IHC

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE INGENIERA MECANICAY ELECTRICA
INTERACCION-COMPUTADORA HUMANO
“ENTREGABLE A”
Catedrática: Dra. Aida Lucina González Lara

Integrantes:
1662261 GARCIA FERNANDEZ EDSON JAIR…………………………...ITS
1835142 RIOS CAMPOS ROLAND RAYMOND………………………….ITS
1679790 SOTO SUSTAITA BRANDON JAVIER………………………….ITS
1680938 PEREZ GONZALEZ RAUL GUSTAVO…………………………ITS
Frecuencia: lunes, miércoles, viernes Hora: M6
Entregable A.
Propuesta inicial del proyecto
Título tentativo.
ECOLOHUMAN
Problema a solucionar o mejorar.
En el día de hoy existen muchos problemas del medio ambiente, como la

contaminación, el calentamiento global, la deforestación, entre otras muchas cosas más que
afecta el medio ambiente, nuestro problema a solucionar seria que nosotros no tenemos
enriquecimiento de la cultura que tenemos con el medio ambiente, también para informarnos
sobre los compromisos del desarrollo sustentable.
Los compromisos del desarrollo sustentable son diecisiete, por lo que nos ayudarían a
erradicar muchos errores que tenemos nosotros como humanidad así como uno mismo tiene que
aprender de estos diecisiete compromisos para poder lograr proteger el planeta y asegurar la
prosperidad para todos como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible.
Es por eso que nos hemos dado a la tarea de investigar las necesidades que tenemos todos
como un entorno social y concordamos un mismo objetivo de crear un video juego con la finalidad
de que todo aquel usuario que interactúe con este mismo, tenga el conocimiento y sobre todo la
responsabilidad de participar en el mundo real a través de la interacción con el video juego y
concientizar lo suficiente a la población para que poco a poco podamos todos erradicar este problema.
El día de hoy existen muchos problemas que afectan al medio ambiente, que se pueden
erradicar teniendo una buena cultura ambiental para poder llevar acabo los compromisos globales.
Descripción de lo que haremos.
Lo que haremos nosotros como equipo es poder llevar a cabo un video juego, en
realidad virtual por medio de la plataforma “Unity”, adaptaremos la información que nos
envíen las fuentes que nos apoyaran para la realización de este proyecto que conocen a
fondo sobre el tema planteado y así poder adaptarlas a nuestras necesidades, para adaptarlo
y emplearlo a lo que nosotros haremos como proyecto final.
FACULTAD DE INGIENIERA MECANICA Y ELETRICA
Entregable B
LABORATORIO DE IHC
Equipo: tres v1m

Listado de Integrantes
Matrícula Nombre
1680938 PEREZ GONZALEZ RAUL GUSTAVO
1662261 GARCIA FERNANDEZ EDSON JAIR
(Representante) RIOS CAMPOS ROLAND
1835142 RAYMOND
1679790 SOTO SUSTAITA BRANDON JAVIER
Entregable B
Diseño Centrado en el usuario
USUARIOS Usuario 1 Usuario 2 Usuario 3
Nombre Valeria Aide De Leon Victor De León Rios Axel Emir Soto Sustaita
Rios
Edad 10 años 16 años 7 años

Ocupación Estudiante de primaria *Estudiante de * Estudiante de primaria
preparatoria
Elección de El usuario número 1, la El usuario número 2, El usuario número 3,

Usuario seleccionamos por su se selecciono por que interactuará con el juego
capacidad de decir tienen un grado más para ver cómo impacta la
directamente sus idead grande de madurez en información sobre este
sin rodeos. el que él podría ser juego y sus ideas que
más++++ directo tiene de este.
sobre el pensamiento
de nuestra idea
FACULTAD DE INGIENIERA MECANICA Y ELETRICA
Entregable C
LABORATORIO DE IHC
Martes V1
Equipo: Tres
Matrícula Nombre
1835142 RAYMOND
Entregable C
Revisión de Trabajos relacionados
 Aplicación Changers CO2 Fit

Resumen de trabajo: Es una aplicación que anima a sus usuarios ha llevar una vida más
sana y a cuidar del medio ambiente reduciendo su huella de carbono evitando el uso del coche
o incentivarles a caminar, ir en bici o en transporte público. Cuando el usuario realiza una
acción saludable, como hacer ejercicio, comer sano o se mueve sin el coche, la aplicación le
proporciona puntos que posicionan al usuario en un ranking mundial o de empresa en
competiciones personalizadas.
Los puntos se pueden invertir en apoyos a campañas solidarias, proyectos de reforestación,
sorteos, etc.
Aspectos útiles para nuestra interfaz: Los aspectos que nos son útiles en la
elaboración de nuestro proyecto es que esta aplicación es muy parecida en el sentido que
mientras avanzas y realizas las actividades te asignan puntos en un ranking establecido, y en
nuestro videojuego, que pensamos hacer, proporciona mediante las reglas del medio
ambiente (17) varios puntos lo cual el usuario tiene que interactuar para que pueda ir
avanzando a las demás reglas
Referencia (Formato IEE):

[1]A. político, "Changers - CO2 fit: nuestras acciones y la huella de carbono", Animal Político, 2018.
[Online]. Available: https://www.animalpolitico.com/blogueros-apps-para-el-compromiso-social-y-
politico/2016/06/14/changers-co2-fit-nuestras-acciones-y-la-huella-de-carbono/. [Accessed: 20-
Feb- 2018].
 Objetivos del Desarrollo Sustentable

