa@avansys.edu.pe

2. SUMILLA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Esta unidad didáctica es de naturaleza teórica cuyo propósito es preparar al estudiante

en la aplicación de teorías, métodos y técnicas de la ingeniería del mantenimiento, para
que sean capaces de ejecutar una efectiva gestión del mantenimiento. Se presentan las
teorías y métodos de los diferentes tipos de mantenimiento y su aplicación; se diseñan
sistemas de información y control del mantenimiento.

1
Articulación curricular
El perfil profesional de la carrera de Maquinaria Pesada es: Ejecuta las tareas de evaluación,
mantenimiento y reparación de los sistemas de operación de la maquinaria pesada, aplicando
procedimientos y especificaciones técnicas del fabricante y considerando los aspectos de
salud, seguridad en el trabajo, así como la protección del medio ambiente. La presente unidad
didáctica de Teoría del mantenimiento se encuentra ubicada en el módulo 1: Mantenimiento
de la Maquinaria Pesada.

3. LOGRO DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Logro de aprendizaje
Al finalizar la unidad
didáctica, el estudiante
explica la función que
cumple el mantenimiento
y diferencia los tipos de
mantenimiento y las
tareas a llevar a cabo en
cada uno.
Criterios de evaluación
C1. Identifica la definición de mantenimiento de acuerdo al
manual de servicio del fabricante.
C2. Diferencia los tipos de mantenimiento que existen y
cuándo es necesario cada uno, de acuerdo al manual de
servicio del fabricante.
C3. Explica los modelos y tareas que hay que llevar a cabo
para cada tipo de mantenimiento, de acuerdo al manual de
servicio del fabricante.

4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad de Logro de la unidad de

aprendizaje aprendizaje
1. Definición de Al finalizar la unidad de
mantenimiento aprendizaje, el estudiante
identifica los fundamentos,
definición y características
del mantenimiento del
vehículo pesado de
acuerdo al manual de
servicio del fabricante.
2. Tipos de Al finalizar la unidad de
mantenimiento aprendizaje, el estudiante
diferencia los tipos de
mantenimiento del vehículo
pesado de acuerdo al
manual de servicio del
fabricante.
Temario Semana
 Fundamentos de mantenimiento. 5
 Definición Semanas
 Enemigos del mantenimiento
 Características del mantenimiento
 Sistemas que requieren
mantenimiento del vehículo
 Mantenimiento predictivo 6
 Mantenimiento preventivo Semanas
 Mantenimiento correctivo
 Mantenimiento cero horas
(overhaul)
 Mantenimiento en uso

3. Modelos y Al finalizar la unidad de  Modelo correctivo 7

tareas del aprendizaje, el estudiante
mantenimiento explica los modelos y
tareas del mantenimiento
del vehículo pesado de
acuerdo al manual de
servicio del fabricante.
 Modelo condicional Semanas
 Modelo sistemático
 Modelo de alta disponibilidad
 Inspecciones visuales
 Lubricación
 Verificaciones on-line
 Verificaciones del correcto
funcionamiento usando
instrumentos

2
5. METODOLOGÍA

En la unidad didáctica se emplea una metodología activa, en donde el estudiante es

protagonista en la construcción del aprendizaje y el docente participa como un
facilitador del aprendizaje. Es por eso que en el desarrollo del curso se realizará lo
siguiente: casos prácticos, participación constante del estudiante, sustentación de
trabajos.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La fórmula de la evaluación final del curso se compone de la siguiente manera:

Tipo de Detalle de la evidencia de

Criterio Peso Semana
evaluación evaluación
PC Práctica Calificada 1 C1 15% 3
PD Práctica Dirigida 1 C2 15% 6
PC Práctica Calificada 2 C2 20% 8
PD Práctica Dirigida 2 C3 20% 13
EF Evaluación Final C3 30% 18

Normas de evaluación
- La evaluación de los aprendizajes se rige por el Reglamento de estudios vigente.
- En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El
calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece).
- El docente realizará las evaluaciones continuas y las ingresará al sistema.
- Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El
estudiante que no cumpla con este requisito quedará inhabilitado en el curso y la nota
es cero (00)
- Tres tardanzas se considera una falta.
- Los trabajos, exámenes, practicas no son recuperables.
- Los estudiantes que desaprueben la unidad didáctica entre 10 y 12 podrán
matricularse al plan de recuperación.

