1.-Preguntas introductorias.

1.- De que trata el curso de introducción a la fisiología médica? Se busca explicar la

composición y estructura de las células, los mecanismos moleculares básicos por los cuales
las células se mantienen vivas(autopoiesis), los mecanismos por los que se dividen y
heredan sus atributos y cuales contribuyen al todo.
2.- ¿Qué enumera la teoría celular?
 La célula como unidad estructural de la vida, es decir, la unidad fundamental del
cuerpo y de los sistemas homeostáticos.
 Toda célula existente proviene de una célula que ya existía antes.
 Las funciones vitales de los organismos ocurren dentro de la célula.
 La célula es una unidad que contiene información genética.
3.-Esquema de la célula que muestra sus principales procesos. Son los mecanismos que se
llevan a cabo dentro de la célula que tienen como objeto garantizar la estabilidad del
organismo que conforman.

4.- ¿Qué hace el programa celular?

Determina que actividades debe realizar la célula para que los sistemas tengan autopoiesis.
5.- ¿Qué hacen las proteínas?
Suelen considerarse como macromoléculas versátiles, destacan las siguientes
características:
 Son nutrientes para el organismo y la correcta salud.
 Conforman la estructura de nuestro ADN
 Propiedades enzimáticas.
 Colaborar en el mantenimiento del pH.
 Producción de costras
 Transducción de señales.
6.- ¿Qué hace el metabolismo? Conjunto de reacciones químicas y energéticas que ocurren
dentro de la célula, convierte los nutrientes en energía para que los sistemas homeostáticos
realicen sus tareas.
7.- Que hace la membrana celular? Es como la piel de la célula, le da forma y además la
protege de agentes externos, en general se puede decir que:
 Aísla y protege
 Paso selectivo de sustancias
 Crea gradiente electroquímico
 Recepción de estímulos químicos.

8.- Relevancia del binomio medio-vida “

9.- ¿Cómo la vida ha persistido a lo largo de grandes periodos de tiempo?
10.- ¿Qué es la evolución?
11.- ¿Qué es homeostasis?
La capacidad del individuo de mantener las condiciones internas de su cuerpo.
12.- ¿Qué es un mecanismo de funcionamiento?
13.- ¿De que trata cada uno de los 3 cursos de fisiología?
El primer curso, introducción a la fisiología empieza por estudiar a la unidad fundamental de
la vida, la célula, estudia también al agua y al pH, se interesa por las biomoléculas, el
metabolismo, los organelos celulares, biología molecular, funcionamiento celular y finalmente
en diferentes tipos de tejidos.
El 2do curso, “fisiología de sistemas homeostáticos”, se enfoca en el concepto de
homeostasis, y en los sistemas cardiovascular, respiratorio, reno-urinario, digestivo y la piel.
El último curso, “fisiología de los sistemas nervioso y endocrino” busca explicar la función
integradora y de control del sistema nervioso y endocrino en los sistemas homeostáticos.
14.- ¿Qué es la vida, pues? Proceso hipercomplejo generado por biomoléculas.
2.- Antecedentes de Química

1.-Concepto de vida según los atributos de los seres vivos de los 5 reinos.
● Reino Plantae
● Reino Animalia
● Reino Protista
● Reino Fungi
● Reino Monera
Funcionan como sistemas autopoieticos. (LABIA)
2.-Y usted. ¿Qué piensa acerca de la cuestión ¿Qué es la vida?
Parece ser el resultado de diferentes procesos aleatorios, que albergados por las
condiciones del entorno, han permitido la “aparición” de células que han dado lugar a entes
catalogados como “vivos”. Proceso homeostaticos (LABIA)
3.- ¿Quién inicio en el estudio objetivo y sistemático de la biología?
Se considera el padre de la biología antigua a Aristóteles (384-322 a.C.), el gran clasificador
de la naturaleza en la antigüedad y el primer enciclopedista, por su intento de analizar y
ordenar todos los fenómenos de la vida humana y de la naturaleza; fue el primero en ordenar
a los seres vivos por categorías y también fue precursor de la anatomía comparada.

Se considera el padre de la biología Moderna al naturalista británico Charles Darwin, el cual

sentó las bases de la “Teoría Moderna de la Evolución” a través de la “Selección Natural de
las Especies” que ha durado millones de años.
4.- Relevancia de la invención del microscopio.
LABIA
5.- Mencione 5 descubrimientos que le dieron identidad a la biología.
I. Solo la tierra tiene biosfera
II. Los animales pueden extinguirse
III. El desarrollo de la teoría celular
IV. La secuencia del ADN
6.-Relevancia de la teoría de la evolución.
Explica e origen de sistemas de vida biológicos.
7.-Relevancia del concepto de homeostasis
8.- Relevancia de la bioquímica
9.- Relevancia de las leyes de Mendel
10. Relevancia de la estructura del DNA
11.- ¿Por qué las generalizaciones de la biología son tan locales y no universales?
12.-¿Cómo son los objetivos o unidades de estudio de la biología?
13.- ¿Por qué la biología no genera leyes?
14.- ¿Cómo es la explicación en biología?
15.- Principales características del método de investigación biológico.
3.- Funcionamiento celular/ nivel celular.

1.- Enuncie el principio de unidad de funcionamiento. Así como la materia tiene una unidad
fundamental que es el átomo, así como los números tienen un elemento unitario, así las
células funcionan como elemento unitario en los complejos órganos y sistemas del cuerpo
humano.
2.-Mencione los procesos fundamentales que subyacen a la vida de una célula. Concordante
con la teoría de autopoiesis, las células realizan procesos de respiración, reproducción y
alimentación.
3.- ¿Qué hace el programa?
Se refiere a lo que las células saben que deben hacer, es decir, el funcionamiento que
tendrán y la utilidad que tendrán en el proceso de autopoiesis.
4- ¿Qué hacen las proteínas?
Diferentes funciones, probablemente la más destacable sea la función estructural, en general
se utilizan para obtener energía solo si el cuerpo no es capaz de degradar carbohidratos ni
lípidos, son también importantes a nivel enzimático. Las proteínas suelen ser versátiles.
5.- ¿Qué hace el metabolismo?
Transforma los nutrientes de los alimentos en energía para que las células puedan llevar a
cabo procesos vitales.
6.- ¿Qué hace la membrana celular?
Básicamente es como la piel de la célula, por ende, es lo que la protege de factores externos
y además le otorga forma.
7.- ¿De que resulta la vida de las células?
De las condiciones del medio que permiten que exista vida celular (temperatura,
disponibilidad de agua, presión, alimentos etc.)
8.- ¿Cómo se sustenta la vida del todo?
Si consideramos al todo como la “vida” podremos decir que esta se sustenta como lo explica
la teoría celular, la cual debe ser explicada en una escala mayor cuando se hace como una
explicación a los sistemas homeostáticos.
9.- ¿Por qué es relevante la fisiología?
Porque logra explicar como es que puede existir la vida, de como los sistemas involucrados
interactúan.
(AQUÍ FALTAN 3)

4.- Principio de organización /niveles de organización

1.- Enuncie el principio de organización de los seres vivos.

Los niveles de organización de los seres vivos corresponden a una clasificación de la
estructura de los seres vivientes. Este criterio se usa para el estudio y análisis de la
estructura y el funcionamiento de la vida en sus diferentes manifestaciones. En este orden se
consideran trece niveles de organización: átomos, moléculas, organelos, células, tejidos,
órganos, sistemas de órganos, organismos, poblaciones, comunidades, ecosistemas, biomas
y biosfera.
2.- Tres características de la organización de los seres vivos.
3.-Tipos de macromoléculas. polisacáridos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos,
4.-Unidades de construcción de las biomoléculas.
Entendiendo por biomoléculas a los glucósidos, los lipidos, las proteínas, y los ácidos
nucleicos, diremos que las unidades de construcción son los átomos, luego las moléculas,
los monomeros y luego los polímeros, en nivel ascendente.
5.- ¿Que sugiere la enorme variedad de proteínas y polinucleótidos?
Una gran variedad de necesidades y funciones, diferentes estructuras.
6.- ¿Qué es una estructura supra macromolecular? Estructura de unión de macromoléculas.
7.- ¿Qué es una propiedad o atributo emergente?
8.- Enuncie el principio de economía molecular.
9.- ¿Cómo esta consolidado un organelo? Formados por membranas y sistemas enzimáticos
con funciones especificas. Son núcleo, membrana, cito esqueleto, mitocondrias, retículo
endoplasmático, aparato de Golgi, ribosomas, lisosomas, centriolos.
10. Para cada uno de los siguientes organelos, realiza un esquema sencillo de su
arquitectura y mencione su función:
 Membrana celular.

 Retículo endoplasmático.