Resumen de trabajo: En este artículo nos habla sobre los 17 objetivos del desarrollo
sostenible estos los que buscan es cuyo objetivo es poner fin a la pobreza, luchar contra la
desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático sin que nadie quede atrás para
el 2030, cada uno lleva diferentes propuestas para poder cumplir con cada objetivo. Cada una
de estas propuestas está pensada para tener un mundo mejor en el cual todos podamos
participar dado que esta es una propuesta realizada por las ONU
Entre los objetivos se encuentra El fin de la pobreza este objetivo tiene como meta erradicar
la pobreza extrema, Garantizar que tanto como hombres y mujeres pobres tengan los mismos
derechos económicos. Así como este hay otro 16 más que ayudaran a mejorar al mundo a
largo plazo
Aspectos útiles para nuestra interfaz: Se está planeando aplicar los 17 objetivos
del desarrollo sostenible en el juego estos introducirlos como tareas o metas a las cuales se
deberán llegar para así poder terminar el juego

Onu.org.mx. (2015). ONU México » Objetivos de Desarrollo Sostenible. [online] Available at:
http://www.onu.org.mx/agenda-2030/objetivos-del-desarrollo-sostenible/ [Accessed 20 Feb. 2018].
 Articulo: Emociones con videojuegos: Incrementando la

motivación para el aprendizaje
Resumen de trabajo: Este articulo está basado en una investigación en España en la cual
habla sobre los efectos del videojuego estos ya sean negativos como positivos cada persona
tiene diferente punto de vista, sobre lo que enseñan muchos autores hablan sobre que los
juegos ayudan a los jóvenes a desarrollar muchas habilidades entre ellas se encuentras a los
juegos arcade ayudan a contribuir al desarrollo psicomotor y de la orientación espacial; los
deportivos, a la coordinación psicomotora; aventura, estrategia y rol, a la motivación para
temas del currículo y a la reflexión sobre sus valores; los simuladores, al funcionamiento de
máquinas; y los puzles y de preguntas, al razonamiento y a la lógica.
Aspectos útiles para nuestra interfaz: Este artículo nos ayudara para poder obtener
información sobre el cómo debemos realizar el videojuego de manera correcta para que sea
del agrado del público que buscamos, dado que ninguno tiene experiencia en eso.
Referencia (Formato IEE): González, F. (2016). EMOCIONES CON VIDEOJUEGOS:

INCREMENTANDO LA MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE. [online] Redalyc.org. Available at:
http://www.redalyc.org/html/2010/201017343005/ [Accessed 20 Feb. 2018].
 Articulo: La contaminación vehicular en México
Resumen de trabajo: Uno de los más graves problemas ambientales en la Ciudad de

México, considerada una de las más contaminadas del planeta, es generado por los vehículos.
Hoy en día, 9 de cada 10 coches que circulan en nuestra ciudad son alimentados con gasolina,
que es un gran contaminador del ambiente. Los tubos de escape de los vehículos emiten
monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno e hidrocarburos que contaminan el aire puro. El
uso de combustible alternativo como el gas natural puede ser una medida que permita paliar
el efecto nocivo de la contaminación vehicular pero no existen medidas concretas al respecto.
Aspectos útiles para nuestra interfaz: Nos seria de ayuda principalmente porque se
está planeando introducir en el videojuego como una especie de nivel en donde se tenga que
remplazar el combustible fósil de los vehículos, por combustible artificial o de algún otro
tipo, para poder ayudar a mejorar el medio ambiente que es el principal problema en este
caso.

I. Navarro. (2014, Julio, 20) Autos primera fuente contaminación país. (1ra ed) [Online]
Disponible: http://www.milenio.com/region/Autos-primera-fuente-contaminacion-pais-Mexico-
enfermedades-humo-ozono_troposferico_0_338966122.html
 Articulo: Juegos NOAA
Resumen de trabajo: Se trata de una recopilación de juegos enfocados en temas

oceánicos y aéreos. La Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA) busca
despertar la conciencia ambiental y apela a juegos bien diseñados que permiten una forma
entretenida de hacerlo. Cada juego aborda las preocupaciones clave de nuestro planeta y
también demuestra soluciones que pueden funcionar en el mundo real.
Aspectos útiles para nuestra interfaz: Este juego toma mucho en cuenta el medio
ambiente para los usuarios, tiene recolección de juegos sobre océanos, reciclaje, Bosques
entre otras más, y eso es lo que tenemos pensado realizar a través de las 17 reglas del
desarrollo sustentable pero nosotros en un mismo juego, además, este juego tiene como
objetivo hacer conciencia hacia los usuarios, y nosotros como juego queremos hacer lo
mismo.
Referencia (Formato IEE): "Games@NOAA", Games.noaa.gov, 2018. [Online].
Available: https://games.noaa.gov/. [Accessed: 20- Feb- 2018].
FACULTAD DE INGENIERA MECANICA Y ELECTRICA
LABORATORIO DE IHC
ENTREGABLE D1
Equipo: tres v1m
Matrícula Nombre
1835142
RAYMOND
Actividad de Aprendizaje
 En esta parte del entregable deberan traer estructurada la herramienta con la que
obtendran informacion acerca de el analisis contextual y del usuario (Entrevistas,
cuestionarios , encuestas , grupos de enfoque, observacion) según aplique y la razón
por la que se seleccionó la técnica para ser revisado en clase antes de su aplicación.
También definir personas y escenarios
Análisis contextual y del usuario
Lo que nosotros hemos escogido para obtener la información que necesitamos para
proseguir con nuestro proyecto son entrevistas. Después de analizar cada técnica
disponible que pudiéramos utilizar en algún momento, como equipo, consideramos que la
entrevista es la técnica preferentemente mejor a utilizar, ya que el proyecto que vamos a
elaborar se puede complementar con muchas ideas que pueden surgir al finalizar esta
técnica con la ayuda de las personas a entrevistar.
Personas por entrevistar
Deyla Jocelyn Villareal Lucio, es estudiante de FACPyAP estudiando la carrera de Lic.

