Profesora: Srta.

Isabel Soto Mansilla

PRUEBA CONTROL DE LECTURA

LIBRO: “LA ESPADA Y EL CANELO”

Nombre: Fecha: Curso: 6to Año Básico

Objetivo: Identificar los elementos de un Ptje. Ideal: 50 pts. Nota:
texto narrativo, personajes, narrador,
acontecimientos, tiempo y espacio. Ptje. Real : ____________

I.- Marca la alternativa correcta (2 pts. c/u)

1.- ¿En qué lugar geográfico se desarrollan los 2.- El niño hijo del capitán que aparece en el libro se
acontecimientos del libro?: llamaba:

a) En el norte de Chile a) Rodrigo

b) En la zona central de Chile b) Pedro
c) En el sur de Chile c) Nahuel
d) En la frontera con Bolivia d) Javier
3. El niño vive una situación muy traumática en su 4.- Del cacique Pelantaru se puede decir que era:
niñez. ¿Qué fue eso?:
a) Inteligente y solidario
a) Sus padres mueren en un accidente b) Poderoso y cruel
b) Su padre es tomado prisionero y ejecutado c) Solitario y amistoso
c) Esforzado a dejar Chile y vuelve a España d) Cariñoso y amable
d) Su madre es tomada prisionera y no vuelve a
saber de ella.
5.- ¿Qué hace que el protagonista tenga un trato 6.- El soldado Cáceres tenía una característica que lo
especial entre el “enemigo”: diferenciaba de los demás. ¿Cuál era?

a) El amuleto que llevaba colgado en su cuello a) Era ciego

b)El apellido que tenía, por eso lo respetaban b) Era tartamudo
c) Por ser de piel blanca, creían que era un dios c) Le faltaba un brazo
d) Poseía riquezas y eso lo ayudó d) Era mudo

7. Los soldados españoles se referían como 8.- El capitán Manuel Fernández se encontraba en
“HEREJES” a ciertas personas, ellos eran: ese lugar de Chile porque :
a) Los mestizos en américa a) Había sido castigado por el Rey
b) Los ingleses y holandeses b) Había ido en busca de fama y gloria
c) Los reyes católicos c) Su familia vivía en esa región desde siempre
d) Los colorines traidores d) Porque el rey quería a sus mejores soldados allí
9.-El niño Rodrigo era cuidado por una mujer 10. El sargento Miguel Ramírez se podría describir
llamada: físicamente:
a) La Mercedes y era Mapuche a) como hombre gordo, colorín, malhumorado y
b) La Socorro y era española traidor.
c) Inés de Suarez b) como un buen guerrero, leal y servicial
d) Se llamaba mercedes, pero era peruana c) como un hombre mapuche, alto y leal a España
d) como un hombre alto, rubio y sacrificado.
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II.- Responde las siguientes preguntas según corresponda (2 pts. c/u)

a) La mujer que cuidaba a Rodrigo le contaba historias y una en particular le gustaba

más ¿Cuál era?
b) ¿Cuál era la característica que diferenciaba a uno de los colaboradores de Pelantaru?
c) Nombra los personajes de la historia
d) ¿Cuál era el objetivo que tenía el capitán al salir de noche del fuerte con una tropa?
e) Describe física y psicológicamente al Capitán Manuel Fernández
f) Nombra las partes de la “Secuencia Narrativa” y define 2 de ellas
g) ¿Qué se entiende por Información Explícita e Implícita?
h) Define Acción Principal y Acción Secundaria

III.- Responde V o F según corresponda, no te olvides justificar las falsas ( 2 pts. c/u)

a) ______ Los hechos ocurrieron en verano en 1599

b) ______ Manuel Fernández era esposo de Rosario

c) ______ Miguel Ramírez era un espía traidor que estaba en el fuerte

d) ______ Miguel Ramírez asesinó a su hermano por quedarse con el oro

e) ______ Patricio Cabrera era de grado Sargento Mayor

IV.- Clasifica en el siguiente cuadro a los personajes de la Historia ( 10 pts.)

PERSONAJE (S) PRINCIPAL (ES) PERSONAJES SECUNDARIOS

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PRUEBA CONTROL DE LECTURA

LIBRO: “HISTORIA DE UNA GAVIOTA Y EL GATO QUE LE ENSEÑO A
VOLAR”

Nombre: Fecha: Curso: 6to Año Básico

Objetivo: Identificar los elementos de un Ptje. Ideal: 50 pts. Nota:
texto narrativo, personajes, narrador,
acontecimientos, tiempo y espacio. Ptje. Real : ____________

I.- Marca la alternativa correcta (2 pts. c/u)

1. El personaje principal de la historia se llama: 2. Los barcos con arcoíris pintados ayudaban a:
a. Zorbas a. Verter petróleo al mar
b. Zulemo b. Impedir que los barcos vertieran petróleo al mar
c. Zaire c. Cargar petróleo de los barcos grandes
3. Kengah era: 4. ¿Cuántas promesas le pidió la gaviota al gato
a. La gaviota vieja protagonista?
b. La gaviota extraviada a. Tres
c. La gaviota impregnada de petróleo b. Cuatro
c. Dos
5. Colonello era un gato: 6. El autor del libro es:
a. Joven a. Felipe Allende
b. De edad mediana b. Luis Sepúlveda
c. De edad indefinible c. Marcela Paz
7. El huevo se rompió en el día 8. El primer alimento que el gato mamá le trató de
a. 20 dar a la gaviota bebé fue:
b. 21 a. Leche
c. 22 b. Manzana
c. Pescado
9. El gato que descubrió el sexo de la gaviota bebé 10. Kengah cae muerta por :

fue: a.- Una balacera

a. Colonello b.- Comer pescado envenado
c.- Ninguna de las anteriores
b. Secretario
c. Barlovento
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II.- Ordena en forma secuencial del 1 al 5 los sucesos según su orden de aparición en el
texto (2 pts. c/u)