 Aparato de Golgi

 Lisosomas
  Citoplasma

 Citoesqueleto

12. Tipos de tejido y función.

-Tejido nervioso. Excitabilidad, nuerotransmisión, plasticidad. Arreglo hipercomplejo de
circuitos neuronales.
-Tejido muscular. Excitabilidad, contracción y relajación. Arreglo para el movimiento.
-Tejido epitelial. Propiedades funcionales intercambios. Intercambios y secreción.
-Tejido conjuntivo. Transporte, sostén e inmunidad.
13.- ¿De qué están formados los sistemas homeostáticos? De células, tejidos, órganos.
14.- ¿Cuál es la función de los sistemas homeostáticos?
Regular y mantener la vida.
15.- Función del sistema nervioso y endocrino.
Controlar y regular las funciones de los demás sistemas homeostaticos ( Aparato digestivo,
aparato circulatorio, etc.)
16.- ¿Qué es un individuo, pues?
Células, tejidos órganos y sistemas que regulados por sistemas homeostaticos confluyen en
una realidad sociocultural.

5.-Principio de replica total

1.- Enuncie el principio de auto réplica del DNA

2.- ¿Cómo es la estructura del DNA?
3.- Enuncie el principio de auto replica
4.- ¿Qué es la estricta complementariedad estructural de DNA?
5.- ¿Qué explica la auto réplica del DNA?
6.- Relevancia de la división celular
7.-Tipos de división celular
8.-Principales atributos de la mitosis
9.- Principales eventos de la mitosis
10.- Principales atributos de la meiosis.
11.- Contraste las divisiones mitótica y meiótica.
12.- Describa el ciclo celular.
6.- Principio homeostatico

1.- Enuncie el principio homeostatico.

Se conoce como homeostasis al conjunto de fenómenos de autoregulación, que permiten al
mantenimiento de una relativa constancia en la composición y propiedades del medio interno
de un organismo. Organismos que se autorregulan para mantenerse vivos y funcionando.
Retroalimentación.
2.- Enuncie el principio de las conductas adaptativas.
La ejecución de las actividades de cada día que se requieren para valerse en la actividad
personal y social; o bien, como la eficiencia con la que un individuo afronta las exigencias
naturales y sociales en su ambiente. El ser humano buscara desarrollar aquellas conductas
que le acomoden (En los casos más convenientes) Es una cuestión de adaptación o
extinción.
3.-Mecanismo homeostático fundamental.
Controles antagónicos: Cuando un factor o agente cambia un estado homeostático en una
dirección, existe otro factor o factores que tiende a contrarrestar al primero con efecto
opuesto. Es lo que se llama retroalimentación negativa o “feed-back” negativo.
4.-Esquema de la interacción funcional entre la célula, el sistema cardiovascular y los
sistemas homeostáticos.

5.- Relevancia de la sangre.

-RESPIRATORIA: transporta el oxígeno y una parte de dióxido de carbono que toma el aire
de los pulmones.
- NUTRITIVA: mediante el aporte de sustancias procedentes de la digestión.
-INMUNITARIA O DEFENSIVA: protegiendo el organismo gracias a la presencia de los
leucocitos o glóbulos blancos.
- EXCRETORA: recogiendo los residuos y desechos para ser eliminados.
TRANSPORTADORA: de las secreciones y hormonas producidas por las distintas
glándulas.
-REGULADORA: manteniendo en equilibrio el agua del organismo, la temperatura
corporal, etc.
6.- Concepto de conducta adaptativa.
La ejecución de las actividades de cada día que se requieren para valerse en la actividad
personal y social; o bien, como la eficiencia con la que un individuo afronta las exigencias
naturales y sociales en su ambiente.
7.-Atributos relevantes de las conductas adaptativas.
Grupo de habilidades conceptuales, sociales y prácticas, que las personas han aprendido,
para funcionar en su vida diaria y que permiten responder a las circunstancias cambiantes de
la vida y a las exigencias contextuales. El ser humano buscara desarrollar aquellas
conductas que le acomoden (En los casos más convenientes) Es una cuestión de adaptación
o extinción.
8.- Principales conductas adaptativas del ser humano.
Grupo de habilidades conceptuales, sociales y prácticas, que las personas han aprendido,
para funcionar en su vida diaria y que permiten responder a las circunstancias cambiantes de
la vida y a las exigencias contextuales.
ES PREGUNTA PERSONAL DEL PROFESOR, RESPONDE CON COSAS QUE EL
PENSARÍA.
9.-Mecanismo de generación de las conductas adaptativas.
El ser humano buscara desarrollar aquellas conductas que le acomoden (En los casos más
convenientes) Es una cuestión de adaptación o extinción.
10.-Esquema de la organización funcional de un animal.

11.- Explicación breve de la organización funcional de un animal.

a) Con perspectiva reduccionista y estructural:
1.- Nivel químico
2.- Nivel Celular
3.- Nivel tisular
4.- Órganos
5.- Sistemas
6.- Organismos
b) Con más enfoque funcional:
1.-Nutrición
2.-Relación
3.- Reproducción
7.-Principio ontogénico

1.- Enuncie el principio ontogénico de los pluricelulares.

La ontogenia describe el desarrollo de un organismo, desde la fecundación de un cigoto
durante reproducción sexual hasta su senescencia, pasando por la forma adulta.
2.- ¿Cómo se determinan los cambios ontogénicos?
3.- ¿Qué caracteriza a la trayectoria un ser humano?
4.- Cambios en las proporciones del cuerpo (Cabeza, tórax y extremidades) de un feto a un
adulto. Al inicio la cabeza es casi proporcional al tamaño de tórax y extremidades,
posteriormente se vuelve pequeña si se compara con el resto del cuerpo.
5.- ¿A que da lugar el epiblasto?
A las 3 capas del tejido embrionario:
a) Ectodermo
b) Mesodermo
c) Endodermo
6.- Dos órganos que se originan del ectodermo
a) Sistema nervioso (Medula espinal, nervios periféricos y cerebro)
b) Epidermis.
7.-Dos órganos que se originen del mesodermo.
a) Músculos esqueléticos
b) Cartílagos
8.- Dos órganos que se originen del endodermo
a) Sistema digestivo
b) Sistema respiratorio.
9.-Mencionar dos cambios relevantes durante la etapa infantil del ser humano.
10.- Mencione dos cambios relevantes durante la pubertad del ser humano.
-Cambio en el área genital. (Tamaño, apariencia, funcionalidad, etc.)
-Cocktail de hormonas que favorece cambios radicales.
-Pronunciamiento de caracteres femeninos y masculinos.
11.-Para cada una de las etapas relevantes en la trayectoria de vida de un ser
humano(Ontogenia), mencione un atributo relevante.
- Periodo prenatal
Comprende el proceso de desarrollo que tiene lugar entre la concepción y el nacimiento, el
tiempo en que el organismo humano crece de una célula a miles de millones de células.
- Periodo primera infancia.
La infancia que se extiende hasta este periodo, es una etapa de cambios increíbles en el que
se desarrollan la capacidad y la coordinación motora del niño, así como sus capacidades
sensoriales y lenguaje, aprenden a expresar sentimientos y emociones básicas y desarrolla
cierta independencia y sentido de sí mismo.
- Periodo de la niñez temprana o preescolar.
Durante los años preescolares los niños continúan su rápido crecimiento físico, cognoscitivo
y lingüístico, ahora pueden cuidarse mejor, empiezan a desarrollar un autoconcepto así como
la identidad.
- Periodo de la niñez intermedia o escolar
Durante la niñez intermedia, los niños hacen avances notables en su habilidad para la lectura
y la aritmética; para comprender su mundo y para pensar de manera lógica. El logro
académico adquiere una importancia vital, lo mismo un ajuste exitoso con los padres.
-Periodo de la adolescencia
-Periodo de la juventud
Periodo de la madurez
-Periodo de la adultez
-Periodo de la vejez
8.-Principio patológico- enfermedad

1.-Enuncie el principio patológico.

