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SILABO
ESCUELA PROFESIONAL:
ESPECIALIDAD: -
NOMBRADO
PRINCIPAL
Lic. En Sociología M. Se en Desarrollo Rural Dr. en Sociología
Doctoris Scientíae en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
En consecuencia, al finalizar la asignatura, desde la dimensión social, el estudiante muestra comprensión, dominio y aplicación
de los fundamentos teóricos, conceptuales y metodológicos en el desarrollo de una investigación de carácter diagnóstica y
formativa sobre participación ciudadana, focalizando en la Priorización de la inversión pública en el Gobierno Regional de Puno.
CONTENIDOS TRANSVERSALES
1.2 Docente
5. ESTRATEGIAS
Estrategias de Enseñanza
Exposiciones dialogadas sobre temas eje de! proceso de investigación científica, debate dirigido, problematización del objeto
de investigación, acompañamiento del proceso de recolección de la data, retroalimentación sobre sistematización y redacción
del informe de investigación.
Estrategias de Aprendizaje.
Análisis de textos sobre epistemología y metodología de investigación, construcción y validación de instrumentos, recolección
de la data, sistematización y procesamiento de la data, redacción del informe de investigación.
Estrategias de investigación formativa
Define tema de investigación, construye la matriz metodológica del proyecto de investigación, los estudiantes, en forma
coiectiva, participan en el desarrollo de un proyecto de investigación diagnóstica, relacionada con las prioridades de la
inversión pública en el gobierno regional de Puno. Asimismo, especificarán las orientaciones básicas (instrumentales, operativas
y logísticas) para el trabajo de campo en la realidad concreta. Sobre esta base, realizarán el proceso de sistematización, análisis
e interpretación y la redacción del informe de la investigación diagnóstica para su ulterior defensa.
MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS
• Mapas
• Gráficos estadísticos
• Programas para computadoras
• Pizarra electrónica
EVALUACION DEL APRENDIZAJE Criterios de
Evaluación:
Precisar los requisitos mínimos para ser evaluado durante el semestre académico, por ejemplo límite inferior de asistencias
permitidas
Calificación
Para los promedios parciales se utilizaran las siguientes fórmulas:
Promedio Parcial = EC(Ponderado) + ED(Ponderado) + EP(Ponderado) /Sumatoria de ponderados
Donde:
EC: Evidencia de conocimiento ED: Evidencia de
desempeño EP: Evidencia de producto
El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista del componente curricular se obtiene aplicando la
siguiente formula, según tres promedios parciales
PF = ( IPP + IIPP + IIIPP) / 3
Donde:
PF = Promedio Final IPP = Primer promedio parcial IIPP
= Segundo promedio parcial IIIPP = Tercer promedio
parcial
BIBLIOGRAFIA
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