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Morrow, L. (1995). Manual de Mantenimiento industrial. México. Cecsa

Seiji, T. (1995). Mantenimiento de calidad, cero defectos a través de la gestión de
equipos.
España. TGP Hoshin.
Tavares, L. (1999). Administración moderna del mantenimiento. Brasil. Novo Polo.
Nava, J. (2010). Teoría del mantenimiento. México. ISBN

3
8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Augusto, D. (2011). Mantenimiento

http://mantenimientougma.blogspot.pe/p/amef.html
(consultado 22/02/2016)
Sinais. (2013). Introducción al mantenimiento
http://www.sinais.es/Recursos/Curso-vibraciones/intro/introduccion_mantenimiento.html
(consultado 22/02/2016)

Maquinarias pesadas. (2016). Curso de tipos de mantenimientos de maquinaria pesada

http://www.maquinariaspesadas.org/blog/826-curso-tipos-mantenimientos-maquinaria-
pesada
(consultado 22/02/2016)

9. ANEXOS

Anexo 1: Competencias para la empleabilidad

A continuación se mencionan y detallan las competencias para la empleabilidad definidas

en el modelo educativo de avansys:

Competencia 1: Afronta, con éxito, situaciones críticas del entorno

Adaptación al psicosocial, reconociendo y controlando sus
cambio emociones e impulsos, automotivándose por lograr
sus metas y mostrando seguridad en sí mismo.
Competencia 2: Expresa e interpreta conceptos, pensamientos,
Comunicación sentimientos, hechos y opiniones a través de
discursos orales y escritos e interactúa
lingüísticamente, en diferentes contextos,
comunicándose, de manera eficiente, en su propia
lengua y en una lengua extranjera.
Competencia 3: Interviene, de forma eficaz y constructiva, en la vida
Responsabilidad social, cívica y profesional de su comunidad, a través
ética y social del compromiso y de la participación activa y
democrática
Competencia 4: Plantea estrategias para dar respuestas creativas y
Resolución de novedosas a problemas de su entorno, utilizando
problemas habilidades cognitivas, organizando y planificando su
tiempo y recursos y tomando decisiones.
Competencia 5: Mantiene buenas relaciones con otras personas, se
Gestión de integra y colabora en grupos de trabajo y es capaz
personas de manejar los problemas y conflictos en los que se
ve implicado.
Competencia 6: Realiza proyectos innovadores (creativos), por
Emprendimiento iniciativa propia, comprometiendo a los demás con
los mismos, anticipando las consecuencias de sus

4
 acciones y asumiendo los riesgos que puedan
implicar.
Competencia 7: Utiliza las herramientas digitales como medio de
Aplicación de búsqueda de información, comunicación,
tecnologías colaboración y producción, demostrando una actitud
crítica, creativa y ética.

Anexo 2: Módulos profesionales de la carrera

Módulo profesional Definición

Módulo profesional 1: Evalúa y realiza mantenimiento a los sistemas de
Mantenimiento de la operación de la maquinaria pesada, aplicando
maquinaria pesada procedimientos y especificaciones técnicas del
(sistema eléctrico, fabricante y tomando en cuenta la salud, la seguridad
sistemas de tren de en el trabajo y la protección del medio ambiente.
fuerza, suspensión,
dirección, frenos y
motor)
Módulo profesional 2: Repara los sistemas de operación de la maquinaria
Reparación de la pesada, aplicando procedimientos y especificaciones
maquinaria pesada técnicas del fabricante y tomando en cuenta la salud,
(sistema eléctrico, la seguridad en el trabajo y la protección del medio
sistemas de tren de ambiente.
fuerza, suspensión,
dirección, frenos y
motor)