2.- Concepto de enfermedad
3.- Procesos del ser humano que contrarrestan la enfermedad.
4.- Concepto de inflamación
5.- Tres causas o etiologías de enfermedad.
6.- Procesos que previenen o reparan la enfermedad.
7.- Partes y función del sistema inmune
8.- ¿Para que sirve la fisiopatología?
9.- ¿De qué mueren en forma prematura los mexicanos?
9.-Principio evolutivo

1.-Enuncie el principio evolutivo

2.- Relevancia de la evolución
3.- Atributos hipotéticos del origen de la vida
4.- Relevancia del experimento de Miller.
5.-Mencione los 5 reinos en que se ha clasificado a los seres vivos.
6.-Justifique el origen común de los seres vivos
7.-Concepto de selección natural
8.-Mecanismos de especiación.
10.-El agua

1.- Relevancia del agua para la vida

Básicamente, sin el agua no habría vida. Esta participa a nivel celular, a nivel de órganos y
hasta a nivel atmosférico (De la tierra). Regula la temperatura, hidrata, es responsable de la
creación de alimentos para consumo animal, ademas como elemento industrial ha
demostrado otorgar importantes beneficios. Debido a su naturaleza como molécula polar
resulta un buen medio de solución para moléculas polares.
2.- ¿Es posible la bioquímica seca?.
Al menos NO, en el planeta tierra. El agua es una condición crucial en la existencia de
organismos con vida, la mayoría de los procesos biológicos, sino es que todos, tienen al
menos una molécula de agua involucrada, y si no es así, seguramente habrá procesos que
requieran del agua para llevarse a cabo.
3.-Clasificación de los líquidos corporales.
a)Líquido intracelular: se trata del líquido que está dentro de lo que son las células. Ese
líquido, no sólo es parte de ella, sino que es el que ayuda a que se alimente. Representa a
un 65% del peso total del agua en nuestro organismo. Lo cual es bastante, ya que estamos
formados por billones de células. Cada una, aunque sea tan pequeña que sólo se pueda ver
a través de un microscopio, tienen una porción de agua.
b)Líquido extracelular: se trata de un líquido que representa solamente un 35% del peso
del agua corporal total. Y que tiene funciones mucho más variadas y complejas. Es el líquido
que se mueve fuera de las células.
c)Líquido plasmático: se trata de un líquido muy importante porque en este va la sangre. Es
el líquido que hay dentro de los vasos sanguíneos y la cavidad cardíaca. Puede que tan sólo
represente a un 5% del líquido corporal, pero es muy importante.
d)Líquido intersticial: es el líquido en que hay entre las células y que las baña, incluyendo
la linfa, como otro sistema circulatorio de ganglios linfáticos y el líquido conectivo.
e)Líquido transcelular: un líquido muy llamativo, ya que está separado del resto de los
líquidos. No por membranas, sino por células epiteliales. Por lo que es un líquido que es
totalmente independiente que se encuentra en los órganos de todo el cuerpo.
4.- Estructura del agua.
5.- ¿Cuál es la participación química del agua en el metabolismo?.
a) Como medio acuoso
b) Es una vía de comunicación entre sistemas ,transporta elementos como enzimas o
proteínas a través de la sangre.
c) En reacciones de hidrólisis
6.-Explica la estructura dipolar del agua.
Con un ángulo de 104.5°. La molécula del agua está formada por dos átomos de hidrógeno
unidos a un átomo de oxígeno mediante sendos enlaces covalentes polares. A pesar de ser
eléctricamente neutra (su carga total es cero) la molécula de agua es dipolar, ya que posee
una región electropositiva y otra electronegativa. Esto es debido a que el átomo de oxígeno
al ser más electronegativo que el átomo de hidrógeno, atrae con más fuerza a los electrones
compartidos de cada enlace. Por tanto, el enlace O-H está polarizado, apareciendo una
densidad de carga negativa (-) en el oxígeno y una densidad de carga positiva (+) en el
hidrógeno, mostrándose como un dipolo permanente cuyo polo negativo apunta al átomo de
oxígeno y cuyo polo positivo se encuentra sobre la bisectriz del ángulo formado por los
enlaces O-H.
7.-Relevancia de la alta capacidad calorífica del agua.
Permite que el cuerpo tenga una temperatura regulada, se necesita mucha calor para
aumentar la temperatura del cuerpo humano (que es en su mayoría agua)
8.-Relevancia del alto punto de evaporación del agua.
A nivel fisiológico, el alto punto de evaporación del agua es trascendente pues regula la
temperatura del cuerpo, dado que la mayor parte del cuerpo esta constituido por agua,
entonces se puede esperar una optima regulación de la temperatura. Seguramente su
condición de NO-volatilidad ayuda a la existencia de vida.
9.- Efectos del agua sobre los compuestos polares y no polares.
Dado que el agua es una molécula polar, funciona como solvente/soluto en componentes
polares, mientras que para componentes no polares, el agua resulta ser un mal
solvente\soluto.
Debido a su polaridad, el agua puede formar interacciones electrostáticas (atracciones
basadas en cargas) con otras moléculas polares y con iones. Las moléculas polares y los
iones interactúan con los extremos parcialmente positivos y negativos del agua, de manera
que las cargas positivas atraen a las negativas (como en los extremos + y - de los imanes).
Cuando hay muchas más moléculas de agua en relación con las de soluto, como en una
solución acuosa, estas interacciones forman una capa esférica de moléculas de agua
alrededor del soluto, llamada capa de hidratación. Las capas de hidratación permiten la
dispersión (distribución) uniforme de partículas en el agua.
10.- ¿Cómo participa el agua en las reacciones bioquímicas?
a. disolvente: porque el agua es el medio en donde se realizan todas las reacciones químicas
del organismo
b. bioquímica: permite la realización de las reacciones químicas durante el metabolismo
c. transporte: forma parte de líquidos corporales como sangre, linfa, jugos digestivos, bilis,
lagrimas, orina, sudor
d. lubricante: sirve como lubricante para los músculos que se tocan y se deslizan entre si
e. termorreguladora: porque mantiene la temperatura corporal absorbiendo el exceso de
calor
11.-Reacción de disociación del agua
El agua es un electrolito débil y es capaz de disociarse en una proporción muy escasa y
originar tanto H+ como OH- . Se comporta, por tanto, como ácido y como base.

Keq= Constante de equilibrio

12.- ¿Qué son las propiedades coligativaas? Presión de vapor, punto de ebullición, punto de
fusión y presión osmótica. Coligativa= Ligadas entre si. Solutos en agua.
13.- ¿De que depende la presión atmosférica?
Depende de la densidad del gas, de la temperatura a la que se encuentra y de la gravedad. Y
como en el ambiente hay agua, esta regulara la temperatura, así que se demuestra que
existe relación directa.
14.-Consecuencias de la disociación del agua
La naturaleza polar de la molécula del agua implica que pueda comportarse como ácido o
como base, y eso tiene implicaciones importantes.
El pH es un indicador importante en procesos fisiológicos, puede mostrar acidez o
alcalinidad, que en extremos resulta un problema de salud grave.
15.- ¿Qué es el salto protónico?
“Saltos” de protones a corta distancia a través de una serie de moléculas de agua unidas por
enlaces de hidrógeno tienen como resultado el movimiento neto extremadamente rápido de
un protón a una gran distancia. Los saltos protónicos explican la elevada movilidad de los
protones en agua
16.- ¿Qué mide la constante de disociación del agua?
La concentración de H+ o OH+ en el agua, esto indica que tan ácida o básica es.

(AQUÍ FALTAN 4)

11.- Disociación del agua

1.- Reacción de disociación del agua y salto protónico.

2.-Consecuencias de la disociación del agua
3.- ¿Cómo se mide la tendencia de disociación?
4.- Concepto de ácido, base, pKa y pH.
5.- ¿Qué son los ácidos y las bases débiles?
6.- ¿A que da lugar la función celular?
7.- Concepto de par amortiguador
8.- ¿Cómo amortigua el pH a un par amortiguador?
9.- Principales amortiguadores de los líquidos (intra y extracelular)
10.-Concepto de titulación
11.-Escribe la ecuación de Henderson-Hasselbalch, ¿Qué indica y que utilidad tiene?
12.- Ecuación de la hidratación-disociación del CO 2.
13.- ¿De qué es función el pH de los líquidos corporales, de acuerdo con la ecuación de
Henderson-Hasselbalch?
14.- Esquematice una solución grafica a la ecuación de Henderson-Hasselbalch.
15.-Analogo fisiológico de la ecuación de Henderson-Hasselbalch.
16.-Causas de acidosis y alcalosis.