En Administración de Energía y Desarrollo Sustentable, por la parte de calidad de la
información.
Eliezer Romerrol Cano, es estudiante de FACPyAP estudiando la carrera de Lic. En

Administración de Energía y Desarrollo Sustentable, entrevistado por la parte de
investigación de los temas a tratar en el proyecto.
Víctor de león Benavides, estudiante de la preparatoria 9, será entrevistado en el caso de

usuario. Seleccionamos a esta persona con el fin de obtener alguna idea para la
elaboración de las interfaces o diseño para nuestro proyecto, ya que, la finalidad de este
proyecto va dirigida para este rango de edad específicamente, aunque también
consideramos que cualquier persona puede jugarlo.
¿Porque elegimos la técnica de la entrevista?
Escogimos esta técnica ya que concordamos como equipo que es una de las técnicas más
abierta para el entrevistado para que este mismo, pueda dar su opinión a detalle
ampliamente con preguntas generalmente cortas, y eso, nosotros lo consideramos como
algo importante para la elaboración final de nuestro proyecto, ya que entrevistaremos a
gente que tiene conocimiento sobre el tema y que posiblemente ya tengan practica en algún
caso específico, y por ende, el tiempo empleado para la utilización de esta técnica seria
considerablemente menor que otras técnicas.
Entrevista
Intrucciones: Contestar de manera breve las preguntas. Al terminar entregar su hoja al
entrevistador.
Objetivo: Conocer la opinion de los estudiantes profesionales orientados al cuidado del

medio ambiente con relación al mismo.
Duración: Alrededor de 10min.
1.- ¿Qué es lo que piensa usted sobre la calidad del desarrollo ambiental en la actualidad?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- ¿Qué técnicas usaría, o como convencería a alguien que no tiene la más mínima
intención de cambiar el medio ambiente en general?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- Si usted tuviera la oportunidad de mejor la calidad del medio ambiente en general,
¿Qué es lo primero que cambiaría para que esta fuera mejor en su totalidad?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.- ¿Qué consideraría usted como sociedad (algún recurso cual sea: económico,
generativo, exportación, etc.) para implementar algún plan para mejorar la calidad del
ambiente en general?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.- ¿Considera que la educación es un pilar fundamental para hacer conciencia acerca de
los problemas relacionados con el medio ambiente, economía y de la sociedad?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6.-¿Usted de que manera considera que la escuela contribuye al cuidado del medio
ambiente?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7.-¿Considera que la educación de hoy en día tiene las herramientas necesarias para
hacer conciencia en las escuelas primarias acerca de los problemas del medio ambiente,
económicos y sociales?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8.- ¿Cree usted que con el uso de la tecnología se puede hacer un cambio de conciencia
acerca de las situaciones sociales, económicas y ambientales?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9.- ¿Considera que los videojuegos pueden ayudar a fomentar un cambio de conciencia
acerca de las situaciones ambientales en los niños?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10.- Si usted tuviera la oportunidad de realizar alguna de estas opciones para hacer
conciencia sobre este tema que escogería:
a) videojuego
b) aplicación
c) página web
d) nota informativa
e) otro: _________________________
nota: A partir de esta pregunta se verán relacionadas las siguientes preguntas
11.-¿De acuerdo a tu respuesta anterior, mencione porque escogió esa opción?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12.-Qué rango de edad considera usted apropiado para el uso de la opción que eligió
anteriormente
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
13.- De acuerdo con el rango que selecciono, usted que considera que sería lo más
conveniente en el desarrollo con respecto a lo que eligió en la pregunta 10
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
14.-¿Qué herramienta tecnológica le parece la más apropiada para la opción que eligió en
la pregunta 10 ?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
15.-La herramienta que usted eligió es conveniente para hacer un cambio en el medio
ambiente
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Gracias por su participación

LABORATORIO DE IHC
ENTREGABLE D2
Equipo: tres v1m
Matrícula Nombre
1835142
RAYMOND
Entrevista
Instrucciones: Contestar de manera breve las preguntas. Al terminar entregar su hoja al
entrevistador.
Objetivo: Conocer la opinión de los estudiantes profesionales orientados al cuidado del
Medio ambiente con relación al mismo.

Duración: Alrededor de 10min.
1.- ¿Qué es lo que piensa usted sobre la calidad del desarrollo ambiental en la actualidad?
Se ha presentado un desarrollo bastante notable pero no deseable
2.- ¿Qué técnicas usaría, o como convencería a alguien que no tiene la más mínima
intención de cambiar el medio ambiente en general?
La Concientización en la gente para que cambien de opcion pues es la mejor manera de
hacer un cambio
3.- Si usted tuviera la oportunidad de mejor la calidad del medio ambiente en general,
¿Qué es lo primero que cambiaría para que esta fuera mejor en su totalidad?
Cambiar la vigilancia en todo lo que ya esta determinado en la ley, en este caso la ley
general del medio ambiente. Crear alguna sustitucion aparte de la del gobierno
(PROFEPA) con respecto a la vigilancia del medio ambiente
4.- ¿Qué consideraría usted como sociedad (algún recurso cual sea: económico,
generativo, exportación, etc.) para implementar algún plan para mejorar la calidad del
ambiente en general?
Algo economico, de preferencia un cambio de gobierno o si no en la educación
5.- ¿Considera que la educación es un pilar fundamental para hacer conciencia acerca de
los problemas relacionados con el medio ambiente, economía y de la sociedad?
Si
6.-¿Usted de que manera considera que la escuela contribuye al cuidado del medio
ambiente?
En la concientización de la situación actual del planeta
7.-¿Considera que la educación de hoy en día tiene las herramientas necesarias para
hacer conciencia en las escuelas primarias acerca de los problemas del medio ambiente,
económicos y sociales?
Si y no pues no se le da mucha importancia a esa parte, le dan mas importancia a la
cuestion de aprender otras areas ademas del medio ambiente.
8.- ¿Cree usted que con el uso de la tecnología se puede hacer un cambio de conciencia
acerca de las situaciones sociales, económicas y ambientales?
Si, probablemente sea mejor en los niños
9.- ¿Considera que los videojuegos pueden ayudar a fomentar un cambio de conciencia
acerca de las situaciones ambientales en los niños?
Si ya que son divertidos para ellos
10.- Si usted tuviera la oportunidad de realizar alguna de estas opciones para hacer
conciencia sobre este tema que escogería:
a) videojuego
b) aplicación
c) página web
d) nota informativa
e) otro: _________________________
a)
nota: A partir de esta pregunta se verán relacionadas las siguientes preguntas
11.-¿De acuerdo a tu respuesta anterior, mencione porque escogió esa opción?
Porque es una de las diversas manera de pasar el tiempo y la mayoria de la gente usa los
juegos como pasatiempo, siendo asi una de las mejores maneras para poder concientizar a
la gente.
12.-Qué rango de edad considera usted apropiado para el uso de la opción que eligió
anteriormente
10 – 25 años
13.- De acuerdo con el rango que selecciono, usted que considera que sería lo más
conveniente en el desarrollo con respecto a lo que eligió en la pregunta 10
Añadirle mecanicas interesantes y divertidas para pasar el tiempo aprendiendo sobre el
medio ambiente ademas de hacerla interactiva
14.-¿Qué herramienta tecnológica le parece la más apropiada para la opción que eligió en
la pregunta 10 ?
Celular
15.-La herramienta que usted eligió es conveniente para hacer un cambio en el medio
ambiente
No necesariamente pero puede ayudar en los mas jovenes a realizar un cambio mediante
los videojuegos
Gracias por su participación
Entrevista #1
Num. Pregunta Respuesta
1 Se ha presentado un desarrollo bastante
notable pero no deseable
2 La Concientización en la gente para que
cambien de opcion pues es la mejor manera
de hacer un cambio
3 Cambiar la vigilancia en todo lo que ya

