PLANIFICACIÓN Nº 1

Educadora de Párvulos:
Técnicos en Educación de Párvulos:
Estudiante 1: Marliz Redel Licanqueo Estudiante 2: Katherine Soto Alvarado
Institución: Jardín Infantil Los Castaños
Nivel: Medio Mayor Cantidad de niños/as: 32 niños/as
Nombre estrategia: Nuestro Planeta tierra
Fecha: 05 de Abril del 2018 Tiempo: 15 minutos
ÁMBITO: Relación con el medio natural y cultural NÚCLEO: Grupos Humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes
APRENDIZAJE ESPERADO: Nº 5: ¨Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del país y del mundo, mediante relatos,
narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida”.
APRENDIZAJE ESPERADO ESPECIFICO: Reconoce personas y otros seres significativos para su vida presentes en el planeta tierra.
ACTIVIDAD
INICIO DESARROLLO CIERRE RECURSOS EVALUACIÓN
(3 minutos) (10 minutos) (2 minutos) MATERIALES
Se invitarán a los niños/as a El agente mediador una vez Para finalizar la actividad - Panel mural Observación
sentarse en semicírculo, dada las indicaciones el agente mediador invitara -32 Hojas tamaño carta
- Lápices de colores
donde las agentes introducirá a los niños y niñas los niños y niñas a que nos Indicadores
mediadoras se presentaran con el tema a tratar, donde los presenten sus dibujos, para HUMANOS 1. Verbaliza personas y
por medio de un planeta invitara a ubicarse en sus luego hacer el cierre de - Niños y niñas seres significativos
tierra, interactuando por respectivos puestos para actividad, contándoles que - Educadora de para su vida
medio de él, dando a dibujar o escribir todo lo que las tías cada jueves les párvulo presentes en el
conocer sus nombres y deseen en relación a nuestro traerán algo en relación a - Técnicos planeta tierra.
gustos, luego les preguntara planeta tierra, para ello les nuestro planeta, y - Alumnas en 2. Representa en forma
a ellos sus nombres. proporcionara una hoja en pegaremos cada uno de sus práctica (agente gráfica seres y
Posteriormente las agentes blanco a cada niño y niña para dibujos alrededor del medidor) elementos presentes
mediadoras introducirán a planeta que se les llevo. en el planeta tierra.
los niños y niñas al tema a que en forma libre realicen la 3. Escucha y comenta
tratar sobre “Nuestro actividad. sobre los seres
Planeta Tierra”, donde se . presentes en el
les realizará preguntas de planeta.
metacognición: ¿Por qué
tendremos este planeta
tierra? ¿Quién vive aquí?
¿Qué encontramos en
nuestro planeta? Entre otras.
Para continuar les dará a
conocer las reglas de la
actividad.