12.-Ontogenia

1.- Concepto de ontogenia. Desarrollo de un organismo desde la fecundación hasta la

muerte. Se hace énfasis en la etapa embrionaria.
2.- Etapas por las que atraviesa todo ser humano.
 Etapa prenatal
 Etapa de la infancia
 Etapa de la niñez
 Etapa de la adolescencia
 Etapa de la juventud
 Etapa de la adultez
 Etapa de la ancianidad
3.-Menciona los principales mecanismos de la psicología reproductiva.
4.- ¿Qué procesos participan en la transformación del cigoto en un recién nacido viable?
 Fecundación
 Gametogénesis: (Obtención de información genética)
 Mitosis: División celular (Dos células hijas) -> Profase
 Meiosis
5.- ¿Qué tipo de relación establece el embrión con su madre?
El embrión crece como un ser propio independiente en el cuerpo de su madre, y sin que ella
lo rechace, gracias al diálogo molecular entre la gestante y su hijo desde el inicio del
embarazo. Ambos viven así en una simbiosis perfecta durante nueve meses.
6.- Enlista tres condiciones que deben cumplirse para lograr una fecundación.
  El ovulo y espermatozoide deben encontrarse en el lugar y momento adecuados.
 Una vez que el ovulo ha sido fecundado, debe encontrar un medio de alimentación.
 El medio y las condiciones deben ser adecuadas.
7.- ¿Cuál es la función de la placenta?
Proporciona una vía de comunicación entre el feto y la madre. Es en la placenta donde se
produce un intercambio de nutrientes, hormonas y desechos.
8.-Menciona los eventos mas relevantes del primero, segundo y tercer bimestre de gestación
del producto en formación.
-ETAPA EMBRIONARIA
-ETAPA FETAL
ETAPA EMBRIONARIA: ESTA ESTAPA EMPIEZA DESDE LA 2A SEMANA HASTA LA 8a.
SEMANAN DESPUES DE LA FECUNDACION;ES LA MAS IMPORTANTE YA QUE EN EN
ESTA ETAPA SE DAN LOS PROCESOS DE MORFOGENESIS; QUE ES LA
DIFERENCIACION QUE SE OBSERVA ENTRE LOS BRAZOS, CABEZAMANOS, ETC.
AL FINAL DE ESTA ETAPA EL EMBRION YA TIENE UN TAMAÑO APROXIMADAMENTE DE
TRES CENTIMETROS.
-ETAPA FETAL:
EN ESTA ETAPA EL FETO SE VA DESARROLLANDO RAPIDAMENTE SE OBSERVA QUE
LA CABEZITA ES GRANDE DEL TAMAÑO DEL CUERPO PERO CONFORME PASARA EL
TIEMPO IRA TAMANDO SU TAMAÑO REAL; HABRA DIFERENTES CAMBIOS FISICOS
QUE IRA PRESENTANDO EL FETO CONFORME A PASAN LOS MESES EN EL OCTAVO
MES YA HABRAN OCUPADO TODO EL ESPACIO DE LA MADRES.
9.- ¿Cuál es el objetivo de las adaptaciones fisiológicas maternas?
Que el feto y la madre puedan coexistir juntos, buscando garantizar el nacimiento del
producto y la supervivencia de la madre.
10.-Mencione 3 adaptaciones fisiológicas maternas al embarazo.
1. Aumento en el gasto cardiaco de la madre, en frecuencia y volumen.
2. Aumento en el consumo de oxigeno debido a una mayor actividad metabólica.
3. Aumento en la ingesta de alimentos.
11.-Enliste las etapas del parto.
1.-Prodrómico o preparto
2.-Dilatación
3.-Nacimiento o expulsión
4.-Alumbramiento
13.-Química de carbohidratos

1.- Concepto de carbohidrato.

2.-Estructura general alifática y cíclica de los carbohidratos
3.- Función de los carbohidratos.
4.-Clasificación de los carbohidratos.
5.- Principal propiedad de los monosacáridos
6.-Tres reacciones de los monosacáridos
7.- Como se ciclan los monosacáridos, alifáticos.
8.- Mencione dos disacáridos
9.- Como se une un monosacárido con otro monosacárido
10.-Enlaces del glucógeno
11.-Mencione tres heteropolisacáridos y sus funciones
12.-Monosacaridos común a los heteropolisacáridos.
13.- Esquema de la estructura lineal de la glucosa
 Numero de carbonos -> Hexosa
 Identifique el carbonilo ->C1
 Identifique el OH de identidad -> C3
 Identifique el instintivo de isometría óptica -> Familia D
14.- Esquema de la estructura cíclica de la glucosa
 Número de los carbonos -> Piranosa
 Identifique el puente hemiacetal -> C1-C5
 Identifique el OH de identidad -> C3
  Identifique el OH anomérico.
15.- Esquema de la estructura lineal de la ribosa.
 Número de carbonos -> Pentosa
 Identifique el carbonilo -> C1
 Identifique el OH de identidad
 Identifique el instintivo de isometría óptica -> Familia D
16.- Esquema de la estructura cíclica de la ribosa.
 Número de carbonos -> Pentosa
 Identifique el puente hemiacetal -> C1-C4
 Identifique el OH de identidad ->
 Identifique al OH anomérico ->
 Transforma la ribosa en desoxirribosa -> C2
17.- Esquematice la formación del enlace glucosídico.
 Relevancia del enlace glucosídico
 Compuestos que se forman con enlace glucosídico
 Relevancia de los disacáridos y polisacáridos
 Estructura del glucógeno
(AQUÍ FALTA 1 PREGUNTA)

14.-Química de lipidos

1.- Concepto estructural de lípido

2.- Concepto funcional de lípido
3.- Esquema de la estructura química del ácido graso palmítico
4.-Esquema de la estructura química de un triacilglicerol
5.-Funciones de los triacilgliceroles
6-Relevancia funcional del tejido adiposo
7.- ¿Qué es la composición corporal?
8.- Esquema de los productos de hidrolisis de un triacilglicerol.
9.- Esquema de las estructuras químicas de un fosfolípido.
10.- Funciones de los fosfolípidos
11.- Esquema de la estructura química de la colina y la etanolamina.
12.- Productos de hidrolisis de un fosfolípido
13.-Principales tipos de fosfolípidos
14.- Esquema de la estructura química de un esfingolípido.
15.-Funciones de los esfingolípidos
16.- Productos de hidrolisis de un esfingolípido
17.-¿Cómo se forma la envoltura de mielina de los axones?
15.-Lípidos.

1.- Concepto de lípido simple.

2.- Esquematice la estructura química del colesterol
3.- Identifique lo siguiente:
• Los ciclos fenantreno y pentano.
• Numeración de los carbonos
• OH en el carbono 3
• Doble ligadura en el carbono 5 y 6
• Metilos en los carbonos 10 y 13
• Cadena lateral de 8 C en el carbono 17
4.- Esquematice la estructura química de la testosterona
5.- Esquematice la estructura química del estradiol.
6.- Tres diferencias de las estructuras químicas del estradiol y la testosterona.
7.-Precursor de las prostaglandinas.
8.- Esquematice la estructura química básica de una prostaglandina.
9.- Esquematice la estructura química de una lipoproteína.
10.- Tipos de lipoproteínas.
11.-Función de las lipoproteínas.
16.- Lípidos parte 2.

1.- Principal propiedad de los lípidos

2.- Funciones de los lípidos
3.- Clasificación de los lípidos
4.- Compuestos de ______ Triacilgliceroles y fosfolipidos.
5.- Cinco derivados del colesterol. Características y funciones principales.
6.- Principal característica estructural de los derivados del colesterol
7.-Dos compuestos eicosanoides y su función principal.
17.-Polinucleotidos.

1.- Esquema de la estructura química del núcleo purico. Numere los átomos.
2.- Esquema de la estructura química de los nucleótidos pirimidinicos.
3.- Grupos funcionales que se sustituyen en los núcleos.
4.- Esquema de la estructura química del uracilo, citosina y timina, mencione las diferencias.
5.- Esquema de la estructura química de la adenina y guanina. Mencione las diferencias.
6.- ¿Como se forman los nucleosidos?
7.- ¿Como se forman los nucleotidos?
8.- ¿Como se forman los Polinucleotidos?
9.- Estructura y función de los mononucleotidos.
10.- Estructura y función de los dinucleotidos.
11.- Esquema simplificado de la estructura del DNA.
12.- Mencione los principales atributos de la estructura del DNA
13.- Funciones del DNA
14.- Mencione los principales atributos y la estructura de los diferentes tipos de RNA.
15.-Funciones de los 3 tipos de RNA
18.-Proteínas.

1.- Concepto de proteína, punto de vista estructural.