esta determinado en la ley, en este caso
laley general del medio ambiente. Crear
alguna sustitucion aparte de la del gobierno
(PROFEPA) con respecto a la vigilancia
del medio ambiente
4 Algo economico, de preferencia un cambio

de gobierno o si no en la educación
5 Si
6 En la concientización de la situación actual

del planeta
7 Si y no pues no se le da mucha importancia

a esa parte, le dan mas importancia a la
cuestion de aprender otras areas ademas
del medio ambiente.
8 Si, probablemente sea mejor en los niños
9 Si ya que son divertidos para ellos
10 a) Videojuegos
11 Porque es una de las diversas manera de

pasar el tiempo y la mayoria de la gente usa
los juegos como pasatiempo, siendo asi una
de las mejores maneras para poder
concientizar a la gente.
12 10 – 25 años
13 Añadirle mecanicas interesantes y

divertidas para pasar el tiempo
aprendiendo sobre el medio ambiente
ademas de hacerla interactiva
14 Celular
15 No necesariamente pero puede ayudar en

los mas jovenes a realizar un cambio
mediante los videojuegos
Entrevista#2
Pregunta Respuesta
1 Me agrada por que poco a poco se
implementan nuevas formas para reducir la
contaminación tal es el caso como la
Ciudad de México
2 Principalmente desde lo básico como tirar

la basura en su lugar y reducir el uso de
automóviles en la ciudad
3 Quitar o reducir el uso de automóviles y

combustibles fósiles
4 Económico y esté enfocado directamente en
el cambio
5 En lo absoluto
6 Fomentando a los pequeños a tener

conciencia sobre no tirar basura y demás
7 Si, ya que desde que son pequeños los

inculcan el valor de no tirar basura
8 Si
9 Si, siempre y cuando cumplan con los

objetivos principales y no generen violencia
10 R=videojuego
11 Por que siento que los videojuegos se han

puesto muy de moda y seria una forma
correcta de aprovechar la tecnología en su
auge y de esta manera generar el impacto
que queremos dar
12 7-18 años
13 Desarrollar técnicas de impacto en la

conciencia de los jóvenes
14 Diferentes tipos de programas para llevar a

acabo dicha tarea
15 Si, por que causa mucho impacto

especialmente en los jóvenes que son a los
cuales nos queremos referir y por medio de
un videojuego que ellos usan mucho,
transmitirles el mensaje
Interpretación de Resultados
¿Qué hemos aprendido de ellos? ¿Qué pasa con ellos es inadecuado o
inaplicable para esta población? ¿Qué podría aplicar aquí?
En la entrevista #1, la persona recalca los problemas ambientales son debido a la gente
y ademas por la ausencia de ayuda/apoyo por parte del gobierno. La persona observa
un desarrollo mas no es el deseable, sin embargo la persona propona el uso de los
videojuegos orientados a gente joven de entre 10-25 años pues ellos son los que estan
mas en contacto con ese medio al igual que usarlo para varias aplicaciones, entre ellas
pasar el tiempo jugando un juego. Propone ademas añadirle mecanicas interesantes
para atraer a los niños/jovenes/jovenes adultos a hacer conciencia sobre el medio
ambiente juntado el juego con la aplicación en celular. La información es de gran
utilidad pues se observa un potencial en cuanto a la educación con respecto a la
juventud actual pues es la que mas presencia tiene con respecto a los celulares. Con
respecto a la entrevista #2, en base a las respuestas que genero la persona anterior se
puede decir que, para los que estamos encargados en la realización de este videojuego
son de mucha ayuda ya que nos ayuda a conocer los puntos de vista de los usuarios y
para a partir de ello tratar de no dejar fuera cada uno de los puntos más relevantes a
la hora de realizar nuestro proyecto.
Explicar por qué su proyecto es necesario
¿Qué ideas o inspiraciones están llevando sus diseños? Puede ayudar
discutir sus puntos fuertes en particular (como un equipo) en esa área.
El proyecto es necsario ya que como se muestra en las etrevistas, existe cierta falta de
conocimiento por parte de las personas en cuanto al cuidado del medio ambiente,, los que
se piensa realizar es en efecto usar los videojuegos como una manera de implementar el
cuidado del medio ambiente por medio de los 17 objetivos de sostenibilidad. El pensar que
es para ayudar a los niños y jovenes nos provoca ideas con respecto a crear un mundo en
el cual sea agradable para ellos al igual que crear una interfaz intuitiva para esas edades
involucrando una historia para atraer a esas personas y enseñarles por medio de la historia
el peligro que tiene el medio ambiente.
LABORATORIO DE IHC
ENTREGABLE E
Equipo: tres v1m
Matrícula Nombre
1835142
RAYMOND
Una de nuestras principales herramientas de diseño es Unity es un motor
multiplataforma de videojuegos la cual nos permite crear videojuegos para
diferentes dispositivos.
La razón por la cual elegimos Unity es su practicidad además es uno de los motores
más completos para el diseño de videojuegos en 3D así mismo cuenta con una gran
variedad de bibliotecas las cuales serán de mucha utilidad.
Una de las mayores ventajas que tiene Unity sobre otros motores es que este cuenta
con una Store en el cual hay desde texturas hasta plataformas prediseñadas las
cuales puedes ser gratis o tener algún valor monetario.
Vuforia
Es una SDK la cual nos permite crear aplicaciones basadas en la realidad
aumentada la cual utiliza la pantalla del celular para enlazar cosas del mundo real
con las del mundo virtual.
Vuforia nos ofrece reconocimiento de texto, así como de imágenes, cuenta con
rastreo profundo el cual nos permitirá que el target no se pierda cuando el
dispositivo este en movimiento, Detección rápida y simultanea de diferente target.
Vuforia permite desarrollar en diferentes sistemas operativos y para diferentes
Plataformas
. Prototipado
El prototipado que usamos para esta técnica fue de bocetos.