1. ___ Afortunada vuela por el cielo

2. ___ Kengah cae moribunda en el balcón del gato negro
3. ___ El gato negro promete no comerse el huevo
4. ___ Kengah vuela libre por el cielo
5. ___ Nace la gaviota bebé

III.- Contesta con una V si es verdadero y una F si es falso (2 pts. c/u)

1. ___ La historia sucede en Hamburgo

2. ___ El gato Secretario dio el discurso fúnebre para la gaviota muerta
3. ___ Las banderas de los barcos representan una forma de hablar
4. ___ El gato protagonista del texto se devoró el huevo de gaviota
5. ___ Empollar el huevo fue muy fácil para el gato
6. ___ La peste negra del mar es el petróleo

IV.- Responde las siguientes preguntas según la historia leída ( 2 pts. c/u)

1.- Describe en pocas palabras física y psicológicamente al gato protagonista del texto leído
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2. Relata la primera experiencia del gato protagonista con el mundo exterior fuera de su
canasta.
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3. ¿Por qué es mortal el petróleo para los pájaros?
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 Profesora: Srta. Isabel Soto Mansilla
4. Nombra las promesas que el gato le hizo a la gaviota enferma
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5. ¿Por qué para el gato Colonello era tan importante que el gato protagonista cuidara el
huevo?
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6. ¿Qué hicieron los gatos con la gaviota muerta?
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7. ¿Por qué crees tú que a la gaviota le costó tanto trabajar aprender a volar? ¿Tiene alguna
incidencia en esto que la criara un gato?
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8. Redacta el fin de la historia

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Recuerda que la lectura

abre puertas hacia un
mundo maravilloso
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PRUEBA CONTROL DE LECTURA

LIBRO: “EL NIÑO QUE ENLOQUECIO DE AMOR”

Nombre: Fecha: Curso:

Objetivo: Identificar los elementos de un Ptje. Ideal: 60 pts. Nota:
texto narrativo, personajes, narrador,
acontecimientos, tiempo y espacio. Ptje. Real : ____________

I.- Marca la alternativa correcta (2 pts.)

1.- El lugar de la casa que más le agrada al niño es: 2.- El niño tiene una tía que lo quiere mucho y que le
a.- el jardín dice que es :
b.- el living a.- afectuoso
c.- el dormitorio b.- desordenado
d.- el comedor c.- enamoradizo
d.- tranquilo
3.- El niño se lleva mal con sus hermanos porque: 4.- Cuando Angélica sale de compras con el niño, no
a.- ellos son muy pequeños entran a las tiendas porque:
b.- él es muy peleador a.- estaban cerradas
c.- a él no le gusta jugar. b.- perdieron el dinero
d.- Todas las anteriores. c.- se pelearon
d.-se juntan con Jorge

5.- La persona que le sugiere que escriba un diario de 6.- El niño considera que el hombre más inteligente
vida es: que él conoce es:
a.- Su abuela a.- Eduardo Barrios
b.- Don Carlos b.- Don Pedro
c.- Su madre c.- Don Jorge
d.- Carmencita d.- Don Carlos

7.- La reacción que tiene el niño cuando ve a 8.- La primera persona que dice que el niño está
Angélica es que: enamorado de Angélica es:
a.- se pone triste a.- Don Carlos
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b.- sufre mucho b.- su madre
d.- se pone contento c.- su tía
d.- siente vergüenza d.- su abuela

II.- Escribe V o F en el lugar Indicado. Justifica las alternativas falsas. (2 pts. c/u)

a) ______ El niño imitaba el pestañeo de Angélica.

b) ______ A la madre del niño le preocupaba que este no se cansara de travesear.

c) ______ El niño tenía una gran imaginación.

d) ______ La madre daba gran confianza al niño, quien le contaba todas sus penas.

e)______”La enfermedad” se inicia en el momento en que el niño ve a Angélica con su

novio en el balcón.

f) ______ El pequeño corría inmediatamente a besar a Angélica cada vez que ella
llegaba de visita.

g) ______ El niño escribía su diario en un cuaderno del colegio.

h) ______ El autor del libro es Eduardo Barrios

III.- DESARROLLO.

Contesta cada una de las siguientes preguntas en forma clara y precisa de acuerdo a lo leído
en el libro.

1.- Si tuvieras la oportunidad de haberle dado sólo un consejo al niño, ¿qué le hubieses
dicho? Y ¿por qué?. (2 pts.)
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 Profesora: Srta. Isabel Soto Mansilla

2.- Escribe las causas y las consecuencias de la enfermedad del niño (2 pts.)
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3.- ¿Quién y cómo descubre el secreto del enamoramiento del niño? (2 pts.)
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4.- ¿De qué se lamenta el protagonista de la historia? ( 2 pts.)

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5.- ¿Cuál fue la escena que más te gustó del libro? ( 2 pts.)
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6.- Dé 2 razones importantes del porque Don Carlos Romeral visitaba tanto al niño (2 pts.)

a) ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) ___________________________________________________________________
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IV.- Clasifica a los personajes del texto leído según su participación en la obra (10 pts.)

V.- Responde las siguientes preguntas (2 pts. c/u)

a) ¿Qué son los Conectores?

b) Nombra 3 tipos de conectores y elabora 2 ejemplos de cada uno
c) ¿Qué se entiende por un texto coherente?

Recuerda que la lectura

abre puertas hacia un
mundo maravilloso