2.- Concepto de proteína, punto de vista funcional.
3.- ¿Como se clasifican las proteínas?
4.- Esquema de la estructura química de un aminoácido
5.-Propiedades de los aminoácidos
6.- Propiedad de los aminoácidos que se toma para su clasificación.
7.- Clasificación de los aminoácidos
8.- Mencione 4 aminoácidos esenciales.
9.- 4 ejemplos de la estructura química de los aminoácidos. Uno es la glicina
10.- ¿Como se forma el enlace peptídico?
11.- ¿Cuál es la estructura primaria de las proteínas?
12.- Fuerzas que mantienen la estructura primaria de las proteínas.
13.- Describa brevemente la estructura primaria de las proteínas.
14.- ¿Qué es la estructura secundaria de las proteínas?
15.- Fuerzas que mantienen la estructura secundaria de las proteínas.
16.- ¿Que es la estructura terciaria de las proteínas?
17.- Fuerzas que mantienen la estructura terciaria de las proteínas.
18.- ¿Qué es la estructura cuaternaria de las proteínas?
19.- Fuerzas que mantienen la estructura cuaternaria de las proteínas
20.- Factores del medio que deben ser regulados como requisito para el óptimo funcionamiento de los
sistemas proteicos.
21.------
22-¿ Como afectan los cambios de temperatura a la estructura y función de los sistemas proteicos?
23.- ¿Como afectan los cambios de pH a la estructura y función de los sistemas proteicos?
24.- ¿Como afectan los cambios de osmolaridad a la estructura y función de los sistemas proteicos?
25.- ¿Como afectan los cambios en la concentración de radicales libres a la estructura y función de los
sistemas proteicos?
26.-Concepto de sistema proteico
27.-Función de los sistemas proteicos en la conformación de las proteínas.
28.- Función de los sistemas proteicos en la síntesis de proteínas.
29.- Función de los sistemas proteicos en el catabolismo de las proteínas.
30.- Función de los sistemas proteicos en la duplicación del ADN.
31.- Función de los sistemas proteicos en la generación y uso de energía.
32.- Función de los sistemas proteicos en el metabolismo intermediario y el especifico.
33.- Función de los sistemas proteicos en los intercambios de la membrana y el medio.
34.- Función de los sistemas proteicos en la sensibilidad del medio.
35.- Función de los sistemas proteicos en la generación del movimiento intracelular y muscular.
36.- Función de los sistemas proteicos en la especialización celular.
37.- Mencione la función de 3 sistemas proteicos.

19.-Desarrollo celular.

1.- Concepto de ciclo celular

2.- Fases de la interfase, ¿En cual ocurre la duplicación del DNA?
GYS
3.- Principales atributos de la duplicación de DNA
4.-Mencione los sistemas proteicos que forman el duplicosoma
5.- Función de las topoisomerasas
El duplicosoma consta de parte delantera de _______,
6.- Función de helicasas
7.-Función de la primasa
8.-Función exonuclasa
9.- Función de la ADN ligasa
10.- Función de la ADN polimerasa
11.- Principales características del inicio de la duplicación

12.- Conceptos de focos de replicación

13.- Esquema simplificado de los sistemas proteicos que forman duplicosoma

14.- Mecanismo del control del duplicosoma
15.- Papel del complejo de pre-réplica y réplica
16.- En las células somáticas, qué le sucede a los telómeros
17.- En los gametos, qué le sucede a los telómeros
18.- Esquema del mecanismo global del ciclo de la duplicación
19.- Atributos de la mitosis
20.- Atributos de la meiosis

20.-Proteínas 2. Transcripción y traducción.

1.- Etapas de la síntesis de proteínas.

Traducción.
Transcripción.
La síntesis de proteínas se lleva a cabo en dos etapas: la primera etapa (transcripción) ocurre dentro del
núcleo de las células eucariotas, aquí la secuencia se transcribe en una molécula de ARN, el cual es
denominado ARN mensajero (ARNm) y la segunda etapa (traducción- síntesis de proteina propiamente
dicha) el ARNm pasa del núcleo del citoplasma donde el mensaje es traducido por los ribosomas que
arman una proteína.
PROFESOR: a)Transcripción de un gen → pos transcripción → Traducción → Proteínas →
distribución y dinámica
b)
● Transcripción. Se lleva a cabo en el núcleo.
● Pos transcripción. Se retiran intrones.
● Traducción. Se lleva a cabo en los ribosomas.
 ● Conformación final. En el retículo endoplasmático.
● Distribución. Por retículo endoplasmático y aparato de golgi → La vesícula.
● Catabolismo por protosomas y lisosomas.
2.- Mecanismo simplificado de la transcripción.

3.- Mecanismo simplificado de la traducción

Terminación:
1.-Codón de terminación
2.- Liberación de la cadena peptida
3.- Disociación del ribosoma
Plagamiento.
1.- Participación de las chaperonas.
Distribución.
1.- Retículo endoplasmático aparato de Golgi, moléculas, transporte por el citoesqueleto.

4.- Etapas de la transcripción.

 Iniciación. La ARN polimerasa se une a una secuencia de ADN llamada promotor, que se
encuentra al inicio de un gen. Cada gen (o grupo de genes co-transcritos de bacterias) tiene su
propio promotor. Una vez unida, la ARN polimerasa separa las cadenas de ADN para
proporcionar el molde de cadena sencilla necesario para la transcripción.
  Ciclo de prolongación. Fijación del RNAt-aa, formación del enlace peptidico, translocación.
 Terminación, Codón de terminación, liberación de cadena peptida, disociación del ribosoma.
 Plagamiento. Participación de chaperonas
 Distribución. En retículo endoplasmático aparato de golgi, moléculas, transporte por el
citoesqueleto.
5.- Funciones de la topoisomerasa y factor H.
Desenrolla y apertura el DNA, se crea la burbuja de transcripción
6.- Dos características del ciclo de transcripción.
 Es la primera parte del proceso de síntesis de ADN.
 Resulta en ARNm
 Papel crucial de la RNA-polimerasa
7.- Mecanismo de control de la actividad de la RNA polimerasa.
Las ARN-polimerasas o ARN-polimerizado (ARNP) son un conjunto de proteínas con carácter
enzimático capaces de formar los ribonucleótidos para sintetizar ARN a partir de una secuencia de
ADN que sirve como patrón o molde.
8.- Esquema simplificado de la arquitectura de la RNA polimerasa

9.- Función de la RNA polimerasa.

La ARN polimerasa, es la responsable de ir uniendo ribonuclétidos a la cadena de ARN que se está
formando
10.- Dos características de la terminación.
✗ Inicia una vez que la polimerasa transcribe una secuencia de ADN llamada terminador.
✗ Cuando lo anterior sucede, se desmonta la burbuja de transcripción
11.- Esquematice el mecanismo de la transcripción.
12.- Tres procesos que sufre el RNAm durante la fase de edición.
-Se remueven los nucleidos sin sentido.

21.-Biología molecular.

1.- Principal sitio de control de la expresión genética.

2.- Tipos de control genético
3.- Tipos de genes reguladores
4.- ¿Como interactúan los genes reguladores con los genes estructurales?
5.- Complejos de proteínas que forman el controlosoma.
6.- ¿Que es una sustancia inductora?
7.- ¿Que es una sustancia represora?
8.- ¿Como funciona el Operón LAC?
9.- Relevancia del Operón LAC
10.-Complejo proteico asociado al gen regulador.
11.- Complejo proteico asociado al gen estructural
12.- Complejo proteico intermedio para la interacción regulador-estructural
13.- ¿Como se dispara la actividad de la RNA polimerasa?
14.- ¿Qué es un motivo? Mencione 2 ejemplos.
15.- ¿Cómo ejercen el efecto sobre la síntesis de proteínas los mensajeros asociados a la proteína G?
16.- ¿Cómo ejercen el efecto sobre la síntesis de proteínas los mensajeros asociados a la a receptores
nucleares?
17.- ¿Cómo ejercen el efecto sobre la síntesis de proteínas los mensajeros asociados a la a la Tirosín-
quinasa?

22.-Biología molecular 2. Hibridación

1.- Concepto de hibridación del DNA

2.- Relevancia de la hibridación del DNA
3.- Tres herramientas empleadas por los biólogos moleculares
4.- Concepto de ser vivo transgénico
5.- Procedimiento para hacer un ser vivo transgénico
6.- Dos atributos de los plasmidos
7.-Esquema simplificado de la producción de un ser vivo transgénico.
8.- Explique brevemente la técnica de la PCR
9.- Mencione tres productos transgénicos empleados en la medicina.
10.-¿Son seguros para la salud los alimentos transgénicos?