LABORATORIO DE IHC
ENTREGABLE F
Equipo: tres v1m
Matrícula Nombre
1835142
RAYMOND
Identificar la tecnología y la plataforma que van a utilizar
para el desarrollo
Una de nuestras principales herramientas de diseño es Unity es un motor

multiplataforma de videojuegos la cual nos permite crear videojuegos para
diferentes dispositivos.
La razón por la cual elegimos Unity es su practicidad además es uno de los

motores más completos para el diseño de videojuegos en 3D así mismo cuenta con
una gran variedad de bibliotecas las cuales serán de mucha utilidad.
Una de las mayores ventajas que tiene Unity sobre otros motores es que este
cuenta con una Store en el cual hay desde texturas hasta plataformas
prediseñadas las cuales puedes ser gratis o tener algún valor monetario.
Vuforia
Es una SDK la cual nos permite crear aplicaciones basadas en la realidad

aumentada la cual utiliza la pantalla del celular para enlazar cosas del mundo
real con las del mundo virtual.
Vuforia nos ofrece reconocimiento de texto, así como de imágenes, cuenta con
rastreo profundo el cual nos permitirá que el target no se pierda cuando el
dispositivo este en movimiento, Detección rápida y simultanea de diferente target.
Vuforia permite desarrollar en diferentes sistemas operativos y para diferentes

plataformas.
El papel de los diferentes miembros del equipo en el proceso de
desarrollo.
NOMBRE PAPEL
Roland Raymond Ríos Campos Elaboración de dos escenarios junto con

hacer la funcionalidad de la realidad
aumentada, con la creación de música
para el videojuego
Edson Jair Fernández García Elaboración de un escenario junto con
Con la funcionalidad de la realidad
aumentada, creación de cortometrajes
para el videojuego.
Raúl Gustavo Pérez González Interacción del personaje con los
escenarios junto con la funcionalidad de la
realidad aumentada, efectos para el juego
Brandon Javier Soto Sustaita Interacción del personaje con los
escenarios junto con la funcionalidad de la
realidad aumentada,
Un calendario para el desarrollo
LABORATORIO DE IHC
ENTREGABLE G1
Equipo: tres v1m
Matrícula Nombre
1835142
RAYMOND
Explicar cómo se van a interactuar con los usuarios, de qué manera
les mostrarán sus ideas de diseño y capturarán sus reacciones e
ideas.
Se interactuará por medio del ordenador (presentándoles un escenario)

un storyboard y por medio de una interfaz como se empleará cada parte del
juego.
Se empleará por medio del ordenador ya que llama mucho más la

atención que por medio de un storyboard.
El storyboard es para darles a conocer nuestras ideas de cómo ser

desarrollara el videojuego conforme al tema que nosotros elegimos.
El ordenador se empleará para que vean en si la imagen viva del

storyboard para que conozcan con lo que interactuaran, en el videojuego en
los escenarios a hacer.
En donde podrán elegir diferentes opciones sobre el entorno del

videojuego.
Edson García.
Sera el encargado de presentar las ideas a los usuarios mediante un

storyboard, sobre el personaje que tendrá que usar los diecisiete objetivos del
desarrollo sustentable para poder pasar el juego.
Roland Ríos
Presentará la imagen viva del storyboard con uno de los escenarios para
que se den una idea de cómo será la idea ya en el videojuego.
Brandon Soto
Presentará la interfaz a los usuarios para que conozcan su funcionalidad.
Raúl Pérez
Interactuara con los usuarios de forma para conocer las ideas y

las perspectivas que tienen de nuestro juego.
Se presentarán los objetivos con los que los usuarios

interactuarán.
Ordenador
Se presentará en clase
Interfaz
Storyboard
Parte 2 Retroalimentación
Nombre de los usuarios:
- Vianney de León (14 años)