23.-Desarrollo celular 2

1.- Concepto de ciclo celular

2.- Fases de la interfase, en cuál ocurre la duplicación del DNA
3.- Principales atributos de la duplicación de DNA
4.- Mencione los sistemas proteicos que forman el duplicosoma
5.- Función de las topoisomerasas
6.- Función de las helicasas
7.- Función de la primasa
8.- Función de la exonuclasa
9.- Función de la ADN ligasa
10.- Función de la ADN polimerasa
11.- Principales atributos de la duplicación de DNA
12.- Conceptos de focos de replicación
24.-Enzimas

1.- Concepto de enzima, punto de vista estructural. Son sistemas proteicos

2.-Concepto de enzima. Punto de vista funcional
3.- Mecanismo de acción de las enzimas
4.-Clasificación de las enzimas por reacción bioquímica que posibilitan.
5.-Enzimas constitutivas

6.-Enzimas alostericas
Aquella cuya actividad se modifica por la unión de uno o más compuestos, incluido el sustrato, a un
sitio topológicamente distinto del centro catalítico.También se emplea este término, de un modo más
impreciso, para referirse a enzimas que muestran alguna de las características siguientes: tener cinéticas
sigmoidales, estar en puntos de ramificación de vías metabólicas y/o seguir el modelo concertado para
las proteínas alostéricas.7.-Concepto de metabolismo
8.-Tipos de metabolismo

9.-Concepto de vía metabólica

10.-Concepto de catabolismo
11.- Concepto de anabolismo
12.- Concepto de anfibolismo
13.-Concepto de fosforilación oxidativa
14.-Función de las coenzimas
15.-Mencione la función de tres coenzimas
16.-Relevancia del complejo B
17.- Ecuación fundamental de la acción enzimática.
25.-ENZIMAS/ CINÉTICA ENZIMÁTICA

1.- Concepto de cinética enzimática

2.-Cambios en el tiempo de las concentraciones de S, E-S, E y P
3.- Indices de la velocidad de reacción
4.- Relevancia de la ecuación de Michaelis-Menten
5.-Gráfica de [S] Vs. Velocidad de reacción, identifique velocidad máxima, saturación y km.
6.- Utilidad doble reciproca de la ecuación de Michaelis-Menten
7.-Efectos de los factores cinéticos del medio temperatura, pH, osmolaridad, radicales libres.
8.-Concepto de inhibición enzimática
9.- Tipos de inhibición enzimática
10.- Concepto de cinética alostérica
11.- Gráfica que describe la cinética alostérica, de [S]/ velocidad de reacción.
12.-Identifique en la gŕafica alostérica saturación, constante de afinidad y fenómeno de cooperatividad.
13.- Describa el fenómeno de cooperatividad
14.- Efecto de los activadores alostericas sobre la afinidad de la enzima
15.- Efecto de los inhibidores alostericos sobre la afinidad de la enzima
16.-¿Cómo se ejerce el control sobre las enzimas alostericas?
26.-Glucolisis

1.- Concepto de glucolisis

2.-Esquema del concepto de la glucolisis
3.-Tres atributos de la glucolisis
4.- En que consiste en ciclo de Cori
5.- Enzima alostérica de la glucolisis
6.- Metabolitos que aumentan la velocidad de la glucolisis
7.-Papel de las enzimas en la glucolisis
8.-Mencione 5 metabolitos que participen en la glucolisis
9.-Reacción inicial de la glucolisis
10.-En la glucolisis, funciones de la ciclasa, 2-3 difosfoglicerato quinasa, y de la fosfopiruvato
quinasa.
11.-Que es la fosforilación a nivel de sustrato
12.- En la glucolisis, la fructuosa Fructosa-1,6-bisfosfato se transforma en
13.- En la glucolisis, el Gliceraldehído 3-fosfato se transforma en
14.- En la glucolisis, el fosfoenolpiruvato se transforma en
15.-Metabolitos de alta energía que facilitan la fosforilación a nivel de sustrato
16.- Metabolito que produce la glucolisis en condiciones anaerobicas
17.-Principal tejido productor de lactato
*18.-Sobre el piruvato en condiciones aeróbicas y anaerobicas
27.-Descarboxilación oxidativa del piruvato

1.- Concepto de descarboxilación oxidativa del piruvato

2.- Esquema del concepto de la descarboxilación oxidativa del piruvato
3.-Componentes del sistema de la descarboxilación oxidativa del piruvato
4.- Funciones de las descarboxilasa, la transferasa y la oxidoreductasa
5.- Coenzimas integrales y móviles del sistema de la descarboxilación oxidativa del piruvato
6.- Reacción inicial de la descarboxilación oxidativa del piruvato
7.- Enzima alostérica de la descarboxilación oxidativa del piruvato
8.-Control de actividad del complejo por la piruvato quinasa
9.- Metabolitos que aumentan la velocidad de la descarboxilación oxidativa del piruvato
10.- Entre que vias la DOP es interfase
28.-Fosforilación Oxidativa

1.- Concepto de fosforilación oxidativa.

Es el proceso metabólico final (catabolismo) de la respiración celular, tras la glucólisis y el ciclo del
ácido cítrico. De una molécula de glucosa se obtienen 38 moléculas de ATP mediante la fosforilación
oxidativa.
Dentro de las células, la fosforilación oxidativa se produce en las membranas biológicas. En procariotas
es la membrana plasmática y en eucariotas es la membrana interna de las dos de que consta la
mitocondrial. El NADH y FADH2, moléculas donadores de electrones que "fueron cargadas" durante el
ciclo del ácido cítrico, se utilizan en un mecanismo intrincado (que implica a numerosas enzimas como
la NADH-Q reductasa, la citocromo c oxidasa y la citocromo reductasa), gracias a la bomba H+ que
moviliza los protones contra un gradiante de membrana.
2.- Esquema del concepto de fosforilación oxidativa.

3.- Tres atributos de la fosforilación oxidativa.

➔ Se lleva a cabo en en espacio mitocondrial, (Mitocondria interna y externa, principalmente en
las crestas mitocondriales)
➔ Es la principal fuente de generación de ATP a nivel celular, el ATP gastado en la glucolisis y el
ciclo de Krebs es una especie de inversión que permitirá obtener una importante cantidad de
ATP en la FO.
➔ Intervienen 4 complejos y 5 citocromos.
4.-Describa en breve el mecanismo de la fosforilación oxidativa.