- Valeria de León (10 años)
- Víctor de León (17 años)
Proceso de interacción entre los usuarios
1.- Se reunieron a los usuarios en una mesa en la cual se les presentó el prototipo del juego
en el ordenador y storyboard.
2.- Mediante el storyboard se les presentó la historia al igual que en el ordenador se les dio
la oportunidad de probar el juego.
3.- A la vez de estar explicando y observando a los usuarios como se comportaban con el
juego y su historia se comenzó a tomar notas acerca de las mismas reacciones al igual que
sus comentarios más significativos.
4.- Una vez terminada la sesión, se les agradeció por su participación (a los usuarios).
Resumen
Con respecto a la retroalimentación, se desvío de manera considerable en la parte de

actividades puesto que no resultó como se esperaba, sin embargo, es importante recalcar el
apartado de las actividades puesto que es uno de los pilares fundamentales del juego como
mejora en el futuro. Por parte de la storyboard no se presentó un problema, sino un poco de
descontento por parte de un usuario ya que le resulta “genérico”, sin embargo no se presentó
un rechazo como tal a la historia al igual que en la jugabilidad. Como en el juego solo se
podía realizar la acción de caminar se esperaba una reacción de “ausencia de actividades”
por parte de los usuarios, dando la impresión de observar que es lo que realmente los usuarios
esperan, ya sea actividades o cinemáticas con relación a la historia presentada. Queda claro
que los usuarios esperan más actividades en el juego con lo cual se pretende reducir las
cinemáticas y añadir “más acción” al juego mediante actividades además de solamente
caminar.
LABORATORIO DE IHC
ENTREGABLE G parte 2
Equipo: tres v1m
Matrícula Nombre
1835142
RAYMOND
 Notas tomadas
 Resumen del proceso seguido
Nosotros como equipo decidimos primero hacer una planeación de manera
organizada para en el momento de estar con el usuario poder llevar a cabo el video
de la mejor manera posible y también para que el usuario sepa que es lo que tenemos
pensado interactuarle.
Primero empezamos la prueba presentando al usuario y dándole una pequeña

introducción de cuáles son nuestros objetivos como equipo y como es que queremos
realizar nuestro videojuego de acuerdo a las necesidades que nosotros planteamos
desde un principio en la selección del proyecto. Después realizamos un pequeño
boceto (storyboard) para que en papel el usuario pueda ver cómo va a interactuar de
una manera física o “real” con el videojuego, mencionándole, que creamos este
videojuego siguiendo o, más bien, basándonos en el patrón de las 17 reglas del
desarrollo sustentable, y por ende, utilizando ese boceto, le explicamos a grandes
rasgos y concisamente como era la interacción que debería de tener el usuario con el
videojuego.
Después procedimos directamente con el usuario a realizar las pruebas físicas en vivo
con el videojuego, utilizando solo el escenario del bosque (nuestro primer escenario),
para que el usuario pudiera interactuar con el videojuego y viera como estamos
llevando a cabo nuestros objetivos y después en los pasos siguientes darnos sus
conclusiones de lo que el vivió en la realización de la prueba con el videojuego.
Después procedimos directamente con el usuario a mostrarle nuestras ideas sobre la

interfaz del videojuego de una manera física y detallada (a forma de explicación)
para que este mismo conociera y entendiera como esta visualizada la interfaz, que
conociera las funciones que tiene el videojuego desde esta misma interfaz y que
supiera cómo funcionan los botones (opciones) que tiene nuestra primicia interfaz.
Por último, procedimos con el usuario a cuestionarle las preguntas finales sobre cómo
se sintió el usuario con la prueba primicia sobre el videojuego que le presentamos,
es decir, preparamos algunas preguntas para que el usuario pudiera darnos sus puntos
de vista de cómo se sintió con la pequeña interacción que tuvo con nuestro
videojuego, y el usuario respondió esas preguntas y nos dijo como le pareció nuestro
proyecto y sus conclusiones.
 Acerca de la experiencia de llevar a cabo las
sesiones de retroalimentación de los usuarios. ¿En
qué las cosas se apartan de los planes? ¿Qué
actividades fueron más y menos útiles?
En que nosotros como diseñadores estamos mucho de la mano con el usuario ya que
es para ellos este proyecto, y es muy importante llevar a cabo pruebas como la que
realizamos para así poder nosotros tener una idea de cómo y hacia dónde vamos con
nuestros objetivos, y creemos que las cosas se apartan de nuestros planes cuando
nosotros preparamos desde un principio nuestros proyectos y planes para que el
usuario lo interactúe y se sobreentienda nuestra idea principal u objetivo y el usuario
lo entienda de otra manera totalmente distinta.
La actividad que fue más útil fue presentarle al usuario nuestro primer escenario del
videojuego para que el pudiera interactuar físicamente y en vivo con una parte de
nuestro proyecto final ya que esto es lo que conlleva al usuario a tomar y redactar
conclusiones.
No creemos hasta el momento que existiera algo no útil en el proceso de la prueba
con el usuario
 Un resumen de lo aprendido. Incluye tanto los

aprendizajes que confirman sus instrucciones e
ideas, y aquellos que se oponen a sus ideas
actuales. El informe se puede concluir con los
pensamientos del grupo acerca de los siguientes
pasos de diseño (cambios importantes, la dirección
a seguir, etc.)
Esta prueba que tuvimos con el usuario nos sirvió de mucho ya que aprendimos varias
cosas y otras las confirmamos correctamente como conocimiento propio. Por
ejemplo, aprendimos que nosotros como equipo y desarrolladores del juego es
demasiado importante tener una planeación de cómo queremos que este conformado
cada paso en la realización de nuestro videojuego desde un inicio hasta los pasos
finales de nuestro proyecto, y en este entregable lo confirmamos, ya que fue de mucha
importancia tener todo planeado la prueba con el usuario para que en el momento de
estar realizando esta misma no hubiera inconvenientes y estuviera todo a la perfección
y este fue nuestro caso, es decir, que todo estuviera bien explicado, detallado y
planeado con la interacción de nosotros diseñadores con el usuario y este con el
videojuego para que en el momento de esta prueba nada se saliera de nuestras manos
y termine satisfactoriamente nuestros planes.
Nosotros como equipo seguimos con las mismas ideologías de nuestro mismo
formato de trabajo ya que hasta el momento ha ido todo bien y se han estado llegando
los resultados que hemos estado esperando.
Liga del Video

https://www.dropbox.com/s/8d1mp004nxq4oj6/Entrevista%231%20.mp4?dl=0
LABORATORIO DE IHC
ENTREGABLE H
Equipo: tres v1m
Matrícula Nombre
1835142
RAYMOND
Entregable H
Prototipo actualizado
Parte 1
Con base en la retroalimentación obtenida producir un prototipo único.
Combinar las mejores ideas de los primeros prototipos, o utilizar uno y
dejar los demás.
Como consecuencia constructiva de la retroalimentación del usuario que realizo
las pruebas primicias sobre nuestro primer escenario de nuestro videojuego, hemos
procedido a dar los primeros pasos de llevar a cabo esas críticas con el fin de que
nuestro videojuego sea más aceptable entre los usuarios y por ende esto implica el
que este bien desarrollado, explicado, entendible, y sobre todo llamativo.
Hemos decidido dejar algunas ideas que acordamos desde un principio, por ejemplo
el que solo existan los escenarios del bosque, océano y ciudad, que el personaje sea
en 3era persona para que la visualización del videojuego sea mayor y tenga un mejor
entendimiento, también que nuestro videojuego este basado en las 17 reglas sobre el
desarrollo sustentable para que nuestro proyecto cumpla el objetivo que nos
planteamos desde un principio y el usuario haga conciencia mediante este juego
cotidiano.
Las ideas que hemos considerado cambiar (en base a las conclusiones y
retroalimentaciones del usuario) no son muchas pero si existen algunas ya que el
usuario nos la menciono con la intención de querer mejorar y nosotros humildemente
las tomamos en cuenta para que el videojuego tenga la facilidad de hacer conciencia
a los usuarios sobre el medio ambiente y el usuario se divierta con entretenimiento.
Algunas de estas son por ejemplo nuestra interfaz, que los botones que ofrece esta
misma tengan funcionalidad (esto es muy obvio) y que el videojuego tenga música
con la opción de ponerle en mute si el así lo decide ya que es una parte importante
para el usuario para que este no se distraiga y este entretenido.
Aún existen varias opciones secundarias que están en proceso, como por ejemplo
el agregar personas o animales (depende el escenario) ya que si hacemos esto el

videojuego tendrá muchos problemas en el momento de los movimientos del
personaje tales como trabarse la máquina, o hacerse muy lento el videojuego y esto
no queremos que suceda.
Dar un nombre a su proyecto y definir brevemente su funcionalidad y
justificación
El nombre de nuestro proyecto se llamará “Gaia”.
La funcionalidad de nuestro proyecto es un videojuego el cual la parte más
importante y llamativa es que estará en realidad aumentada esto para que tenga más
impacto en el momento de la interacción del usuario, tendrá 3 escenarios (antes
mencionados), y anticipando con una interfaz con la opción de ir hacia el juego y
regresar a este mismo, todas estas funciones van con la opción de música y esta
misma puede aplicar muting si el usuario así lo desea
Nuestra justificación es que nos estamos basando en las 17 reglas del desarrollo
sustentable esto con la intención de hacer conciencia inconscientemente al usuario
interactuando con el juego y este mismo tenga la facilidad de querer jugar y a la vez
de aplicar algún conocimiento del juego en la vida real.
Parte 2
Incluir el prototipo actualizado y una explicación de cómo se llegó a él
El prototipo como se presenta en este momento mediante la imagen mostrada,
además de tener en este caso un terreno perteneciente al nivel del “bosque”, se llegó
a optar por optimizar el nivel ya que, al haber realizado la prueba con el usuario por
medio de un ordenador, se presentaban problemas de rendimiento o como lo definió
el usuario, se presentaba la “lag”.
Además de la optimización, se detalló más la interfaz al igual que incluir la
cámara en “tercera persona” para el personaje para mejorar la experiencia del
usuario.
Dar una justificación para su diseño actualizado, refiriéndose tanto al
análisis de la audiencia original y los primeros prototipos como a la a
retroalimentación que se ha recibido.

Con respecto al diseño, este se modificó optimizando los recursos utilizados en
el nivel del “bosque” lo cual provocaba problemas de rendimiento del ordenador.
En cuanto a la interfaz y la cámara en “tercera persona” al personaje utilizado en
el juego se agregaron con intención de mejorar la experiencia del usuario ya que,
en la prueba antes realizada con el usuario, no se alcanzaba a apreciar los detalles
como el nivel del “bosque” o el personaje al igual que mejorar la inmersión del
jugador en el juego.
Explicar las características que mantuvieron de cada prototipo inicial (y por
qué), lo que ha cambiado (y por qué). Explicar cómo se pasó de la versión inicial
del prototipo a la final con base a la retroalimentación y el proceso de
combinación.
En cuanto la interfaz de inicio no se realizaron ningún cambio no se le agrego
ni se le quito algún botón consideramos que eran los ideales para nuestro
videojuego. Los cambios que se le realizaron fueron agregarle imágenes a los
botones para dar un entorno más familiar a los usuarios.
En cuanto a el desarrollo del juego se mantuvieron los mismos escenarios y la
misma temática no se realizaron cambios, en cuanto a lo grafico se realizaron
modificaciones de la resolución de las texturas para obtener un mejor rendimiento a
la hora de la ejecución dado que en algunas partes donde cargaba muchos objetos
la ejecución presentaba lentitud en cuanto a su funcionamiento. Al igual se añadió
sonido a el personaje y al entorno.
Otra característica que cambiamos fue su diseño y la perspectiva se planteaba
realizar a un personaje en forma de espíritu y en primera persona, el cambio se
realizó a un personaje humanoide y con una perspectiva en tercera persona esto
con el fin de que el usuario tenga una mejor experiencia con el videojuego.
El cambio de la versión inicial a la final se logró en base a retroalimentación y
las sugerencias que realizaron los usuarios al igual los integrantes del equipo
analizamos sus propuestas para ver si se adaptaban a el videojuego la gran parte
de las sugerencias que nos presentaron están siendo implementadas en la versión

final y algunas que aún están en el proceso de ser agregadas.
Presentando cambios en la interfaz.
Los cambios hechos en el escenario se hablaran y se presentaran en el salón de clases.