-Entrega de electrones por NADH y FADH2. Los acarreadores de electrones (NADH y FADH2)
reducidos en otros pasos de la respiración celular transfieren sus electrones a las moléculas cercanas al
inicio de la cadena de transporte. En el proceso se convierten en NAD+ y FAD, que pueden ser
reutilizados en otros pasos de la respiración celular.
-Transferencia de electrones y bombeo de protones. Conforme se mueven los electrones en la cadena,
se desplazan de un nivel de energía más alto a uno más bajo, lo que libera energía. Parte de esta energía
se utiliza para bombear iones de H+, lo que los desplaza fuera desde la matriz hacia el espacio
intermembranal. Este bombeo establece un gradiente electroquímico.
-Separación de oxigeno molecular para formar agua. Al final de la cadena de transporte de electrones,
los electrones se transfieren a una molécula de oxigeno, la cual se rompe a la mitad y recolecta H+ para
formar agua,
-Síntesis de ATP impulsada por un gradiente. Cuando fluyen por el gradiente de regreso hacia la matriz,
los iones de H+ pasan a través de una enzima llamada ATP sintasa, la cual aprovecha el flujo de
protones para sintetizar ATP.
5.- Son indices estrella de la fisiología.
 VO2. Es la cantidad máxima de oxígeno (O2) que el organismo puede absorber, transportar y
consumir en un tiempo determinado, es la sangre que nuestro organismo puede transportar y
metabolizar.1También se denomina Consumo máximo de oxígeno o capacidad aeróbica. Es la
manera más eficaz de medir la capacidad aeróbica de un individuo. Cuanto mayor sea el VO2
máx, mayor será la capacidad cardiovascular.
 VCO2. Velocidad de descarboxilaciones, piruvato y ciclo de krebs.
 R= VCO2/VO2.
6.- Que mide el consumo de oxigeno?
Cuanto mayor sea el VO2 max, mayor será capacidad cardiovascular de quien se mide. El O2 esta
involucrado en la respiración celular, entonces mide las posibilidades de formar ATP.
7.- Que mide la eliminación de CO2?
Velocidad de descarboxilaciones, piruvato y ciclo de krebs.
El dióxido de carbono (CO2) es un gas sin olor ni color. Es un producto de desecho producido por el
cuerpo. La sangre transporta el dióxido de carbono del cuerpo a los pulmones. Usted inhala oxígeno y
exhala dióxido de carbono todo el día, diariamente, sin pensarlo. El análisis de CO2 en sangre mide la
cantidad de dióxido de carbono presente en la sangre. Mucho o poco dióxido de carbono en la sangre
podría indicar un problema de salud.
8.-Que mide el cociente respiratorio VCO2/VO2 ?
9.-Por cada dos protones manejados a través del complejo I, cuantas moléculas de O2 se utilizan y
cuantas moléculas de ATP se producen.
2 moléculas de 02 y 1 ATP.*
10.- Escriba la relación entre potencial oxido-reducción y energía libre.
11.- Concepto de sustancia reductora. Que E la caracteriza.
Aquella que es capaz de ceder protones y protones. E positivas. El compuesto reductor por excelencia
es el NADH, con el E más positivo. E negativas. El oxidante por excelencia es el oxigeno, con el E más
negativo.
12.- Concepto de sustancia oxidante. Que E la caracteriza.
Aquel que es capaz de aceptar protones y electrones.
13.- Mencione una característica para cada uno de los complejos que participan en la fosforilación
oxidativa.
-Complejo 1. NADH Deshidrogenasa. Es el mayor complejo de la cadena respiratoria; en los
mamíferos consta de 45 cadenas polipeptídicas, de las cuales, siete están codificadas por el genoma
mitocondrial. Contiene FMN como grupo prostético y 8 cúmulos hierro-azufre.
-Complejo 2. Succinato Deshidrogenasa. Cataliza la reacción de oxidación del succinato a fumarato
acoplándola con la reducción de la ubiquinona a ubiquinol.
-Complejo 3. Ubiquinona: Citocromo reductasa.Los electrones se reciben desde el ubiquinol (QH2)
que, desplazándose por la membrana, los trae desde el complejo I o el complejo II. Como consecuencia
de un complejo mecanismo de intercambio de electrones (denominado “ciclo Q”), en la interacción de
Q con el complejo III se toman 2 protones del estroma o matriz mitocondrial y se ceden 4 al espacio
intermembranario. Dado que en la formación anterior de ese QH2 (junto al complejo I o al II) se
utilizaron otros 2 protones del estroma, en la actuación d e Q se ha producido la traslocación de 4 H+
por cada 2 e− transportados desde I (o II) hasta III.
El aceptor final al que este complejo III cede los electrones es el citocromo c, que es soluble y
transportará por el espacio intermembranario los electrones hasta el complejo IV.
-Complejo 4. Citocromo oxidasa. Se trata de la última enzima de la cadena de transporte de electrones,
recibiendo un electrón de cada uno de las cuatro moléculas de citocromo c; después, los transfiere a una
molécula de oxígeno, reduciéndola a dos moléculas de agua. Acoplada a este proceso, se produce una
translocación de protones a través de la membrana, lo cual genera un gradiente electroquímico que la
enzima ATP sintasa emplea para sintetizar adenosín trifosfato (ATP).1
14.- Compuestos móviles de la fosforilación oxidativa
Complejos I-IV, protones y electrones.
15.- Cuál es la función de los citocromos?
Proteína transferidora de electrones, que contiene hierro e interviene en la respiración celular. Está
situado en la membrana interna mitocondrial, en los tilacoides de los cloroplastos y en la membrana
plasmática de las bacterias. Tiene colores característicos debido a la presencia de un grupo hemo que
actúa como grupo prostético.
Transportar electrones en el proceso de respiración celular, dentro de los 4 complejos de las cadenas
proteínas en la membrana.
16.-Implicaciones de la fosforilación oxidativa para el animal.
Es como un proceso optimizado para obtener ATP. Es un proceso que otorga energía que es útil para
diversos fines del animal.
17.-Función del sistema cardo-respiratorio.
El aparato cardio-respiratorio y la sangre forman el Sistema de Aporte de Oxígeno (S.A.O), que
consiste en la integración de varios aparatos del organismo: 1. Ofertar a los tejidos y órganos el
oxígeno suficiente, según las necesidades individuales y dependiendo del estado o actividad; y 2.La
eliminación de anhídrido carbónico de las células resultante de la oxigenación de las biomoléculas.
18.- Asociación funcional entre la fosforilación oxidativa y el sistema cardiovascular.
Necesidad del sistema respiratorio y cardiovascular para asegurar un aporte continuo de O2 a cada
célula del cuerpo.
19.-Función del sistema digestivo.
ProfesorPPT: Implica al menos la obtención de carbohidratos y grasas en la dieta , función digestiva y
almacenamiento eh hígado y adiposo.
Implica al menos la obtención de glucosa y palmitato de la dieta que consume el animal. Se transfieren
los nutrientes a la sangre.
La función principal del sistema digestivo es que los nutrientes de la comida puedan ir a la sangre y
luego a todas las células del cuerpo para que estas puedan obtener energía. Transforma complejas
moléculas de los alimentos en sustancias simples y fácilmente utilizables por el organismo. También
tiene la misión de rechazar a los microorganismos externos que nos pueden causar enfermedades como
virus, bacterias y otros
20.- Asociación funcional entre la fosforilación oxidativa y el sistema digestivo.
ProfesorPPT: Implica al menos la obtención de carbohidratos y grasas en la dieta , función digestiva y
almacenamiento eh hígado y adiposo.
Implica al menos la obtención de glucosa y palmitato de la dieta que consume el animal. Se transfieren
los nutrientes a la sangre.
21.- Las oxido-reducciones de los complejos de la fosforilación oxidativa, ¿Que determinan?
Liberación de protones y la creación de un gradiente de protones. Al ocurrir esto, se crean un estado de
desequilibrio intermembranoso que favorece que la ATP sintasa cree ATP.
22.- En la fosforilación oxidativa el aceptador final de protones y electrones se convierte en:
El complejo IV puede considerarse como aceptador final de protones y electrones, ya que al final hay
una molécula de agua y protones que pasan por la ATP- sintasa, para terminar en la matriz
mitocondrial.
23.- Tres atributos del ATP sintetasa.
 Esta enzima está formada por dos principales complejos. Una anclada a la membrana
mitocondrial interna o al tilacoide llamada F0 (CF0 en caso de los tilacoides) y otra que
sobresale por la cara interna de la estructura llamada F1 (CF1 en caso de los tilacoides).
 Suele ser representado como una turbina de motor rotativa.
 Sintetiza y degrada ATP.
24.- Quien controla la velocidad de funcionamiento de la fosforilación oxidativa.
Se controla por la carga energética y la disponibilidad de O2 mitocondrial.
A mayor ADP, pO2 y NADH hay mayor velocidad, por lo tanto mayor producción de ATP.
25.- Como se intercambia el ADP, el ATP, Pi y los Hidrógenos a través de la membrana mitocondrial
El NADH cede electrones al complejo 1, que los lleva el complejo II y libera protones, luego los lleva
al complejo 3 y los convierte en fumarato, luego el citocromo transporta los electrones al complejo IV,
donde el complejo 4 los reduce a O2, produciendo agua y traslocando 2H+, luego este regresa a la
matriz mitocondrial gracias a la ATP sintasa, produciendo ATP en el proceso.
26.- Cuantos ATP produce la oxidación completa de la acetil coenzima A ?
12 ATP. 1 en el ciclo de Krebs y 11 en la fosforilación oxidativa. (9 Del NADH y 2 del FADH2).
27.- Cuantos ATP produce la oxidación completa del piruvato.
1 ATP, 2 por molécula de Glucosa (La hidrólisis produce 2 piruvatos)
28.- Cuantos ATP produce la oxidación completa de la glucosa.
30-32 moléculas de ATP.
29.- Como se hace la transferencia de O2 del ambiente a la mitocondria.
El NADH cede electrones al complejo 1, que los lleva el complejo II y libera protones, luego los lleva
al complejo 3 y los convierte en fumarato, luego el citocromo transporta los electrones al complejo IV,
donde el complejo 4 los reduce a O2, produciendo agua y traslocando 2H+, luego este regresa a la
matriz mitocondrial gracias a la ATP sintasa, produciendo ATP en el proceso.
30.- Vias metabólicas de las que depende la disponibilidad de NADH.
Ciclo de Krebs y Glucolisis.
31.- Como se hace la transferencia de protones del medio ambiente a la mitocondria ?
A través de la ATP sintasa, ya que existe un desequilibrio entre la membrana y el medio, esto debido a
la liberación de protones previa por los 4 complejos de la cadena respiratoria. El cuerpo tiende a la
estabilidad, y es por esta razón que los protones buscan regresar, dadas las características de la
mitocondria, esto solo puede ocurrir a través de la ATP sintasa.
32.- Esquema simplificado del mecanismo de funcionamiento de la fosforilación oxidativa
29.-Gluconeogénesis

1.- Concepto de gluconeogénesis

2.- Esquema del concepto de gluconeogénesis
3.- Tres atributos de la gluconeogénesis
4.- Enzima alostérica de la gluconeogénesis
5.-Activadores de la enzima alosterica de la gluconeogénesis
6.- Tres alimentadores de la gluconeogénesis
7.- En la gluconeogénesis, mecanismo mecanismo que transforma el oxalacetato mitocondrial en
oxalacetato citoplasmico
8.- En la gluconeogénesis, el fosfoenol piruvato se transforma en
9.- En la gluconeogénesis, el gliceraldehido 3P y la Didroxiacetona 3P se transforman en
10.-En la gluconeogénesis, mencione las 3 vias de rodeo
11.- Cuantos ATP y poder reductor se gastan para sintetizar una molécula de glucosa
30.-Beta- Oxidación

1.- Concepto de Beta oxidación. Es el proceso por el cual los lipidos se metabolizan. En particular, una
vez que se ha obtenido glicerina + ácido graso, la beta oxidación se lleva a cabo en los ácidos grasos.
Se trata del proceso en el que se degradan ácidos grasos para obtener acetil coA que entra al ciclo de
Krebs. Todo esto mediante procesos de oxidación. Produce 8 moleculares de acetil coA y 14 de poder
reductor.
2.- Esquema del concepto de Beta oxidación
3.- Tres atributos de la beta oxidación.
➢ Es un proceso mitocondrial
➢ Poseé 3 etapas: Activación, transporte y beta oxidación.
➢ Su enzima alosterica es la carnitin transferasa
4.- Relevancia de la beta oxidación.
A nivel salud/ estético para el ser humano, la beta oxidación es un proceso completame necesario, al
lograr transformar los lipidos a acetil coA que generará energía, se pierde peso y kilos extra, se
obtienen mejoras en la salud. Las personas bajan de peso gracias a la beta oxidación.
Una vez que se ha agotado la energía debida a la glucosa, las reservas de lipidos son cruciales. En una
cuestión de supervivencia, por ejemplo, el cuerpo se alimentara de las reservas de grasa, lo que implica
beta oxidación.
5.- Enzima alosterica de la beta oxidación
6.- Activadores de la enzima alosterica de la beta oxidación.
Que haya muchos ácidos grasos, ADP, FAD Y NAD. Carnitina
7.- Etapas de la beta oxidación.
a) Oxidación por FAD
b) Hidratación
c) Oxidación por NAD+
d) Tiólisis
8.- ¿Como se activan los ácidos grasos?
9.- Mecanismo de transferencia del acetil coenzima A citoplasmico a Acetil coenzima A mitocondrial.
10.- En la beta oxidación el beta hidroxiacil coA se transforma en
3-cetoacil-CoA y NADH + H+.
11.- En la beta oxidación el beta cetoacil coA se transforma en
12.- Mecanismos que transforman el acil coA en acil coA + Acetil coA
La beta- oxidación, con sus diferentes etapas
a) Oxidación por FAD
b) Hidratación
c) Oxidación por NAD+
d) Tiólisis
13.- Cuantos Acetil coA NADH Y FADH se producen por cada vuelta del ciclo
14.- Cuantos ATP produce la oxidación completa del palmitato
Aproximadamente 108
15.- Cuantas calorías por gramo produce la oxidación completa del palmitato en el calorimetro.
Dado que el palmitato es un ácido graso, tiene un rendimiento energético mayor, exactamente 9kcal/g.

31.-Beta-Reducción

1.- Concepto de beta reducción

2.- Esquema del concepto de beta reducción
3.- Tres atributos de la beta reducción
4.- Enzima alosterica de la beta reducción
5.- Activadores de la enzima alosterica de la beta reducción
6.-Etapas de la beta reducción
7.- Mecanismo de tras locación de la acetil coenzima A mitocondrial a acetil coenzima A citoplásmica
8.-Reacción que produce malonil coenzima A en la beta reducción.
9.-En la beta reducción, mencione las funciones de la proteína portadora de acilos
10.- En la beta reducción , que produce la condensación de malonil coenzima A y acil coenzima A
11.-Etapas que se repiten en la beta reducción
12.- Cuantos NADPH se utilizan por cada vuelta de ciclo?
13.- Cuantos ATP se gastan para la biosintesis de una molécula de palmitato
*32.-Ciclo de Krebs

1.-Concepto. Es el segundo paso en el proceso de respiración (oxidación) celular

Los pasos son
a) Glucolisis
b) Ciclo de Krebs
c) Fosforilación Oxidativa
Se puede decir, en general, que es una etapa crucial en el proceso de metabolismo celular, inicia con la
mezcla del oxalacetato y de acetil coA para formar ácido cítrico. En el proceso se obtiene 1 ATP, 2
CO2, 2 NADH y 1 FADH. Es un proceso en el que se involucra un total de 9 enzimas.
2.- Características.
Con este ciclo se obtiene energía. Oxidación de hidratos de carbono, lipidos y proteínas. En el proceso
se obtiene 1 ATP, 2 CO2, 2 NADH y 1 FADH
Etapa 1.- De oxalacetato a citrato
Mediante citrato sintasa
Etapa 2.- De citrato a isocitrato. Mediante aconitasal.
Etapa 3.- De isocitrato a Oxaglutarato. Isocitrato deshidrogenasa
Etapa 4.- De Oxaglutarato a Succinil coA. Alfa ceto glutarato deshidrogenasa
Etapa 5.- De Succinil coA a Succinato. Succinil coA sintetasa
Etapa 6.- De Succinato a fumarato. Succinato deshidrogenasa
Etapa 7.- De fumarato a L- malato. Fumarasa.
Etapa 8.- De L-malato a oxalacetato. Malato deshidrogenasa
3.- Tres atributos.
 Parte fundamental en el proceso de metabolismo celular.
 Se inicia a partir de la transformación del ácido piruvico en Acetil coA, que se logra mediante la
piruvato deshidrogenasa.
 Es un proceso que como su nombre lo dice, usa un ciclo, con diferentes etapas, al final, después
de la transformación entre oxalacetato y acetil coA, se obtendrá de nuevo un oxalacetato, y un
poco de ATP, NADH Y FADH2.
4.- Relevancia
Básicamente, es el ciclo que describe como obtienen energía todos los organismos vivos del planeta
tierra, y es que si se consideran las implicaciones de esta afirmación, se tiene una teoría completamente
trascendente.
5.- 1era reacción.
Una vez que se ha obtenido acetil coA y este participa con el oxalacetato, se obtiene un citrato, por eso
es que el ciclo de Krebs en ocaciones es llamado como ciclo del ácido cítrico.
6.- Mecanismo de funcionamiento del ciclo de Krebs, por los cuales el citrato se convierte en
oxalacetato.
Etapa 2.- De citrato a isocitrato. Mediante aconitasal.
Etapa 3.- De isocitrato a Oxaglutarato. Isocitrato deshidrogenasa
Etapa 4.- De Oxaglutarato a Succinil coA. Alfa ceto glutarato deshidrogenasa
Etapa 5.- De Succinil coA a Succinato. Succinil coA sintetasa
Etapa 6.- De Succinato a fumarato. Succinato deshidrogenasa
Etapa 7.- De fumarato a L- malato. Fumarasa.
Etapa 8.- De L-malato a oxalacetato. Malato deshidrogenasa
7.-En el ciclo de Krebs, el isocitrato se transforma en
Oxaglutarato, mediante la enzima Isocitrato deshidrogenasa
8.- Principal enzima alosterica del ciclo de Krebs
Acetil coA
9.- Inductores que incrementan la velocidad del proceso.
Ambiente redox en la mitocondria.
a) Canalización metabólica
b)Bioseñalización por Ca2+
c) Disponibilidad de sustrato
d) Exceso de productos
10.- Explica al ciclo de Krebs como precursor de oxaloacetatos.
El ciclo de Krebs inicia cuando el ácido piruvico se transforma mediante la piruvato deshidrogenasa en
acetil coA, esta acetil coA se mezcla con un oxalacetato y entonces inicia el ciclo de krebs. Son 8
etapas que daran como resultado un oxalacetato.
Etapa 1.- De oxalacetato a citrato
Etapa 2.- De citrato a isocitrato
Etapa 3.- De isocitrato a Oxaglutarato
Etapa 4.- De Oxaglutarato a Succinil coA
Etapa 5.- De Succinil coA a Succinato
Etapa 6.- De Succinato a fumarato
Etapa 7.- De fumarato a L- malato
Etapa 8.- De L-malato a oxalacetato
11.-En en ciclo de Krebs, el alfa cetoglutarato se convierte en Succinil coA
12.- El ciclo de Krebs y fosforilación a nivel de sustrato
Proceso por el cual se produce la fosforilación de ADP a ATP por transferencia de un grupo fosfato,
desde un determinado sustrato.
En bioquímica, un sustrato es una molécula sobre la cual actúa una enzima.
13.- Dishidrogenación/ Citrato sintetasa
Ocurre en el primer paso del ciclo de Krebs, del oxalacetato al citrato, que ocurre mediante la enzima
citrato sintetasa.
14.- Alfa ceto glutarato deshidrogenasa
Es una enzima que da lugar del alfa ceto glutarato al succinil coA. Es la cuarta reacción del ciclo de
Krebs.
15.- Fumarasa.
Es una enzima que convierte al fumarato en L- malato
16.- Reacciones anapleroticas
Se encargan de re-establecer los niveles de los intermediarios del ciclo de Krebs (Rellenar).
17.- Piruvato y fosfoenol piruvato se convierten en oxalacetato, por
El piruvato se convierte en oxalacetato mediante los pasos involucrados en el ciclo de Krebs, mientras
que el fosfoenol piruvato mediante el proceso de gluconeogénesis.