LABORATORIO DE IHC
ENTREGABLE I
Equipo: tres v1m
Matrícula Nombre
1835142
RAYMOND
1.- ¿Los usuarios intentarán producir el efecto que tenga la acción?
Los usuarios intentaran producir el efecto de la acción porque naturalmente, el
usuario es el jugador y por instinto uno debe de percibir el efecto en la acción conforme va
el juego, en sí, cada acción que haga el personaje principal, se darán las instrucciones de
como el usuario manejara y controlara el jugador.
2.- ¿Los usuarios verán el control (botón, menú, interruptor, etc.) para la
acción?
No, se le dará un pequeño tutorial al principio del juego, de cómo brincar, como
saltar, como coger los objetos que se les marquen en las misiones a realizar para poder
avanzar a la siguiente misión.
3.-Una vez que los usuarios encuentran el control, ¿reconocerán que
produce el efecto que desean?
SI, se les dirá exactamente qué es lo que hace cada botón, para cada acción que
realiza el personaje, como saltar, como coger los objetos, entre otras acciones más.
4.-Una vez que se tomen las medidas, ¿los usuarios comprenderán los
comentarios que reciben, para que puedan pasar a la siguiente acción con
confianza?
Si, en sí, no tiene nada de dificultad los movimientos del personaje, así como de la
interfaz, no necesitara de nada para esperar el resultado de lo demás.
Problemas detectados en al interfaz
Interfaz de Inicio
*Estilos de botones de la interfaz
Presentaba confusión en la selección de opciones de la interfaz de inicio por
el diseño similar.
*Color de selección de opción
Al seleccionar un botón la opción el color era imperceptible para el usuario.
*Iluminación
La interfaz presentaba una iluminación muy tenue.

*Error en botones
Los botones de sonido tienen fallas al seleccionarlos
Interfaz de Pausa
*Accesibilidad
Al querer acceder en ocasiones funcionaba y otras no
*Posición de Botones
Se encontraban en una posición muy incomoda
*Fondo
Al regresar a el juego se quedaba la pantalla un poco oscura
*Diseño de interfaz
La interfaz era demasiado simple y necesita mas funciones

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

FACULTAD DE INGENIERA MECANICAY ELECTRICA

Catedrática: Dra. Aida Lucina González Lara

Problema a solucionar o mejorar.

En el día de hoy existen muchos problemas del medio ambiente, como la

Descripción de lo que haremos.

FACULTAD DE INGIENIERA MECANICA Y ELETRICA

Equipo: tres v1m

Edad 10 años 16 años 7 años

Elección de El usuario número 1, la El usuario número 2, El usuario número 3,

FACULTAD DE INGIENIERA MECANICA Y ELETRICA

 Aplicación Changers CO2 Fit

Referencia (Formato IEE):

 Objetivos del Desarrollo Sustentable

Referencia (Formato IEE):

 Articulo: Emociones con videojuegos: Incrementando la

Referencia (Formato IEE): González, F. (2016). EMOCIONES CON VIDEOJUEGOS:

 Articulo: La contaminación vehicular en México

Resumen de trabajo: Uno de los más graves problemas ambientales en la Ciudad de

Referencia (Formato IEE):

 Articulo: Juegos NOAA

Resumen de trabajo: Se trata de una recopilación de juegos enfocados en temas

FACULTAD DE INGENIERA MECANICA Y ELECTRICA

Diseño Centrado en el usuario

Equipo: tres v1m

Análisis contextual y del usuario

Personas por entrevistar

Deyla Jocelyn Villareal Lucio, es estudiante de FACPyAP estudiando la carrera de Lic.

Eliezer Romerrol Cano, es estudiante de FACPyAP estudiando la carrera de Lic. En

Víctor de león Benavides, estudiante de la preparatoria 9, será entrevistado en el caso de

¿Porque elegimos la técnica de la entrevista?

Objetivo: Conocer la opinion de los estudiantes profesionales orientados al cuidado del

Duración: Alrededor de 10min.

nota: A partir de esta pregunta se verán relacionadas las siguientes preguntas

11.-¿De acuerdo a tu respuesta anterior, mencione porque escogió esa opción?

Gracias por su participación

FACULTAD DE INGENIERA MECANICA Y ELECTRICA

Diseño Centrado en el usuario

Equipo: tres v1m

Instrucciones: Contestar de manera breve las preguntas. Al terminar entregar su hoja al

Objetivo: Conocer la opinión de los estudiantes profesionales orientados al cuidado del

Medio ambiente con relación al mismo.

Se ha presentado un desarrollo bastante notable pero no deseable

intención de cambiar el medio ambiente en general?

La Concientización en la gente para que cambien de opcion pues es la mejor manera de

(PROFEPA) con respecto a la vigilancia del medio ambiente

Algo economico, de preferencia un cambio de gobierno o si no en la educación

los problemas relacionados con el medio ambiente, economía y de la sociedad?

En la concientización de la situación actual del planeta

Si y no pues no se le da mucha importancia a esa parte, le dan mas importancia a la

cuestion de aprender otras areas ademas del medio ambiente.

acerca de las situaciones sociales, económicas y ambientales?

Si, probablemente sea mejor en los niños

acerca de las situaciones ambientales en los niños?

Si ya que son divertidos para ellos

conciencia sobre este tema que escogería:

nota: A partir de esta pregunta se verán relacionadas las siguientes preguntas

11.-¿De acuerdo a tu respuesta anterior, mencione porque escogió esa opción?

conveniente en el desarrollo con respecto a lo que eligió en la pregunta 10

Añadirle mecanicas interesantes y divertidas para pasar el tiempo aprendiendo sobre el

medio ambiente ademas de hacerla interactiva

Gracias por su participación

3 Cambiar la vigilancia en todo lo que ya

4 Algo economico, de preferencia un cambio